約定
85年8月，就像當年陰差陽錯來到明湖中學讀高中一樣，在費盡努力之後，我結束了兩年的外鄉人身份，從金華石戶農場中學調迴了老家，又陽錯陰差地被分在明湖中學教書。
在整個調動過程中，教育局的領導都許諾我，調迴後，能分在城裏。可是當我辦好了所有的調迴手續，來到局裏時，卻被告知城裏不缺語文老師，說那就鄉鎮中學任我挑一個吧。無奈之下，我選擇了母校——明湖中學。
由於不能如自己所願，所以當年暑假，明湖中學集體組織的黃山旅遊，我也沒有心思參加。
開學初，一大早，來到闊別五年的明湖中學，看到高中時的教室、食堂、寢室依舊，校門、圍牆、操場如故，教過我的老師不少仍在，心裏的失落感才減去了許多。
分給我的寢室，是在一排中間有弄堂的平房裏麵，中門進去，往左第二間。走進寢室的刹那間，我的思緒就像電視迴放一樣，被拉迴到了七年前的高中年代。
時間迴到1978年。朦朧中，隻看見，每天的早中晚時分，一批批花季少女，她們穿著顏色單調的衣褲，大多梳著小辮子，或手拿飯盒，或用臉盆裝著換下的衣褲，抑或手拿幾本書，三三兩兩的，從這排平房，進進出出。這些，就是我們的高中的女同學；這裏，就是我們高中時代的女生寢室。
最初，我們高一女生被分在最右邊的大禮堂，裏麵能夠容納至少整個高一年級的女生。每天的三餐時間，這裏都會飄出鹹菜或辣椒醬的酸辣味道，每天的每天，女孩子們從食堂端迴飯盒，就著從家裏帶來的要吃一個星期的一大茶杯菜，快快樂樂地吃起來。“給我一點辣椒醬，好嗎？放點鹹菜，用開水泡碗鹹菜湯吃，也不錯哦！泡好了給你也嚐嚐！”“給我吃點你的蘿卜幹吧！”“哇，有黴幹菜呀！哇哈，竟然還有肉呢！快搶！”
晚上，搶在熄燈鈴之前洗漱好，在大致是三人兩張床的大通鋪睡下，女生們竊竊私語，講一些悄悄話。哪個老師上課又罵人啦，哪個同學又給老師取什麽外號啦，哪個同學帶來的零食真好吃啦，哪本連環畫好看啦，如此等等。直到值周老師站在你的床頭，她們還講得入神。於是，被罰站，挨批評，寫檢查。
電視又快進到今天，站在這幢曾經是女生寢室的平房裏，如今來到母校當老師的我，想到這些，開心地笑了。
我被安排到初二，接任一個剛調走男老師二（1）（2）班兩個班的語文課，兼任二（2）班的班主任。在異鄉剛教了兩年書的我，不想當班主任，找校長周老師評理，他曾經是我們高中時的教導主任，又是我高二文科班時的政治老師。“周老師，為什麽和我一起進清中的另外兩個年輕女教師可以不當班主任？我卻要當？”我不滿地問道。周老師緩緩而又嚴肅地說道：“那是為了你更好地成長，沒有商量的餘地了，一定要當。”沒辦法了，我隻有受命的份了。
上課了，來到教室。一排平房，一字排開，共有六個教室，中間兩個凹進，兩邊凸出的麵對麵各有兩個教室，其中凹進的右邊教室就是二（1）班。啊，這不就是當年高中時的教室嗎？一見這個教室，不禁百感交集，像電影蒙太奇鏡頭似的，我腦子裏又快速掠過七年前高一時的一幅幅畫麵。
78年秋，五十六個大多是農村出身的少男少女，因中考成績在全年級中最高，被分在清中的重點班高一（1）班，他們大多才十五六歲，而且以男生居多，五十六個同學中女生隻有十三個。在那個年代，男女生互不講話，都很害羞，也不敢正眼看對方，處於不相往來的狀態。最多隻是知道誰誰數理化成績很了得，誰誰作文寫得特棒，誰誰讀書真用功。
“這個……這個……物理題目應該這樣……這樣……解……”說話有些疙瘩的學習委員小祥，數理成績很是了得，被汪老師推上講台給同學們講解一個大家都不會做的物理題，而且居然把同學們講懂了。小良同學的數理成績也不得了，小華同學作業極糊塗，但理化成績實在令人嘖嘖稱奇，個子小小的小雄上課常常不好好聽講，總是看別人聊天，可是理科成績也極好。而女生中小玉的數理成績也令人驚奇，要知道對女生來說，理科思維可是她們的弱項啊！而我隻是憑借在城裏讀小學和初中時，多看了幾本課外書的優勢，所寫的作文竟然常被當作範文，其實隻有自己知道，所寫的東西實在不能算什麽美文佳作，真實樸實有餘，文采靈動卻不足。還有音樂體育素質特好的小君，同樣理科成績絕好的女生小琴。
“我怎麽這麽笨呢，竟然沒有想到這個數學題應該加輔助線。”學習非常用功的小月拍著腦袋說道。正聽她說著話，猛然之間，隻聽“嘩啦”一聲，就像電影快速進帶一樣，時間一下子從78年快進到2015年，我痛心地看到，勤懇的小月同學，竟然已在天國，她正看著高一（1）班的同學們，在微笑，在招手。
心痛漸漸退去，又迴溯到78年，又看到青蔥歲月的我們，男女生同學各上各的課，下課也各玩各的。“太好看了，《冰山上的來客》這本連環畫，等我看好了，再借給你看啊！”對著後麵的小玉，我說。於是，化學課時，實在控製不了好奇心，等化學老師楊老師又把一隻腳架在講台桌上，講課講得入迷時，我低下頭，從課桌抽屜裏，偷偷拿出《冰山上的來客》，看得入神。“拿來！”突然間，一聲嗬斥，一隻手伸了過來，手中的連環畫被生生扯去，眼看小玉等人接著看這本連環畫的願望就要落空了。沒承想，看在我痛哭流啼又不吃飯的份上，楊老師竟然大發慈悲，把書還給我了。小玉們皆大歡喜，一個個傳看這本曆經磨難的連環畫。然後我們給小玉取名為書中男主人公的名字叫阿米爾，給小蓉取名為女主人公的名字為古蘭丹姆，還對著小玉喊著書中的一句台詞：“阿米爾，衝！”然後大家哈哈大笑。
課餘，我們去學校附近的明湖河裏遊泳，去河邊散步，去小樹林中背英語，去明湖用一分錢租本連環畫看看，在班裏和好朋友傳看，難得幾次，不晚自修，去操場或偷偷去附近村莊看一場電影。我們去爬爬航山，去采采映山紅，去學校小池塘洗洗衣服，去寢室說一些悄悄話，去教室外偷偷說一下對老師或好或不敬的評價，給老師取一個或雅或俗的外號。像楊雲德老師，我們就用“窗戶”的英語單詞window給他取外號，有時叫他window，有時也叫他楊窗。好像有些小男生曾悄悄給小女生取外號，但奇怪的是，女生好像幾乎沒怎麽議論過男生，好像也沒正經的對誰有過什麽好感或不好感，可見當年同學們之間的感情，有多麽的單純！
時間又迴溯到如今，站在這個曾經是我們高一（1）班的教室，而如今已是我上課的教室門口，想到這些，我眼裏閃著淚花，又笑了。
中午，來到食堂，依舊是平房，依舊是那個不大的空間，食堂外依舊是幾排自來水龍頭，地上依舊放著學生們已蒸熟的一盒盒飯，按班級擺放在標好班級號碼的飯籠裏，還是那麽幾個方方小小的學生打菜的窗口，因為已是老師的身份，今天，我可以走進食堂裏麵，打老師們專享的好吃的菜，諸如鹵肉，紅燒肉，紅蘿卜炒肉、家常大頭魚、豆腐幹炒青椒，等等等等，即使是青菜，也是炒得綠是綠，白是白的，一看就讓人很有食欲。
看著眼前一大盆一大盆的美味佳肴，我的視線漸漸模糊了，如同看一部穿越劇，朦朧中看到一群十五六歲穿著或黃或青衣服的小男生，或是同樣穿著或黃或青最多有的穿著素淡小碎花衣服的小女生，隨著下課的鈴聲，快速跑到賣菜的小窗口，排著隊伍，等著食堂炊事員們給他們打菜。
隊伍中有個發育不良的小女生，一看到窗口裏麵又是一大盆一大盆兩分一碗的白蘿卜，和因為炒好放的時間太久已經變黃的大白菜，眼淚立刻刷刷地流了下來，“又是蘿卜，又是白菜，每餐都是這兩個菜，叫人怎麽吃得下去呢！”她委屈地哭了。可是哭歸哭，最後還是得打一碗兩分一碗的蘿卜來吃，不然隻能吃白飯。這個因為吃菜問題而流淚的可憐人，就是讀高一時的我。
來到寢室，看著同學們津津有味地吃著家裏帶來的鹹菜和辣椒醬，竟然非常羨慕她們，覺得那是更好吃的美食，可是我卻與此無緣。因為父母都是上班族，平時大多吃食堂，母親又不擅長醃鹹菜，隻能一星期給我五毛的菜錢，有時最多給我炒一茶杯豆芽炒豆腐幹之類的菜，但那種菜得一兩餐趕緊吃掉，不然天氣悶熱的話，很快就會餿掉。有時去姑媽家要點鹹菜或蘿卜幹，那已是很奢侈的了。好在同學們善良，有個睡在一起（2）班叫小花的小女生，看我可憐，常常勻給我一些鹹菜和辣椒醬，這時，我就像其他同學那樣，用開水泡一碗鹹菜酸辣湯吃，和小花們一起體驗這人間“美味”，感覺到那真是人生的一大快事啊！
穿越劇結束，迴到眼前，站在這個曾經是我們當年的食堂裏麵，想到這些，我的眼淚盈滿雙眶，再一次笑了。
晚飯後，和同事到學校圍牆邊的田間小道散步，看著那用鵝卵石砌成的蜿蜒圍牆，目光穿過天邊的雲海，隻見迷蒙的霧靄漸漸散去，我又來到七年前的時空，又看到七年前的人，又經曆一次七年前的事。
迷蒙中，隻見學校通往大門的過道上，走來一群風華正茂的十五六歲少年，看他們帶著勞動工具的架式，一定是在上勞動課。隻見男同學大多是幾個人一起共用一輛手推車，而女同學都是用畚箕。
他們來到學校附近的小河裏，下河摸上一個個鵝卵石，裝滿手推車，裝滿畚箕。然後用手推車的，四五個或六七個男生或拉或推，駕馭著手推車，飛快地向學校裏跑去。用畚箕單幹的同學，也急急地扛著滿畚箕沉重的石頭，向學校狂奔。因為每節勞動課，每個班都派有多少公斤石頭或沙子的任務，總務主任鄭老師鐵麵無私，每個同學挑來的石頭都用杆稱稱過，每個班任務完成了，才罷休，不然他跟有關班級的班主任沒完。
恍惚中，我又看到，勞動課時，男同學比賽似的，一個個勁頭十足，用盡全力，揮灑汗水，賣力地運著滿車滿筐的石頭。而眼前的女同學卻有不少偷懶的，你看，那個小女生，挑著一畚箕的石頭，卻故意一路抖動，好讓石頭能掉出來一些，這樣才可以減輕負擔，至於能不能完成任務，那就管不了這麽多了。你看，這幾個女生，還挑著淺淺的半畚箕石頭，邊走邊聊天呢，儼然把勞動課當作郊遊了，也不管挨批不挨批了。
目光從天邊的雲海收迴，我又看到自己已經作為老師，帶著跟自己高一時年齡相仿的也是十四五歲的學生，也推著手推車，去河裏撈沙子，摸石頭，手推車裝滿了，高個子學生在前麵使命拉，我和個子矮的學生在後麵拚命推。拉迴學校，然後過稱，依然是鄭老師量方。可是我班的任務總是完不成，算了，不就是優勝班級評不到嗎！我和學生已經盡力了。
霧靄散去，雲海依舊，站在這用鵝卵石砌成的蜿蜒圍牆邊的田間小道上，看著這我們同學和我的學生，用心血和汗水築成的長長的圍牆，我的眼淚終於溢出眼眶，但我還是含淚笑了。
一天的教學生活結束了，我迴到曾是高中時代的女生宿舍，而現在已是作為老師的我的寢室，坐到書桌旁，翻開一本書，迴想起今天一天的經曆，我深深地感覺到，這就是冥冥中生命的約定吧，約定我高中時要在清中讀書，約定我工作時要在明中教書，約定我要碰到那麽多生命中可愛的同學和學生，約定我要遇到那麽多令人難忘的故事。
時光列車又從78年和85年快速駛進2015年的12月11日，已經年過半百的我，坐在電腦旁，在寫《約定》這篇文章，迴想起78年至80年在清中讀高中時的同學和故事，迴想起85年至89年在清中教書時的學生和往事，而當我把這篇文章的最後一個字打完的時候，心裏湧起一陣幸福感。我想，此時此刻，我在寫《約定》，也是生命的一個約定吧。
85年8月，就像當年陰差陽錯來到明湖中學讀高中一樣，在費盡努力之後，我結束了兩年的外鄉人身份，從金華石戶農場中學調迴了老家，又陽錯陰差地被分在明湖中學教書。
在整個調動過程中，教育局的領導都許諾我，調迴後，能分在城裏。可是當我辦好了所有的調迴手續，來到局裏時，卻被告知城裏不缺語文老師，說那就鄉鎮中學任我挑一個吧。無奈之下，我選擇了母校——明湖中學。
由於不能如自己所願，所以當年暑假，明湖中學集體組織的黃山旅遊，我也沒有心思參加。
開學初，一大早，來到闊別五年的明湖中學，看到高中時的教室、食堂、寢室依舊，校門、圍牆、操場如故，教過我的老師不少仍在，心裏的失落感才減去了許多。
分給我的寢室，是在一排中間有弄堂的平房裏麵，中門進去，往左第二間。走進寢室的刹那間，我的思緒就像電視迴放一樣，被拉迴到了七年前的高中年代。
時間迴到1978年。朦朧中，隻看見，每天的早中晚時分，一批批花季少女，她們穿著顏色單調的衣褲，大多梳著小辮子，或手拿飯盒，或用臉盆裝著換下的衣褲，抑或手拿幾本書，三三兩兩的，從這排平房，進進出出。這些，就是我們的高中的女同學；這裏，就是我們高中時代的女生寢室。
最初，我們高一女生被分在最右邊的大禮堂，裏麵能夠容納至少整個高一年級的女生。每天的三餐時間，這裏都會飄出鹹菜或辣椒醬的酸辣味道，每天的每天，女孩子們從食堂端迴飯盒，就著從家裏帶來的要吃一個星期的一大茶杯菜，快快樂樂地吃起來。“給我一點辣椒醬，好嗎？放點鹹菜，用開水泡碗鹹菜湯吃，也不錯哦！泡好了給你也嚐嚐！”“給我吃點你的蘿卜幹吧！”“哇，有黴幹菜呀！哇哈，竟然還有肉呢！快搶！”
晚上，搶在熄燈鈴之前洗漱好，在大致是三人兩張床的大通鋪睡下，女生們竊竊私語，講一些悄悄話。哪個老師上課又罵人啦，哪個同學又給老師取什麽外號啦，哪個同學帶來的零食真好吃啦，哪本連環畫好看啦，如此等等。直到值周老師站在你的床頭，她們還講得入神。於是，被罰站，挨批評，寫檢查。
電視又快進到今天，站在這幢曾經是女生寢室的平房裏，如今來到母校當老師的我，想到這些，開心地笑了。
我被安排到初二，接任一個剛調走男老師二（1）（2）班兩個班的語文課，兼任二（2）班的班主任。在異鄉剛教了兩年書的我，不想當班主任，找校長周老師評理，他曾經是我們高中時的教導主任，又是我高二文科班時的政治老師。“周老師，為什麽和我一起進清中的另外兩個年輕女教師可以不當班主任？我卻要當？”我不滿地問道。周老師緩緩而又嚴肅地說道：“那是為了你更好地成長，沒有商量的餘地了，一定要當。”沒辦法了，我隻有受命的份了。
上課了，來到教室。一排平房，一字排開，共有六個教室，中間兩個凹進，兩邊凸出的麵對麵各有兩個教室，其中凹進的右邊教室就是二（1）班。啊，這不就是當年高中時的教室嗎？一見這個教室，不禁百感交集，像電影蒙太奇鏡頭似的，我腦子裏又快速掠過七年前高一時的一幅幅畫麵。
78年秋，五十六個大多是農村出身的少男少女，因中考成績在全年級中最高，被分在清中的重點班高一（1）班，他們大多才十五六歲，而且以男生居多，五十六個同學中女生隻有十三個。在那個年代，男女生互不講話，都很害羞，也不敢正眼看對方，處於不相往來的狀態。最多隻是知道誰誰數理化成績很了得，誰誰作文寫得特棒，誰誰讀書真用功。
“這個……這個……物理題目應該這樣……這樣……解……”說話有些疙瘩的學習委員小祥，數理成績很是了得，被汪老師推上講台給同學們講解一個大家都不會做的物理題，而且居然把同學們講懂了。小良同學的數理成績也不得了，小華同學作業極糊塗，但理化成績實在令人嘖嘖稱奇，個子小小的小雄上課常常不好好聽講，總是看別人聊天，可是理科成績也極好。而女生中小玉的數理成績也令人驚奇，要知道對女生來說，理科思維可是她們的弱項啊！而我隻是憑借在城裏讀小學和初中時，多看了幾本課外書的優勢，所寫的作文竟然常被當作範文，其實隻有自己知道，所寫的東西實在不能算什麽美文佳作，真實樸實有餘，文采靈動卻不足。還有音樂體育素質特好的小君，同樣理科成績絕好的女生小琴。
“我怎麽這麽笨呢，竟然沒有想到這個數學題應該加輔助線。”學習非常用功的小月拍著腦袋說道。正聽她說著話，猛然之間，隻聽“嘩啦”一聲，就像電影快速進帶一樣，時間一下子從78年快進到2015年，我痛心地看到，勤懇的小月同學，竟然已在天國，她正看著高一（1）班的同學們，在微笑，在招手。
心痛漸漸退去，又迴溯到78年，又看到青蔥歲月的我們，男女生同學各上各的課，下課也各玩各的。“太好看了，《冰山上的來客》這本連環畫，等我看好了，再借給你看啊！”對著後麵的小玉，我說。於是，化學課時，實在控製不了好奇心，等化學老師楊老師又把一隻腳架在講台桌上，講課講得入迷時，我低下頭，從課桌抽屜裏，偷偷拿出《冰山上的來客》，看得入神。“拿來！”突然間，一聲嗬斥，一隻手伸了過來，手中的連環畫被生生扯去，眼看小玉等人接著看這本連環畫的願望就要落空了。沒承想，看在我痛哭流啼又不吃飯的份上，楊老師竟然大發慈悲，把書還給我了。小玉們皆大歡喜，一個個傳看這本曆經磨難的連環畫。然後我們給小玉取名為書中男主人公的名字叫阿米爾，給小蓉取名為女主人公的名字為古蘭丹姆，還對著小玉喊著書中的一句台詞：“阿米爾，衝！”然後大家哈哈大笑。
課餘，我們去學校附近的明湖河裏遊泳，去河邊散步，去小樹林中背英語，去明湖用一分錢租本連環畫看看，在班裏和好朋友傳看，難得幾次，不晚自修，去操場或偷偷去附近村莊看一場電影。我們去爬爬航山，去采采映山紅，去學校小池塘洗洗衣服，去寢室說一些悄悄話，去教室外偷偷說一下對老師或好或不敬的評價，給老師取一個或雅或俗的外號。像楊雲德老師，我們就用“窗戶”的英語單詞window給他取外號，有時叫他window，有時也叫他楊窗。好像有些小男生曾悄悄給小女生取外號，但奇怪的是，女生好像幾乎沒怎麽議論過男生，好像也沒正經的對誰有過什麽好感或不好感，可見當年同學們之間的感情，有多麽的單純！
時間又迴溯到如今，站在這個曾經是我們高一（1）班的教室，而如今已是我上課的教室門口，想到這些，我眼裏閃著淚花，又笑了。
中午，來到食堂，依舊是平房，依舊是那個不大的空間，食堂外依舊是幾排自來水龍頭，地上依舊放著學生們已蒸熟的一盒盒飯，按班級擺放在標好班級號碼的飯籠裏，還是那麽幾個方方小小的學生打菜的窗口，因為已是老師的身份，今天，我可以走進食堂裏麵，打老師們專享的好吃的菜，諸如鹵肉，紅燒肉，紅蘿卜炒肉、家常大頭魚、豆腐幹炒青椒，等等等等，即使是青菜，也是炒得綠是綠，白是白的，一看就讓人很有食欲。
看著眼前一大盆一大盆的美味佳肴，我的視線漸漸模糊了，如同看一部穿越劇，朦朧中看到一群十五六歲穿著或黃或青衣服的小男生，或是同樣穿著或黃或青最多有的穿著素淡小碎花衣服的小女生，隨著下課的鈴聲，快速跑到賣菜的小窗口，排著隊伍，等著食堂炊事員們給他們打菜。
隊伍中有個發育不良的小女生，一看到窗口裏麵又是一大盆一大盆兩分一碗的白蘿卜，和因為炒好放的時間太久已經變黃的大白菜，眼淚立刻刷刷地流了下來，“又是蘿卜，又是白菜，每餐都是這兩個菜，叫人怎麽吃得下去呢！”她委屈地哭了。可是哭歸哭，最後還是得打一碗兩分一碗的蘿卜來吃，不然隻能吃白飯。這個因為吃菜問題而流淚的可憐人，就是讀高一時的我。
來到寢室，看著同學們津津有味地吃著家裏帶來的鹹菜和辣椒醬，竟然非常羨慕她們，覺得那是更好吃的美食，可是我卻與此無緣。因為父母都是上班族，平時大多吃食堂，母親又不擅長醃鹹菜，隻能一星期給我五毛的菜錢，有時最多給我炒一茶杯豆芽炒豆腐幹之類的菜，但那種菜得一兩餐趕緊吃掉，不然天氣悶熱的話，很快就會餿掉。有時去姑媽家要點鹹菜或蘿卜幹，那已是很奢侈的了。好在同學們善良，有個睡在一起（2）班叫小花的小女生，看我可憐，常常勻給我一些鹹菜和辣椒醬，這時，我就像其他同學那樣，用開水泡一碗鹹菜酸辣湯吃，和小花們一起體驗這人間“美味”，感覺到那真是人生的一大快事啊！
穿越劇結束，迴到眼前，站在這個曾經是我們當年的食堂裏麵，想到這些，我的眼淚盈滿雙眶，再一次笑了。
晚飯後，和同事到學校圍牆邊的田間小道散步，看著那用鵝卵石砌成的蜿蜒圍牆，目光穿過天邊的雲海，隻見迷蒙的霧靄漸漸散去，我又來到七年前的時空，又看到七年前的人，又經曆一次七年前的事。
迷蒙中，隻見學校通往大門的過道上，走來一群風華正茂的十五六歲少年，看他們帶著勞動工具的架式，一定是在上勞動課。隻見男同學大多是幾個人一起共用一輛手推車，而女同學都是用畚箕。
他們來到學校附近的小河裏，下河摸上一個個鵝卵石，裝滿手推車，裝滿畚箕。然後用手推車的，四五個或六七個男生或拉或推，駕馭著手推車，飛快地向學校裏跑去。用畚箕單幹的同學，也急急地扛著滿畚箕沉重的石頭，向學校狂奔。因為每節勞動課，每個班都派有多少公斤石頭或沙子的任務，總務主任鄭老師鐵麵無私，每個同學挑來的石頭都用杆稱稱過，每個班任務完成了，才罷休，不然他跟有關班級的班主任沒完。
恍惚中，我又看到，勞動課時，男同學比賽似的，一個個勁頭十足，用盡全力，揮灑汗水，賣力地運著滿車滿筐的石頭。而眼前的女同學卻有不少偷懶的，你看，那個小女生，挑著一畚箕的石頭，卻故意一路抖動，好讓石頭能掉出來一些，這樣才可以減輕負擔，至於能不能完成任務，那就管不了這麽多了。你看，這幾個女生，還挑著淺淺的半畚箕石頭，邊走邊聊天呢，儼然把勞動課當作郊遊了，也不管挨批不挨批了。
目光從天邊的雲海收迴，我又看到自己已經作為老師，帶著跟自己高一時年齡相仿的也是十四五歲的學生，也推著手推車，去河裏撈沙子，摸石頭，手推車裝滿了，高個子學生在前麵使命拉，我和個子矮的學生在後麵拚命推。拉迴學校，然後過稱，依然是鄭老師量方。可是我班的任務總是完不成，算了，不就是優勝班級評不到嗎！我和學生已經盡力了。
霧靄散去，雲海依舊，站在這用鵝卵石砌成的蜿蜒圍牆邊的田間小道上，看著這我們同學和我的學生，用心血和汗水築成的長長的圍牆，我的眼淚終於溢出眼眶，但我還是含淚笑了。
一天的教學生活結束了，我迴到曾是高中時代的女生宿舍，而現在已是作為老師的我的寢室，坐到書桌旁，翻開一本書，迴想起今天一天的經曆，我深深地感覺到，這就是冥冥中生命的約定吧，約定我高中時要在清中讀書，約定我工作時要在明中教書，約定我要碰到那麽多生命中可愛的同學和學生，約定我要遇到那麽多令人難忘的故事。
時光列車又從78年和85年快速駛進2015年的12月11日，已經年過半百的我，坐在電腦旁，在寫《約定》這篇文章，迴想起78年至80年在清中讀高中時的同學和故事，迴想起85年至89年在清中教書時的學生和往事，而當我把這篇文章的最後一個字打完的時候，心裏湧起一陣幸福感。我想，此時此刻，我在寫《約定》，也是生命的一個約定吧。