第70節
我在星際弘揚華夏美德 作者：墨流霜 投票推薦 加入書簽 留言反饋
龐度硬著頭皮插嘴說：“敖三澤還得搭配林輕嵐一起看，這段時間他?都開?始有絕對主力的風範了。”
總教官冷哼一聲：“難不成等?他?以後升軍區了，還得搭配一個?林輕嵐陪他?？”
龐度這段時間的說話水平也?得到提升，安慰說：“不至於，他?就是慕強，誰能打得過他?，他?就願意聽誰的話。到時候軍區強者如雲，他?肯定乖乖聽話。”
總教官沒說話，這茬算是揭過去了。
老虎教官悄悄給龐度比了一個?大拇指：好兄弟。
龐度沉默不語，瞥到了司安野給他?打的手勢，當即用光腦給林輕嵐發了條消息：『在看比賽？』
林輕嵐迴複了一個?問號，示意他?有話直說。
龐度習慣了林輕嵐簡潔的交流模式，甚至從中摸出一點門道來——如果林輕嵐迴消息很快，就證明她不忙，可以打電話。
龐度當即就撥過去一個?語音通話：“你要不來監控室看比賽？能看到全局，多?角度觀賽。”
林輕嵐：“多?方位受氣嗎？”
龐度已經精通了和林輕嵐溝通的方式，說：“我們畢竟都是老師，不好罵人，你應該比我們加起來都會罵。”
“有道理?。”林輕嵐起身準備赴約，瞥到一邊臉色蒼白的祁涼，多?嘴問了句，“能多?帶個?人嗎？”
龐度當即同意了，表示讓她直接進來就可以。
旁邊老虎教官問：“你都不問問是誰？”
龐度掛了電話，相?當自信：“她沒朋友，除了米兔剩下的都在屏幕裏了。”
老虎教官讚成地點頭：“強者確實?不需要朋友。”
他?當年級第一的時候也?懶得交朋友，浪費時間。
老虎教官對米兔有點印象，說：“這個?小?孩好像特別?有禮貌，帶著點心來探班好幾次了。”
實?際上集訓不允許探班，米兔每次都是趁著休息時間，帶著點心到門口，悄悄偷渡給林輕嵐，然後主動離開?絕不逗留。
教官們偶爾撞見一兩?次，她也?會賣乖給教官們送點能量飲料，教官們也?就睜一隻眼閉一隻眼。
老虎教官摸著肚子?：“那我是不是能邊吃邊看了？”
話音剛落，總教官一個?眼刀丟過來了，老虎教官當即閉嘴，不敢再說話。
然而沒等?到米兔也?沒等?到點心，林輕嵐帶來的是祁涼。
監控室集體沉默，老虎教官撞了一下龐度，瘋狂擠眉弄眼：你不是說是米兔？
龐度假裝無事發生。
還以為摸透林輕嵐了，看來還需繼續學習。
林輕嵐掃了眼屏幕，開?口就是拉踩：“果然還是女選手比較穩定，白瑤又超常發揮了。”
總教官頓時又頭疼起來，醫學院的教授們找了他?好幾次麻煩了，說不能讓白瑤養成透支精神力的壞習慣。醫療兵的精神力有限，講究一個?源源不絕，一次燃燒殆盡太?浪費了。
現在白瑤又在苦苦支撐，今晚醫療中心的教授還得來找他?的麻煩。
不等?教授找麻煩，林輕嵐已經開?始輸出了：“該拚命的人不拚命，不該拚命的人被迫燃燒自己?，人格偉大。”
龐度見她一開?口就過分銳利，連忙拉住她：“不至於不至於，都在拚命，沒有人偷懶。”
林輕嵐：“不是說偷懶，而是實?力太?菜了，拚命得用到點子?上，不然就是無用功。”
監控實?力再次陷入詭異的沉默。
所有人都知道哪裏出了問題，但是無力挽救。
林輕嵐直白發問：“我們指揮係很差嗎？找不到能用的人？”
龐度一時間有些窒息，林輕嵐實?在是太?會找破綻了，痛點一踩一個?準。
一時間，在場不少教官都偷偷打量著祁涼，並開?始猜測誰來打破這個?沉默——多?半會轉移話題迴避吧？畢竟這是個?不能說的問題。
祁涼主動開?口：“因為我，所以賽德爾軍校指揮係的名聲不太?好。”
林輕嵐：“猜到了，但也?不至於找不出一個?能做主的吧？這個?時間點了，還能讓池亦淮做決策，他?就是個?大頭兵，懂個?錘子?的決策。”
她之前就覺得不對勁了，池亦淮一個?戰鬥係的人，為什麽?對三十六計感興趣。
她本來以為池亦淮好學，現在看來，多?半是找不到能用的主指揮，池亦淮被迫承擔這些責任。
祁涼知道她壓根不關注學校的八卦，說：“我們這一屆隻有我一個?指揮係的學生。”
林輕嵐難得沉默。
龐度小?聲跟她解釋：“這一次派了兩?個?大二的指揮係學生，但他?們可能年紀小?，也?可能經驗不足，不敢下決策。”
指揮一堆比自己?經驗足、比自己?年齡大的前輩，本來就是一件壓力很大的事。
祁涼本人沒當迴事，像是陳述一件和自己?不相?幹的事：“隻有我這一屆，迫於壓力，沒有對外招生。對後續生源可能會有點影響，後兩?屆的生源不是很好。”
林輕嵐想了想，說：“那我們學校還挺喜歡做慈善。”
願意接收像她這樣的問題學生，祁涼和敖三澤也?算是問題學生。
林輕嵐又說：“那正好，孫子?兵法也?能派上用場，迴頭大家?一起學習我們華夏的兒童讀物吧。”
龐度：“我想問很久了，你們華夏的兒童讀物為什麽?都是打打殺殺？”
“汙蔑！你這是汙蔑！”林輕嵐炸毛，“明明有很多?有趣可愛的小?故事，隻是能在這裏派上用場的都是兵法而已。”
林輕嵐又換了個?角度找補：“兵書在和平年代是益智小?故事，在戰爭年代就是能自保的東西，多?學點沒壞處。”
龐度好奇：“孩子?們讀兵法，那你們華夏的成年人讀什麽?？”
林輕嵐撇開?臉，極其小?聲、甚至自己?都帶著一思不確定：“一些顏色廢料？”
教官們：“？”
林輕嵐忽然大聲起來，欲蓋彌彰：“那麽?多?書，一輩子?都讀不完，活到老學到老！我到現在都還沒讀完華夏史書呢。”
林輕嵐緊接著轉移視線，她盯著場上：“咦，池亦淮他?們忽然變聰明了，換策略了。”
學生們的計謀還是派上一點用場，賽德爾軍校的學生們不打架，四處疊盾、做陷阱。
帝國軍校的學生們不是在拆陷阱，就是在拆陷阱的路上。
軍校生們有沒有得到戰鬥經驗不知道，維修師們宛如在特訓，被迫承擔拆盾職責，甚至都來不及維修機甲，光顧著四處拆盾了。
後來拆盾拆麻了，幹脆把拆盾攻略分享出去，讓大家?自己?看著拆。
帝國維修師們簡直拆到抓狂：“他?們學校是新招了一個?疊盾大師嗎？為什麽?到處都是盾？盾還千奇百怪，好多?都是用我們的機甲零件改裝的！”
有種奮鬥半天，結果是在跟自己?人打架的無力感。
而且賽德爾軍校的學生們是真的缺德，用他?們的零件疊盾也?就算了，還隨機做了一拆即炸的防拆裝置。
已經炸傷一個?不知情?的維修師，以及好幾個?學藝不精的機甲戰士了。
最氣人的是，賽德爾軍校仿佛人人會疊盾，他?們拆的速度還沒有人家?疊盾的速度快。
帝國軍校打不到人，空有一身勁無處使，彈藥全拿來破盾了！
氣人！
比賽到最後，雙方人數基本持平，帝國輕微領先?——但也?領先?不到哪去。
這一場最終判平局，雙方都沒有攻破對方的關鍵性建築，論人數基本持平。
帝國師生都相?當憋屈，要求由場上優勢來判定勝負——明明帝國戰力大幅度領先?，憑什麽?判定平局？
根據ai演算，再拖三天，也?許帝國能取勝，因為場上能製盾的零件用完了。
帝國師生們：“……”
帝國維修師不服氣：“怎麽?能算三天？場上哪有那麽?多?能製能源盾的東西？”
steward給出結論：把雙方的機甲零件都算上了，畢竟賽德爾軍校的製盾零件大多?數來源於帝國的機甲。
這結論如同火上澆油，把帝國師生們都氣得臉紅脖子?粗，想吵架都不知道跟誰吵。
總不能跟一個?ai吵架吧？聽著好傻。
林輕嵐琢磨著，steward好像很智能，比她還會氣人，能不能把它拐迴家?？
比賽結束，帝國十五軍校的帶隊老師比丘爾跟總教官握手寒暄，忽然提到：“你們應該藏拙了吧？”
總教官笑嗬嗬，也?不露聲色，說：“怎麽?會？我們這一戰可打得相?當艱難。”
比丘爾試探消息：“這一屆不是有一個?特別?突出的指揮係學生？我記得當時輿論鬧得很兇，你們為了他?關閉了這一年的指揮係招生，怎麽?，不舍得拿出來？”
總教官一副懊悔的樣子?：“嗐，當初不就是精神力控製不住，輿論才鬧成那樣嗎？我們也?是無奈，連著三年找不出一個?出挑的總指揮了，正發愁呢。”
比丘爾笑嗬嗬，也?不去追究真假，又問：“不是還有一個?很突出的新生？我在路上都聽到不少人問，她怎麽?不參賽。”
總教官信口胡謅：“真沒藏，這孩子?基礎太?差了，她還在訓練體能，五公裏都跑不了，不知道誰塞進來的關係戶，差點入學第一天就給勸退了。”
比丘爾顯然不信：“我怎麽?聽說她表現優異？你跟我藏著消息呢，我們不參加入圍賽，你們入圍賽肯定要亮相?，到時候不就看到了？”
總教官愁眉苦臉：“到時候你看就懂了，這孩子?完全不聽話，不到萬不得已的時候，我們是不會讓她上場的。”
比丘爾也?不好暴露太?多?，隻笑著跟他?寒暄兩?句有的沒的，帶隊迴去了。
總教官深吸一口氣，帶學生們加訓。
此刻，校長辦公室裏。
司安野將?名單遞給校長：“這是跟帝國有所接觸的學生，但我覺得他?們都是幌子?。”
他?另外拿出一位大二學生的資料，嚴肅道：“這個?人，非常可疑。在訓練場館沒人的時候，接近了z-250。”
在司安野意識到有人靠近訓練場館的時候，就讓龐度把林輕嵐和祁涼都轉移出來，以免打草驚蛇。
z-250已經停用許久，知道的人少之又少，這個?可疑的學生目標明確，多?半他?才是臥底本人。
帝國是奔著祁涼和z-250來的，今年又新加了一個?林輕嵐，帝國想爭取林輕嵐，一時著急了才露出馬腳。
可疑學生當場就被扭送至聯邦巡查隊，帝國知道這是一枚棄子?，本給他?準備了自盡毒藥，隻是聯邦行動速度過快，沒來得及用上就被逮捕了。
校長看著可疑學生的檔案，問：“之前大一有學生翻牆出校，收到的匿名消息是他?發的嗎？”
“是，包括林輕嵐的懸賞令，也?是他?發酵出來的。”
司安野調出他?的光腦記錄，說：“對方想把林輕嵐逼到絕境，帝國就有機會接手了。”
總教官冷哼一聲：“難不成等?他?以後升軍區了，還得搭配一個?林輕嵐陪他?？”
龐度這段時間的說話水平也?得到提升，安慰說：“不至於，他?就是慕強，誰能打得過他?，他?就願意聽誰的話。到時候軍區強者如雲，他?肯定乖乖聽話。”
總教官沒說話，這茬算是揭過去了。
老虎教官悄悄給龐度比了一個?大拇指：好兄弟。
龐度沉默不語，瞥到了司安野給他?打的手勢，當即用光腦給林輕嵐發了條消息：『在看比賽？』
林輕嵐迴複了一個?問號，示意他?有話直說。
龐度習慣了林輕嵐簡潔的交流模式，甚至從中摸出一點門道來——如果林輕嵐迴消息很快，就證明她不忙，可以打電話。
龐度當即就撥過去一個?語音通話：“你要不來監控室看比賽？能看到全局，多?角度觀賽。”
林輕嵐：“多?方位受氣嗎？”
龐度已經精通了和林輕嵐溝通的方式，說：“我們畢竟都是老師，不好罵人，你應該比我們加起來都會罵。”
“有道理?。”林輕嵐起身準備赴約，瞥到一邊臉色蒼白的祁涼，多?嘴問了句，“能多?帶個?人嗎？”
龐度當即同意了，表示讓她直接進來就可以。
旁邊老虎教官問：“你都不問問是誰？”
龐度掛了電話，相?當自信：“她沒朋友，除了米兔剩下的都在屏幕裏了。”
老虎教官讚成地點頭：“強者確實?不需要朋友。”
他?當年級第一的時候也?懶得交朋友，浪費時間。
老虎教官對米兔有點印象，說：“這個?小?孩好像特別?有禮貌，帶著點心來探班好幾次了。”
實?際上集訓不允許探班，米兔每次都是趁著休息時間，帶著點心到門口，悄悄偷渡給林輕嵐，然後主動離開?絕不逗留。
教官們偶爾撞見一兩?次，她也?會賣乖給教官們送點能量飲料，教官們也?就睜一隻眼閉一隻眼。
老虎教官摸著肚子?：“那我是不是能邊吃邊看了？”
話音剛落，總教官一個?眼刀丟過來了，老虎教官當即閉嘴，不敢再說話。
然而沒等?到米兔也?沒等?到點心，林輕嵐帶來的是祁涼。
監控室集體沉默，老虎教官撞了一下龐度，瘋狂擠眉弄眼：你不是說是米兔？
龐度假裝無事發生。
還以為摸透林輕嵐了，看來還需繼續學習。
林輕嵐掃了眼屏幕，開?口就是拉踩：“果然還是女選手比較穩定，白瑤又超常發揮了。”
總教官頓時又頭疼起來，醫學院的教授們找了他?好幾次麻煩了，說不能讓白瑤養成透支精神力的壞習慣。醫療兵的精神力有限，講究一個?源源不絕，一次燃燒殆盡太?浪費了。
現在白瑤又在苦苦支撐，今晚醫療中心的教授還得來找他?的麻煩。
不等?教授找麻煩，林輕嵐已經開?始輸出了：“該拚命的人不拚命，不該拚命的人被迫燃燒自己?，人格偉大。”
龐度見她一開?口就過分銳利，連忙拉住她：“不至於不至於，都在拚命，沒有人偷懶。”
林輕嵐：“不是說偷懶，而是實?力太?菜了，拚命得用到點子?上，不然就是無用功。”
監控實?力再次陷入詭異的沉默。
所有人都知道哪裏出了問題，但是無力挽救。
林輕嵐直白發問：“我們指揮係很差嗎？找不到能用的人？”
龐度一時間有些窒息，林輕嵐實?在是太?會找破綻了，痛點一踩一個?準。
一時間，在場不少教官都偷偷打量著祁涼，並開?始猜測誰來打破這個?沉默——多?半會轉移話題迴避吧？畢竟這是個?不能說的問題。
祁涼主動開?口：“因為我，所以賽德爾軍校指揮係的名聲不太?好。”
林輕嵐：“猜到了，但也?不至於找不出一個?能做主的吧？這個?時間點了，還能讓池亦淮做決策，他?就是個?大頭兵，懂個?錘子?的決策。”
她之前就覺得不對勁了，池亦淮一個?戰鬥係的人，為什麽?對三十六計感興趣。
她本來以為池亦淮好學，現在看來，多?半是找不到能用的主指揮，池亦淮被迫承擔這些責任。
祁涼知道她壓根不關注學校的八卦，說：“我們這一屆隻有我一個?指揮係的學生。”
林輕嵐難得沉默。
龐度小?聲跟她解釋：“這一次派了兩?個?大二的指揮係學生，但他?們可能年紀小?，也?可能經驗不足，不敢下決策。”
指揮一堆比自己?經驗足、比自己?年齡大的前輩，本來就是一件壓力很大的事。
祁涼本人沒當迴事，像是陳述一件和自己?不相?幹的事：“隻有我這一屆，迫於壓力，沒有對外招生。對後續生源可能會有點影響，後兩?屆的生源不是很好。”
林輕嵐想了想，說：“那我們學校還挺喜歡做慈善。”
願意接收像她這樣的問題學生，祁涼和敖三澤也?算是問題學生。
林輕嵐又說：“那正好，孫子?兵法也?能派上用場，迴頭大家?一起學習我們華夏的兒童讀物吧。”
龐度：“我想問很久了，你們華夏的兒童讀物為什麽?都是打打殺殺？”
“汙蔑！你這是汙蔑！”林輕嵐炸毛，“明明有很多?有趣可愛的小?故事，隻是能在這裏派上用場的都是兵法而已。”
林輕嵐又換了個?角度找補：“兵書在和平年代是益智小?故事，在戰爭年代就是能自保的東西，多?學點沒壞處。”
龐度好奇：“孩子?們讀兵法，那你們華夏的成年人讀什麽?？”
林輕嵐撇開?臉，極其小?聲、甚至自己?都帶著一思不確定：“一些顏色廢料？”
教官們：“？”
林輕嵐忽然大聲起來，欲蓋彌彰：“那麽?多?書，一輩子?都讀不完，活到老學到老！我到現在都還沒讀完華夏史書呢。”
林輕嵐緊接著轉移視線，她盯著場上：“咦，池亦淮他?們忽然變聰明了，換策略了。”
學生們的計謀還是派上一點用場，賽德爾軍校的學生們不打架，四處疊盾、做陷阱。
帝國軍校的學生們不是在拆陷阱，就是在拆陷阱的路上。
軍校生們有沒有得到戰鬥經驗不知道，維修師們宛如在特訓，被迫承擔拆盾職責，甚至都來不及維修機甲，光顧著四處拆盾了。
後來拆盾拆麻了，幹脆把拆盾攻略分享出去，讓大家?自己?看著拆。
帝國維修師們簡直拆到抓狂：“他?們學校是新招了一個?疊盾大師嗎？為什麽?到處都是盾？盾還千奇百怪，好多?都是用我們的機甲零件改裝的！”
有種奮鬥半天，結果是在跟自己?人打架的無力感。
而且賽德爾軍校的學生們是真的缺德，用他?們的零件疊盾也?就算了，還隨機做了一拆即炸的防拆裝置。
已經炸傷一個?不知情?的維修師，以及好幾個?學藝不精的機甲戰士了。
最氣人的是，賽德爾軍校仿佛人人會疊盾，他?們拆的速度還沒有人家?疊盾的速度快。
帝國軍校打不到人，空有一身勁無處使，彈藥全拿來破盾了！
氣人！
比賽到最後，雙方人數基本持平，帝國輕微領先?——但也?領先?不到哪去。
這一場最終判平局，雙方都沒有攻破對方的關鍵性建築，論人數基本持平。
帝國師生都相?當憋屈，要求由場上優勢來判定勝負——明明帝國戰力大幅度領先?，憑什麽?判定平局？
根據ai演算，再拖三天，也?許帝國能取勝，因為場上能製盾的零件用完了。
帝國師生們：“……”
帝國維修師不服氣：“怎麽?能算三天？場上哪有那麽?多?能製能源盾的東西？”
steward給出結論：把雙方的機甲零件都算上了，畢竟賽德爾軍校的製盾零件大多?數來源於帝國的機甲。
這結論如同火上澆油，把帝國師生們都氣得臉紅脖子?粗，想吵架都不知道跟誰吵。
總不能跟一個?ai吵架吧？聽著好傻。
林輕嵐琢磨著，steward好像很智能，比她還會氣人，能不能把它拐迴家?？
比賽結束，帝國十五軍校的帶隊老師比丘爾跟總教官握手寒暄，忽然提到：“你們應該藏拙了吧？”
總教官笑嗬嗬，也?不露聲色，說：“怎麽?會？我們這一戰可打得相?當艱難。”
比丘爾試探消息：“這一屆不是有一個?特別?突出的指揮係學生？我記得當時輿論鬧得很兇，你們為了他?關閉了這一年的指揮係招生，怎麽?，不舍得拿出來？”
總教官一副懊悔的樣子?：“嗐，當初不就是精神力控製不住，輿論才鬧成那樣嗎？我們也?是無奈，連著三年找不出一個?出挑的總指揮了，正發愁呢。”
比丘爾笑嗬嗬，也?不去追究真假，又問：“不是還有一個?很突出的新生？我在路上都聽到不少人問，她怎麽?不參賽。”
總教官信口胡謅：“真沒藏，這孩子?基礎太?差了，她還在訓練體能，五公裏都跑不了，不知道誰塞進來的關係戶，差點入學第一天就給勸退了。”
比丘爾顯然不信：“我怎麽?聽說她表現優異？你跟我藏著消息呢，我們不參加入圍賽，你們入圍賽肯定要亮相?，到時候不就看到了？”
總教官愁眉苦臉：“到時候你看就懂了，這孩子?完全不聽話，不到萬不得已的時候，我們是不會讓她上場的。”
比丘爾也?不好暴露太?多?，隻笑著跟他?寒暄兩?句有的沒的，帶隊迴去了。
總教官深吸一口氣，帶學生們加訓。
此刻，校長辦公室裏。
司安野將?名單遞給校長：“這是跟帝國有所接觸的學生，但我覺得他?們都是幌子?。”
他?另外拿出一位大二學生的資料，嚴肅道：“這個?人，非常可疑。在訓練場館沒人的時候，接近了z-250。”
在司安野意識到有人靠近訓練場館的時候，就讓龐度把林輕嵐和祁涼都轉移出來，以免打草驚蛇。
z-250已經停用許久，知道的人少之又少，這個?可疑的學生目標明確，多?半他?才是臥底本人。
帝國是奔著祁涼和z-250來的，今年又新加了一個?林輕嵐，帝國想爭取林輕嵐，一時著急了才露出馬腳。
可疑學生當場就被扭送至聯邦巡查隊，帝國知道這是一枚棄子?，本給他?準備了自盡毒藥，隻是聯邦行動速度過快，沒來得及用上就被逮捕了。
校長看著可疑學生的檔案，問：“之前大一有學生翻牆出校，收到的匿名消息是他?發的嗎？”
“是，包括林輕嵐的懸賞令，也?是他?發酵出來的。”
司安野調出他?的光腦記錄，說：“對方想把林輕嵐逼到絕境，帝國就有機會接手了。”