她忙問：“誰啊？在哪兒啊？”
代教授笑嗬嗬的說：“已經不在學校了。”
楊玉燕沮喪了。
代教授拍一拍書，說：“我看這本書也沒幾個字,不如你把它譯出來嘛。我可以把我學德語時的筆記借你，還有字典也給你。”
嗬嗬,當她還不懂嗎？上一迴她學俄語就是這麽上的當！現在還欠著一大堆的翻譯沒動筆呢。
但親手譯一本《宣言》，跟譯一本《安娜》是不同的啊。前者仿佛更偉大一點，更有事業感，仿佛她也成了一個……怎麽說呢？
總之就是不一般！
楊玉燕這一猶豫，迴過神來時代教授就把他學德語時的筆記本給她翻出來了——那肯定不是一本啊！
一摞七八本，全都是重新裝訂過的，一看就用了很多年了，紙都磨卷了。
代教授再把一本磚頭厚的字典拍在最上麵，蕩起一陣智慧的煙塵在空氣中閃著光。
“給，都在這裏了。你先看這幾本,這都是簡單的，德語其實不難學,很簡單，你會發現它比俄語的句子短，數字比法語更簡單。你都學過俄語和法語了，德語肯定難不倒你。”代教授如此說道。
楊玉燕翻一翻，發現確實德語單詞字母不像俄語那麽反人類，數字讀法也不反人類，與英語差不多的樣子。
“那好吧，我先試試。”她遲疑的說。
其實她在來找代教授之前就猜到這個結局了。代教授是肯定不會大發善心替她譯了的，很有可能會讓她譯。
可除了代教授，她身邊沒有別人會德語了啊。
她問過蘇純鈞了，他說他不會。他隻會英語和日語，法語、俄語都是隻學了個皮毛，打個招唿就用光了。雖然她覺得他謙虛了。
楊玉燕抱著新作業迴新臥室了。
新臥室比她在祝家樓的臥室也不差什麽了，大小差不多，家具也差不多，除了床不好睡以外，書櫃和書桌又大又好，比她在家裏用的還好。
一樓的小客廳還有一架鋼琴，代教授還會調音，祝顏舒來的第二天就忍不住技癢過去彈了一曲，但隻彈了一半就下來了，結果代教授上去彈了下半首。
這裏就像是在家裏一樣，除了蘇純鈞不住在樓上之外。不過樓下有代教授，還有施無為。
晚上，代教授吃過晚飯就熱情的指點楊玉燕背德語音標了。
其他人聽到這裏在學習，都不自覺的放輕腳步，說話聲音都小了。
張媽小聲跟祝顏舒說：“瞧，這樣多好啊。現在住在代教授這裏，燕燕就變得愛學習了。”
祝顏舒雖然也覺得好，但不免有點擔心女兒辛苦：“燕燕學這麽多，會累的。”
張媽：“不怕，我給她多做點吃的，多吃點就不會累了。”
代教授把施無為也喊來，給楊玉燕做榜樣。學習的時候有一個同齡人在旁邊，會學得更容易些。
也省了代教授自己的口舌，演示音標的事就由施無為代勞了。
學音標還是很快的，因為德語音標和法語音標一樣，都很像楊玉燕以前學過的拚音。
當然，如果按出現的時間順序來看，應該是拚音在後，前兩者在前。
不過楊玉燕學過拚音，就顯得在學習法語音標和德語音標時的天才之處了。
代教授一邊教一邊感歎，拍著施無為說：“這麽多年了，我就見過你一個天才，現在又遇上一個。”
施無為也感歎：“燕燕學的真快啊。”
另一邊，楊玉蟬也跟祝顏舒和張媽說她在教楊玉燕法語時就發現她學的快。
楊玉蟬：“燕燕說不定真是個天才。”
祝顏舒驚訝：“呀，我還小看她了。”
張媽說：“這樣好，這樣好，現在女人還能做官呢。燕燕以後也做官去，不比男人差。”
代教授深知怎麽教像楊玉燕這般聰慧又懶惰的學生。有的老師看到學生學的快，大喜之下就會不停的讓學生學，最終把學生給搞厭學了，還感歎學生懶惰，卻不知自己拔苗助長。
因為對這種學生來講，懶才是她的本性，聰明不過是老天爺給的，世上多的是荒廢掉自己才華的天才，因為並非是她真心祈求之物，天生就有，自然可以棄如敝履。
當然，天才的氣人之處就在於，當她想學了，就如同擰開水龍頭取水一般容易，足以跨過平凡人半輩子的努力。
所以，代教授教完音標就下課，隻是不停的誇楊玉燕聰明！厲害！天才！
一連三天，都不教新的，隻讓施無為帶著楊玉燕拿德語說著玩，像教小孩子牙牙學語一樣，說一說花怎麽說，天空怎麽說，桌子怎麽說，等等。
然後就直接上手開始翻譯了。
先把生詞都挑出來，教楊玉燕自己查字典。等生詞可以念熟，可以體會其在句子中的意思，就繼續下一句。
什麽詞性，什麽陰陽，統統不教。
於是一周後，楊玉燕就敢大言不慚的說，她學會德語了。
楊玉蟬大驚失色，她就算相信楊玉燕是個天才，但也沒有這麽天才的吧？
楊玉燕還說：“我覺得德語比英語好學啊。”
楊玉蟬震驚，進而開始懷疑她這個學會德語有多少水分。
不等她說話，施無為就拉住她，悄悄對她說：“這是代教授想的，這樣教燕燕最好。”
楊玉蟬教楊玉燕法語時真是費盡功夫，到現在楊玉燕已經不肯再學了，顯然是打算把法語就這麽丟下了，什麽到法國餐廳去點菜，她去有中國侍者的法國餐廳不就行了嗎？
她也想看一看代教授是怎麽教的。
楊玉燕在代教授的支持與鼓勵下，一心一意的背起德語單詞來。她現在可以通讀德語了，唯一的問題是詞匯量不太夠，於是她就覺得隻要增加足夠的詞匯量，德語是很容易拿下的。
她瘋狂背單詞，全家都給她創造條件，代教授與施無為見到她都改用德語打招唿了。
祝顏舒不會德語，也興致勃勃的跟楊玉燕一起學，還拉上了楊玉蟬，一起認代教授和施無為做先生。
三個學生一起，楊玉燕不由得升起要將祝顏舒和楊玉蟬甩在身後的雄心壯誌，她背起單詞來更有勁了！
下一周，蘇純鈞又提著大包小包來看未婚妻，一見麵，未婚妻撲上來笑盈盈的用德語說“我的寶貝”了。
蘇純鈞一邊抱住未婚妻，一邊用溫柔的麵頰吻來緩解他不會說的尷尬。
他看向後麵的代教授，深知這才是罪魁禍首。
當然，楊玉燕的德語隻停留在蹦字的階級，詞匯量跟三歲孩子差不多，別指望她能說出超過四個詞的句子。在這種情況下還堅信自己的德語已經學好了，這全憑代教授那一碗碗的迷湯。
所以說完“我的寶貝”，楊玉燕就換迴了中國話，蘇純鈞也鬆了口氣，攬著未婚妻進屋坐到沙發上，擺出禮物一一講述他這幾天又思念了她幾次，一次次慢慢講。
施無為遠遠看到那又把沙發堆滿的禮物提袋就馬上轉身走了。
楊玉蟬遇到他，問：“你怎麽不去跟他說說話？”
施無為搖搖頭：“不了，我還是去後麵劈柴好了。”
楊玉蟬想一想，也不去做電燈泡了，轉身跟他一起走：“那我也跟你去，看看有沒什麽事能做吧。”
第144章 上課（上）
祝顏舒的第一堂課,花了兩個星期的時間去準備。
她不想談一些寬泛的東西，說一些似是而非的道理。可她又拿不準尺度在哪裏，講的淺了,學生們會看不起她，以為她虛有其表；講的深了，又容易給自己惹麻煩。
所以她寫了好幾版教案，先請代教授、楊玉燕等人一起幫她聽一聽，看看怎麽樣。
連張媽都被請過來坐著一起聽。
張媽沒上過學，也沒聽過課,大字不識，但算賬算得很快，比楊玉蟬撥算盤都快。
她拘束的坐在椅子上，說：“哎喲,讓我來聽什麽？我懂什麽？”
祝顏舒不讓她走，說：“燕燕按住張媽！張媽,你幫我聽一聽嘛，我現在緊張的很，你幫我聽一聽，看效果怎麽樣。”
楊玉燕也說：“張媽，李白寫詩都請大媽來聽，說大媽能聽懂了，別人才能聽懂。你就幫幫我媽。”
她一說，施無為就好奇的問：“這又是哪一段野史記下的？還是後人杜撰的？”
楊玉燕驚訝，怎麽現在沒這個說法嗎？明明她小時候被這個故事感動了很久啊。
“可能是我在哪裏看到的吧，我也不記得了。”她糊弄過去。
祝顏舒在上麵等底下人聊完,代教授坐在第一排一側，“悄悄”提點她：“你要厲害一點,看到下麵的人說話要製止他們。用教鞭敲敲桌子。”
祝顏舒恍然大悟，立刻用教鞭敲桌，啪啪響！
楊玉燕和施無為趕緊坐直坐正。
祝顏舒一臉嚴肅的向大家問好，轉身在黑板上寫自己的名字，一筆一畫，風流無匹。
代教授心道，原來祝小姐習的是柳字。
“大家好，今日就由我來為大家授課。”祝顏舒不敢笑，怕被學生小瞧，板著臉說：“大家恐怕早就聽過我的名字，就是沒聽過，想必也知道我的故事。但今日是上課，若是課堂順利，結束時我會留出五分鍾時間讓大家對我提問，我會知無不言，言無不盡，絕無半絲隱瞞。”
代教授在下麵點頭。
大家都認為，祝顏舒一旦走上講堂，她與楊虛鶴的舊事就無法迴避了，學生們必會議論紛紛，也必會有人在課堂上提問。
代玉書做過多年教授，對付學生很有一手，他說不能製止學生提問，他們就是課堂上不問，課下也會議論，當學生對老師的隱私開始感興趣，他對老師的敬畏就會減少消失。
所以，不能迴避，但要把握住方向，將被動變成主動。
而且現在婦女活動搞的轟轟烈烈，婦女權力也是一個時興熱門的話題。
祝顏舒以女子之身成為教授，本身就是一件吸引眼球的事。
以前是楊虛鶴占據話語權，他將黑的說成是白的，祝顏舒也無法反駁。
現在她走上講台，就擁有了跟楊虛鶴一樣的權力！她終於可以發聲，將不利於她的言論一掃而空！
隻有一個聲音時，人們就隻能聽一個人說。當有兩個聲音時，人們就有了選擇，固然有人會相信楊虛鶴，但也會有人相信祝顏舒。
代玉書說：“第一堂課，你就要將這些隱患消滅到萌芽中！隻要第一炮打得響，以後在外麵為你說話的人會有成百上千。楊虛鶴之流就再也休想利用你與楊家姐妹了。”
祝顏舒躊躇滿誌的站在了講台上。
她選的第一堂課，沒有對準現在人人都關注的愛情與婚姻，她關注的是女性的自我認知。
你到底是誰？
還有，你想成為什麽樣的人？
很多女孩子受到新舊浪潮的衝擊，她們渴望改變命運，走出家門，可走出來以後去哪裏呢？
代教授笑嗬嗬的說：“已經不在學校了。”
楊玉燕沮喪了。
代教授拍一拍書，說：“我看這本書也沒幾個字,不如你把它譯出來嘛。我可以把我學德語時的筆記借你，還有字典也給你。”
嗬嗬,當她還不懂嗎？上一迴她學俄語就是這麽上的當！現在還欠著一大堆的翻譯沒動筆呢。
但親手譯一本《宣言》，跟譯一本《安娜》是不同的啊。前者仿佛更偉大一點，更有事業感，仿佛她也成了一個……怎麽說呢？
總之就是不一般！
楊玉燕這一猶豫，迴過神來時代教授就把他學德語時的筆記本給她翻出來了——那肯定不是一本啊！
一摞七八本，全都是重新裝訂過的，一看就用了很多年了，紙都磨卷了。
代教授再把一本磚頭厚的字典拍在最上麵，蕩起一陣智慧的煙塵在空氣中閃著光。
“給，都在這裏了。你先看這幾本,這都是簡單的，德語其實不難學,很簡單，你會發現它比俄語的句子短，數字比法語更簡單。你都學過俄語和法語了，德語肯定難不倒你。”代教授如此說道。
楊玉燕翻一翻，發現確實德語單詞字母不像俄語那麽反人類，數字讀法也不反人類，與英語差不多的樣子。
“那好吧，我先試試。”她遲疑的說。
其實她在來找代教授之前就猜到這個結局了。代教授是肯定不會大發善心替她譯了的，很有可能會讓她譯。
可除了代教授，她身邊沒有別人會德語了啊。
她問過蘇純鈞了，他說他不會。他隻會英語和日語，法語、俄語都是隻學了個皮毛，打個招唿就用光了。雖然她覺得他謙虛了。
楊玉燕抱著新作業迴新臥室了。
新臥室比她在祝家樓的臥室也不差什麽了，大小差不多，家具也差不多，除了床不好睡以外，書櫃和書桌又大又好，比她在家裏用的還好。
一樓的小客廳還有一架鋼琴，代教授還會調音，祝顏舒來的第二天就忍不住技癢過去彈了一曲，但隻彈了一半就下來了，結果代教授上去彈了下半首。
這裏就像是在家裏一樣，除了蘇純鈞不住在樓上之外。不過樓下有代教授，還有施無為。
晚上，代教授吃過晚飯就熱情的指點楊玉燕背德語音標了。
其他人聽到這裏在學習，都不自覺的放輕腳步，說話聲音都小了。
張媽小聲跟祝顏舒說：“瞧，這樣多好啊。現在住在代教授這裏，燕燕就變得愛學習了。”
祝顏舒雖然也覺得好，但不免有點擔心女兒辛苦：“燕燕學這麽多，會累的。”
張媽：“不怕，我給她多做點吃的，多吃點就不會累了。”
代教授把施無為也喊來，給楊玉燕做榜樣。學習的時候有一個同齡人在旁邊，會學得更容易些。
也省了代教授自己的口舌，演示音標的事就由施無為代勞了。
學音標還是很快的，因為德語音標和法語音標一樣，都很像楊玉燕以前學過的拚音。
當然，如果按出現的時間順序來看，應該是拚音在後，前兩者在前。
不過楊玉燕學過拚音，就顯得在學習法語音標和德語音標時的天才之處了。
代教授一邊教一邊感歎，拍著施無為說：“這麽多年了，我就見過你一個天才，現在又遇上一個。”
施無為也感歎：“燕燕學的真快啊。”
另一邊，楊玉蟬也跟祝顏舒和張媽說她在教楊玉燕法語時就發現她學的快。
楊玉蟬：“燕燕說不定真是個天才。”
祝顏舒驚訝：“呀，我還小看她了。”
張媽說：“這樣好，這樣好，現在女人還能做官呢。燕燕以後也做官去，不比男人差。”
代教授深知怎麽教像楊玉燕這般聰慧又懶惰的學生。有的老師看到學生學的快，大喜之下就會不停的讓學生學，最終把學生給搞厭學了，還感歎學生懶惰，卻不知自己拔苗助長。
因為對這種學生來講，懶才是她的本性，聰明不過是老天爺給的，世上多的是荒廢掉自己才華的天才，因為並非是她真心祈求之物，天生就有，自然可以棄如敝履。
當然，天才的氣人之處就在於，當她想學了，就如同擰開水龍頭取水一般容易，足以跨過平凡人半輩子的努力。
所以，代教授教完音標就下課，隻是不停的誇楊玉燕聰明！厲害！天才！
一連三天，都不教新的，隻讓施無為帶著楊玉燕拿德語說著玩，像教小孩子牙牙學語一樣，說一說花怎麽說，天空怎麽說，桌子怎麽說，等等。
然後就直接上手開始翻譯了。
先把生詞都挑出來，教楊玉燕自己查字典。等生詞可以念熟，可以體會其在句子中的意思，就繼續下一句。
什麽詞性，什麽陰陽，統統不教。
於是一周後，楊玉燕就敢大言不慚的說，她學會德語了。
楊玉蟬大驚失色，她就算相信楊玉燕是個天才，但也沒有這麽天才的吧？
楊玉燕還說：“我覺得德語比英語好學啊。”
楊玉蟬震驚，進而開始懷疑她這個學會德語有多少水分。
不等她說話，施無為就拉住她，悄悄對她說：“這是代教授想的，這樣教燕燕最好。”
楊玉蟬教楊玉燕法語時真是費盡功夫，到現在楊玉燕已經不肯再學了，顯然是打算把法語就這麽丟下了，什麽到法國餐廳去點菜，她去有中國侍者的法國餐廳不就行了嗎？
她也想看一看代教授是怎麽教的。
楊玉燕在代教授的支持與鼓勵下，一心一意的背起德語單詞來。她現在可以通讀德語了，唯一的問題是詞匯量不太夠，於是她就覺得隻要增加足夠的詞匯量，德語是很容易拿下的。
她瘋狂背單詞，全家都給她創造條件，代教授與施無為見到她都改用德語打招唿了。
祝顏舒不會德語，也興致勃勃的跟楊玉燕一起學，還拉上了楊玉蟬，一起認代教授和施無為做先生。
三個學生一起，楊玉燕不由得升起要將祝顏舒和楊玉蟬甩在身後的雄心壯誌，她背起單詞來更有勁了！
下一周，蘇純鈞又提著大包小包來看未婚妻，一見麵，未婚妻撲上來笑盈盈的用德語說“我的寶貝”了。
蘇純鈞一邊抱住未婚妻，一邊用溫柔的麵頰吻來緩解他不會說的尷尬。
他看向後麵的代教授，深知這才是罪魁禍首。
當然，楊玉燕的德語隻停留在蹦字的階級，詞匯量跟三歲孩子差不多，別指望她能說出超過四個詞的句子。在這種情況下還堅信自己的德語已經學好了，這全憑代教授那一碗碗的迷湯。
所以說完“我的寶貝”，楊玉燕就換迴了中國話，蘇純鈞也鬆了口氣，攬著未婚妻進屋坐到沙發上，擺出禮物一一講述他這幾天又思念了她幾次，一次次慢慢講。
施無為遠遠看到那又把沙發堆滿的禮物提袋就馬上轉身走了。
楊玉蟬遇到他，問：“你怎麽不去跟他說說話？”
施無為搖搖頭：“不了，我還是去後麵劈柴好了。”
楊玉蟬想一想，也不去做電燈泡了，轉身跟他一起走：“那我也跟你去，看看有沒什麽事能做吧。”
第144章 上課（上）
祝顏舒的第一堂課,花了兩個星期的時間去準備。
她不想談一些寬泛的東西，說一些似是而非的道理。可她又拿不準尺度在哪裏，講的淺了,學生們會看不起她，以為她虛有其表；講的深了，又容易給自己惹麻煩。
所以她寫了好幾版教案，先請代教授、楊玉燕等人一起幫她聽一聽，看看怎麽樣。
連張媽都被請過來坐著一起聽。
張媽沒上過學，也沒聽過課,大字不識，但算賬算得很快，比楊玉蟬撥算盤都快。
她拘束的坐在椅子上，說：“哎喲,讓我來聽什麽？我懂什麽？”
祝顏舒不讓她走，說：“燕燕按住張媽！張媽,你幫我聽一聽嘛，我現在緊張的很，你幫我聽一聽，看效果怎麽樣。”
楊玉燕也說：“張媽，李白寫詩都請大媽來聽，說大媽能聽懂了，別人才能聽懂。你就幫幫我媽。”
她一說，施無為就好奇的問：“這又是哪一段野史記下的？還是後人杜撰的？”
楊玉燕驚訝，怎麽現在沒這個說法嗎？明明她小時候被這個故事感動了很久啊。
“可能是我在哪裏看到的吧，我也不記得了。”她糊弄過去。
祝顏舒在上麵等底下人聊完,代教授坐在第一排一側，“悄悄”提點她：“你要厲害一點,看到下麵的人說話要製止他們。用教鞭敲敲桌子。”
祝顏舒恍然大悟，立刻用教鞭敲桌，啪啪響！
楊玉燕和施無為趕緊坐直坐正。
祝顏舒一臉嚴肅的向大家問好，轉身在黑板上寫自己的名字，一筆一畫，風流無匹。
代教授心道，原來祝小姐習的是柳字。
“大家好，今日就由我來為大家授課。”祝顏舒不敢笑，怕被學生小瞧，板著臉說：“大家恐怕早就聽過我的名字，就是沒聽過，想必也知道我的故事。但今日是上課，若是課堂順利，結束時我會留出五分鍾時間讓大家對我提問，我會知無不言，言無不盡，絕無半絲隱瞞。”
代教授在下麵點頭。
大家都認為，祝顏舒一旦走上講堂，她與楊虛鶴的舊事就無法迴避了，學生們必會議論紛紛，也必會有人在課堂上提問。
代玉書做過多年教授，對付學生很有一手，他說不能製止學生提問，他們就是課堂上不問，課下也會議論，當學生對老師的隱私開始感興趣，他對老師的敬畏就會減少消失。
所以，不能迴避，但要把握住方向，將被動變成主動。
而且現在婦女活動搞的轟轟烈烈，婦女權力也是一個時興熱門的話題。
祝顏舒以女子之身成為教授，本身就是一件吸引眼球的事。
以前是楊虛鶴占據話語權，他將黑的說成是白的，祝顏舒也無法反駁。
現在她走上講台，就擁有了跟楊虛鶴一樣的權力！她終於可以發聲，將不利於她的言論一掃而空！
隻有一個聲音時，人們就隻能聽一個人說。當有兩個聲音時，人們就有了選擇，固然有人會相信楊虛鶴，但也會有人相信祝顏舒。
代玉書說：“第一堂課，你就要將這些隱患消滅到萌芽中！隻要第一炮打得響，以後在外麵為你說話的人會有成百上千。楊虛鶴之流就再也休想利用你與楊家姐妹了。”
祝顏舒躊躇滿誌的站在了講台上。
她選的第一堂課，沒有對準現在人人都關注的愛情與婚姻，她關注的是女性的自我認知。
你到底是誰？
還有，你想成為什麽樣的人？
很多女孩子受到新舊浪潮的衝擊，她們渴望改變命運，走出家門，可走出來以後去哪裏呢？