第149節
穿到民國好好學習生活 作者：老實頭兒的春天 投票推薦 加入書簽 留言反饋
飄到深深的窗台邊，貼在透明的窗玻璃上，看見教室裏的女孩子們，正在專心地聽講。
講台上麵，站著一位穿舊長衫的男□□，他手裏舉著兩三張紙，正在聲情並茂地，念著一篇文章：
“……六月是嬌慣的女孩子，眼淚窩窩，淺得像荷葉上的輕褶。
“梔子花釀了一年的馨香，擾了她沉酣的夜夢，她就眼淚嗒嗒地委屈，想用淚珠兒，把梔子花打翻去。
“清晨，六月興匆匆地看去，梔子花何曾落地？盈滿香腮的淚珠兒，像一顆顆金剛石的珠子，鑲在梔子花白淨的麵龐上，使她更加熠熠的美麗。
“六月就更加生氣，嗚唿唿吹來烏雲，轉眼間，銀簇簇的雨箭，洶洶地刺向大地。
“六月又鼓起臉腮，在水坑上吹起碩大的漣漪，調皮的泥點兒，濺到梔子花的臉上……”
這些年輕的女孩子，在男教師員奇特的聲音中，仿佛進到一個小精靈般的世界。
她們一律的神情安詳，穿著一色的淡藍倒大袖短衫，像一蓬蓬俏生生的藍雪花。
等到先生把文章念完，教室裏還安靜了一瞬。
然後就有人鼓起掌，說寫得真好，寫得太好了，追問那位男先生：“施先生，是誰的作文啊？是不是又是杜珍卿的？”
施先生笑得儒雅，輕抬手說了一聲：“有同學猜得不錯，就是杜同學的妙手佳文。”
好多人都朝珍卿看來，珍卿衝大家笑一笑，然後就害羞似的低下了頭。
但施先生念這篇作文，顯然不是為給珍卿開表彰大會的，當堂表揚是點到為止的。
施先生從講台上走下來，在課桌的空隙裏踱著步，笑著問大家：
“你們都覺得好，說不出好在哪裏，就像豬八戒吃人參果，也是不中用。現在，哪位同學說一說？”
大家就笑嘻嘻地樂兩下。然後，有人開始踴躍發言。施先生在旁邊加以引導，啟發。
等同學們說得夠多，再也說不出新意來。
施先生就迴到講台，開始對大家的發言，進行總結提煉：
“……我必須給同學們鼓掌，你們把先生要說的，都說出來了，作文已算通了門徑。
“可為什麽很多人，說起來見地不凡，自己寫出來，還覺得不盡人意？……”
“迴到源頭來說，我們作文的用意何在？——一以繪景，二以狀物，三以言事，四以抒情，五以述誌。
“首先，須得有景、有物、有事、有情、有誌。
“同學們捫心自問，你們的眼耳鼻舌身意，能否看到景，觸到物，記下事，產生情，提煉誌？……
“第二步緊要的，就是文字。我認為，中華民族最偉大的發明，就是漢字漢語。
“漢字的美，兩千多年前就已孕育出來。而漢語之美，經過千百年的淬煉，愈來愈有內蘊深秀之美。
“但這種美，往往被你們忽視了，看輕了。
“有很多同學以為，現在已經通行白話，白話文白話詩，風靡一時，那些文言文的古代經典，多是腐朽酸臭的東西，就不必再看……
“但你們可知道，你們推崇的白話大師們，無一例外，首先都是國學大師……”
……
作者有話說：
我又重新檢查一遍，後台沒有重複得了啊。感謝在2021-06-02 17:58:05~2021-06-03 21:11:59期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
感謝灌溉營養液的小天使：405515 295瓶；會飛的木魚 29瓶；酉禾、每天快樂一點點 20瓶；每天快樂一點點 15瓶；半顆糖°也甜入心、誌龍小子 10瓶；風火 5瓶；金本放電君、潛水桐 2瓶；宴霜 1瓶；
非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的！
第97章 奮鬥來的成就感
培英女中一年級的課堂上, 國文老師施先生，講到現今人們推崇的白話文大師，首先都是國學大師。
然後, 施先生又開始一一舉例，說那些白話文先驅, 少年時都受的什麽教育, 讀了哪些經典書籍。
施先生每迴講課, 總是夾敘夾議, 旁征博引, 揮灑肆意。
聽得這幫女學生特別入迷，因入迷而心生崇拜，因崇拜教課先生而更愛——這門課程。
其實, 也難怪施先生這麽語重心長，一再跟學生們強調國文的美，國文的根。
要知道很長一段時間, 教會中學除了國語之外, 其他學科都是用外文教材的。
學校裏教授的也都是西方文化, 教出來的學生，很多都變成了香蕉人, 渾然不知何為中華民族的自豪感。
這種現狀, 很讓教育界的大佬們痛心。
於是經過反複的鬥爭，培英女中的中國□□們, 才爭取到現在的成果：
國文的學科地位提高, 中國籍□□的比例增大, 還加了中國的曆史、地理等課程, 加強了愛國主義的教學實踐。
跟之前上的聖音女中比, 培英女中風氣確實開化太多。
這一會兒, 施先生講完了寫作理論和名人軼事，又轉迴身，在黑板上寫下四個字——“一間屋子”。
他放下粉筆拍拍手，告訴大家，下一篇作文就以此為題。
時間上還是按老規矩，下個禮拜三之前交給他。
珍卿看著施先生，半個月間他瘦了很多，人都說他是因為生病，但珍卿大概曉得他是為什麽——而他的這種隱秘的痛苦，恐怕又無人可以訴說。
就像珍卿自己一樣，即便要做點抨擊當局的文字，也還是要謹慎地匿名發表。
在學校生活裏，她的說話作文，也未必會顯得過分激進。
珍卿一邊收拾東西，一邊看施先生，帶著她的作文揚長而去了。
唉唉唉，別人的作文評改後，都分發下來了，怎麽把她的夾帶走了呢。
珍卿連忙拎著包追出去，顧不得有熱情的同學，想要跟她探究一下國文寫作技法。
珍卿迴過頭，跟叫她的同學說一句：“晚點再聊，我找施先要作文去。”
沒想到這個施先生，真不愧是年輕小夥子，腿腳真夠麻利的。
她跑下樓來，已經看不到他的人影了。
算了，要不迴來也不影響啥，準備去飯堂吃東西吧。
等到下午的時候，施先生特意找到珍卿，說準備把她的作文《六月》，送到一個叫《輕語》的文藝雜誌，問珍卿同意不同意。
這隻是一個詠景的散文，珍卿覺得無可無不可的。
說完了這件事，施先生拿出一把竹骨傘，交給珍卿：“這是你落在荀家的。”
珍卿接著傘，瞬間轉過很多念頭，但終究什麽也沒有問。
從六三政變那一天開始，珍卿再也沒去過荀家，也再沒有見過荀美蘭。
同學們中間風傳，荀美蘭的父親，在外地謀到差事，所以他們舉家都搬走了。
下午又上了四節課，分別是英文、算術、舞蹈、曆史。
上完了課以後，收拾好東西出校門，黃大光拉車來接她。
珍卿跟□□姐同校，但在□□姐的堅持下，她們鮮少會一起迴家。
除非是家裏派汽車來接，她們才會偷摸地同乘一車，其餘時候。
今天雨下得不大，照例是黃大光在外麵等她。
珍卿出來的時候，他早把車上的雨篷升好。
珍卿坐到車裏，把雨傘收起，跟黃大光說：“黃師傅，先去錦江書店，我去買點顏料。”
快到家的時候，珍卿又在郵局停下來——這是離謝公館最近的郵局，問有沒有她的信。
郵局的人告訴她，不但有信，今天還有一位先生，在這寄放了一本書，指名是給杜小姐的。
珍卿趕緊接過來一看，竟然是彩版的兒童畫報，肯定是驚華書局的人送來的！
這一會兒雨又大了，珍卿一時顧不得細看，等先迴了謝公館再說。
迴到謝公館，珍卿連功課都不忙做，先一頭紮進房間，先讀古編輯給她的信。
信上也沒多說什麽，就說《葫蘆七子》，現已發行兩期，先恭送杜小姐閱覽，極盡誠意地請珍卿雅正賜教。
一共是兩本畫報，珍卿先放下一本，拿著其中一本仔細地翻看：
這本兒童畫報，是彩色套印的八開本書作。麵數一共有二十麵，容量比一般的畫報稍大些。
這本兒童畫報的封麵，是套色印刷的一副彩畫：
這幅畫的背景，是花草茂盛的樹林。
上麵有六個小孩兒：有的在跑著放風箏，有的坐在草地上看書，有的站在樹下演奏樂器。
這封麵就已是別具匠心的。
然後，她翻看裏麵的內容——一起頭就是她的《葫蘆七子》。
這印刷的質感，著實是很精良：那鮮豔的色彩，精細的造型，漂亮的背景——還真別說，一上來就特別抓人眼球。
珍卿就算不是真小孩兒，看多了黑白紅藍的單調印刷品，乍一見這種精良的彩色印製品，也會產生一種想擁有的感覺。
這兒童畫報，不但圖畫精美，內容也很豐富。
裏麵涵蓋的學科很廣，包括曆史、地理、科學、名勝等。
可它內容的呈現，卻是深入淺出的。
它以圖文並茂的方式，來敘述故事、傳播知識。
綜合看起來，這是一本益智娛樂兼重的圖書。
珍卿翻完了第二本畫報，跳到床上躺下來，抱著書忍不住傻笑，又忍不住瘋狂彈腿兒。
近來緊張的政治氣氛，讓一向心無掛礙的她，心裏都浮著一層陰霾。
兒童畫報帶給她的驚喜，不但是將要掙錢的驚喜，還有個人的價值感、成就感。
這種不一樣的感覺，會讓你覺得，個人在這樣的時代下，固然會很渺小脆弱，但還是能掌控一些東西，改變一些東西的。
她心裏有一種發飄的感覺，像喝了酒半醉不暈似的。
講台上麵，站著一位穿舊長衫的男□□，他手裏舉著兩三張紙，正在聲情並茂地，念著一篇文章：
“……六月是嬌慣的女孩子，眼淚窩窩，淺得像荷葉上的輕褶。
“梔子花釀了一年的馨香，擾了她沉酣的夜夢，她就眼淚嗒嗒地委屈，想用淚珠兒，把梔子花打翻去。
“清晨，六月興匆匆地看去，梔子花何曾落地？盈滿香腮的淚珠兒，像一顆顆金剛石的珠子，鑲在梔子花白淨的麵龐上，使她更加熠熠的美麗。
“六月就更加生氣，嗚唿唿吹來烏雲，轉眼間，銀簇簇的雨箭，洶洶地刺向大地。
“六月又鼓起臉腮，在水坑上吹起碩大的漣漪，調皮的泥點兒，濺到梔子花的臉上……”
這些年輕的女孩子，在男教師員奇特的聲音中，仿佛進到一個小精靈般的世界。
她們一律的神情安詳，穿著一色的淡藍倒大袖短衫，像一蓬蓬俏生生的藍雪花。
等到先生把文章念完，教室裏還安靜了一瞬。
然後就有人鼓起掌，說寫得真好，寫得太好了，追問那位男先生：“施先生，是誰的作文啊？是不是又是杜珍卿的？”
施先生笑得儒雅，輕抬手說了一聲：“有同學猜得不錯，就是杜同學的妙手佳文。”
好多人都朝珍卿看來，珍卿衝大家笑一笑，然後就害羞似的低下了頭。
但施先生念這篇作文，顯然不是為給珍卿開表彰大會的，當堂表揚是點到為止的。
施先生從講台上走下來，在課桌的空隙裏踱著步，笑著問大家：
“你們都覺得好，說不出好在哪裏，就像豬八戒吃人參果，也是不中用。現在，哪位同學說一說？”
大家就笑嘻嘻地樂兩下。然後，有人開始踴躍發言。施先生在旁邊加以引導，啟發。
等同學們說得夠多，再也說不出新意來。
施先生就迴到講台，開始對大家的發言，進行總結提煉：
“……我必須給同學們鼓掌，你們把先生要說的，都說出來了，作文已算通了門徑。
“可為什麽很多人，說起來見地不凡，自己寫出來，還覺得不盡人意？……”
“迴到源頭來說，我們作文的用意何在？——一以繪景，二以狀物，三以言事，四以抒情，五以述誌。
“首先，須得有景、有物、有事、有情、有誌。
“同學們捫心自問，你們的眼耳鼻舌身意，能否看到景，觸到物，記下事，產生情，提煉誌？……
“第二步緊要的，就是文字。我認為，中華民族最偉大的發明，就是漢字漢語。
“漢字的美，兩千多年前就已孕育出來。而漢語之美，經過千百年的淬煉，愈來愈有內蘊深秀之美。
“但這種美，往往被你們忽視了，看輕了。
“有很多同學以為，現在已經通行白話，白話文白話詩，風靡一時，那些文言文的古代經典，多是腐朽酸臭的東西，就不必再看……
“但你們可知道，你們推崇的白話大師們，無一例外，首先都是國學大師……”
……
作者有話說：
我又重新檢查一遍，後台沒有重複得了啊。感謝在2021-06-02 17:58:05~2021-06-03 21:11:59期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
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第97章 奮鬥來的成就感
培英女中一年級的課堂上, 國文老師施先生，講到現今人們推崇的白話文大師，首先都是國學大師。
然後, 施先生又開始一一舉例，說那些白話文先驅, 少年時都受的什麽教育, 讀了哪些經典書籍。
施先生每迴講課, 總是夾敘夾議, 旁征博引, 揮灑肆意。
聽得這幫女學生特別入迷，因入迷而心生崇拜，因崇拜教課先生而更愛——這門課程。
其實, 也難怪施先生這麽語重心長，一再跟學生們強調國文的美，國文的根。
要知道很長一段時間, 教會中學除了國語之外, 其他學科都是用外文教材的。
學校裏教授的也都是西方文化, 教出來的學生，很多都變成了香蕉人, 渾然不知何為中華民族的自豪感。
這種現狀, 很讓教育界的大佬們痛心。
於是經過反複的鬥爭，培英女中的中國□□們, 才爭取到現在的成果：
國文的學科地位提高, 中國籍□□的比例增大, 還加了中國的曆史、地理等課程, 加強了愛國主義的教學實踐。
跟之前上的聖音女中比, 培英女中風氣確實開化太多。
這一會兒, 施先生講完了寫作理論和名人軼事，又轉迴身，在黑板上寫下四個字——“一間屋子”。
他放下粉筆拍拍手，告訴大家，下一篇作文就以此為題。
時間上還是按老規矩，下個禮拜三之前交給他。
珍卿看著施先生，半個月間他瘦了很多，人都說他是因為生病，但珍卿大概曉得他是為什麽——而他的這種隱秘的痛苦，恐怕又無人可以訴說。
就像珍卿自己一樣，即便要做點抨擊當局的文字，也還是要謹慎地匿名發表。
在學校生活裏，她的說話作文，也未必會顯得過分激進。
珍卿一邊收拾東西，一邊看施先生，帶著她的作文揚長而去了。
唉唉唉，別人的作文評改後，都分發下來了，怎麽把她的夾帶走了呢。
珍卿連忙拎著包追出去，顧不得有熱情的同學，想要跟她探究一下國文寫作技法。
珍卿迴過頭，跟叫她的同學說一句：“晚點再聊，我找施先要作文去。”
沒想到這個施先生，真不愧是年輕小夥子，腿腳真夠麻利的。
她跑下樓來，已經看不到他的人影了。
算了，要不迴來也不影響啥，準備去飯堂吃東西吧。
等到下午的時候，施先生特意找到珍卿，說準備把她的作文《六月》，送到一個叫《輕語》的文藝雜誌，問珍卿同意不同意。
這隻是一個詠景的散文，珍卿覺得無可無不可的。
說完了這件事，施先生拿出一把竹骨傘，交給珍卿：“這是你落在荀家的。”
珍卿接著傘，瞬間轉過很多念頭，但終究什麽也沒有問。
從六三政變那一天開始，珍卿再也沒去過荀家，也再沒有見過荀美蘭。
同學們中間風傳，荀美蘭的父親，在外地謀到差事，所以他們舉家都搬走了。
下午又上了四節課，分別是英文、算術、舞蹈、曆史。
上完了課以後，收拾好東西出校門，黃大光拉車來接她。
珍卿跟□□姐同校，但在□□姐的堅持下，她們鮮少會一起迴家。
除非是家裏派汽車來接，她們才會偷摸地同乘一車，其餘時候。
今天雨下得不大，照例是黃大光在外麵等她。
珍卿出來的時候，他早把車上的雨篷升好。
珍卿坐到車裏，把雨傘收起，跟黃大光說：“黃師傅，先去錦江書店，我去買點顏料。”
快到家的時候，珍卿又在郵局停下來——這是離謝公館最近的郵局，問有沒有她的信。
郵局的人告訴她，不但有信，今天還有一位先生，在這寄放了一本書，指名是給杜小姐的。
珍卿趕緊接過來一看，竟然是彩版的兒童畫報，肯定是驚華書局的人送來的！
這一會兒雨又大了，珍卿一時顧不得細看，等先迴了謝公館再說。
迴到謝公館，珍卿連功課都不忙做，先一頭紮進房間，先讀古編輯給她的信。
信上也沒多說什麽，就說《葫蘆七子》，現已發行兩期，先恭送杜小姐閱覽，極盡誠意地請珍卿雅正賜教。
一共是兩本畫報，珍卿先放下一本，拿著其中一本仔細地翻看：
這本兒童畫報，是彩色套印的八開本書作。麵數一共有二十麵，容量比一般的畫報稍大些。
這本兒童畫報的封麵，是套色印刷的一副彩畫：
這幅畫的背景，是花草茂盛的樹林。
上麵有六個小孩兒：有的在跑著放風箏，有的坐在草地上看書，有的站在樹下演奏樂器。
這封麵就已是別具匠心的。
然後，她翻看裏麵的內容——一起頭就是她的《葫蘆七子》。
這印刷的質感，著實是很精良：那鮮豔的色彩，精細的造型，漂亮的背景——還真別說，一上來就特別抓人眼球。
珍卿就算不是真小孩兒，看多了黑白紅藍的單調印刷品，乍一見這種精良的彩色印製品，也會產生一種想擁有的感覺。
這兒童畫報，不但圖畫精美，內容也很豐富。
裏麵涵蓋的學科很廣，包括曆史、地理、科學、名勝等。
可它內容的呈現，卻是深入淺出的。
它以圖文並茂的方式，來敘述故事、傳播知識。
綜合看起來，這是一本益智娛樂兼重的圖書。
珍卿翻完了第二本畫報，跳到床上躺下來，抱著書忍不住傻笑，又忍不住瘋狂彈腿兒。
近來緊張的政治氣氛，讓一向心無掛礙的她，心裏都浮著一層陰霾。
兒童畫報帶給她的驚喜，不但是將要掙錢的驚喜，還有個人的價值感、成就感。
這種不一樣的感覺，會讓你覺得，個人在這樣的時代下，固然會很渺小脆弱，但還是能掌控一些東西，改變一些東西的。
她心裏有一種發飄的感覺，像喝了酒半醉不暈似的。