校長辦公室裏。
鄧布利多正低著頭，坐在自己的辦公桌前沉思著。
在他的麵前，一張白色信紙平整地攤開著，上麵所寫的正是馬人向他提出的要求。
牆壁上掛著的曆屆校長畫像正小聲地交談著，他們知道學校與馬人們簽下了一紙契約，但那份契約上並沒有提及過此時這封信內講述的事情。
如果這是真的話，那麽這份契約一定是建立學校的四位創始人與馬人們簽訂的隱秘契約。
不過他們並不太相信這是真實的，因為在曆屆校長看來，簽訂保密契約是毫無必要的。
當年，後來者們從學校的建立著手中接過管理職責的時候，他們已經獲得了學校的完全的管理權限。
他們更相信這是斯萊特林獨自私下裏與馬人們簽下的契約，因為隻有他因與其他三位創始人理念不合而獨自離開，還在學校中留下了密室的傳聞。
正當這些逝去的校長們議論紛紛的時候，麥格教授走了進來。
“找到了嗎？”鄧布利多抬起頭，注視著麥格教授輕聲詢問道。
不過即便麥格教授還沒有迴答，他已經從麥格手中托著的石匣中得到了肯定的答案。
麥格教授沉著臉色，點了點頭，道：“根據您的指示，我確實從那裏找到了隱蔽的機關，並在觸發機關後顯現的石壁中發現了這個石匣。”
“其他人看見了嗎？”鄧布利多問道。
“沒有。”麥格教授搖了搖頭，“我也沒有打開過。這裏麵放的是……”
“這不是很明顯的了嗎？”鄧布利多示意她將石匣放在自己麵前的辦公桌上，“馬人們並沒有欺騙我們，實際上他們也不需要欺騙我們。”
石匣被放了下來，漫長的歲月流逝，使得它的表麵沉積了一層厚厚的灰塵。
“這是一件魔法道具。”麥格教授提醒道。
在取到石匣之後，麥格教授從安全的角度出發，仔細地確認了一下石匣存放的環境。
不過她隻能確認這個石匣是一件魔法道具之外，沒有發現任何有用的線索。
限於鄧布利多吩咐她隱蔽行事，麥格教授也沒有使用魔法對石匣進行清潔，她擔心自己的魔法會觸動這件魔法道具，發生不可預料的動靜。
所以，她隻是簡單地吹去了表層的灰塵，便帶著它返迴校長辦公室。
“我知道。”鄧布利多沒有抬頭，隻是簡單地觀察，他便發現了這個事實。
鄧布利多繞著石匣轉了一圈，沒有發現什麽異常的地方，於是他便讓麥格教授站的遠一些，然後吩咐自己的鳳凰呆到石匣的旁邊，避免出現一些不好的狀況。
隨後，鄧布利多念動咒語，在言語聲結束後，石匣外的灰塵紛紛脫離它的外表，落在了辦公桌上，而石匣也在眾人眼前展現出它真正的模樣。
這是一隻製作非常精美的石匣。
走近之後，鄧布利多和麥格可以清楚地看清刻在上麵的精細紋路，不過他們並沒有在它的上麵發現存在明顯的縫隙。
這是一隻完全密封的石匣。
在鄧布利多舉著放大鏡再次仔細地檢查一遍之後，他得出了這樣一個結論。
那麽，應該如何打開它呢？
一向聰明的鄧布利多此時也沒有任何的頭緒。
石匣是一件魔法道具，鄧布利多一開始還想要試著運用自己的知識破解它，但在觀察之後發現，自己並沒有任何的信心去做到這件事情。
也許是一千年的曆史太過漫長，魔法在這段時間裏有了很多的發展，舊的知識在被新的知識取代後被人遺忘，鄧布利多並不能確定出這個魔法道具上究竟有著什麽樣的魔法效果。
所以，想要直接使用破壞性的方法打開顯然是一件不可取的事情。
要打開它，鄧布利多就必須要找到正確的方式才行。
四位創始人留下這個石匣是給後輩們打開的，也非常肯定後輩們是有能力打開石匣的，將它製成魔法道具應該也隻是避免出現意外情況。
他們不可能製作一個後輩們完全沒有方法破解的石匣，因為這毫無意義。
鄧布利多將自己的注意力集中到了刻在石匣六個麵上的紋路上，他認為線索一定就是在這些條紋上。
但很不幸，在仔細對比了自己的記憶之後，鄧布利多依然是毫無頭緒。
他直起身子，抬起頭看向了麥格教授，但站在他身邊的麥格教授對著他搖了搖頭，顯然麥格教授也沒有找到新的線索。
沒有得到肯定的答複，鄧布利多隻能將視線移到了掛在牆上的曆屆校長畫像上，想要聽一聽他們的想法。
不過絕大多數的人物都在搖著自己的頭，隻有幾位排在前麵的校長人物像思索著什麽。
“你們發現了什麽嗎？”鄧布利多試探著詢問道。
“我好想有點印象。”
“能靠近一點給我們看一看嗎？”
聽到請求，麥格教授連忙將石匣帶到了這幾位看上去有什麽發現的校長人物像前。
“我記起來了！”一位校長驚喜道，“這空出來的地方是我當時使用的校長印章的外形。”
“對！”
“沒錯。”
“校長印章？”鄧布利多念叨著，他可以肯定，石匣上的紋路和他的校長印章是絕對不匹配的。
所以說，在過去，校長印章被換過嗎？
鄧布利多心中剛升起這樣的想法，便被牆上的一位校長肯定了。
“在我擔任校長的時候，霍格沃茨經曆了一次嚴重的危機。”想到過去發生的事情，他的語氣有些低沉。
“在危機過去之後，霍格沃茨受損嚴重，財政狀況也十分不樂觀，想要修複城堡，重新開始教學工作，以霍格沃茨當時的狀況並不能做到。”
“所以，我隻能向當時的純血家族們尋求資金上的援助。純血貴族們在經過討論之後，爽快地答應了下來，不過他們也向學校提出了一係列的要求，而因為我想要盡快讓學校重新走上正軌，所以在認真考慮後，答應了下來。”
鄧布利多正低著頭，坐在自己的辦公桌前沉思著。
在他的麵前，一張白色信紙平整地攤開著，上麵所寫的正是馬人向他提出的要求。
牆壁上掛著的曆屆校長畫像正小聲地交談著，他們知道學校與馬人們簽下了一紙契約，但那份契約上並沒有提及過此時這封信內講述的事情。
如果這是真的話，那麽這份契約一定是建立學校的四位創始人與馬人們簽訂的隱秘契約。
不過他們並不太相信這是真實的，因為在曆屆校長看來，簽訂保密契約是毫無必要的。
當年，後來者們從學校的建立著手中接過管理職責的時候，他們已經獲得了學校的完全的管理權限。
他們更相信這是斯萊特林獨自私下裏與馬人們簽下的契約，因為隻有他因與其他三位創始人理念不合而獨自離開，還在學校中留下了密室的傳聞。
正當這些逝去的校長們議論紛紛的時候，麥格教授走了進來。
“找到了嗎？”鄧布利多抬起頭，注視著麥格教授輕聲詢問道。
不過即便麥格教授還沒有迴答，他已經從麥格手中托著的石匣中得到了肯定的答案。
麥格教授沉著臉色，點了點頭，道：“根據您的指示，我確實從那裏找到了隱蔽的機關，並在觸發機關後顯現的石壁中發現了這個石匣。”
“其他人看見了嗎？”鄧布利多問道。
“沒有。”麥格教授搖了搖頭，“我也沒有打開過。這裏麵放的是……”
“這不是很明顯的了嗎？”鄧布利多示意她將石匣放在自己麵前的辦公桌上，“馬人們並沒有欺騙我們，實際上他們也不需要欺騙我們。”
石匣被放了下來，漫長的歲月流逝，使得它的表麵沉積了一層厚厚的灰塵。
“這是一件魔法道具。”麥格教授提醒道。
在取到石匣之後，麥格教授從安全的角度出發，仔細地確認了一下石匣存放的環境。
不過她隻能確認這個石匣是一件魔法道具之外，沒有發現任何有用的線索。
限於鄧布利多吩咐她隱蔽行事，麥格教授也沒有使用魔法對石匣進行清潔，她擔心自己的魔法會觸動這件魔法道具，發生不可預料的動靜。
所以，她隻是簡單地吹去了表層的灰塵，便帶著它返迴校長辦公室。
“我知道。”鄧布利多沒有抬頭，隻是簡單地觀察，他便發現了這個事實。
鄧布利多繞著石匣轉了一圈，沒有發現什麽異常的地方，於是他便讓麥格教授站的遠一些，然後吩咐自己的鳳凰呆到石匣的旁邊，避免出現一些不好的狀況。
隨後，鄧布利多念動咒語，在言語聲結束後，石匣外的灰塵紛紛脫離它的外表，落在了辦公桌上，而石匣也在眾人眼前展現出它真正的模樣。
這是一隻製作非常精美的石匣。
走近之後，鄧布利多和麥格可以清楚地看清刻在上麵的精細紋路，不過他們並沒有在它的上麵發現存在明顯的縫隙。
這是一隻完全密封的石匣。
在鄧布利多舉著放大鏡再次仔細地檢查一遍之後，他得出了這樣一個結論。
那麽，應該如何打開它呢？
一向聰明的鄧布利多此時也沒有任何的頭緒。
石匣是一件魔法道具，鄧布利多一開始還想要試著運用自己的知識破解它，但在觀察之後發現，自己並沒有任何的信心去做到這件事情。
也許是一千年的曆史太過漫長，魔法在這段時間裏有了很多的發展，舊的知識在被新的知識取代後被人遺忘，鄧布利多並不能確定出這個魔法道具上究竟有著什麽樣的魔法效果。
所以，想要直接使用破壞性的方法打開顯然是一件不可取的事情。
要打開它，鄧布利多就必須要找到正確的方式才行。
四位創始人留下這個石匣是給後輩們打開的，也非常肯定後輩們是有能力打開石匣的，將它製成魔法道具應該也隻是避免出現意外情況。
他們不可能製作一個後輩們完全沒有方法破解的石匣，因為這毫無意義。
鄧布利多將自己的注意力集中到了刻在石匣六個麵上的紋路上，他認為線索一定就是在這些條紋上。
但很不幸，在仔細對比了自己的記憶之後，鄧布利多依然是毫無頭緒。
他直起身子，抬起頭看向了麥格教授，但站在他身邊的麥格教授對著他搖了搖頭，顯然麥格教授也沒有找到新的線索。
沒有得到肯定的答複，鄧布利多隻能將視線移到了掛在牆上的曆屆校長畫像上，想要聽一聽他們的想法。
不過絕大多數的人物都在搖著自己的頭，隻有幾位排在前麵的校長人物像思索著什麽。
“你們發現了什麽嗎？”鄧布利多試探著詢問道。
“我好想有點印象。”
“能靠近一點給我們看一看嗎？”
聽到請求，麥格教授連忙將石匣帶到了這幾位看上去有什麽發現的校長人物像前。
“我記起來了！”一位校長驚喜道，“這空出來的地方是我當時使用的校長印章的外形。”
“對！”
“沒錯。”
“校長印章？”鄧布利多念叨著，他可以肯定，石匣上的紋路和他的校長印章是絕對不匹配的。
所以說，在過去，校長印章被換過嗎？
鄧布利多心中剛升起這樣的想法，便被牆上的一位校長肯定了。
“在我擔任校長的時候，霍格沃茨經曆了一次嚴重的危機。”想到過去發生的事情，他的語氣有些低沉。
“在危機過去之後，霍格沃茨受損嚴重，財政狀況也十分不樂觀，想要修複城堡，重新開始教學工作，以霍格沃茨當時的狀況並不能做到。”
“所以，我隻能向當時的純血家族們尋求資金上的援助。純血貴族們在經過討論之後，爽快地答應了下來，不過他們也向學校提出了一係列的要求，而因為我想要盡快讓學校重新走上正軌，所以在認真考慮後，答應了下來。”