這一條路到目前為止都沒有什麽很特別的事情，唐看到這裏甚至有一種想法：果然自己就是自己啊，就算擁有不太相同的經曆，遇見不一樣的事和現在這個自己選擇也不會有太大的不同。
或者說有的時候，正式因為有了那樣的性格才會遇見那樣的事情？這是一件很奇怪的事情，明明有不同經曆，遇見事情的處理方法應該也不同才對，結果好像那無數個唐都擁有相同的思想，就像是不會因為外物而改變一樣。
這麽說聽著好像是很堅韌，然而堅持的又不是什麽值得讓人稱讚的好品格，叫唐自己來想的話，他會覺得很奇怪。但是怎麽說呢，畢竟在這裏的一切都是假的不是嗎，既然都不是真的，就算有什麽疏漏也是正常的吧。
這裏的這個家夥帶給唐的感覺就是很平靜，是那種理所當然的平靜。是一個到目前為止都很平淡的人生呢，接下來呢，又會發生什麽？現在已經是一個就算沒有多期待也不得不期待的時刻了。
然後唐就又在這條路上走過了兩年光景，看著這裏的另一個他每天重複的生活。
日日夜夜都是同一個樣，而在裏麵的人家夥卻不會覺得枯燥乏味。嘛，也算是個優勢了，不像正走在路上的這一位，已經開始悲傷最後結束部分的冗長了的，哪怕還並沒有每個片段都去細心留意。
兩年後，又是一次尋常的選修課，比較不同的是這一次在下課後同學唐被叫去了辦公室。
國立最高學院的尿性通常是，老師的地盤就是老師的，辦公室一般不會帶學生進去。因為大環境是那樣的嘛，如果有老師想私下找學生說點什麽事，就會有各種流言傳出來，特別是學院那樣的分班製。
那些人的意思似乎是，既然大家都在一個班那就是從身世背景加上成績來說差不多的，如果有誰偷偷地去開了小灶就應該被批評，結果愈演愈烈。至於這位教授元素掌控的老先生，到他那裏應該沒什麽煩惱吧，他的煩惱應該在怎麽樣能夠有機會同時教到兩個年級的選修課，而在這樣一個時空中他還做到了。
塞拉老師的辦公室，聽說是像巨龍的藏寶窟那樣的存在。以前還在學校的時候唐就有聽說，但他沒有對這件事情太好奇，因為他覺得這和他沒什麽關係。
其實說起來在其他的故事裏，老師和學生的關係興許也不用隔得那麽遠啊，因為自己性格的原因到了哪裏都是被動社交，說不定就是這樣才不能讓旁觀者察覺出這裏的師生關係是否融洽。
兩個人是分開走的，一前一後的，然後藏寶窟的大門被打開了——
裏麵還真有一副巨龍的骨頭，也許是人造的模型，反正是沒有機會問出來了。整個辦公室看得人眼花繚亂的，這樣的體積以及這樣豐厚的藏品，比起一個普通老師的辦公室來說更像是一個博物館，一個包羅萬象的展示間。
東西肯定是比不上一整個館的，但這裏有武器、有模型、有圖畫，種類豐富不受限製，這樣給人的視覺震撼更加強烈，更不用說被這樣密集而又有序地擺放著的了。
唔，不過目前已知這位老師並不是一個簡單的學院教師，他剛才還在指引四個迷途小羔羊走進時空之門呢。
在同學唐也四處打量過了之後，兩個人開啟了尬聊，觀眾唐在一邊看著都能夠感受到那一股股不息的尷尬之氣。
“這段日子過得如何？”
“很好！”
“那就好，我希望你說的是真心話，孩子。你最近看起來有心事，願意跟我說說嗎？”
“很抱歉塞拉老師，我不願意。”
“好吧，年輕人總是這樣。但我想說的是，其實你很不同。”
“我知道您的意思。”同學唐把頭埋在兩隻手臂之間，手掌向前伸抱成拳。
“不，你或許不太明白。你在整座學院裏是與眾不同的存在，或者說，因為有你才有這裏，這裏的一切都是因你而生，我喜歡這裏。你不能明白我的感受的。”
這位老先生講話的特征跟剛才發現的沒什麽區別，都是那樣急促而不連貫的，算是他的一種獨特風格？
總之兩個人都很緊張，各種小動作不斷。啊，這真的是相處了三年的親密師生嘛，看著真有一股牙酸的感覺，可太尷尬了。
還好觀眾唐在感受尷尬之餘還在想嚐試理解一點什麽東西，比如“這裏因為你才能存在”，這裏是灰矮人的的幻想鄉，因為同學唐才存在，意思是說那會兒的主觀意誌是同學唐咯？隻是看到這裏的話，四個貌似與眾不同的人還並沒有什麽交集，剛才來的路上也沒有發現，所以是每個人都存在於不同的空間裏嗎？然後到這一次才是融合，所以道這一次才能夠找到出口。
再後來又是尬聊，兩個人聊到了冬季活動。
一說到冬季活動，觀眾唐自己是立馬就聯係到了曼陀莎森林，這個地方現在可是有很特別的意義啊！觀眾唐還在等待著，結果同學唐一口就迴絕了。
接著對話又開始朝著一個古怪的方向發展，老先生開始問同學唐是不是一直都知道自己想要什麽。
這樣的話，簡簡單單地看作一次長輩的開導是完全不可能的，觀眾唐敏銳地發覺出，塞拉老師已經不止一次地在跟同學唐暗示什麽東西，從談論世界的存在，再到曼陀莎森林，或者再到現在，問及追求。著已經是一步步地從暗示都要走到明示了啊，可光影化作的那位同學唐還是一點反應都沒有。
好吧也不能怪他，就算有人明確地跑到一個人麵前，告訴他現在身邊的一切都是假的，他生活過的世界隻是虛構的存在，怎麽看那個告密者都隻會被當作神經病吧。就算是自己，不也是花了好久好久才終於肯承認這件事的嗎？而且相比起來，自己生活的這個世界好像還要更加破漏百出一些。
“夢定的鍾擺”，這是第二個關鍵詞。
然後同學唐最終還是被忽悠進了那個木頭盒子裏，那似乎能賦予誰什麽魔力。
尋找內心深處最喜愛的東西，這也不是個什麽好主意吧，在擁有第二知情人的情況下。所以這位熱情的塞拉老師究竟是透露了很重要的信息麽？
同學唐在進入鍾擺之前還心虛地望了一眼他的導師，然後得到一鴿鼓勵的眼神和一句他沒能聽到的話話——
“不要忘記我。”
塞拉老師沒有真的發出聲音，作為觀眾的唐隻是很努力地通過口型來辨別話語，而得到的竟然是這樣一句話。
而且沒有再重來的機會，嘴形動過之後就消失了。而作為主角的同學唐，還在搗鼓著那個擺鍾下麵吊著的盒子，關於這邊的異樣他什麽都沒有發現。
或者說有的時候，正式因為有了那樣的性格才會遇見那樣的事情？這是一件很奇怪的事情，明明有不同經曆，遇見事情的處理方法應該也不同才對，結果好像那無數個唐都擁有相同的思想，就像是不會因為外物而改變一樣。
這麽說聽著好像是很堅韌，然而堅持的又不是什麽值得讓人稱讚的好品格，叫唐自己來想的話，他會覺得很奇怪。但是怎麽說呢，畢竟在這裏的一切都是假的不是嗎，既然都不是真的，就算有什麽疏漏也是正常的吧。
這裏的這個家夥帶給唐的感覺就是很平靜，是那種理所當然的平靜。是一個到目前為止都很平淡的人生呢，接下來呢，又會發生什麽？現在已經是一個就算沒有多期待也不得不期待的時刻了。
然後唐就又在這條路上走過了兩年光景，看著這裏的另一個他每天重複的生活。
日日夜夜都是同一個樣，而在裏麵的人家夥卻不會覺得枯燥乏味。嘛，也算是個優勢了，不像正走在路上的這一位，已經開始悲傷最後結束部分的冗長了的，哪怕還並沒有每個片段都去細心留意。
兩年後，又是一次尋常的選修課，比較不同的是這一次在下課後同學唐被叫去了辦公室。
國立最高學院的尿性通常是，老師的地盤就是老師的，辦公室一般不會帶學生進去。因為大環境是那樣的嘛，如果有老師想私下找學生說點什麽事，就會有各種流言傳出來，特別是學院那樣的分班製。
那些人的意思似乎是，既然大家都在一個班那就是從身世背景加上成績來說差不多的，如果有誰偷偷地去開了小灶就應該被批評，結果愈演愈烈。至於這位教授元素掌控的老先生，到他那裏應該沒什麽煩惱吧，他的煩惱應該在怎麽樣能夠有機會同時教到兩個年級的選修課，而在這樣一個時空中他還做到了。
塞拉老師的辦公室，聽說是像巨龍的藏寶窟那樣的存在。以前還在學校的時候唐就有聽說，但他沒有對這件事情太好奇，因為他覺得這和他沒什麽關係。
其實說起來在其他的故事裏，老師和學生的關係興許也不用隔得那麽遠啊，因為自己性格的原因到了哪裏都是被動社交，說不定就是這樣才不能讓旁觀者察覺出這裏的師生關係是否融洽。
兩個人是分開走的，一前一後的，然後藏寶窟的大門被打開了——
裏麵還真有一副巨龍的骨頭，也許是人造的模型，反正是沒有機會問出來了。整個辦公室看得人眼花繚亂的，這樣的體積以及這樣豐厚的藏品，比起一個普通老師的辦公室來說更像是一個博物館，一個包羅萬象的展示間。
東西肯定是比不上一整個館的，但這裏有武器、有模型、有圖畫，種類豐富不受限製，這樣給人的視覺震撼更加強烈，更不用說被這樣密集而又有序地擺放著的了。
唔，不過目前已知這位老師並不是一個簡單的學院教師，他剛才還在指引四個迷途小羔羊走進時空之門呢。
在同學唐也四處打量過了之後，兩個人開啟了尬聊，觀眾唐在一邊看著都能夠感受到那一股股不息的尷尬之氣。
“這段日子過得如何？”
“很好！”
“那就好，我希望你說的是真心話，孩子。你最近看起來有心事，願意跟我說說嗎？”
“很抱歉塞拉老師，我不願意。”
“好吧，年輕人總是這樣。但我想說的是，其實你很不同。”
“我知道您的意思。”同學唐把頭埋在兩隻手臂之間，手掌向前伸抱成拳。
“不，你或許不太明白。你在整座學院裏是與眾不同的存在，或者說，因為有你才有這裏，這裏的一切都是因你而生，我喜歡這裏。你不能明白我的感受的。”
這位老先生講話的特征跟剛才發現的沒什麽區別，都是那樣急促而不連貫的，算是他的一種獨特風格？
總之兩個人都很緊張，各種小動作不斷。啊，這真的是相處了三年的親密師生嘛，看著真有一股牙酸的感覺，可太尷尬了。
還好觀眾唐在感受尷尬之餘還在想嚐試理解一點什麽東西，比如“這裏因為你才能存在”，這裏是灰矮人的的幻想鄉，因為同學唐才存在，意思是說那會兒的主觀意誌是同學唐咯？隻是看到這裏的話，四個貌似與眾不同的人還並沒有什麽交集，剛才來的路上也沒有發現，所以是每個人都存在於不同的空間裏嗎？然後到這一次才是融合，所以道這一次才能夠找到出口。
再後來又是尬聊，兩個人聊到了冬季活動。
一說到冬季活動，觀眾唐自己是立馬就聯係到了曼陀莎森林，這個地方現在可是有很特別的意義啊！觀眾唐還在等待著，結果同學唐一口就迴絕了。
接著對話又開始朝著一個古怪的方向發展，老先生開始問同學唐是不是一直都知道自己想要什麽。
這樣的話，簡簡單單地看作一次長輩的開導是完全不可能的，觀眾唐敏銳地發覺出，塞拉老師已經不止一次地在跟同學唐暗示什麽東西，從談論世界的存在，再到曼陀莎森林，或者再到現在，問及追求。著已經是一步步地從暗示都要走到明示了啊，可光影化作的那位同學唐還是一點反應都沒有。
好吧也不能怪他，就算有人明確地跑到一個人麵前，告訴他現在身邊的一切都是假的，他生活過的世界隻是虛構的存在，怎麽看那個告密者都隻會被當作神經病吧。就算是自己，不也是花了好久好久才終於肯承認這件事的嗎？而且相比起來，自己生活的這個世界好像還要更加破漏百出一些。
“夢定的鍾擺”，這是第二個關鍵詞。
然後同學唐最終還是被忽悠進了那個木頭盒子裏，那似乎能賦予誰什麽魔力。
尋找內心深處最喜愛的東西，這也不是個什麽好主意吧，在擁有第二知情人的情況下。所以這位熱情的塞拉老師究竟是透露了很重要的信息麽？
同學唐在進入鍾擺之前還心虛地望了一眼他的導師，然後得到一鴿鼓勵的眼神和一句他沒能聽到的話話——
“不要忘記我。”
塞拉老師沒有真的發出聲音，作為觀眾的唐隻是很努力地通過口型來辨別話語，而得到的竟然是這樣一句話。
而且沒有再重來的機會，嘴形動過之後就消失了。而作為主角的同學唐，還在搗鼓著那個擺鍾下麵吊著的盒子，關於這邊的異樣他什麽都沒有發現。