《雁門太守行》是唐代詩人李賀運用樂府古題創作的一首描寫戰爭場麵的詩歌。
此詩用濃豔斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰鬥場麵，奇異的畫麵準確地表現了特定時間、特定地點的邊塞風光和瞬息萬變的戰爭風雲。首聯寫景又寫事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，並借日光顯示守軍威武雄壯；頷聯從聽覺和視覺兩方麵渲染戰場的悲壯氣氛和戰鬥的殘酷；頸聯寫部隊夜襲和浴血奮戰的場麵；尾聯引用典故寫出將士誓死報效國家的決心。全詩意境蒼涼，格調悲壯，具有強烈的震撼力和藝術魅力。
嗯，以上是官方對於這首詩的評價。
但是有一說一，在愛國詩詞這方麵，的確很少有比得上這首詩的。
畢竟是詩鬼所作，還被列入了教材的作品。
落筆寫完，許廉擦了擦剛剛因為緊張而出的汗水，自信笑道：“陛下，詩詞已經寫好，請看便是。”
說著，許廉釋放出精神力，把詩詞騰於半空之上。
為了讓皇帝和大臣全都看到，許廉特地把詩詞定格在了左側橫放。
所以，眾人全都能看到這首詩。
黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
第一句，便是帶著極強的壓迫感，說明這是戰場之中，那種成千上萬軍隊襲來的恐怖壓迫之感。
角聲滿天秋色裏，塞上燕脂凝夜紫。
第二句更是帶著極強的畫麵感，尤其是凝夜紫這裏，幾乎是遍地鮮血，變了顏色的殘酷戰場。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
第三句，則是聲音上的感覺，戰場上那些廝殺呐喊的聲音不斷傳出，蠻橫的衝入軍隊的耳朵之中，把一切都撕裂。
報君黃金台上意，提攜玉龍為君死。
而最後一句，便是這首詩的精髓所在，提攜玉龍為君死，表達了隻為報答君王恩遇，手攜寶劍，視死如歸的精神。
眾人看完了這詩詞之後，無不倒吸一口冷氣。
在場眾人，即使不是讀書人的，但是能站在這裏的武將不可能不認字不懂文字，所以自然也能看懂這首詩。
莫說文人大臣，武將對於這首詩也是忍不住心中怒讚一聲，不說後麵一句表達愛國的意思，隻是前麵那三段描寫戰場的詩詞，就非常對他們的胃口。
很多文人所寫詩詞，寫的都是百姓如何慘，卻很少有關注他們這些將士的。
寫百姓慘痛的確也是事實，可是戰爭一旦爆發起來，百姓有一個算一個，最後能活命靠的也都是他們這些將士的保護，他們叫屈的不是體恤百姓慘痛，而是很少有人體恤到他們的艱難。
而許廉的這首詩，則是寫出了戰場的真實模樣，他們整日裏在血雨腥風之中廝殺，休息之時依然要提高十二分的警惕，隨時準備應對敵軍，搞不好就是丟了命，也是非常苦的。
許廉的這首詩，簡直就是還原了他們當時的情況，而且看這首詩的藝術造詣，必然是要流芳百世的，到時候不隻是有人體恤百姓，也會有人體恤他們將士。
這對於他們來說，絕對是天大的好事啊！
此刻，諸多武將對於許廉的印象都好到了極點，對於之前許廉囂張罵了黃連上的行為也沒那麽挑剔了。
人家的確是有本事的，你黃連上去質疑人家不是找挨罵麽？
印象發生了極大的反轉。
文官們，此刻心中也是極為震動，這不隻是看到了一首絕品詩詞的問世，更是見證了這一刻，並且之前根本不信任一個毛頭小子能寫出這種詩詞的反轉。
這給予了他們極大的衝擊！
唐仁鵬看著這首詩，心中也是極其震動的，他也是文人，自然看得懂這首詩的厲害之處。
“報君黃金台上意，提攜玉龍為君死......真乃好詩啊！”
唐仁鵬忍不住的讚譽一聲，輕輕的吸了一口氣，平複了心情，看著下方時依然手持毛筆的許廉，龍顏大悅：
“不愧是寫出了四首絕品詩詞的天才，這首《雁門太守行》比起之前的四首詩也不遑多讓，我大乾皇朝能出一個你這樣的讀書人，乃是我大乾皇朝之幸！”
那般語氣的神態，有著掩飾不住的驚喜震動以及開心。
驚喜來源於許廉的才學，震動來源於許廉的年紀，開心來源於這首詩的表達。
一首表達忠君愛國的絕品詩詞，絕對能讓大乾皇朝的民心更加凝聚！
這份意義不可謂不大！
其他的大臣此刻也都緩了過來，之前看著許廉那有些質疑的目光，此刻都是複雜無比，甚至有些人還帶著掩飾不住的敬畏。
許廉自然沒有在意他們，隻是笑道：“多謝陛下謬讚，學生不過隨筆所作，不足稱道也！”
他也不懂太多的禮儀，不過客氣總是對的。
唐仁鵬麵帶笑意，滿意的點了點頭，開口道“詩雖然不錯，但朕仍然有幾個疑問。”
“陛下請問。”
“這雁門是何處？這黃金台又是何意？”唐仁鵬開口問道，這的確是他最詫異的地方。
許廉寫這首詩的時候就想到了唐仁鵬可能會問這些，便直接迴答道：“這雁門乃是學生出生之地，此次作詩為愛國，國和家自然密不可分，所以便以此為典故了。”
雁門的確是這一世的許廉出生的地方，隻不過沒什麽戰亂，倒是因為太偏僻導致土匪不少，他父母就是這麽被殺的。
所以聽到了這個理由，唐仁鵬也點了點頭，這點倒是很正常。
“至於黃金台麽，則是來源於學生的一場夢。”許廉胡口亂謅道。
“哦？一場夢？”唐仁鵬挑了挑眉，來了興趣。
其他大臣也都看向了許廉，不知道他做了什麽夢。
許廉編道：“說來有些幼稚，學生小時候曾夢想著作一個兵將，保家衛國，而在兒時的一場夢之中，學生身為大將，陛下在黃金建築的高台之上授學生兵符，率兵出征，今日陛下給學生除了此題目，便忽然迴想起了這個夢，便以此為典故作詩，這詩詞作品本就是脫胎於現實，學生如此寫，想來也不算跑題了。”
此詩用濃豔斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰鬥場麵，奇異的畫麵準確地表現了特定時間、特定地點的邊塞風光和瞬息萬變的戰爭風雲。首聯寫景又寫事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，並借日光顯示守軍威武雄壯；頷聯從聽覺和視覺兩方麵渲染戰場的悲壯氣氛和戰鬥的殘酷；頸聯寫部隊夜襲和浴血奮戰的場麵；尾聯引用典故寫出將士誓死報效國家的決心。全詩意境蒼涼，格調悲壯，具有強烈的震撼力和藝術魅力。
嗯，以上是官方對於這首詩的評價。
但是有一說一，在愛國詩詞這方麵，的確很少有比得上這首詩的。
畢竟是詩鬼所作，還被列入了教材的作品。
落筆寫完，許廉擦了擦剛剛因為緊張而出的汗水，自信笑道：“陛下，詩詞已經寫好，請看便是。”
說著，許廉釋放出精神力，把詩詞騰於半空之上。
為了讓皇帝和大臣全都看到，許廉特地把詩詞定格在了左側橫放。
所以，眾人全都能看到這首詩。
黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
第一句，便是帶著極強的壓迫感，說明這是戰場之中，那種成千上萬軍隊襲來的恐怖壓迫之感。
角聲滿天秋色裏，塞上燕脂凝夜紫。
第二句更是帶著極強的畫麵感，尤其是凝夜紫這裏，幾乎是遍地鮮血，變了顏色的殘酷戰場。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
第三句，則是聲音上的感覺，戰場上那些廝殺呐喊的聲音不斷傳出，蠻橫的衝入軍隊的耳朵之中，把一切都撕裂。
報君黃金台上意，提攜玉龍為君死。
而最後一句，便是這首詩的精髓所在，提攜玉龍為君死，表達了隻為報答君王恩遇，手攜寶劍，視死如歸的精神。
眾人看完了這詩詞之後，無不倒吸一口冷氣。
在場眾人，即使不是讀書人的，但是能站在這裏的武將不可能不認字不懂文字，所以自然也能看懂這首詩。
莫說文人大臣，武將對於這首詩也是忍不住心中怒讚一聲，不說後麵一句表達愛國的意思，隻是前麵那三段描寫戰場的詩詞，就非常對他們的胃口。
很多文人所寫詩詞，寫的都是百姓如何慘，卻很少有關注他們這些將士的。
寫百姓慘痛的確也是事實，可是戰爭一旦爆發起來，百姓有一個算一個，最後能活命靠的也都是他們這些將士的保護，他們叫屈的不是體恤百姓慘痛，而是很少有人體恤到他們的艱難。
而許廉的這首詩，則是寫出了戰場的真實模樣，他們整日裏在血雨腥風之中廝殺，休息之時依然要提高十二分的警惕，隨時準備應對敵軍，搞不好就是丟了命，也是非常苦的。
許廉的這首詩，簡直就是還原了他們當時的情況，而且看這首詩的藝術造詣，必然是要流芳百世的，到時候不隻是有人體恤百姓，也會有人體恤他們將士。
這對於他們來說，絕對是天大的好事啊！
此刻，諸多武將對於許廉的印象都好到了極點，對於之前許廉囂張罵了黃連上的行為也沒那麽挑剔了。
人家的確是有本事的，你黃連上去質疑人家不是找挨罵麽？
印象發生了極大的反轉。
文官們，此刻心中也是極為震動，這不隻是看到了一首絕品詩詞的問世，更是見證了這一刻，並且之前根本不信任一個毛頭小子能寫出這種詩詞的反轉。
這給予了他們極大的衝擊！
唐仁鵬看著這首詩，心中也是極其震動的，他也是文人，自然看得懂這首詩的厲害之處。
“報君黃金台上意，提攜玉龍為君死......真乃好詩啊！”
唐仁鵬忍不住的讚譽一聲，輕輕的吸了一口氣，平複了心情，看著下方時依然手持毛筆的許廉，龍顏大悅：
“不愧是寫出了四首絕品詩詞的天才，這首《雁門太守行》比起之前的四首詩也不遑多讓，我大乾皇朝能出一個你這樣的讀書人，乃是我大乾皇朝之幸！”
那般語氣的神態，有著掩飾不住的驚喜震動以及開心。
驚喜來源於許廉的才學，震動來源於許廉的年紀，開心來源於這首詩的表達。
一首表達忠君愛國的絕品詩詞，絕對能讓大乾皇朝的民心更加凝聚！
這份意義不可謂不大！
其他的大臣此刻也都緩了過來，之前看著許廉那有些質疑的目光，此刻都是複雜無比，甚至有些人還帶著掩飾不住的敬畏。
許廉自然沒有在意他們，隻是笑道：“多謝陛下謬讚，學生不過隨筆所作，不足稱道也！”
他也不懂太多的禮儀，不過客氣總是對的。
唐仁鵬麵帶笑意，滿意的點了點頭，開口道“詩雖然不錯，但朕仍然有幾個疑問。”
“陛下請問。”
“這雁門是何處？這黃金台又是何意？”唐仁鵬開口問道，這的確是他最詫異的地方。
許廉寫這首詩的時候就想到了唐仁鵬可能會問這些，便直接迴答道：“這雁門乃是學生出生之地，此次作詩為愛國，國和家自然密不可分，所以便以此為典故了。”
雁門的確是這一世的許廉出生的地方，隻不過沒什麽戰亂，倒是因為太偏僻導致土匪不少，他父母就是這麽被殺的。
所以聽到了這個理由，唐仁鵬也點了點頭，這點倒是很正常。
“至於黃金台麽，則是來源於學生的一場夢。”許廉胡口亂謅道。
“哦？一場夢？”唐仁鵬挑了挑眉，來了興趣。
其他大臣也都看向了許廉，不知道他做了什麽夢。
許廉編道：“說來有些幼稚，學生小時候曾夢想著作一個兵將，保家衛國，而在兒時的一場夢之中，學生身為大將，陛下在黃金建築的高台之上授學生兵符，率兵出征，今日陛下給學生除了此題目，便忽然迴想起了這個夢，便以此為典故作詩，這詩詞作品本就是脫胎於現實，學生如此寫，想來也不算跑題了。”