第314節
綁定寫文係統後我稱霸星際 作者：魚不柒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“那我們應該怎麽辦？”
教授：“好好學習，成為他高攀不起的存在。”
“……”
桑唯徹底沉默了。
難道這就是任務要他找到的純白？
好好學習？
桑唯不可思議。
沒想到竟然是這麽一個偉光正的任務。
不惜安排四個病嬌讓她明白學習的意義。
桑唯：我感受到我心中的純白了。
係統：【你迴頭看看。】
桑唯聞言迴頭。
發現門窗已經被鐵皮釘死，連一個蒼蠅都飛不進來。
“教授？”
教授：“栗肆同學不會善罷甘休，這樣做，栗肆同學就無法進來了。”
桑唯：“但是我們也沒辦法出去了啊。”
“而且，我們可以一直待在這裏，隻為了學習。”
桑唯從未聽過如此離譜的言論。
“教授，您好好說話。”
教授像是終於沒辦法抵抗誘惑，崩潰說：“我想要你陪我。”
“我隻想要你，唯唯。”
桑唯：“……”
係統：【哦呦。】
桑唯：“教授，我們是師生。”
教授：“我來這裏當老師就是為了你，就是為了和你在一起，我其實是……”
他話語漸漸噤聲。
然後死死咬緊牙關。
可惡。
哪裏來的力量，竟然製造了一個夢境，還差點讓他暴露了自己。
——他很確定，這個夢境就是為了讓他放鬆警惕，暴露教授的身份。
到底是誰在阻止他追妻？
姬書嶼關鍵時刻清醒過來。
望著四周鐵皮鎖死的房間……其實，好像也不錯哎。
如果唯唯願意就更好了。
姬書嶼誠摯問：“唯唯，你願意和我在這裏學習一輩子嗎？”
桑唯：“我不願意。”
姬書嶼：“我們不可以放棄學習。”
桑唯：“我不想和教授一起。”
姬書嶼正要說什麽。
窗外的鐵皮忽然被電鋸鋸開，栗肆的臉露了出來，他笑著，眼眸晶亮，“唯唯，我想起來，我臉姬書嶼。”
“不知道我們為什麽在這樣一個夢境，但我想和你在一起！”
桑唯：“……”
我怎麽絲毫都不意外呢？
真正的姬書嶼：“？！”
big膽！
是誰在陷害我！
他真是有苦難言，這會兒為了不暴露教授的身份根本無法解釋。
最後徑直走過去。
掐斷栗肆的脖子。
“唯唯，我們繼續學習吧。”
桑唯反複自我暗示。
我愛學習。
我愛學習
還沒等念到第三遍的時候，光芒乍現，她重新迴到了了課堂。
桑唯：你覺不覺得奇怪？
怎麽可能心底的純白是“愛學習”？
係統沉默片刻。
它總覺得這個任務並不是讓桑唯發現自己喜歡學習，而是在抹黑姬書嶼。
係統在阻礙姬書嶼和未成年。
為什麽？
因為不想要未成年攻略姬書嶼？
係統百思不解。
而此刻。
桑唯坐在座位，抬眼看台上的教授。
教授錯開視線。
好像格外的不自然。
桑唯：“……”
不會吧。
教授也進了夢境？還擁有了記憶？
就像姬書嶼扮演栗肆一樣？
……救命。
這好尷尬啊！
第66章
係統的提示音來的很快。
[恭喜你完成任務。
本次劇情中。
校園f4的扮演者均為姬書嶼。
教授的扮演者就是行為心理學的教授。
情景之中。
扮演者的行為都是發自他們現實的本心, 沒錯，都是喪失道德的病嬌。
另外。
通過這次任務，你一定明白了一件事。
隻有遠離姬書嶼, 才能找到內心的純白。
他是你成長道路的阻礙。
踢開他。]
係統心說。
哎嘿。
我猜的真沒錯。
果然就是讓遠離姬書嶼。
係統又有點疑惑。
不對呀。
為什麽要唯唯遠離反派？
反派有什麽不為人知的麵目嗎？
係統：【你怎麽想的？】
桑唯痛苦麵具：教授果然在夢境中扮演教授。
經過上半堂課不經意的眼神對視, 桑唯可以確定，教授完全記得夢境裏麵的所有事情。
這得多尷尬啊。
教授：“好好學習，成為他高攀不起的存在。”
“……”
桑唯徹底沉默了。
難道這就是任務要他找到的純白？
好好學習？
桑唯不可思議。
沒想到竟然是這麽一個偉光正的任務。
不惜安排四個病嬌讓她明白學習的意義。
桑唯：我感受到我心中的純白了。
係統：【你迴頭看看。】
桑唯聞言迴頭。
發現門窗已經被鐵皮釘死，連一個蒼蠅都飛不進來。
“教授？”
教授：“栗肆同學不會善罷甘休，這樣做，栗肆同學就無法進來了。”
桑唯：“但是我們也沒辦法出去了啊。”
“而且，我們可以一直待在這裏，隻為了學習。”
桑唯從未聽過如此離譜的言論。
“教授，您好好說話。”
教授像是終於沒辦法抵抗誘惑，崩潰說：“我想要你陪我。”
“我隻想要你，唯唯。”
桑唯：“……”
係統：【哦呦。】
桑唯：“教授，我們是師生。”
教授：“我來這裏當老師就是為了你，就是為了和你在一起，我其實是……”
他話語漸漸噤聲。
然後死死咬緊牙關。
可惡。
哪裏來的力量，竟然製造了一個夢境，還差點讓他暴露了自己。
——他很確定，這個夢境就是為了讓他放鬆警惕，暴露教授的身份。
到底是誰在阻止他追妻？
姬書嶼關鍵時刻清醒過來。
望著四周鐵皮鎖死的房間……其實，好像也不錯哎。
如果唯唯願意就更好了。
姬書嶼誠摯問：“唯唯，你願意和我在這裏學習一輩子嗎？”
桑唯：“我不願意。”
姬書嶼：“我們不可以放棄學習。”
桑唯：“我不想和教授一起。”
姬書嶼正要說什麽。
窗外的鐵皮忽然被電鋸鋸開，栗肆的臉露了出來，他笑著，眼眸晶亮，“唯唯，我想起來，我臉姬書嶼。”
“不知道我們為什麽在這樣一個夢境，但我想和你在一起！”
桑唯：“……”
我怎麽絲毫都不意外呢？
真正的姬書嶼：“？！”
big膽！
是誰在陷害我！
他真是有苦難言，這會兒為了不暴露教授的身份根本無法解釋。
最後徑直走過去。
掐斷栗肆的脖子。
“唯唯，我們繼續學習吧。”
桑唯反複自我暗示。
我愛學習。
我愛學習
還沒等念到第三遍的時候，光芒乍現，她重新迴到了了課堂。
桑唯：你覺不覺得奇怪？
怎麽可能心底的純白是“愛學習”？
係統沉默片刻。
它總覺得這個任務並不是讓桑唯發現自己喜歡學習，而是在抹黑姬書嶼。
係統在阻礙姬書嶼和未成年。
為什麽？
因為不想要未成年攻略姬書嶼？
係統百思不解。
而此刻。
桑唯坐在座位，抬眼看台上的教授。
教授錯開視線。
好像格外的不自然。
桑唯：“……”
不會吧。
教授也進了夢境？還擁有了記憶？
就像姬書嶼扮演栗肆一樣？
……救命。
這好尷尬啊！
第66章
係統的提示音來的很快。
[恭喜你完成任務。
本次劇情中。
校園f4的扮演者均為姬書嶼。
教授的扮演者就是行為心理學的教授。
情景之中。
扮演者的行為都是發自他們現實的本心, 沒錯，都是喪失道德的病嬌。
另外。
通過這次任務，你一定明白了一件事。
隻有遠離姬書嶼, 才能找到內心的純白。
他是你成長道路的阻礙。
踢開他。]
係統心說。
哎嘿。
我猜的真沒錯。
果然就是讓遠離姬書嶼。
係統又有點疑惑。
不對呀。
為什麽要唯唯遠離反派？
反派有什麽不為人知的麵目嗎？
係統：【你怎麽想的？】
桑唯痛苦麵具：教授果然在夢境中扮演教授。
經過上半堂課不經意的眼神對視, 桑唯可以確定，教授完全記得夢境裏麵的所有事情。
這得多尷尬啊。