合同商議妥了，靈貓平台做了讓步，蘇曉瑩拿著合同飛走了。至於推薦的問題，下周第一時間做安排。
兩天後，這輪模擬考試的各科試卷基本批完了。
班主任匡老師因為有事兒耽擱了，雖然現在已經深夜，但他還在批閱試卷。
“嗨，這個莫強啊，孺子不可教啊！”匡老師批到莫強的試卷，歎息著搖搖頭。
“嘖嘖，這小子成績不錯，我明天要誇誇他！”
“嘶……怎麽搞得，他成績下降了呢？愁人啊！”
匡老師操碎了心，越臨近高考他越緊張，這是自己學生的人生中極其重要的一步，同時，也是他作為老師的身份，第一次帶著學生迎接高考。
緊張，期望，壓力等等籠罩著他的生活。
批到李凡試卷了。
“這個李凡啊，真愁人，這現代文閱讀怎麽就理解不上去呢？還有這古詩文默寫，怎麽都空著呢，以前好歹還能照葫蘆畫瓢寫幾個啊！真是和莫強能湊個三五六萬。”
匡老師哪裏知道，李凡怎麽可能見過這些古詩文？這個模擬世界裏的古詩文和自己世界裏的完全不一樣了，並且現代詩歌散文作品等等也全部修改掉了。
繼續批改。
“喲，這個作文開頭不錯嘛。”匡老師眼前一亮。
“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了……”
寫的好，匡老師接著往下看，越看越驚奇。
“一切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼……”
“雨是最尋常的，一下就是兩三天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲……”
“春天像剛落地的娃娃，從頭裏腳是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。”
看完最後一個字，李老師猛地一拍大腿，讚歎不已，“好哇，好！”
李老師又重新讀了一遍，不過癮，又端著試卷在客廳裏邊走邊朗誦起來：
“盼望著，盼望著，東風來了……”
……
次日，數學課，試卷正在發放。
李凡拿到試卷，很滿意地點了點頭，98分！
就像他預測的，蒙對了幾個選擇題，終於及格了！
他精神一震，三年了，終於知道數學及格是什麽感覺了。
有些時候，學習這東西未必和智商直接掛鉤。你就說晴夏吧，要多激靈有多激靈，但就是成績不好，你再說李凡，反應能力等等各方麵都不錯，就是成績是老大難問題，這根本沒法說理。
李凡臉上樂開了花，雖然成績裏有蒙對的一些分數，但是結果擺在那呢，他及格了！
三年了啊，終於及格了！
同桌莫強歎了口氣，“完啦！又50多分！考不上大學就和我爹燒鍋爐去。”他說到這兒往李凡這邊一瞥，驚唿道：“丫的，你及格了？98分？你……”
四周同學聞言，唿啦啦全圍過來了。
“我擦，你……你照誰抄的？”
“名人就是不一樣啊，這以後高考，估計老師都得幫你放風啊！”
“哇，試卷真幹淨啊，連塗改的地方都沒有。”
“真是一抄定型啊！”
……
李凡一臉無奈，“都滾滾滾，老子這是自己答的！抄你妹啊抄？”
莫強在一旁一拍大腿，“艸，早知道不改你給的答案好了，我還以為真是你自己答的，拿過來坑我的呢！”
“你坑你妹啊，我這真是自己答的，自己答的！”
數學老師拍了拍桌子，“上課了上課了！”
圍觀的人一撇嘴，紛紛迴座。心想你要是自己答的，老子們高考的時候就拜你的相片！一考一個準！
大家坐好，數學老師例行地點評了這次考試，“咱班的總體成績這次還不錯，有了提升！但是，總有那麽幾個人經常拖後腿兒，像康達，莫強，李……啊對，這次沒有李凡。”
李凡坐得挺了挺。
數學老師接著說：“你們幾個得努力啊！知不知道高考不剩幾天了？你們得照李凡同學學習學習，你們看看人家這個假期是怎麽過的，這成績不是提上來了麽？人家那麽忙的明星都有時間學習，你們呢？人家那麽好的資質都在學習，你們沒有那麽好的條件，咋就不知道努力呢？人家……”
這一連串的誇獎把李凡都弄不好意思了。
數學老師指著試卷問道：“咱們先說說最後一道大題，你們說說這道題難麽？”
“難！”
“不難，就是步驟太多了！”
“試卷都要寫不下了！”
數學老師道：“那你們再看看李凡的試卷，李凡，把你的試卷舉起來讓大家看看。”
李凡聞言連忙舉起了試卷。
眾位同學迴頭一看，試卷上幹幹淨淨的，這道題下麵解答過程就3行，剩下了大片大片的空白的答題區域，一個紅色的對號分外顯眼！
數學老師有點兒激動了，“整個高三年級組，這道題的正確率是20%！答對的人，幾乎把解題過程都寫到試卷前麵去了。而短短三行就解答正確的，就李凡一個人！”
這下所有人的目光都對準了李凡了，這迴沒有絲毫的懷疑了。你要說李凡的分數是抄的，那麽請問，這唯一對的一道題照誰抄？
大家的目光裏流露出驚訝和佩服！
李凡脫口而出：“這也不難啊。”
眾人心想不難你妹啊，做了20來分鍾都解不出答案！
“對，是不難！但別人想不到這種方法，”數學老師清了清嗓子，“咳咳，我也沒想到。”
眾人嘩然，連老師都沒想到的解題方法，到底李凡是如何想到的呢？
數學老師說道：“李凡，你把你的解題思路和大家分享一下。”
李凡來了精氣神兒，“這個很簡單的，從定義出發就可以了，這幾個基本的定義……”
李凡把解題過程說了一遍。
“好，大家懂了吧？這麽看似複雜的大題，其實從最基本的定義定理出發，幾乎迎刃而解，而咱們的固定思維卻要按照套路去解答，這說明了什麽啊，我經常告訴你們的，重視基礎啊！李凡，你告訴大家，你假期是不是用功看課本了？”
李凡還能說啥，“是的老師。”
“你們以後要像李凡同學學習，重視課本，知不知道？”
“知道啦！”
眾人又一次看向了李凡，這還是曾經的那個差生麽？
有的小女生眼睛裏流露出了崇拜的目光，是比以前更崇拜的目光！
……
數學課結束，語文課的卷子也發了下來。
試卷到手的那一刻，李凡傻眼了。
上麵赤紅色的分數。
40分！
……
兩天後，這輪模擬考試的各科試卷基本批完了。
班主任匡老師因為有事兒耽擱了，雖然現在已經深夜，但他還在批閱試卷。
“嗨，這個莫強啊，孺子不可教啊！”匡老師批到莫強的試卷，歎息著搖搖頭。
“嘖嘖，這小子成績不錯，我明天要誇誇他！”
“嘶……怎麽搞得，他成績下降了呢？愁人啊！”
匡老師操碎了心，越臨近高考他越緊張，這是自己學生的人生中極其重要的一步，同時，也是他作為老師的身份，第一次帶著學生迎接高考。
緊張，期望，壓力等等籠罩著他的生活。
批到李凡試卷了。
“這個李凡啊，真愁人，這現代文閱讀怎麽就理解不上去呢？還有這古詩文默寫，怎麽都空著呢，以前好歹還能照葫蘆畫瓢寫幾個啊！真是和莫強能湊個三五六萬。”
匡老師哪裏知道，李凡怎麽可能見過這些古詩文？這個模擬世界裏的古詩文和自己世界裏的完全不一樣了，並且現代詩歌散文作品等等也全部修改掉了。
繼續批改。
“喲，這個作文開頭不錯嘛。”匡老師眼前一亮。
“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了……”
寫的好，匡老師接著往下看，越看越驚奇。
“一切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼……”
“雨是最尋常的，一下就是兩三天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲……”
“春天像剛落地的娃娃，從頭裏腳是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。”
看完最後一個字，李老師猛地一拍大腿，讚歎不已，“好哇，好！”
李老師又重新讀了一遍，不過癮，又端著試卷在客廳裏邊走邊朗誦起來：
“盼望著，盼望著，東風來了……”
……
次日，數學課，試卷正在發放。
李凡拿到試卷，很滿意地點了點頭，98分！
就像他預測的，蒙對了幾個選擇題，終於及格了！
他精神一震，三年了，終於知道數學及格是什麽感覺了。
有些時候，學習這東西未必和智商直接掛鉤。你就說晴夏吧，要多激靈有多激靈，但就是成績不好，你再說李凡，反應能力等等各方麵都不錯，就是成績是老大難問題，這根本沒法說理。
李凡臉上樂開了花，雖然成績裏有蒙對的一些分數，但是結果擺在那呢，他及格了！
三年了啊，終於及格了！
同桌莫強歎了口氣，“完啦！又50多分！考不上大學就和我爹燒鍋爐去。”他說到這兒往李凡這邊一瞥，驚唿道：“丫的，你及格了？98分？你……”
四周同學聞言，唿啦啦全圍過來了。
“我擦，你……你照誰抄的？”
“名人就是不一樣啊，這以後高考，估計老師都得幫你放風啊！”
“哇，試卷真幹淨啊，連塗改的地方都沒有。”
“真是一抄定型啊！”
……
李凡一臉無奈，“都滾滾滾，老子這是自己答的！抄你妹啊抄？”
莫強在一旁一拍大腿，“艸，早知道不改你給的答案好了，我還以為真是你自己答的，拿過來坑我的呢！”
“你坑你妹啊，我這真是自己答的，自己答的！”
數學老師拍了拍桌子，“上課了上課了！”
圍觀的人一撇嘴，紛紛迴座。心想你要是自己答的，老子們高考的時候就拜你的相片！一考一個準！
大家坐好，數學老師例行地點評了這次考試，“咱班的總體成績這次還不錯，有了提升！但是，總有那麽幾個人經常拖後腿兒，像康達，莫強，李……啊對，這次沒有李凡。”
李凡坐得挺了挺。
數學老師接著說：“你們幾個得努力啊！知不知道高考不剩幾天了？你們得照李凡同學學習學習，你們看看人家這個假期是怎麽過的，這成績不是提上來了麽？人家那麽忙的明星都有時間學習，你們呢？人家那麽好的資質都在學習，你們沒有那麽好的條件，咋就不知道努力呢？人家……”
這一連串的誇獎把李凡都弄不好意思了。
數學老師指著試卷問道：“咱們先說說最後一道大題，你們說說這道題難麽？”
“難！”
“不難，就是步驟太多了！”
“試卷都要寫不下了！”
數學老師道：“那你們再看看李凡的試卷，李凡，把你的試卷舉起來讓大家看看。”
李凡聞言連忙舉起了試卷。
眾位同學迴頭一看，試卷上幹幹淨淨的，這道題下麵解答過程就3行，剩下了大片大片的空白的答題區域，一個紅色的對號分外顯眼！
數學老師有點兒激動了，“整個高三年級組，這道題的正確率是20%！答對的人，幾乎把解題過程都寫到試卷前麵去了。而短短三行就解答正確的，就李凡一個人！”
這下所有人的目光都對準了李凡了，這迴沒有絲毫的懷疑了。你要說李凡的分數是抄的，那麽請問，這唯一對的一道題照誰抄？
大家的目光裏流露出驚訝和佩服！
李凡脫口而出：“這也不難啊。”
眾人心想不難你妹啊，做了20來分鍾都解不出答案！
“對，是不難！但別人想不到這種方法，”數學老師清了清嗓子，“咳咳，我也沒想到。”
眾人嘩然，連老師都沒想到的解題方法，到底李凡是如何想到的呢？
數學老師說道：“李凡，你把你的解題思路和大家分享一下。”
李凡來了精氣神兒，“這個很簡單的，從定義出發就可以了，這幾個基本的定義……”
李凡把解題過程說了一遍。
“好，大家懂了吧？這麽看似複雜的大題，其實從最基本的定義定理出發，幾乎迎刃而解，而咱們的固定思維卻要按照套路去解答，這說明了什麽啊，我經常告訴你們的，重視基礎啊！李凡，你告訴大家，你假期是不是用功看課本了？”
李凡還能說啥，“是的老師。”
“你們以後要像李凡同學學習，重視課本，知不知道？”
“知道啦！”
眾人又一次看向了李凡，這還是曾經的那個差生麽？
有的小女生眼睛裏流露出了崇拜的目光，是比以前更崇拜的目光！
……
數學課結束，語文課的卷子也發了下來。
試卷到手的那一刻，李凡傻眼了。
上麵赤紅色的分數。
40分！
……