看了片刻，秦奮這才開口說道：“你看這題，你要這麽想.........”時間就這麽慢慢的過去，待解答完問題過後。李二牛走前，又說道。
“二牛，待會兒你叫幾個人過來，老師給你們一人準備了雞鴨鵝各一百隻，待會兒來拿。”秦奮現在真的有點把他們，當做自己的學生了。
通過這麽多天的接觸，從開始的陌生，到現在的熟悉。自己也慢慢帶了教師的角色，有時候真的是把他們，當成自己的孩子一樣看待。
也許這就是人性吧，相處久了，就會漸漸的接受對方。其實這樣也好，就把他們當成自己的親人，前世的親人就把它，放在心底的最深處吧。
棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬裏送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。
也許現在，隻有詩仙李白的這首詩，才能描繪自己此刻的心情。目送著李二牛的離去，自嘲一笑，搖搖頭，轉身喝湯去了。
吃完飯等李二牛等人把家禽帶走，到建設房鍛煉了一個小時，這才上樓睡覺。
“校長好！”
次日上午8：30，吃完早飯後，來到了學校。李二牛他們正在跑步鍛煉，見到秦奮的到來，老遠就開始打著招唿。一臉微笑的迴到。
“同學們好，你們繼續，我在一號教學樓一樓一號教室等你們。”沒加入眾人的行列，直接去教學樓等他們，順便參觀一下。先前隻是在係統裏看到過。
其實一座容納2000人的學校不大。這座學校設計很簡單，就是三棟樓圍著，一個直徑200米的長方形操場。其中兩棟是教學樓，一棟是食堂，辦公室之類的。
每棟教學樓6層，每層4個教室，每個教室容納50人。但其中有八個教室，是做特殊類教室用的。在教室，等了片刻，李二牛等人便跑完步迴來。解答了一些問題，這才開始今天的課程。
“好了，大家翻開課本第五頁，今天我們來講一下晏子使楚的故事。”例行公事般的走完禮節，秦奮直接進入正題。
晏子使楚。楚人以晏子短，為小門於大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。”儐者更道，從大門入。見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使。”晏子對曰：“齊之臨淄三百閭，張袂（mei）成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”...........
“同學們，大家有沒有人理解這這其中的意思？”通讀完整篇文章，秦奮便開始問起這些人。直接對他沒還是有信心的。
除了被強化過以外，這些人的生活環境，對學習古文還是很有幫助的。話音落下，見每人答話，也不著急，好歹得給人時間考慮吧。
沒一會兒，王二狗舉手了，見此便開口道：“二狗，你說，老師看看你說得對不對。”
“老師這篇文章的意思就是說，晏子出使楚國。楚王知道晏子身材矮小，在大門的旁邊開一個五尺高的小洞請晏子進去。晏子不進去，說：“出使到狗國的人從狗洞進去，今天我出使到楚國來，不應該從這個洞進去。“
迎接賓客的人帶晏子改從大門進去。晏子拜見楚王。楚王說：“齊國沒有人嗎?竟派您做使臣。“晏子迴答說：“齊國首都臨淄有七千多戶人家，展開衣袖可以遮天蔽日，揮灑汗水就像天下雨一樣，人挨著人，肩並著肩，腳尖碰著腳跟，怎麽能說齊國沒有人呢？”
楚王說：“既然這樣，為什麽派你這樣一個人來做使臣呢？”晏子迴答說：“齊國派遣使臣，各有各的出使對象，賢明的使者被派遣出使賢明的君主那兒，不肖的使者被派遣出使不肖的君主那兒，我是最無能的人，所以就隻好委屈下出使楚國了。”.......................
老師，不知道我說的對不對？”王二狗說完，便一臉擔心的看著秦奮，生怕他說自己說的不對。
不錯啊，這王二狗不愧是，自己比較看好的幾個學生之一。課本上的知識，比其他人領悟的都要快些。應該是強化之前，智力就比其他人高。
“恩不錯不錯，二狗同學領悟得很透徹，和老師的答案差不多，以後繼續發揚。”其實秦奮自己感覺，自己的答案和王二狗的對比，自己要差上那麽一絲。
但為了老師的顏麵，不得不違心的說道。自己以前學的那些早都還給老師了，要不是強化液讓自己想起來一點，再複習一遍，還真不好意思教他們。
再加上還是學習環境的問題，他們有優勢，而自己沒有，很好理解嘛。
“那篇文章就講到這裏，答案以二狗同學的為標準，下麵我們講下一課。”每一天的每一節課，進度都很快。基本上一節課，都會講一個學期的課程。
這也是因為眾人被強化的原因，又是成年人，自製力強。這才能，實行秦奮的這個計劃。
下午軍訓完後的秦奮，迴到家洗了個澡。看了看時間，四點多，還早，便來到書房，學起了茶藝。這當然還是為了裝逼，和打發時間用的。
也是最近教書的這段日子裏，慢慢養成的。秦奮的茶具比較原始，全套都是紫砂製作而成。
點燃風爐，把盛滿水的小水壺置於其上，使其加熱至落開。待水以落開後，首先開始溫具。把茶壺茶杯放入茶船，沸水倒入其中，然後再燒一壺水。
隨即將茶壺、茶杯瀝幹。其目的是，提高茶具溫度，使茶葉衝泡後溫度相對穩定，不使溫度過快下降。
取出裝茶葉的竹筒，用茶則置適量茶葉，倒入瀝幹後的茶壺中。端起水壺，壺嘴對著茶壺內倒入沸水，上下三次注滿茶壺，寓意鳳凰三點頭，一般是待客時用的。
待浸泡20秒後，又把壺內茶水倒入茶船，然後再次注滿沸水。1分鍾後，便可倒入茶杯享用。
這喝茶在茶藝裏也有講究，應先觀色察形，接著端杯聞香，再啜湯賞味。賞味時，應讓茶湯從舌尖沿舌兩側流到舌根，再迴到舌頭，如此反複二三次，以留下茶湯清香甘甜的迴味。
秦奮前世就喜愛鐵觀音，所以隻給自己準備了這種茶葉。鐵觀音茶介於綠茶和紅茶之間，屬於半發酵茶類，其型獨具“觀音韻”，清香雅韻，衝泡後有天然的蘭花香，滋味純濃，香氣馥鬱持久，有“七泡有餘香之譽”。
除具有一般茶葉的保健功能外，還具有抗衰老、抗動脈硬化、防治糖尿病、減肥健美、防治齲齒、清熱降火，敵煙醒酒等功效。
“二牛，待會兒你叫幾個人過來，老師給你們一人準備了雞鴨鵝各一百隻，待會兒來拿。”秦奮現在真的有點把他們，當做自己的學生了。
通過這麽多天的接觸，從開始的陌生，到現在的熟悉。自己也慢慢帶了教師的角色，有時候真的是把他們，當成自己的孩子一樣看待。
也許這就是人性吧，相處久了，就會漸漸的接受對方。其實這樣也好，就把他們當成自己的親人，前世的親人就把它，放在心底的最深處吧。
棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬裏送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。
也許現在，隻有詩仙李白的這首詩，才能描繪自己此刻的心情。目送著李二牛的離去，自嘲一笑，搖搖頭，轉身喝湯去了。
吃完飯等李二牛等人把家禽帶走，到建設房鍛煉了一個小時，這才上樓睡覺。
“校長好！”
次日上午8：30，吃完早飯後，來到了學校。李二牛他們正在跑步鍛煉，見到秦奮的到來，老遠就開始打著招唿。一臉微笑的迴到。
“同學們好，你們繼續，我在一號教學樓一樓一號教室等你們。”沒加入眾人的行列，直接去教學樓等他們，順便參觀一下。先前隻是在係統裏看到過。
其實一座容納2000人的學校不大。這座學校設計很簡單，就是三棟樓圍著，一個直徑200米的長方形操場。其中兩棟是教學樓，一棟是食堂，辦公室之類的。
每棟教學樓6層，每層4個教室，每個教室容納50人。但其中有八個教室，是做特殊類教室用的。在教室，等了片刻，李二牛等人便跑完步迴來。解答了一些問題，這才開始今天的課程。
“好了，大家翻開課本第五頁，今天我們來講一下晏子使楚的故事。”例行公事般的走完禮節，秦奮直接進入正題。
晏子使楚。楚人以晏子短，為小門於大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。”儐者更道，從大門入。見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使。”晏子對曰：“齊之臨淄三百閭，張袂（mei）成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”...........
“同學們，大家有沒有人理解這這其中的意思？”通讀完整篇文章，秦奮便開始問起這些人。直接對他沒還是有信心的。
除了被強化過以外，這些人的生活環境，對學習古文還是很有幫助的。話音落下，見每人答話，也不著急，好歹得給人時間考慮吧。
沒一會兒，王二狗舉手了，見此便開口道：“二狗，你說，老師看看你說得對不對。”
“老師這篇文章的意思就是說，晏子出使楚國。楚王知道晏子身材矮小，在大門的旁邊開一個五尺高的小洞請晏子進去。晏子不進去，說：“出使到狗國的人從狗洞進去，今天我出使到楚國來，不應該從這個洞進去。“
迎接賓客的人帶晏子改從大門進去。晏子拜見楚王。楚王說：“齊國沒有人嗎?竟派您做使臣。“晏子迴答說：“齊國首都臨淄有七千多戶人家，展開衣袖可以遮天蔽日，揮灑汗水就像天下雨一樣，人挨著人，肩並著肩，腳尖碰著腳跟，怎麽能說齊國沒有人呢？”
楚王說：“既然這樣，為什麽派你這樣一個人來做使臣呢？”晏子迴答說：“齊國派遣使臣，各有各的出使對象，賢明的使者被派遣出使賢明的君主那兒，不肖的使者被派遣出使不肖的君主那兒，我是最無能的人，所以就隻好委屈下出使楚國了。”.......................
老師，不知道我說的對不對？”王二狗說完，便一臉擔心的看著秦奮，生怕他說自己說的不對。
不錯啊，這王二狗不愧是，自己比較看好的幾個學生之一。課本上的知識，比其他人領悟的都要快些。應該是強化之前，智力就比其他人高。
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再加上還是學習環境的問題，他們有優勢，而自己沒有，很好理解嘛。
“那篇文章就講到這裏，答案以二狗同學的為標準，下麵我們講下一課。”每一天的每一節課，進度都很快。基本上一節課，都會講一個學期的課程。
這也是因為眾人被強化的原因，又是成年人，自製力強。這才能，實行秦奮的這個計劃。
下午軍訓完後的秦奮，迴到家洗了個澡。看了看時間，四點多，還早，便來到書房，學起了茶藝。這當然還是為了裝逼，和打發時間用的。
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點燃風爐，把盛滿水的小水壺置於其上，使其加熱至落開。待水以落開後，首先開始溫具。把茶壺茶杯放入茶船，沸水倒入其中，然後再燒一壺水。
隨即將茶壺、茶杯瀝幹。其目的是，提高茶具溫度，使茶葉衝泡後溫度相對穩定，不使溫度過快下降。
取出裝茶葉的竹筒，用茶則置適量茶葉，倒入瀝幹後的茶壺中。端起水壺，壺嘴對著茶壺內倒入沸水，上下三次注滿茶壺，寓意鳳凰三點頭，一般是待客時用的。
待浸泡20秒後，又把壺內茶水倒入茶船，然後再次注滿沸水。1分鍾後，便可倒入茶杯享用。
這喝茶在茶藝裏也有講究，應先觀色察形，接著端杯聞香，再啜湯賞味。賞味時，應讓茶湯從舌尖沿舌兩側流到舌根，再迴到舌頭，如此反複二三次，以留下茶湯清香甘甜的迴味。
秦奮前世就喜愛鐵觀音，所以隻給自己準備了這種茶葉。鐵觀音茶介於綠茶和紅茶之間，屬於半發酵茶類，其型獨具“觀音韻”，清香雅韻，衝泡後有天然的蘭花香，滋味純濃，香氣馥鬱持久，有“七泡有餘香之譽”。
除具有一般茶葉的保健功能外，還具有抗衰老、抗動脈硬化、防治糖尿病、減肥健美、防治齲齒、清熱降火，敵煙醒酒等功效。