明羿的傳球視野很廣，而且，他的傳球，一向有著撕裂對手防線的能力，現在，他要跟索信虎打一個他們經常用的擋拆戰術，由索信虎從內線位置提到弧頂，給明羿進行一個做牆掩護。
索信虎上前，站在跟明羿對位之人的身旁，就像是一堵牆，擋在了明羿對位的小後衛身上，讓那小後衛根本就過不去。
明羿便借助索信虎這堵牆，往籃下而去，然而，明羿剛一準備衝籃下的時候，那一米八五的中鋒，立刻就堵住了明羿的去路，明羿心裏都吃了一驚：“這麽快，就換防了，但你們，還是攔不住我的。”
麵對對手的換防策略，明羿也沒在怕的，他連續運球，將這一米八五的中鋒拉到了外線來，準備個人單打，連續胯下運球，讓那中鋒，都有著暈頭轉向的，就在此時，明羿突然三分球出手。
中鋒見狀，連忙用長臂去幹擾，但還是晚了那麽一步，明羿將球投了出去，但這一球，明羿的運氣有些差，籃球在籃筐當中轉了一圈，結果給滾了出來。
但是，在場上改打大前鋒位置的昌風，卻一把將籃板球搶下，隨即大步流星，便是一記惡狠狠的扣籃，幫助球隊，奪得兩分，還以顏色。
昌風的扣籃，非常的霸氣，通常情況下，在一場比賽當中，有人奉獻了霸氣扣籃的話，是會給對手帶來心理上的一種打擊，讓他們感覺到害怕，但是，三隊卻並未出現這樣的情況。
他們都非常的冷靜，尤其是他們的控球後衛，這控球後衛是跟明羿對位的，接到界外發球，帶球運往前場的過程當中，他還在不斷的鼓勵著隊友們。
“他隻不過是進了一個球而已，我們也能夠進球，將這一球，又給他還迴去。”
將球帶至前場之後，他又在第一時間，把球交給了
中鋒，中鋒拿到球後，三隊的得分後衛，又是一陣瘋狂跑動，來到中鋒的麵前，做了一個接球的動作。
歐陽輝和索信虎都以為對麵的中鋒跟後衛，要來一次手遞手的傳球，但實際上，這隻是他們的一個小伎倆，用的假東作，那中鋒，隻是把球伸了出來，後衛，也把手伸出來了，但卻沒去完成遞的這個動作。
而索信虎和歐陽輝都以為會遞球，再次被騙過，那中鋒，一個背轉身運球，就把索信虎給過掉了，昌風見狀，立刻前去補防，那中鋒，也不怕跟昌風進行身體接觸，雙方都上了對抗。
在對抗的過程中，三隊中鋒做出了投籃動作，並造成昌風打手犯規，讓他自己獲得了兩次罰球的機會，而且，他還把握住了這兩次罰球機會，兩罰全中。
隨著三隊中鋒的兩罰全進，這也就意味著，飛躍大學的三次防守都以失敗而告終，這下子，飛躍大學的隊員們感受到壓力的到來了，額頭上，也開始滲透出汗珠，在場上的隊員們，一改比賽之前的看法，心裏麵都在想著：“這些小隊員們，可真是不簡單啊，他們真的隻有初中年紀嗎？”
由於三隊連續三次進攻完成，明羿，弓煥等人，也都重視了起來，開始發力了，他們利用自己的身體和速度優勢，打算碾壓這些小隊員們，但令他們沒有想到的是，這些小隊員們，各一個都是龍精虎猛的。
你把速度一提起來，他們竟然跟得上你，而且，他們采取的防守戰術，是區域聯防戰術，區域聯防戰術，也是籃球場上常見的一種防守戰術。
防守隊員們都分工明確，各自都有著各自確定的位置，形成一個防守區域，讓外線的持球者，很難利用自己的突破和傳球撕開防線。
昌風見對手用區域聯防戰術，決定以擋拆戰術來破解，他的擋拆跟索信虎和明羿的擋拆有所不同，他知道明羿的大局觀很強，傳球視野也好，便給後衛歐陽輝做了一個無球掩護。
也就是說，昌風利用自己的身體，給歐陽輝進行了一個做牆掩護，歐陽輝立刻借昌風的做牆掩護進行繞牆，正在弧頂持球的明羿看到了這一幕，那手一撥，球便傳到了歐陽輝的手上。
歐陽輝接球之後，知道對方會立即換防，壓根都來不及多想，直接就投籃了，機會雖然製造了出來，歐陽輝卻沒有投進，籃球咣當一聲，砸在了籃筐前沿上。
這時，索信虎想要爭搶籃板球，又太過於心急，推了對手一把，被吹了犯規，球權，還是迴到了三隊的手裏。
而且，三隊在接下來的進攻當中，依然延續著之前的戰術，過半場後，第一時間交球給中鋒，以中鋒為中軸點進行傳球組織，球動人動，而且，三隊把握機會的能力都很強，又是兩分球打進，讓場上比分變成了9：5。
第一節的時間，已經過去了接近四分鍾的樣子，飛躍大學這支成年隊，竟然5：9落後一群隻有初中年紀大的孩子們，讓他們覺得丟臉極了。
正是因為他們感到丟臉的原因，也讓他們變得心急了起來，明羿傳球給到昌風，昌風心急啊，用力過猛，在持球突破的時候，推了對手一把。
這些小隊員們，可是鬼精得很，順勢就給倒地上了，裁判立刻響哨，進攻犯規，球權又迴到三隊的小隊員們手裏，而且，在首節過半的時候，昌風便累積了兩次犯規。
索信虎見昌風第一節才打一半不到的時間，就有兩次犯規了，開始埋怨起昌風：“昌風，你在搞什麽雞毛啊，那麽著急幹什麽。”
昌風一聽，也急了眼，言語懟了迴去：“你他丫好意思說我嗎？剛剛被人一個轉身就過去了，還要我來給你補漏洞，要不是剛剛那次，我能背兩次嗎？”
飛躍的兩大主力球員，在球場上吵起架來了，注意力完全沒有在比賽上，又被三隊的小隊員抓住機會，上籃再得兩分，比分變成11：5。
也就是說，在開場5比5打平之後，三隊的小隊員們，轟出了一個6：0的比分，而這，也讓隊長弓煥，迫不得已的使用了本節比賽的第一個暫停。
索信虎上前，站在跟明羿對位之人的身旁，就像是一堵牆，擋在了明羿對位的小後衛身上，讓那小後衛根本就過不去。
明羿便借助索信虎這堵牆，往籃下而去，然而，明羿剛一準備衝籃下的時候，那一米八五的中鋒，立刻就堵住了明羿的去路，明羿心裏都吃了一驚：“這麽快，就換防了，但你們，還是攔不住我的。”
麵對對手的換防策略，明羿也沒在怕的，他連續運球，將這一米八五的中鋒拉到了外線來，準備個人單打，連續胯下運球，讓那中鋒，都有著暈頭轉向的，就在此時，明羿突然三分球出手。
中鋒見狀，連忙用長臂去幹擾，但還是晚了那麽一步，明羿將球投了出去，但這一球，明羿的運氣有些差，籃球在籃筐當中轉了一圈，結果給滾了出來。
但是，在場上改打大前鋒位置的昌風，卻一把將籃板球搶下，隨即大步流星，便是一記惡狠狠的扣籃，幫助球隊，奪得兩分，還以顏色。
昌風的扣籃，非常的霸氣，通常情況下，在一場比賽當中，有人奉獻了霸氣扣籃的話，是會給對手帶來心理上的一種打擊，讓他們感覺到害怕，但是，三隊卻並未出現這樣的情況。
他們都非常的冷靜，尤其是他們的控球後衛，這控球後衛是跟明羿對位的，接到界外發球，帶球運往前場的過程當中，他還在不斷的鼓勵著隊友們。
“他隻不過是進了一個球而已，我們也能夠進球，將這一球，又給他還迴去。”
將球帶至前場之後，他又在第一時間，把球交給了
中鋒，中鋒拿到球後，三隊的得分後衛，又是一陣瘋狂跑動，來到中鋒的麵前，做了一個接球的動作。
歐陽輝和索信虎都以為對麵的中鋒跟後衛，要來一次手遞手的傳球，但實際上，這隻是他們的一個小伎倆，用的假東作，那中鋒，隻是把球伸了出來，後衛，也把手伸出來了，但卻沒去完成遞的這個動作。
而索信虎和歐陽輝都以為會遞球，再次被騙過，那中鋒，一個背轉身運球，就把索信虎給過掉了，昌風見狀，立刻前去補防，那中鋒，也不怕跟昌風進行身體接觸，雙方都上了對抗。
在對抗的過程中，三隊中鋒做出了投籃動作，並造成昌風打手犯規，讓他自己獲得了兩次罰球的機會，而且，他還把握住了這兩次罰球機會，兩罰全中。
隨著三隊中鋒的兩罰全進，這也就意味著，飛躍大學的三次防守都以失敗而告終，這下子，飛躍大學的隊員們感受到壓力的到來了，額頭上，也開始滲透出汗珠，在場上的隊員們，一改比賽之前的看法，心裏麵都在想著：“這些小隊員們，可真是不簡單啊，他們真的隻有初中年紀嗎？”
由於三隊連續三次進攻完成，明羿，弓煥等人，也都重視了起來，開始發力了，他們利用自己的身體和速度優勢，打算碾壓這些小隊員們，但令他們沒有想到的是，這些小隊員們，各一個都是龍精虎猛的。
你把速度一提起來，他們竟然跟得上你，而且，他們采取的防守戰術，是區域聯防戰術，區域聯防戰術，也是籃球場上常見的一種防守戰術。
防守隊員們都分工明確，各自都有著各自確定的位置，形成一個防守區域，讓外線的持球者，很難利用自己的突破和傳球撕開防線。
昌風見對手用區域聯防戰術，決定以擋拆戰術來破解，他的擋拆跟索信虎和明羿的擋拆有所不同，他知道明羿的大局觀很強，傳球視野也好，便給後衛歐陽輝做了一個無球掩護。
也就是說，昌風利用自己的身體，給歐陽輝進行了一個做牆掩護，歐陽輝立刻借昌風的做牆掩護進行繞牆，正在弧頂持球的明羿看到了這一幕，那手一撥，球便傳到了歐陽輝的手上。
歐陽輝接球之後，知道對方會立即換防，壓根都來不及多想，直接就投籃了，機會雖然製造了出來，歐陽輝卻沒有投進，籃球咣當一聲，砸在了籃筐前沿上。
這時，索信虎想要爭搶籃板球，又太過於心急，推了對手一把，被吹了犯規，球權，還是迴到了三隊的手裏。
而且，三隊在接下來的進攻當中，依然延續著之前的戰術，過半場後，第一時間交球給中鋒，以中鋒為中軸點進行傳球組織，球動人動，而且，三隊把握機會的能力都很強，又是兩分球打進，讓場上比分變成了9：5。
第一節的時間，已經過去了接近四分鍾的樣子，飛躍大學這支成年隊，竟然5：9落後一群隻有初中年紀大的孩子們，讓他們覺得丟臉極了。
正是因為他們感到丟臉的原因，也讓他們變得心急了起來，明羿傳球給到昌風，昌風心急啊，用力過猛，在持球突破的時候，推了對手一把。
這些小隊員們，可是鬼精得很，順勢就給倒地上了，裁判立刻響哨，進攻犯規，球權又迴到三隊的小隊員們手裏，而且，在首節過半的時候，昌風便累積了兩次犯規。
索信虎見昌風第一節才打一半不到的時間，就有兩次犯規了，開始埋怨起昌風：“昌風，你在搞什麽雞毛啊，那麽著急幹什麽。”
昌風一聽，也急了眼，言語懟了迴去：“你他丫好意思說我嗎？剛剛被人一個轉身就過去了，還要我來給你補漏洞，要不是剛剛那次，我能背兩次嗎？”
飛躍的兩大主力球員，在球場上吵起架來了，注意力完全沒有在比賽上，又被三隊的小隊員抓住機會，上籃再得兩分，比分變成11：5。
也就是說，在開場5比5打平之後，三隊的小隊員們，轟出了一個6：0的比分，而這，也讓隊長弓煥，迫不得已的使用了本節比賽的第一個暫停。