秦拾深口中的周老師,是周俊昇,他小學的班主任。他也不知道周老師究竟是怎樣找到了自己的聯係方式,上午接到電話後他險些以為這是通詐騙電話。


    聽周俊昇的意思是,他們學校明年打算趁著春節,在元宵節之後舉辦學校的150周年校慶。作為優秀畢業生,希望他到時可以抽出時間來參加。若是班裏的同學來得比較齊,他們順便還能再辦個畢業15年的聚會。


    大概和學校是建在大院裏的緣故,同學們放學後都是鄰居、上下門的關係。甚至同學的家長們也都在同個公司,抬頭不見低頭見。相互說起誰,大家都能馬上知道:


    “哦,你說的是那誰誰誰家的孩子吧!”


    所以這大概也是別的人畢了業大多都和以前的同學斷了聯係,可他們像個例外的緣故。哪怕已經畢業了十多年,但曾經的小學同學間仍然有不少聯係。


    秦拾深前幾年也時不時在他們當初的班級群裏活躍著,可自從兩年前從中東迴來,被確診有嚴重的心理障礙之後,他就悄悄地從這些群聊中退出了。為了和過去的世界做個告別,他甚至將自己的聯係方式全都換了個遍。


    因此當周俊昇找到自己的時候,他才會覺得格外驚訝。想必,周老師能找到自己,一定是花了不少的功夫。


    秦拾深本不想去湊這個熱鬧,可剛才他不小心聽到了林鹿呦的一通電話,才發現她也在被邀請之列。


    既然確定了心意,秦拾深覺得他需要一個契機,讓他們之間的關係有進一步的發展。


    而有什麽能比在校慶上的偶遇更好的時機呢?


    他甚至在聽到林鹿呦接電話的時候,就已經想好了到時候見麵的第一句話自己應該說些什麽。


    甚至想好他們之間能聊些什麽、或是做什麽。比如借著逛校園、看看城市近幾年變化一類的借口,將她約出來。一來二去,他想他們之間會產生點不一樣的化學反應。


    **


    林鹿呦迴到工位,就見組裏的同事正聊得火熱。


    一是插不上嘴,林鹿呦便托腮坐在位置上看著。


    聽了三兩分鍾,林鹿呦總算理清了他們正在爭論的內容:


    公司每年都有許多的福利,而其中一項就是集體出遊。說得官方一些,就是以凝聚團隊力量為目的的團建活動。而等了這麽久,終於在12月將輪到運營部進行團建了。


    因此,組裏的各位都顯得格外興奮。大家七嘴八舌地討論著今年能去什麽地方。


    有人提議去雪鄉滑雪。可立馬就有人說,在a市也能看到雪,也有滑雪場。專門為了滑雪跑到東北,多少有些不值得。


    那去沙灘吧!可又有人不同意。畢竟這才剛過夏天,好不容易來點冷空氣舒服點。誰閑的沒事幹,特地往赤道的方向跑……是想再體驗一次夏天的“酸爽”麽。


    也有人提議去看看龍門石窟、玉龍雪山。大家對這幾個景點也是十分意動,可是負責管錢的何素珍這時候淡淡地說了句:


    “咱們每個人的預算隻有1500。去這些地方,連往返機票能不能解決都是問題。”

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