櫻什麽都好,就是太不自信,太過無爭。在那個世界,有髒硯的陰影,有斯卡哈潛移默化,又有慎二受傷的刺激,櫻已經變得越來越要強。


    可這個世界,她被兩個姐姐保護得太好,她的內心還不夠堅強,這樣的她不適合殘酷的魔術世界。她與生俱來的天賦注定她要與神秘為伴,無法逃避。為了不被神秘吞噬,她必須要強大起來,不僅是身體,更是心靈,隻有這樣她才能擁有一個美好的未來。


    這才是慎二說這番的真正目的。


    就算此世無緣成為一家人,就算此世你不認識我,就算我隻是個過客,我也放不下你。在我的心裏,你永遠都是我的妹妹。


    不管在哪個世界,我都希望你能有光明的未來。


    發自內心的寵溺與起源順著目光傳達到了櫻的心中,在不知不覺中掃平了她的不安,也點燃了她內心深處的勇氣。


    女孩迎著慎二的目光,抬頭挺胸。


    “我,我不願意!我,我也想保護姐姐!”


    “啊,這就對了。”慎二又一次伸出手。


    這一次櫻沒有躲避,任由這個讓她感到親近的青年拍了拍她的腦袋。


    “我該怎麽做?”


    慎二笑道:“衝進去,阻止她們就可以了。”


    “可、可是,我不是姐姐們的對手,兩個就更......”說到這裏,櫻黯然地低下頭。


    “嘛,你阻止她們其實不需要實力,隻要往兩個人中間一站,然後抹眼淚,我保證她們不敢再打。不過,這種方法不能多用,不然效果就不好了,說到底還是要靠實力。小櫻,你覺得比姐姐們差多少,說實話。”


    櫻想了想說道:“今年我和露維雅姐姐比試過魔術十二次,我輸九次,贏三次。體術十次,我一次都沒有贏。”


    “魔術我不意外,她是姐姐,你是妹妹,你入門比她晚,實力稍弱一些很正常。至於體術——你站著別動。”


    說話之間,慎二出手如電,在櫻身上的幾個關節上捏了捏。


    “果然是這個原因——小櫻,摔跤這門體術不適合你,練這個你一輩子都比不上露維婭小姐,更不要說超越。”


    “啊——”櫻不由撅起嘴巴——騙子,剛才還說我不會比姐姐差呢。


    慎二的眼神更加柔和,就算換了一個世界,她還是喜歡在鬧別扭的時候撅嘴。


    “別撅嘴,我可沒有騙你。你不適合摔跤和你不如姐姐是兩迴事。小櫻,你記住了,世界上所有的事情都講究一個‘合適’。以露維雅小姐為例,她的屬性是地,學習地屬性的魔術會比較容易,學習其他屬性的魔術會相對困難一些,這就是一種合適。”


    “摔跤也是同理。摔跤這種體術,需要強健的體魄,適合骨架寬大、肌力、耐力強,類似於露維雅小姐這樣的人。而你骨架小,肌肉的力量和耐力也相對較弱,自然不如露維雅小姐——你自己看,她挨了遠阪凜那麽多次重擊依舊可以反擊。換成是你,恐怕已經倒下了,這就是身體的差異所導致的不合適。”


    櫻心思細膩,悟性又高,慎二一提點,就明白了其中的道理。


    “什麽樣的體術適合我呢?八極拳嗎?”


    “和摔跤比,八極拳肯定更合適。不過就算練八極拳,你也超越不了遠阪凜,因為你和八極拳性格不合。中華武術界有句古話‘文有太極安天下,武有八極定乾坤’。八極拳在中華拳術中出了名的剛猛霸道,你覺得你能像遠阪凜那樣打出一往無前的氣勢嗎?”


    “不能。”


    櫻搖頭,露維雅和凜這種互不相讓地硬碰硬,她不喜歡也做不到。


    “或許哥哥說的太極拳可能更適合我。”


    “聰明。”慎二輕輕點了下櫻的額頭,“太極拳確實適合你,隻是這門拳術易學難精。想找一位真正的宗師,而不是沽名釣譽的所謂世外高人來當你的老師更是難上加難。所以,它不是最適合你的功夫。”


    “那最適合我的功夫是?”櫻問道。


    “是‘女子護身術’。”


    “咦,咦?”


    聽到這個名字,不管時臣還是櫻又或者不懂武技的葵都愣住了,這怎麽聽都不像是什麽厲害的功夫。


    慎二解釋道:“這套功夫出自一位天下無雙的女宗師,宗師並沒有留下功夫名字,我也不知道具體該叫什麽合適,就用了‘女子護身術’這種萬能的名字——這功夫本就是給女性護身用的。”


    這個理由很好很強大,讓人無從反駁。


    “名字什麽的不重要,不喜歡以後再改。小櫻,你叫我一聲哥哥,也算是與我有緣,我現在就把這門‘女子護身術’傳授於你。”


    “還不快謝謝先生。”時臣總算看出來了,小女兒這是被高人看上了。


    “謝謝哥哥。”櫻甜甜地笑著。


    “謝不謝的無所謂,我隻希望你好好努力,不要辜負自己的天賦,辜負這一門功夫。”


    慎二說著,在櫻的額頭上刻下一枚符文。


    符文名為“ansuz”,象征著溝通上的無阻礙,依靠溝通來獲得智慧和好處。斯卡哈在教導弟子的時候,沒少用這枚符文來傳授很多難以用語言表達的奧秘。


    武術也好,魔術也罷,不是隻看他人的演示就能學會的東西,在別人的手中和在自己的身體終究不是一迴事。所以,老師在教學生的時候會讓學生一遍遍重複單調的動作,一遍遍糾正細節上的問題。


    有了“ansuz”符文,這個過程就可以無限縮短。依靠“ansuz”的神奇能力,老師和學生之間有了言傳身教之外的另一個溝通通道,通過這個通道,老師可以在一定程度上將自己的經驗共享給學生,讓學生少走彎路。如果老師對學生有著足夠的了解,學生對老師充分信任,甚至可以直接將學生記住最正確的做法,而不需要一遍遍糾正。


    此時此刻,慎二也要用同樣的方式將“女子護身術”傳授給櫻。


    “放空自己,用心去感受,用身體去記憶。我時間有限,能學會多少,就看你的悟性了。現在,衝進去。”


    ps;櫻摔跤啊,莫名的想看。這條線,櫻就是被培養成了肉彈摔跤手,和露維雅一起到遠阪家找茬。當然,肯定是像我寫的那樣,露維雅和凜對打,櫻左右為難。

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