此時正是一學期開始。
上課不久，一群學生嘰嘰喳喳地訴說著寒假中的見聞，仿佛漂流的魯賓遜遇到了野人“星期五”，隻可恨“星期五”初始時還不能交流。前麵第一節課，班主任已經來過了，帶來了兩名新同學。主持者同學發了幾本書，就離開了。
班主任想破爛的自行車，一走，學生也像破爛的自行車，就開始響了，學習認真的同學。都埋頭補著還未寫完的寒假作業，學習差的同學，也在補著未寫完的作業，隻是這兩者所補得作業種類定然不同，差學生補得定然是數學作業，因為隻有數學老師把他們當“學生”看，換句話說，這些差學生也隻把數學老師當“老師” 看。一會兒之後，作業補完的同學開始鬧騰了，作業未補完的同學，也開始鬧騰了，就是禁不住他們的誘惑。學習好的同學都在“展望未來”，為自己的中考前途做打算，學習差的同學，都在“懷舊”，懷念他們過年時的悠閑日子，都在訴說著，攀談著，比誰喝的酒多，誰抽得煙多，誰的賭博次數多，誰抽得煙檔次高，誰賭博時輸的錢多，而最後，誰又終於給全部撈了迴來。就這樣比著比著，終於比到下課了，鈴聲一響，全部都四散開來，而又一撮一撮地聚合起來，沒辦法，物以類聚，雖然都是人，都是學生，這也絲毫不影響他們體現這一思想。
就在下課鈴聲響時，新傳來的羊兒注意到一位坐在最後一排的同學，那人說了一句話，引起了羊兒的注意，這話是；
“唉，天天就為了等這鈴聲，把人等老了。”
大有生不逢時，懷才不遇的感慨。
羊兒想，這人真是總結了世界上所有車學生的感慨，說得在準確不過了。有了這句話，羊兒開始注意他。那同學出去後，徑直往教室旁邊的一棵鬆樹背後去了，鬆樹後麵是校牆，距離恰好能使一位同學坐穩了在裏麵吸煙。想當然的，那人就在裏麵吞雲吐霧，羊兒能想象那人此時的快活。因為在以後的日子裏，樣兒都很欣賞那同學抽煙的姿態。
十分鍾一過，又開始上課，隻是這節課的氣氛顯然不同，沒有一點兒吵鬧，就連上節課，最調皮的同學忍不住說話時，那聲調也是壓到最低的，恨不得隻能用吐出來的氣來傳情達意，但是，那是萬萬做不到的，這聲音一響，反而加深了教室裏的肅穆感，教室裏的所有同學都想被起訴的被告，官司已經打輸，隻等待法官的判刑。
終於，一號人物出現，除了羊兒，所有同學都低下了頭，仿佛一道難題快要解出了，但就是解不出，所以每位同學都發恨苦思，大有不幹掉這道題就永遠不抬頭見人的氣勢。樣兒抬頭略微打量此人，此人個子並不高，穿著一身西裝，鞋是皮鞋，頭發稀疏，根根像是柔絲，顯然有點兒禿頂，但那人把一股後麵的頭發梳在前麵，遮住了前麵的裸露的頭皮，顯然不願有人說他聰明“絕”頂。羊兒打量那人的同時，那人也腳步一停，微微抬起頭，打量打量一幫土匪是否變成了流氓，好在還是一群人，仔細一看，還是那幫學生，隻要是人，隻要是學生，他就能教。頭一偏，那人看見了羊兒，看見陌生的麵孔，還真有點新鮮的感覺，但隨即，臉上的新奇變為輕蔑的嘲笑，似乎在說：“別得意，尤其在我麵前。”羊兒似乎聽到他的這句，似乎在說，被他的威嚴所迫，不得不變好奇的目光為沉默，埋頭，但不知所措，目光瞅著一道數學題。
那人在教室裏，背著手踱著，雖然是踱著，但腳步卻很快，不一會兒，已經轉了好幾圈，他一轉，學生的心裏更慌了，更加埋頭沉默了，仿佛一道數學題沒有了頭緒，似乎在加勁的找頭緒，但頭緒像頭上的頭發，雖然很多，但不知道需要的是哪一個。
終於，那人發話了，那人一發話，全部同學都抬起了頭，這就是沉默是金的力量。同學們都等待著老師的發話，仿佛刑滿釋放的囚犯等待著教官最好的訓導，那人說：
“放假都複習了嗎？”
“複習了。”聲音很洪亮，而且很整齊。
“都預習了嗎？”
“預習了。”聲音更加洪亮了，也更加整齊了，而且有一股團結撒謊的力量，生怕被老師給戳破了。
那人低下了頭，笑了一聲，卻不是高興地笑，而是高興地冷笑。
那人踱到後麵，同學們也機械的低下頭，仿佛有連鎖反應。突然，那人叫了了一個同學的名字，抬起頭，挑釁地笑著。被叫的同學站了起來，心想，今年的運氣肯定壞到家了，第一節數學課，就來了個開門紅茫然不知所措地站在那裏。那人說：
“上黑板。”並不是真的貼在黑板上，而是到黑板上做題。
被叫的同學很是偏胖，沉穩沉穩地走上了講台，要是挨一個傻點的，憑這陣勢，骨頭也給他哆嗦散了。那人說：
“楊燕，給咱們畫一個二次函數的圖像。”被叫的同學的名字叫楊燕。
那人又沉穩沉穩地畫了，別看她身體挺胖，也可能是減肥心切，她畫的二次函數圖像活像一叉枯樹傳過來了十字架，就連這樹枝也彎彎扭扭，瘦骨嶙峋
那人顯然是惱了，不過有克製住了自己的生氣，用質問的口氣問那同學：
“楊燕，你打算再補幾年？”說的是初三補習再考高中。
那同學無言語，隻準備著那老師的動手。
那人走上講台去，站在那同學身後，抬起右手，剛準備要打，卻看見她長長的辮子，一時不忍心，又收了手後退兩步，叫那同學下了講台迴到了座位。
那同學本想來個開門紅，不想卻變成了“開門哄”。
那老師被哄，考一知百，不過並沒有生氣，而是說：
“全班同學預習的情況就是這樣。”好學生不情願，差學生很僥幸。
“趁我剛過完年，心情還比較好，沒人迴去把二次函數好好預習預習，今年的主要任務就是這，另外把寒假作業收了。”說完話，頭也不迴，一聲也不吭，踱了出去。
全班同學，一片嘩然。
第三節課，沒老師來，全班同學更加一片嘩然。
羊兒主義的那位同學，坐在最後一排，嘴裏不停地嗑著瓜子，雖然嗑著瓜子，嘴卻還是不閉著，手更加不閑著，在調戲前麵的一位女生，那同學問前麵的女生：
“林霞，嗑瓜子嗎？”同時手裏捏了一把瓜子向她給。
那女生說：“行啊！”轉身拿了一本書，說：“放在上麵吧！”那同學說：
“你要親手接。”
“如果不呢？”那女生用一副識破色心的表情看著他。那同學說：
“不的話就算了。”裝出一副很不屑的表情。那女生說：
“誰不知道你別有用心。”說完後轉身。那同學說：
“巴結人的當成了割尾巴。”那女生轉過身“咦”了一聲，想要一口氣說什麽，卻沒有說。那同學抓住了機會，連湊到了那女生的麵前，說了一句：
“難道不對嗎？”
那女生羞得滿臉通紅，立馬轉過了身子。
在羊兒的心目中，那人應該叫“花子”。
第四節課依然沒有老師來，花子還是想戰女生的便宜，時不時地，借打哈欠伸懶腰，差點橫倒了那女生的臉，那女生不知是因為高興，還是由於害羞，一直是滿麵桃花。別忘了，調戲女生也是對女生的讚美，隻要你足夠的有才。
臨中午放學還有十分鍾，各班同學都急得坐不住了，膽大的都推了自行車往校門外走，這一舉動也帶動了膽小的，最終變成了膽大的，但不管膽小的還是膽小的，都不如沒膽兒的，沒膽兒的坐在教室裏，被校領導沒有抓住，班主任任也沒有抓住，隻任課老師來看了一下，任他風吹草動，我自櫆然不動的乖學生們。
羊兒所在的班級的情況也是一樣，幾個膽大的被領導抓住了，在那兒挨罵，倒是有一位，應該算作膽小的，但作的不安分，想要跟著膽大的，但終究自己是膽小的，於是在那兒鼓動叫囂，抱怨，抱怨老師不來上課，卻扣留著他們不放。終於，他的抱怨有了迴報，他們的英語老師來了，來的時候含笑滿麵，一點兒沒有責備他們的意思，倒是非常想知道這位天才的演說家，是誰說放學了的。
毫不例外的，毫不客氣的，同學們都一致地之了那個人，那人滿臉委屈，矢口否認，但那老師說，群眾的眼睛是雪亮的。那同學聽老師這麽一說，反而覺得有理了，低著頭，口裏罵全班同學道：
“他們都是瞎子。”虧得引不起公憤。
那老師聽他這麽一說，不再追問了，隻說還沒有下課，讓下課了再走，一麵說，一麵匆匆地走了。羊兒聽到花子說，準時那老師炒的菜要糊了。
終於，開學的半天就這樣度過了，太陽不依不饒的升了起來，照的地麵的學快消完了，外麵又變得比較溫暖了，羊兒現在隻帶著單手套都不覺得凍。羊兒離開的時候聽到身後的花子說：
“唉！半天又完了，距娶老婆又近半天了。”
羊兒想，這確實是實話，也是真理，除非一輩子不娶老婆，大如果有來生的話，這句話還是條真理，除非來生緣不娶老婆。
上學第四周的星期四，天空中雪花像鵝毛一般飄落下來，近中午的時候，這鵝毛毫無變小的意思，羊兒頂著大雪騎迴了家，午飯一吃，等往迴趕到時候，鵝毛停了，膽大地卻變成了一片白，新春的雪，含水量非常大，仿佛劣質產品的質量，羊兒想中午第二節體育課算是完了。
然而事實卻相反，老師不但同意他們上體育課，還叮囑他們注意安全，玩得不要太過火。老師既然這麽說了，學生如不玩得過火的話，它不是“有違”老師的話。
下雪了，百無事幹，但卻有一件最好的事幹，那就是打雪仗。照例，學生們分成了好幾個陣營，陣營雖多，大的卻不多，隻有兩大陣營，可惜的是形不成《三國演義》中三足鼎立的形勢另外，但試看隻有兩個輪的自行車，不也照樣地能摔了幾個人，在馬路上奔跑嗎？學生們是比馬路上跑的自行車還快，追南逐北，你追我逃，仿佛心中誘發寫不完的激情。
羊兒觀察，全班大多數同學，隻有花子能給她“安全感”，所以羊兒與她的同桌跟著花子幹。花子一隊，如果看見孤零零的一個人站在那裏，那人準會成為比群攻的對象，他們一行人沒人捏著兩個雪球，秋風掃落葉般撲到那人的麵前，機靈一點兒的，隻能遠遠看見他們的陣勢，就開始撒丫子跑了。就連這，也少不了嚐一下花子他們雪球的威力，而如今，此人已被他們圍住，這人個字較小，臉不知是由於熱的還是凍的，通紅如猴子的屁股。這人看見逃跑已經無望，於是轉政策為投降，活生生一個民國時期的漢奸。這人彎著腰，個子更小了，滿臉含笑，臉更紅了，一個勁兒地求花子放過他：“ 花子，你記，咱們的關係有多老？”花子勝利必然，一副體察民情的態度說：“是的，咱們的關係的確很老。”跟著花子的人一臉詫異，想，這還怎麽動手？那人又說：“既然是老朋友，那就放過我吧！”此人心情已較放鬆，認為投降成功，挨打可免。然而，這時花子的臉上出現了比蒙娜麗莎還神秘的微笑，說道：“你說的老關係，到底是好關係還是壞關係呀？”說完後，花子詭異的笑了兩聲。那人放鬆的臉又一次繃緊，腰更彎了，還不停地左翼打恭，口裏說：“當然是好關係，當然是好關係……”那人最後哀求一聲：“花子……”
隨著這聲“花子”這人的周圍頓時開了花，雪球劈頭蓋臉地砸來，有的人雪球打完了，就捧了地麵的雪往他脖子裏灌。這人知道，反抗已不可能看隻等著留住青山，然後山東再起卷土重來。君子報仇，十年不晚，何況用不了十分鍾。花子一行人，自是十分高興，在那兒享受勝利的喜悅，也使他們凍得發紫的手稍微休息一下，羊兒聽花子說：剛才被打的那個人名字叫劉文，學習還可以，就是心術稍不正，受不了花天酒地的吸引，所以時不時的想混，但他的資曆就如他的個子，都太小，還沒有資格混。
劉文被打後，心中的憤怒如雪蓋住了地麵一樣覆蓋了整個心靈，心想，不報次仇，誓不為人。但他自己沒有這個力量，於是投靠了他們班的另一個大陣營，這隊的頭兒名叫“老牛”，實際上這“老牛”包含兩層意思，一層意思是“老”，表明他的資格“老”，一層是“牛”，表示他的力氣如牛一樣大，所以說，用“老牛”來稱他，就再準確不過了。
老牛的臉不像牛的臉，很圓。老牛的眼睛卻很像牛的眼睛，很大。如此打的眼睛上麵還貼著兩個鏡片子，顯然是眼睛近視了。
終於，他們的進攻來了，花子他們先是毫不慌亂的應戰，你追我逃，你逃我打，但一會兒之後，花子發現情況不對，對方的人越來越多了，大有一下子吃掉他們的危險。原來，剛才遭花子一行人“毒手”的人都依附了老牛，如今老牛的隊伍比野牛群還大，花子生怕他們來個“野牛陣”。花子一行人由廣闊的操場逃進了一片樹林，樹林在一片高地，爬的時候，好費了他們的力氣，不過他們爬上來了，才發現這高地的好處，那就是易守難攻，大有一夫當關萬夫莫開的氣勢。不過對於老牛來說，這絲毫不影響他們的勇氣，他們已經在樹林下麵，花子一行人，居高臨下，守住要塞，沒有一個人攻上來，此時花子發現了這樹林的缺點，那就是雪少。如果真是打仗，那就是沒有彈藥，當然有這缺點，花子也不能暴露，他威嚇老牛道：“上來呀，上來呀，不敢吧！”同時捏了雪球向下打。老牛說：“ 花子，別得意，有本事下來呀！”顯然很無奈，而且很氣憤。花子說：“你還是上來吧！我這兒舒服！”老牛更加生氣了，不過沒有像牛一樣兩個鼻子出粗氣，而是很冷靜，並且叫了劉文過來，似乎在策劃著一場空前的進攻。話一說完，劉文詭異的笑著，仿佛勝利在握。並且帶領了人去樹林的側麵。
不一會兒，花子就發現了老牛的戰術，那就是老牛帶領了一些人，從那要塞進行強攻，而劉文則帶領一些人從樹林的側麵進行偷襲。花子一行人也絲毫不懼怕，攻上來一個人就砸下去一個人，攻上去一個雪球也就砸下去一個雪球然而就這樣，還是撐不住了，劉文爬了上來，他爬上來，無疑是送死。花子一行人抓住他，又是一頓灌雪球。隻恨雪球太少，否則劉文準會變成一個雪球。最後，花子猛地一推，劉文像個雪球一樣滾了下去。而此時，花子他們忘了另一邊，那就是老牛，老牛已經爬上來，突然出現在他們眼前，花子他們拿了雪球就往老牛身上砸，誰知老牛不但不後退，反而愈砸愈勇，老牛的鬥誌被激發了。此時看老牛，不但像牛，更像一隻鐵牛。終於，老牛過來了，但看花了，他跑的最快，而羊兒很不幸運，因為被前麵的人擋住了逃路，被老牛死死的抓住，羊兒在那一刹那想，自己完了。不禁又想起了劉文挨打的慘樣，想起了前麵又逃跑的花子。幸運的，花子也沒有忘了他，花子看見羊兒被抓，而對麵隻有老牛一人，於是又折了迴來，抄起地麵的的雪就往老牛身上灌，老牛不覺心頭一灰，沒有了戰意，連逃跑的意識都沒有了，花子看到此情景，抓了羊兒隻是逃，不一會兒，已跑出好些距離，也跑出了校園的範圍，這學校的操場與農民的天地融為一體，操場與學校也僅有一門之隔。
花子一行人的心平靜下來，還因為剛才的那一幕心存季，自己差點完了。花子走在最前麵，羊兒和另一同學跟著他，而有一人，被遺忘在後麵，那就是磊子。花子見磊子沒有跟來，便讓羊兒去接磊子，羊兒返迴，見磊子正在跑來，於是叫磊子快點兒，誰知磊子見一個人來接他，不但不快跑，反而蹲下身來係自己的鞋帶，羊兒不禁想，這人陣勢邋遢。羊兒催促磊子說：“快點兒，老牛可能會追來。” 看來，心，還有餘悸。磊子一邊係，一邊問羊兒：“花子呢？”
“在前麵。”磊子係好剛要跑，卻發現另一隻鞋帶也掉了，於是又開始係，羊兒不禁對此人產生了厭惡，心有餘悸的原因。
終於，他們追上了花子。羊兒看見花子，心頭一執。花子對磊子說：
“磊子，數幾根煙抽吧！”磊子一遲疑，問：
“你有多少錢？”
“我就一塊多錢。”
“咱們合起來買一盒煙抽吧！”
花子卻有點遲疑，最後說：
“好吧。”誰不知道花子是隻占便宜不吃虧的主。
就這樣，剛才驚心動魄的“戰事”最後終於平息，花子幾個人緩緩地向學校走去，除了羊兒，其他三人都抽著剛買來的煙，四人都談論著前一年中考的成績狀況，談論中花子知道，樣兒的分數最高，而且很高。花兒對羊兒自是誇讚了一通，樣兒隻說：
“彼此彼此，都一樣，現在還不是在一起嗎？”
略微打量此人，此人個子並不高，穿著一身西裝，鞋是皮鞋，頭發稀疏，根根像是柔絲，顯然有點兒禿頂，但那人把一股後麵的頭發梳在前麵，遮住
了前麵的裸露的頭皮，顯然不願有人說他聰明“絕”頂。羊兒打量那人的同時，那人也腳步一停，微微抬起頭，打量打量一幫土匪是否變成了流氓，好在還是一群人，仔細一看，還是那幫學生，隻要是人，隻要是學生，他就能教。頭一偏，那人看見了羊兒，看見陌生的麵孔，還真有點新鮮的感覺，但隨即，臉上的新奇變為輕蔑的嘲笑，似乎在說：“別得意，尤其在我麵前。”羊兒似乎聽到他的這句，似乎在說，被他的威嚴所迫，不得不變好奇的目光為沉默，埋頭，但不知所措，目光瞅著一道數學題。
那人在教室裏，背著手踱著，雖然是踱著，但腳步卻很快，不一會兒，已經轉了好幾圈，他一轉，學生的心裏更慌了，更加埋頭沉默了，仿佛一道數學題沒有了頭緒，似乎在加勁的找頭緒，但頭緒像頭上的頭發，雖然很多，但不知道需要的是哪一個。
終於，那人發話了，那人一發話，全部同學都抬起了頭，這就是沉默是金的力量。同學們都等待著老師的發話，仿佛刑滿釋放的囚犯等待著教官最好的訓導，那人說：
“放假都複習了嗎？”
“複習了。”聲音很洪亮，而且很整齊。
“都預習了嗎？”
“預習了。”聲音更加洪亮了，也更加整齊了，而且有一股團結撒謊的力量，生怕被老師給戳破了。
那人低下了頭，笑了一聲，卻不是高興地笑，而是高興地冷笑。
那人踱到後麵，同學們也機械的低下頭，仿佛有連鎖反應。突然，那人叫了了一個同學的名字，抬起頭，挑釁地笑著。被叫的同學站了起來，心想，今年的運氣肯定壞到家了，第一節數學課，就來了個開門紅茫然不知所措地站在那裏。那人說：
“上黑板。”並不是真的貼在黑板上，而是到黑板上做題。
被叫的同學很是偏胖，沉穩沉穩地走上了講台，要是挨一個傻點的，憑這陣勢，骨頭也給他哆嗦散了。那人說：
“楊燕，給咱們畫一個二次函數的圖像。”被叫的同學的名字叫楊燕。
那人又沉穩沉穩地畫了，別看她身體挺胖，也可能是減肥心切，她畫的二次函數圖像活像一叉枯樹傳過來了十字架，就連這樹枝也彎彎扭扭，瘦骨嶙峋
那人顯然是惱了，不過有克製住了自己的生氣，用質問的口氣問那同學：
“楊燕，你打算再補幾年？”說的是初三補習再考高中。
那同學無言語，隻準備著那老師的動手。
那人走上講台去，站在那同學身後，抬起右手，剛準備要打，卻看見她長長的辮子，一時不忍心，又收了手後退兩步，叫那同學下了講台迴到了座位。
那同學本想來個開門紅，不想卻變成了“開門哄”。
那老師被哄，考一知百，不過並沒有生氣，而是說：
“全班同學預習的情況就是這樣。”好學生不情願，差學生很僥幸。
“趁我剛過完年，心情還比較好，沒人迴去把二次函數好好預習預習，今年的主要任務就是這，另外把寒假作業收了。”說完話，頭也不迴，一聲也不吭，踱了出去。
全班同學，一片嘩然。
第三節課，沒老師來，全班同學更加一片嘩然。
羊兒主義的那位同學，坐在最後一排，嘴裏不停地嗑著瓜子，雖然嗑著瓜子，嘴卻還是不閉著，手更加不閑著，在調戲前麵的一位女生，那同學問前麵的女生：
“林霞，嗑瓜子嗎？”同時手裏捏了一把瓜子向她給。
那女生說：“行啊！”轉身拿了一本書，說：“放在上麵吧！”那同學說：
“你要親手接。”
“如果不呢？”那女生用一副識破色心的表情看著他。那同學說：
“不的話就算了。”裝出一副很不屑的表情。那女生說：
“誰不知道你別有用心。”說完後轉身。那同學說：
“巴結人的當成了割尾巴。”那女生轉過身“咦”了一聲，想要一口氣說什麽，卻沒有說。那同學抓住了機會，連湊到了那女生的麵前，說了一句：
“難道不對嗎？”
那女生羞得滿臉通紅，立馬轉過了身子。
在羊兒的心目中，那人應該叫“花子”。
第四節課依然沒有老師來，花子還是想戰女生的便宜，時不時地，借打哈欠伸懶腰，差點橫倒了那女生的臉，那女生不知是因為高興，還是由於害羞，一直是滿麵桃花。別忘了，調戲女生也是對女生的讚美，隻要你足夠的有才。
臨中午放學還有十分鍾，各班同學都急得坐不住了，膽大的都推了自行車往校門外走，這一舉動也帶動了膽小的，最終變成了膽大的，但不管膽小的還是膽小的，都不如沒膽兒的，沒膽兒的坐在教室裏，被校領導沒有抓住，班主任任也沒有抓住，隻任課老師來看了一下，任他風吹草動，我自櫆然不動的乖學生們。
羊兒所在的班級的情況也是一樣，幾個膽大的被領導抓住了，在那兒挨罵，倒是有一位，應該算作膽小的，但作的不安分，想要跟著膽大的，但終究自己是膽小的，於是在那兒鼓動叫囂，抱怨，抱怨老師不來上課，卻扣留著他們不放。終於，他的抱怨有了迴報，他們的英語老師來了，來的時候含笑滿麵，一點兒沒有責備他們的意思，倒是非常想知道這位天才的演說家，是誰說放學了的。
毫不例外的，毫不客氣的，同學們都一致地之了那個人，那人滿臉委屈，矢口否認，但那老師說，群眾的眼睛是雪亮的。那同學聽老師這麽一說，反而覺得有理了，低著頭，口裏罵全班同學道：
“他們都是瞎子。”虧得引不起公憤。
那老師聽他這麽一說，不再追問了，隻說還沒有下課，讓下課了再走，一麵說，一麵匆匆地走了。羊兒聽到花子說，準時那老師炒的菜要糊了。
終於，開學的半天就這樣度過了，太陽不依不饒的升了起來，照的地麵的學快消完了，外麵又變得比較溫暖了，羊兒現在隻帶著單手套都不覺得凍。羊兒離開的時候聽到身後的花子說：
“唉！半天又完了，距娶老婆又近半天了。”
羊兒想，這確實是實話，也是真理，除非一輩子不娶老婆，大如果有來生的話，這句話還是條真理，除非來生緣不娶老婆。
上課不久，一群學生嘰嘰喳喳地訴說著寒假中的見聞，仿佛漂流的魯賓遜遇到了野人“星期五”，隻可恨“星期五”初始時還不能交流。前麵第一節課，班主任已經來過了，帶來了兩名新同學。主持者同學發了幾本書，就離開了。
班主任想破爛的自行車，一走，學生也像破爛的自行車，就開始響了，學習認真的同學。都埋頭補著還未寫完的寒假作業，學習差的同學，也在補著未寫完的作業，隻是這兩者所補得作業種類定然不同，差學生補得定然是數學作業，因為隻有數學老師把他們當“學生”看，換句話說，這些差學生也隻把數學老師當“老師” 看。一會兒之後，作業補完的同學開始鬧騰了，作業未補完的同學，也開始鬧騰了，就是禁不住他們的誘惑。學習好的同學都在“展望未來”，為自己的中考前途做打算，學習差的同學，都在“懷舊”，懷念他們過年時的悠閑日子，都在訴說著，攀談著，比誰喝的酒多，誰抽得煙多，誰的賭博次數多，誰抽得煙檔次高，誰賭博時輸的錢多，而最後，誰又終於給全部撈了迴來。就這樣比著比著，終於比到下課了，鈴聲一響，全部都四散開來，而又一撮一撮地聚合起來，沒辦法，物以類聚，雖然都是人，都是學生，這也絲毫不影響他們體現這一思想。
就在下課鈴聲響時，新傳來的羊兒注意到一位坐在最後一排的同學，那人說了一句話，引起了羊兒的注意，這話是；
“唉，天天就為了等這鈴聲，把人等老了。”
大有生不逢時，懷才不遇的感慨。
羊兒想，這人真是總結了世界上所有車學生的感慨，說得在準確不過了。有了這句話，羊兒開始注意他。那同學出去後，徑直往教室旁邊的一棵鬆樹背後去了，鬆樹後麵是校牆，距離恰好能使一位同學坐穩了在裏麵吸煙。想當然的，那人就在裏麵吞雲吐霧，羊兒能想象那人此時的快活。因為在以後的日子裏，樣兒都很欣賞那同學抽煙的姿態。
十分鍾一過，又開始上課，隻是這節課的氣氛顯然不同，沒有一點兒吵鬧，就連上節課，最調皮的同學忍不住說話時，那聲調也是壓到最低的，恨不得隻能用吐出來的氣來傳情達意，但是，那是萬萬做不到的，這聲音一響，反而加深了教室裏的肅穆感，教室裏的所有同學都想被起訴的被告，官司已經打輸，隻等待法官的判刑。
終於，一號人物出現，除了羊兒，所有同學都低下了頭，仿佛一道難題快要解出了，但就是解不出，所以每位同學都發恨苦思，大有不幹掉這道題就永遠不抬頭見人的氣勢。樣兒抬頭略微打量此人，此人個子並不高，穿著一身西裝，鞋是皮鞋，頭發稀疏，根根像是柔絲，顯然有點兒禿頂，但那人把一股後麵的頭發梳在前麵，遮住了前麵的裸露的頭皮，顯然不願有人說他聰明“絕”頂。羊兒打量那人的同時，那人也腳步一停，微微抬起頭，打量打量一幫土匪是否變成了流氓，好在還是一群人，仔細一看，還是那幫學生，隻要是人，隻要是學生，他就能教。頭一偏，那人看見了羊兒，看見陌生的麵孔，還真有點新鮮的感覺，但隨即，臉上的新奇變為輕蔑的嘲笑，似乎在說：“別得意，尤其在我麵前。”羊兒似乎聽到他的這句，似乎在說，被他的威嚴所迫，不得不變好奇的目光為沉默，埋頭，但不知所措，目光瞅著一道數學題。
那人在教室裏，背著手踱著，雖然是踱著，但腳步卻很快，不一會兒，已經轉了好幾圈，他一轉，學生的心裏更慌了，更加埋頭沉默了，仿佛一道數學題沒有了頭緒，似乎在加勁的找頭緒，但頭緒像頭上的頭發，雖然很多，但不知道需要的是哪一個。
終於，那人發話了，那人一發話，全部同學都抬起了頭，這就是沉默是金的力量。同學們都等待著老師的發話，仿佛刑滿釋放的囚犯等待著教官最好的訓導，那人說：
“放假都複習了嗎？”
“複習了。”聲音很洪亮，而且很整齊。
“都預習了嗎？”
“預習了。”聲音更加洪亮了，也更加整齊了，而且有一股團結撒謊的力量，生怕被老師給戳破了。
那人低下了頭，笑了一聲，卻不是高興地笑，而是高興地冷笑。
那人踱到後麵，同學們也機械的低下頭，仿佛有連鎖反應。突然，那人叫了了一個同學的名字，抬起頭，挑釁地笑著。被叫的同學站了起來，心想，今年的運氣肯定壞到家了，第一節數學課，就來了個開門紅茫然不知所措地站在那裏。那人說：
“上黑板。”並不是真的貼在黑板上，而是到黑板上做題。
被叫的同學很是偏胖，沉穩沉穩地走上了講台，要是挨一個傻點的，憑這陣勢，骨頭也給他哆嗦散了。那人說：
“楊燕，給咱們畫一個二次函數的圖像。”被叫的同學的名字叫楊燕。
那人又沉穩沉穩地畫了，別看她身體挺胖，也可能是減肥心切，她畫的二次函數圖像活像一叉枯樹傳過來了十字架，就連這樹枝也彎彎扭扭，瘦骨嶙峋
那人顯然是惱了，不過有克製住了自己的生氣，用質問的口氣問那同學：
“楊燕，你打算再補幾年？”說的是初三補習再考高中。
那同學無言語，隻準備著那老師的動手。
那人走上講台去，站在那同學身後，抬起右手，剛準備要打，卻看見她長長的辮子，一時不忍心，又收了手後退兩步，叫那同學下了講台迴到了座位。
那同學本想來個開門紅，不想卻變成了“開門哄”。
那老師被哄，考一知百，不過並沒有生氣，而是說：
“全班同學預習的情況就是這樣。”好學生不情願，差學生很僥幸。
“趁我剛過完年，心情還比較好，沒人迴去把二次函數好好預習預習，今年的主要任務就是這，另外把寒假作業收了。”說完話，頭也不迴，一聲也不吭，踱了出去。
全班同學，一片嘩然。
第三節課，沒老師來，全班同學更加一片嘩然。
羊兒主義的那位同學，坐在最後一排，嘴裏不停地嗑著瓜子，雖然嗑著瓜子，嘴卻還是不閉著，手更加不閑著，在調戲前麵的一位女生，那同學問前麵的女生：
“林霞，嗑瓜子嗎？”同時手裏捏了一把瓜子向她給。
那女生說：“行啊！”轉身拿了一本書，說：“放在上麵吧！”那同學說：
“你要親手接。”
“如果不呢？”那女生用一副識破色心的表情看著他。那同學說：
“不的話就算了。”裝出一副很不屑的表情。那女生說：
“誰不知道你別有用心。”說完後轉身。那同學說：
“巴結人的當成了割尾巴。”那女生轉過身“咦”了一聲，想要一口氣說什麽，卻沒有說。那同學抓住了機會，連湊到了那女生的麵前，說了一句：
“難道不對嗎？”
那女生羞得滿臉通紅，立馬轉過了身子。
在羊兒的心目中，那人應該叫“花子”。
第四節課依然沒有老師來，花子還是想戰女生的便宜，時不時地，借打哈欠伸懶腰，差點橫倒了那女生的臉，那女生不知是因為高興，還是由於害羞，一直是滿麵桃花。別忘了，調戲女生也是對女生的讚美，隻要你足夠的有才。
臨中午放學還有十分鍾，各班同學都急得坐不住了，膽大的都推了自行車往校門外走，這一舉動也帶動了膽小的，最終變成了膽大的，但不管膽小的還是膽小的，都不如沒膽兒的，沒膽兒的坐在教室裏，被校領導沒有抓住，班主任任也沒有抓住，隻任課老師來看了一下，任他風吹草動，我自櫆然不動的乖學生們。
羊兒所在的班級的情況也是一樣，幾個膽大的被領導抓住了，在那兒挨罵，倒是有一位，應該算作膽小的，但作的不安分，想要跟著膽大的，但終究自己是膽小的，於是在那兒鼓動叫囂，抱怨，抱怨老師不來上課，卻扣留著他們不放。終於，他的抱怨有了迴報，他們的英語老師來了，來的時候含笑滿麵，一點兒沒有責備他們的意思，倒是非常想知道這位天才的演說家，是誰說放學了的。
毫不例外的，毫不客氣的，同學們都一致地之了那個人，那人滿臉委屈，矢口否認，但那老師說，群眾的眼睛是雪亮的。那同學聽老師這麽一說，反而覺得有理了，低著頭，口裏罵全班同學道：
“他們都是瞎子。”虧得引不起公憤。
那老師聽他這麽一說，不再追問了，隻說還沒有下課，讓下課了再走，一麵說，一麵匆匆地走了。羊兒聽到花子說，準時那老師炒的菜要糊了。
終於，開學的半天就這樣度過了，太陽不依不饒的升了起來，照的地麵的學快消完了，外麵又變得比較溫暖了，羊兒現在隻帶著單手套都不覺得凍。羊兒離開的時候聽到身後的花子說：
“唉！半天又完了，距娶老婆又近半天了。”
羊兒想，這確實是實話，也是真理，除非一輩子不娶老婆，大如果有來生的話，這句話還是條真理，除非來生緣不娶老婆。
上學第四周的星期四，天空中雪花像鵝毛一般飄落下來，近中午的時候，這鵝毛毫無變小的意思，羊兒頂著大雪騎迴了家，午飯一吃，等往迴趕到時候，鵝毛停了，膽大地卻變成了一片白，新春的雪，含水量非常大，仿佛劣質產品的質量，羊兒想中午第二節體育課算是完了。
然而事實卻相反，老師不但同意他們上體育課，還叮囑他們注意安全，玩得不要太過火。老師既然這麽說了，學生如不玩得過火的話，它不是“有違”老師的話。
下雪了，百無事幹，但卻有一件最好的事幹，那就是打雪仗。照例，學生們分成了好幾個陣營，陣營雖多，大的卻不多，隻有兩大陣營，可惜的是形不成《三國演義》中三足鼎立的形勢另外，但試看隻有兩個輪的自行車，不也照樣地能摔了幾個人，在馬路上奔跑嗎？學生們是比馬路上跑的自行車還快，追南逐北，你追我逃，仿佛心中誘發寫不完的激情。
羊兒觀察，全班大多數同學，隻有花子能給她“安全感”，所以羊兒與她的同桌跟著花子幹。花子一隊，如果看見孤零零的一個人站在那裏，那人準會成為比群攻的對象，他們一行人沒人捏著兩個雪球，秋風掃落葉般撲到那人的麵前，機靈一點兒的，隻能遠遠看見他們的陣勢，就開始撒丫子跑了。就連這，也少不了嚐一下花子他們雪球的威力，而如今，此人已被他們圍住，這人個字較小，臉不知是由於熱的還是凍的，通紅如猴子的屁股。這人看見逃跑已經無望，於是轉政策為投降，活生生一個民國時期的漢奸。這人彎著腰，個子更小了，滿臉含笑，臉更紅了，一個勁兒地求花子放過他：“ 花子，你記，咱們的關係有多老？”花子勝利必然，一副體察民情的態度說：“是的，咱們的關係的確很老。”跟著花子的人一臉詫異，想，這還怎麽動手？那人又說：“既然是老朋友，那就放過我吧！”此人心情已較放鬆，認為投降成功，挨打可免。然而，這時花子的臉上出現了比蒙娜麗莎還神秘的微笑，說道：“你說的老關係，到底是好關係還是壞關係呀？”說完後，花子詭異的笑了兩聲。那人放鬆的臉又一次繃緊，腰更彎了，還不停地左翼打恭，口裏說：“當然是好關係，當然是好關係……”那人最後哀求一聲：“花子……”
隨著這聲“花子”這人的周圍頓時開了花，雪球劈頭蓋臉地砸來，有的人雪球打完了，就捧了地麵的雪往他脖子裏灌。這人知道，反抗已不可能看隻等著留住青山，然後山東再起卷土重來。君子報仇，十年不晚，何況用不了十分鍾。花子一行人，自是十分高興，在那兒享受勝利的喜悅，也使他們凍得發紫的手稍微休息一下，羊兒聽花子說：剛才被打的那個人名字叫劉文，學習還可以，就是心術稍不正，受不了花天酒地的吸引，所以時不時的想混，但他的資曆就如他的個子，都太小，還沒有資格混。
劉文被打後，心中的憤怒如雪蓋住了地麵一樣覆蓋了整個心靈，心想，不報次仇，誓不為人。但他自己沒有這個力量，於是投靠了他們班的另一個大陣營，這隊的頭兒名叫“老牛”，實際上這“老牛”包含兩層意思，一層意思是“老”，表明他的資格“老”，一層是“牛”，表示他的力氣如牛一樣大，所以說，用“老牛”來稱他，就再準確不過了。
老牛的臉不像牛的臉，很圓。老牛的眼睛卻很像牛的眼睛，很大。如此打的眼睛上麵還貼著兩個鏡片子，顯然是眼睛近視了。
終於，他們的進攻來了，花子他們先是毫不慌亂的應戰，你追我逃，你逃我打，但一會兒之後，花子發現情況不對，對方的人越來越多了，大有一下子吃掉他們的危險。原來，剛才遭花子一行人“毒手”的人都依附了老牛，如今老牛的隊伍比野牛群還大，花子生怕他們來個“野牛陣”。花子一行人由廣闊的操場逃進了一片樹林，樹林在一片高地，爬的時候，好費了他們的力氣，不過他們爬上來了，才發現這高地的好處，那就是易守難攻，大有一夫當關萬夫莫開的氣勢。不過對於老牛來說，這絲毫不影響他們的勇氣，他們已經在樹林下麵，花子一行人，居高臨下，守住要塞，沒有一個人攻上來，此時花子發現了這樹林的缺點，那就是雪少。如果真是打仗，那就是沒有彈藥，當然有這缺點，花子也不能暴露，他威嚇老牛道：“上來呀，上來呀，不敢吧！”同時捏了雪球向下打。老牛說：“ 花子，別得意，有本事下來呀！”顯然很無奈，而且很氣憤。花子說：“你還是上來吧！我這兒舒服！”老牛更加生氣了，不過沒有像牛一樣兩個鼻子出粗氣，而是很冷靜，並且叫了劉文過來，似乎在策劃著一場空前的進攻。話一說完，劉文詭異的笑著，仿佛勝利在握。並且帶領了人去樹林的側麵。
不一會兒，花子就發現了老牛的戰術，那就是老牛帶領了一些人，從那要塞進行強攻，而劉文則帶領一些人從樹林的側麵進行偷襲。花子一行人也絲毫不懼怕，攻上來一個人就砸下去一個人，攻上去一個雪球也就砸下去一個雪球然而就這樣，還是撐不住了，劉文爬了上來，他爬上來，無疑是送死。花子一行人抓住他，又是一頓灌雪球。隻恨雪球太少，否則劉文準會變成一個雪球。最後，花子猛地一推，劉文像個雪球一樣滾了下去。而此時，花子他們忘了另一邊，那就是老牛，老牛已經爬上來，突然出現在他們眼前，花子他們拿了雪球就往老牛身上砸，誰知老牛不但不後退，反而愈砸愈勇，老牛的鬥誌被激發了。此時看老牛，不但像牛，更像一隻鐵牛。終於，老牛過來了，但看花了，他跑的最快，而羊兒很不幸運，因為被前麵的人擋住了逃路，被老牛死死的抓住，羊兒在那一刹那想，自己完了。不禁又想起了劉文挨打的慘樣，想起了前麵又逃跑的花子。幸運的，花子也沒有忘了他，花子看見羊兒被抓，而對麵隻有老牛一人，於是又折了迴來，抄起地麵的的雪就往老牛身上灌，老牛不覺心頭一灰，沒有了戰意，連逃跑的意識都沒有了，花子看到此情景，抓了羊兒隻是逃，不一會兒，已跑出好些距離，也跑出了校園的範圍，這學校的操場與農民的天地融為一體，操場與學校也僅有一門之隔。
花子一行人的心平靜下來，還因為剛才的那一幕心存季，自己差點完了。花子走在最前麵，羊兒和另一同學跟著他，而有一人，被遺忘在後麵，那就是磊子。花子見磊子沒有跟來，便讓羊兒去接磊子，羊兒返迴，見磊子正在跑來，於是叫磊子快點兒，誰知磊子見一個人來接他，不但不快跑，反而蹲下身來係自己的鞋帶，羊兒不禁想，這人陣勢邋遢。羊兒催促磊子說：“快點兒，老牛可能會追來。” 看來，心，還有餘悸。磊子一邊係，一邊問羊兒：“花子呢？”
“在前麵。”磊子係好剛要跑，卻發現另一隻鞋帶也掉了，於是又開始係，羊兒不禁對此人產生了厭惡，心有餘悸的原因。
終於，他們追上了花子。羊兒看見花子，心頭一執。花子對磊子說：
“磊子，數幾根煙抽吧！”磊子一遲疑，問：
“你有多少錢？”
“我就一塊多錢。”
“咱們合起來買一盒煙抽吧！”
花子卻有點遲疑，最後說：
“好吧。”誰不知道花子是隻占便宜不吃虧的主。
就這樣，剛才驚心動魄的“戰事”最後終於平息，花子幾個人緩緩地向學校走去，除了羊兒，其他三人都抽著剛買來的煙，四人都談論著前一年中考的成績狀況，談論中花子知道，樣兒的分數最高，而且很高。花兒對羊兒自是誇讚了一通，樣兒隻說：
“彼此彼此，都一樣，現在還不是在一起嗎？”
略微打量此人，此人個子並不高，穿著一身西裝，鞋是皮鞋，頭發稀疏，根根像是柔絲，顯然有點兒禿頂，但那人把一股後麵的頭發梳在前麵，遮住
了前麵的裸露的頭皮，顯然不願有人說他聰明“絕”頂。羊兒打量那人的同時，那人也腳步一停，微微抬起頭，打量打量一幫土匪是否變成了流氓，好在還是一群人，仔細一看，還是那幫學生，隻要是人，隻要是學生，他就能教。頭一偏，那人看見了羊兒，看見陌生的麵孔，還真有點新鮮的感覺，但隨即，臉上的新奇變為輕蔑的嘲笑，似乎在說：“別得意，尤其在我麵前。”羊兒似乎聽到他的這句，似乎在說，被他的威嚴所迫，不得不變好奇的目光為沉默，埋頭，但不知所措，目光瞅著一道數學題。
那人在教室裏，背著手踱著，雖然是踱著，但腳步卻很快，不一會兒，已經轉了好幾圈，他一轉，學生的心裏更慌了，更加埋頭沉默了，仿佛一道數學題沒有了頭緒，似乎在加勁的找頭緒，但頭緒像頭上的頭發，雖然很多，但不知道需要的是哪一個。
終於，那人發話了，那人一發話，全部同學都抬起了頭，這就是沉默是金的力量。同學們都等待著老師的發話，仿佛刑滿釋放的囚犯等待著教官最好的訓導，那人說：
“放假都複習了嗎？”
“複習了。”聲音很洪亮，而且很整齊。
“都預習了嗎？”
“預習了。”聲音更加洪亮了，也更加整齊了，而且有一股團結撒謊的力量，生怕被老師給戳破了。
那人低下了頭，笑了一聲，卻不是高興地笑，而是高興地冷笑。
那人踱到後麵，同學們也機械的低下頭，仿佛有連鎖反應。突然，那人叫了了一個同學的名字，抬起頭，挑釁地笑著。被叫的同學站了起來，心想，今年的運氣肯定壞到家了，第一節數學課，就來了個開門紅茫然不知所措地站在那裏。那人說：
“上黑板。”並不是真的貼在黑板上，而是到黑板上做題。
被叫的同學很是偏胖，沉穩沉穩地走上了講台，要是挨一個傻點的，憑這陣勢，骨頭也給他哆嗦散了。那人說：
“楊燕，給咱們畫一個二次函數的圖像。”被叫的同學的名字叫楊燕。
那人又沉穩沉穩地畫了，別看她身體挺胖，也可能是減肥心切，她畫的二次函數圖像活像一叉枯樹傳過來了十字架，就連這樹枝也彎彎扭扭，瘦骨嶙峋
那人顯然是惱了，不過有克製住了自己的生氣，用質問的口氣問那同學：
“楊燕，你打算再補幾年？”說的是初三補習再考高中。
那同學無言語，隻準備著那老師的動手。
那人走上講台去，站在那同學身後，抬起右手，剛準備要打，卻看見她長長的辮子，一時不忍心，又收了手後退兩步，叫那同學下了講台迴到了座位。
那同學本想來個開門紅，不想卻變成了“開門哄”。
那老師被哄，考一知百，不過並沒有生氣，而是說：
“全班同學預習的情況就是這樣。”好學生不情願，差學生很僥幸。
“趁我剛過完年，心情還比較好，沒人迴去把二次函數好好預習預習，今年的主要任務就是這，另外把寒假作業收了。”說完話，頭也不迴，一聲也不吭，踱了出去。
全班同學，一片嘩然。
第三節課，沒老師來，全班同學更加一片嘩然。
羊兒主義的那位同學，坐在最後一排，嘴裏不停地嗑著瓜子，雖然嗑著瓜子，嘴卻還是不閉著，手更加不閑著，在調戲前麵的一位女生，那同學問前麵的女生：
“林霞，嗑瓜子嗎？”同時手裏捏了一把瓜子向她給。
那女生說：“行啊！”轉身拿了一本書，說：“放在上麵吧！”那同學說：
“你要親手接。”
“如果不呢？”那女生用一副識破色心的表情看著他。那同學說：
“不的話就算了。”裝出一副很不屑的表情。那女生說：
“誰不知道你別有用心。”說完後轉身。那同學說：
“巴結人的當成了割尾巴。”那女生轉過身“咦”了一聲，想要一口氣說什麽，卻沒有說。那同學抓住了機會，連湊到了那女生的麵前，說了一句：
“難道不對嗎？”
那女生羞得滿臉通紅，立馬轉過了身子。
在羊兒的心目中，那人應該叫“花子”。
第四節課依然沒有老師來，花子還是想戰女生的便宜，時不時地，借打哈欠伸懶腰，差點橫倒了那女生的臉，那女生不知是因為高興，還是由於害羞，一直是滿麵桃花。別忘了，調戲女生也是對女生的讚美，隻要你足夠的有才。
臨中午放學還有十分鍾，各班同學都急得坐不住了，膽大的都推了自行車往校門外走，這一舉動也帶動了膽小的，最終變成了膽大的，但不管膽小的還是膽小的，都不如沒膽兒的，沒膽兒的坐在教室裏，被校領導沒有抓住，班主任任也沒有抓住，隻任課老師來看了一下，任他風吹草動，我自櫆然不動的乖學生們。
羊兒所在的班級的情況也是一樣，幾個膽大的被領導抓住了，在那兒挨罵，倒是有一位，應該算作膽小的，但作的不安分，想要跟著膽大的，但終究自己是膽小的，於是在那兒鼓動叫囂，抱怨，抱怨老師不來上課，卻扣留著他們不放。終於，他的抱怨有了迴報，他們的英語老師來了，來的時候含笑滿麵，一點兒沒有責備他們的意思，倒是非常想知道這位天才的演說家，是誰說放學了的。
毫不例外的，毫不客氣的，同學們都一致地之了那個人，那人滿臉委屈，矢口否認，但那老師說，群眾的眼睛是雪亮的。那同學聽老師這麽一說，反而覺得有理了，低著頭，口裏罵全班同學道：
“他們都是瞎子。”虧得引不起公憤。
那老師聽他這麽一說，不再追問了，隻說還沒有下課，讓下課了再走，一麵說，一麵匆匆地走了。羊兒聽到花子說，準時那老師炒的菜要糊了。
終於，開學的半天就這樣度過了，太陽不依不饒的升了起來，照的地麵的學快消完了，外麵又變得比較溫暖了，羊兒現在隻帶著單手套都不覺得凍。羊兒離開的時候聽到身後的花子說：
“唉！半天又完了，距娶老婆又近半天了。”
羊兒想，這確實是實話，也是真理，除非一輩子不娶老婆，大如果有來生的話，這句話還是條真理，除非來生緣不娶老婆。