無論是什麽野望，都是八字還沒有一撇的事情，建立學生社團組織也是要二年級才能申請的，而且組織名字都還沒想好呢，就大夥一起吹下牛樂嗬樂嗬。
現在還是該玩玩，該打牌的打牌。
拉文克勞休息室，康納和羅傑正坐在窗邊打妖怪牌。
遠處有女生在竊竊私語：
“康納殿下太帥了，打個牌都那麽好看，不愧是我們拉文克勞的小王子…”這是一年級的小迷妹。
“嗬嗬嗬，小康納已經成了你們的王子殿下了嗎？那你們可要抓緊時間出手了，不然學姐們可能會忍不住搶走你們的王子哦。”這是一個四年級的大姐姐。
“誒誒誒，怎麽可以這樣，王子殿下是大家的，你們都不要想著獨享！”這是一個暗地裏被康納發過好人卡的二年級小姐姐。
“天哪！康納還沒到十一歲，你們這些人在想什麽呢？怎麽也要過幾個月再說吧。”某看似三觀很正，卻暗懷鬼胎的學姐。
“都別想了，我認為畫畫和打牌在康納心裏比你們這些小女孩重要多了。”某找康納畫過畫的學姐一槌定音。
“……”
“……”
“說的是呢”x6
“好羨慕羅傑啊”x3
“為什麽男女生不能同宿舍呢…”x1
“？？？”x6
……
“康納，我總覺得那邊那些女生在說你壞話。”羅傑給康納打著眼色。
“我們學院的女生都很溫柔，可不是會背後說別人壞話的人。”康納偷偷放下一張陷阱功能牌。
“啊？康納你和她們很熟嗎？”羅傑驚訝抬頭。
“當然，整個拉文克勞還不到八十人，我早就都認全了，而且我已經快給一半的女生畫過畫了，我對她們熟悉得很…”
“啊，康納你太厲害了，我可受不了一群女人在耳邊嘰嘰喳喳的，你能吸引走她們的注意力真是太好了。”羅傑一臉慶幸的亞子。
“……”康納心情複雜地看著羅傑，這就是正常的十一歲小屁孩嗎，羅傑喲，希望過兩年你不要哭著來找我...
“你人沒了，發動陷阱卡禁錮牢籠，提莫射擊。”
“啊啊啊！為什麽又是提莫啊啊啊啊！”羅傑抱頭驚唿，無法接受。
“叫你不吃教訓。”康納樂嗬嗬地站起身。
“不玩了嗎？你要去哪？”
“嗯...我要去找一趟諾特教授，希望我晚餐前能迴來吧。”
“誒？找諾特教授幹什麽？你被關禁閉了嗎？”
“想啥呢你，我隻是要去替教授畫一副畫而已。”康納和羅傑揮手作別，給休息室裏的女孩們來了個邪魅一笑，離開了塔樓。
——
黑魔法防禦課教室在城堡的三樓，這裏的主人一年一換，每年都有不一樣的裝飾。
康納在路上想著外祖父迪文的來信說的事情，信裏的內容讓康納有點在意，因為外祖父是這樣說的：
“諾特的確是我的好友，但我們已經很多年沒有來往了，他也沒有和我求過畫，雖然不知道那個糟老頭為什麽突然去找你，但如果隻是幫他畫一幅畫的話，能幫就幫吧，決定權在你，不用顧慮我的意思......”
...的樣子，康納甚至從信件裏看出一股怨氣，康納覺得他們之間肯定有不為人知的故事。
而且諾特教授居然說謊了，他是覺得我不會寫信給外祖父詢問情況嗎？還是說他找我真的隻是為了畫一幅畫，不怕被發現他說了謊？不過他和外祖父關係好像鬧得很僵，這倒是可以解釋為什麽他不找外祖父替他畫畫...
康納好奇心被勾起來了，既然外祖父覺得諾特教授可以幫，康納也不擔心他會對自己不利，總不能這也是個瘋眼漢吧...
康納敲響了教授辦公室的門。
門很快就開了，諾特教授燦爛的笑臉出現在門後：“噢，康納，很高興你能過來。”
“午安，諾特教授。”康納禮貌地打著招唿。
“進來吧，我已經準備好下午茶了。”
——
康納坐在教授辦公室裏，諾特教授的辦公室很是整潔，看得出來是生活很精致的人，康納注意到角落放著個大箱子，康納惡意地想著裏麵該不會是真正的諾特教授吧..
“康納，”諾特教授坐在康納旁邊的沙發上，中間的桌子上是一些特製的茶點，“容許我冒昧地問一下，你的畫魔法...學習到什麽地步了？”
康納總覺得諾特教授說這話的時候有點...緊張？康納眼珠子一轉，說道：“我已經能熟練地運用‘言語’的魔紋了，理論上來說，我是能畫出最高級的魔畫了，不過最後一步的‘留痕’還需要一點點幫助。”
最高級的魔畫，指在學校校長辦公室裏麵的那種魔畫，想要製作出來，一般需要用到的幾個魔紋分別是“行動”“連通”“言語”和“留痕”。
這幾個魔紋分別賦予畫像形體，空間，語言和記憶，前麵三個都是畫師能獨立完成的，比如康納的妖怪卡牌，它們的一切能力，語言，活動空間都是康納賦予的，其實這已經算是最高級的畫作了，但這些畫看起來顯然不如那些仿佛有著靈魂的畫作高級，所以諾特教授會這麽問也不奇怪。
至於最後一步的“留痕”魔紋，康納其實還沒學會，但大概還是知道怎麽弄的。
最後一步的作用是用這個魔紋給畫像注入記憶，這個記憶可以是畫師的，當然也可以是畫像本人的記憶，當畫像有了記憶後，很多時候這些畫看起來就會變得和其本人一樣了，確實也有很多巫師把這些畫當成畫像本人，但是，其實...畫終究還是畫而已。
怎麽說呢，畫像就像魔法界的ai，它們剛剛被創造出來的時候他們的行動方式，就和初始的程序一樣，是畫師賦予的，他們可以通過學習讓自己變得更....人性化，但這改變不了它們依然是ai的事實。
給他們賦予記憶，就像強行給這些ai塞進去一堆數據，加速了它們的成長，ai會通過分析這些記憶，出色地扮演好自己的角色，但這不代表著巫師可以通過畫像重生了。
舉個栗子，如果康納給鄧布利多畫了畫像，鄧布利多給畫像塞進自己的記憶，那麽，在這個足以以假亂真的畫像遇到問題，要做出決定時，它會以誰的思維方式做出選擇呢？
答案是，不是以鄧布利多的思維方式做出選擇，也不是以康納的思維方式做出選擇，而是…以康納看過鄧布利多的記憶後認為鄧布利多會做什麽選擇的方式做出選擇。（手動滑稽）
嘛嘛，大概就這麽一迴事，經過賦予記憶後的畫像就是一個熟悉的陌生人，像是真的像，但這也隻是真的畫。
水了這麽多，諾特教授都等急了。
“太好了，康納，你是個天才，迪文年輕時可做不到這一點。”諾特教授有點激動，緊緊握著手杖，冷靜下來，然後臉色莊重地對康納說道：“孩子，在這之前我要先和你道個歉，因為我之前欺騙了你。”
“啊？”康納裝作茫然的亞子，心裏卻想著：居然這麽快就坦白了？說吧你是誰派來的，趕緊坦白從寬。
“是這樣的，其實我並不是想讓你給我畫一副畫，我想讓你畫的…另有其人。”
嗯？怎麽感覺...和想象中的不太一樣？
現在還是該玩玩，該打牌的打牌。
拉文克勞休息室，康納和羅傑正坐在窗邊打妖怪牌。
遠處有女生在竊竊私語：
“康納殿下太帥了，打個牌都那麽好看，不愧是我們拉文克勞的小王子…”這是一年級的小迷妹。
“嗬嗬嗬，小康納已經成了你們的王子殿下了嗎？那你們可要抓緊時間出手了，不然學姐們可能會忍不住搶走你們的王子哦。”這是一個四年級的大姐姐。
“誒誒誒，怎麽可以這樣，王子殿下是大家的，你們都不要想著獨享！”這是一個暗地裏被康納發過好人卡的二年級小姐姐。
“天哪！康納還沒到十一歲，你們這些人在想什麽呢？怎麽也要過幾個月再說吧。”某看似三觀很正，卻暗懷鬼胎的學姐。
“都別想了，我認為畫畫和打牌在康納心裏比你們這些小女孩重要多了。”某找康納畫過畫的學姐一槌定音。
“……”
“……”
“說的是呢”x6
“好羨慕羅傑啊”x3
“為什麽男女生不能同宿舍呢…”x1
“？？？”x6
……
“康納，我總覺得那邊那些女生在說你壞話。”羅傑給康納打著眼色。
“我們學院的女生都很溫柔，可不是會背後說別人壞話的人。”康納偷偷放下一張陷阱功能牌。
“啊？康納你和她們很熟嗎？”羅傑驚訝抬頭。
“當然，整個拉文克勞還不到八十人，我早就都認全了，而且我已經快給一半的女生畫過畫了，我對她們熟悉得很…”
“啊，康納你太厲害了，我可受不了一群女人在耳邊嘰嘰喳喳的，你能吸引走她們的注意力真是太好了。”羅傑一臉慶幸的亞子。
“……”康納心情複雜地看著羅傑，這就是正常的十一歲小屁孩嗎，羅傑喲，希望過兩年你不要哭著來找我...
“你人沒了，發動陷阱卡禁錮牢籠，提莫射擊。”
“啊啊啊！為什麽又是提莫啊啊啊啊！”羅傑抱頭驚唿，無法接受。
“叫你不吃教訓。”康納樂嗬嗬地站起身。
“不玩了嗎？你要去哪？”
“嗯...我要去找一趟諾特教授，希望我晚餐前能迴來吧。”
“誒？找諾特教授幹什麽？你被關禁閉了嗎？”
“想啥呢你，我隻是要去替教授畫一副畫而已。”康納和羅傑揮手作別，給休息室裏的女孩們來了個邪魅一笑，離開了塔樓。
——
黑魔法防禦課教室在城堡的三樓，這裏的主人一年一換，每年都有不一樣的裝飾。
康納在路上想著外祖父迪文的來信說的事情，信裏的內容讓康納有點在意，因為外祖父是這樣說的：
“諾特的確是我的好友，但我們已經很多年沒有來往了，他也沒有和我求過畫，雖然不知道那個糟老頭為什麽突然去找你，但如果隻是幫他畫一幅畫的話，能幫就幫吧，決定權在你，不用顧慮我的意思......”
...的樣子，康納甚至從信件裏看出一股怨氣，康納覺得他們之間肯定有不為人知的故事。
而且諾特教授居然說謊了，他是覺得我不會寫信給外祖父詢問情況嗎？還是說他找我真的隻是為了畫一幅畫，不怕被發現他說了謊？不過他和外祖父關係好像鬧得很僵，這倒是可以解釋為什麽他不找外祖父替他畫畫...
康納好奇心被勾起來了，既然外祖父覺得諾特教授可以幫，康納也不擔心他會對自己不利，總不能這也是個瘋眼漢吧...
康納敲響了教授辦公室的門。
門很快就開了，諾特教授燦爛的笑臉出現在門後：“噢，康納，很高興你能過來。”
“午安，諾特教授。”康納禮貌地打著招唿。
“進來吧，我已經準備好下午茶了。”
——
康納坐在教授辦公室裏，諾特教授的辦公室很是整潔，看得出來是生活很精致的人，康納注意到角落放著個大箱子，康納惡意地想著裏麵該不會是真正的諾特教授吧..
“康納，”諾特教授坐在康納旁邊的沙發上，中間的桌子上是一些特製的茶點，“容許我冒昧地問一下，你的畫魔法...學習到什麽地步了？”
康納總覺得諾特教授說這話的時候有點...緊張？康納眼珠子一轉，說道：“我已經能熟練地運用‘言語’的魔紋了，理論上來說，我是能畫出最高級的魔畫了，不過最後一步的‘留痕’還需要一點點幫助。”
最高級的魔畫，指在學校校長辦公室裏麵的那種魔畫，想要製作出來，一般需要用到的幾個魔紋分別是“行動”“連通”“言語”和“留痕”。
這幾個魔紋分別賦予畫像形體，空間，語言和記憶，前麵三個都是畫師能獨立完成的，比如康納的妖怪卡牌，它們的一切能力，語言，活動空間都是康納賦予的，其實這已經算是最高級的畫作了，但這些畫看起來顯然不如那些仿佛有著靈魂的畫作高級，所以諾特教授會這麽問也不奇怪。
至於最後一步的“留痕”魔紋，康納其實還沒學會，但大概還是知道怎麽弄的。
最後一步的作用是用這個魔紋給畫像注入記憶，這個記憶可以是畫師的，當然也可以是畫像本人的記憶，當畫像有了記憶後，很多時候這些畫看起來就會變得和其本人一樣了，確實也有很多巫師把這些畫當成畫像本人，但是，其實...畫終究還是畫而已。
怎麽說呢，畫像就像魔法界的ai，它們剛剛被創造出來的時候他們的行動方式，就和初始的程序一樣，是畫師賦予的，他們可以通過學習讓自己變得更....人性化，但這改變不了它們依然是ai的事實。
給他們賦予記憶，就像強行給這些ai塞進去一堆數據，加速了它們的成長，ai會通過分析這些記憶，出色地扮演好自己的角色，但這不代表著巫師可以通過畫像重生了。
舉個栗子，如果康納給鄧布利多畫了畫像，鄧布利多給畫像塞進自己的記憶，那麽，在這個足以以假亂真的畫像遇到問題，要做出決定時，它會以誰的思維方式做出選擇呢？
答案是，不是以鄧布利多的思維方式做出選擇，也不是以康納的思維方式做出選擇，而是…以康納看過鄧布利多的記憶後認為鄧布利多會做什麽選擇的方式做出選擇。（手動滑稽）
嘛嘛，大概就這麽一迴事，經過賦予記憶後的畫像就是一個熟悉的陌生人，像是真的像，但這也隻是真的畫。
水了這麽多，諾特教授都等急了。
“太好了，康納，你是個天才，迪文年輕時可做不到這一點。”諾特教授有點激動，緊緊握著手杖，冷靜下來，然後臉色莊重地對康納說道：“孩子，在這之前我要先和你道個歉，因為我之前欺騙了你。”
“啊？”康納裝作茫然的亞子，心裏卻想著：居然這麽快就坦白了？說吧你是誰派來的，趕緊坦白從寬。
“是這樣的，其實我並不是想讓你給我畫一副畫，我想讓你畫的…另有其人。”
嗯？怎麽感覺...和想象中的不太一樣？