就在洛哈特以為一切都穩定下來，隻需要繼續保持耐心等待一切按照計劃進行的時候，巴普洛夫斯基給洛哈特帶來了消息。
就在剛剛，盧平被魔法部的傲羅帶走了。
自從洛哈特迴來之後，盧平按照計劃去往了洛哈特設在麻瓜界的狼人公司。
有了盧平這個管理能力和設法能力都算得上一流的巫師，洛哈特輕鬆了不少，隻需要每月在月圓之夜派出幾個影分身給狼人們用幻術抑製一下變身就好。
此外盧平還每周都堅持來阿茲卡班魔法學院學習，同時不斷地組織狼人們一起閱讀《新巫師》。
兩個未成年狼人巫師還巴普洛夫斯基的道場上課，一大早他們看到了盧平被魔法部傲羅帶走，於是馬上把消息報告給了巴普洛夫斯基，巴普洛夫斯基則是通過影分身把消息傳到了洛哈特手裏。
就在洛哈特還在擔憂事情發展，迴到阿茲卡班準備開會研究如何救援盧平的時候，盧平就被兩個傲羅送進了阿茲卡班。
洛哈特本來覺得有些吃驚，現在卻不由得想笑。
盧平講述起了自己的經曆，魔法部秘密通過了一項條令，將任何閱讀、傳播、討論《新巫師》的行為都列為非法。
盧平由於本身就和洛哈特與鄧布利多關係匪淺，所以一直受到懷疑，今天早上竟然被魔法部的傲羅們逮了個正著。
還好，大部分狼人當時都出去工作了，沒有被那些魔法部的人發現狼人群體。
隨後，盧平就在魔法部的威森加摩經曆了一次快速審問，然後就被送進了阿茲卡班。
洛哈特卻突然產生了一個想法，一個看似荒唐無比卻非常具有可實施性的想法。
他立馬叫來了小天狼星、伊裏奇、巴普洛夫斯基等人一起開始商議這個新的想法。
洛哈特新思想的傳播在霍格沃茨以外的魔法界受到極大的遏製。
原因主要有兩個。
一是因為魔法部在極力封堵《新巫師》的傳播渠道，打壓所有閱讀和傳播《新巫師》的巫師。
二是因為洛哈特認為《新巫師》在霍格沃茨的傳播更有效率，小巫師們比成年巫師跟容易接受新思想，而且也方便洛哈特去深入了解，培養發展對象。
而魔法界的成年巫師，洛哈特沒有辦法卻直接接觸，即使他們成了思想極其進步的巫師，洛哈特也沒有辦法去引導他們。
但，如果魔法部堅持抓捕那些閱讀、傳播和聚眾討論《新巫師》的巫師，那麽就不需要洛哈特去分辨哪些人是值得進一步去培養引導的發展對象了。
魔法部會為了自己的利益，盡心盡力地抓捕這些巫師，然後把他們統統投入自以為安全的阿茲卡班。
不錯，在洛哈特的幻術掩飾下，自大的魔法部至今都沒有發現阿茲卡班的問題。
瘋眼漢穆迪和老巴蒂·克勞奇都曾經給魔法部部長辦公室送過報告，要求重視阿茲卡班防衛問題，但是由於阿茲卡班的特殊性，最後一切都不了了之了。
現在的阿茲卡班是什麽地方，那可是《新巫師》總部，英國所有進步巫師思想的源頭啊。
洛哈特在會議上提出了自己的觀點，希望加大宣傳力度，不要害怕暴露，反正暴露了也不過是進入阿茲卡班。
這對於那些肯冒著被魔法部抓捕風險來閱讀、傳播和聚眾討論《新巫師》的巫師們來說簡直就是聖地。
會議經過研究決定，一致通過洛哈特的建議，決定加大宣傳力度。
隨後所有人開始聚集討論起了具體方法，經過一下午的討論研究，成果頗為豐富。
第一、給阿茲卡班的組織起了一個名字——紅色幽靈會。
這個名字並不是洛哈特他們想出來的，而是一位偶然看到了幾個被洛哈特改造的攝魂怪，它們神出鬼沒宛如幽靈，外加通體為紅色，所以便將這個發布《新巫師》雜誌的組織叫做紅色幽靈會。
第二、確定了組織的宣傳工作方式由優先注重隱蔽，再考慮宣傳的保守方式轉變成了優先考慮宣傳，隱蔽不隱蔽無所謂的積極方式。
第三、在阿茲卡班魔法學校進行第一次全校考核，確保好後續文科、理科、戰鬥科分班教育問題的同時，挑選優秀者進行入會考核。
第四、從阿茲卡班魔法學校裏挑選合適的人選，尤其是思想堅定覺悟夠高的人去到英國本土巫師界。把原本不規範、無組織的聚眾討論形式規範化、組織化，從中尋找組織需要的進步巫師，吸收他們進入阿茲卡班深造。
這一項任務討論完成後，盧平提出另一個問題。
關於狼人的思想覺悟問題，由於狼人公司成立較早，成員來源複雜，所以盧平認為有必要讓狼人在工作之餘接受更多的教育。
同時，狼人團體由於是以麻瓜公司的形式成立的，所以難免和麻瓜有大量的接觸，盧平想要知道組織在和麻瓜接觸上的看法。
第一問題，一直負責教育的伊裏奇提出了組建工人夜校的方法，由阿茲卡班的優秀學生在晚上去給狼人們統一上一些思政課，既教育了那些狼人工人，又可以讓阿茲卡班的學員得到實踐的機會。
這一點得到了所有人的一致讚成。
第二個問題則是引起了巨大的爭論，巴普洛夫斯基和伊裏奇堅持要狼人巫師與麻瓜深入接觸。盧平和小天狼星則是認為應該保守對待麻瓜，對麻瓜使用遺忘咒。
最後這個問題也沒有達成共識，而且由於目前組織裏隻有四個人，人太少了，少數服從多數的投片表決方式沒有意義。
所以這個問題隻能暫時擱置了下來，等到組織內人員多了起來再進行討論。
會議就此結束，盧平返迴了狼人公司，巴普洛夫斯基則是想要和伊裏奇多聊一聊，交流一下上課的心得。
無論如何今天的會議都取得很大的成功，確定了紅色幽靈會由保守走向了進去，由封閉走向了開放。
就在剛剛，盧平被魔法部的傲羅帶走了。
自從洛哈特迴來之後，盧平按照計劃去往了洛哈特設在麻瓜界的狼人公司。
有了盧平這個管理能力和設法能力都算得上一流的巫師，洛哈特輕鬆了不少，隻需要每月在月圓之夜派出幾個影分身給狼人們用幻術抑製一下變身就好。
此外盧平還每周都堅持來阿茲卡班魔法學院學習，同時不斷地組織狼人們一起閱讀《新巫師》。
兩個未成年狼人巫師還巴普洛夫斯基的道場上課，一大早他們看到了盧平被魔法部傲羅帶走，於是馬上把消息報告給了巴普洛夫斯基，巴普洛夫斯基則是通過影分身把消息傳到了洛哈特手裏。
就在洛哈特還在擔憂事情發展，迴到阿茲卡班準備開會研究如何救援盧平的時候，盧平就被兩個傲羅送進了阿茲卡班。
洛哈特本來覺得有些吃驚，現在卻不由得想笑。
盧平講述起了自己的經曆，魔法部秘密通過了一項條令，將任何閱讀、傳播、討論《新巫師》的行為都列為非法。
盧平由於本身就和洛哈特與鄧布利多關係匪淺，所以一直受到懷疑，今天早上竟然被魔法部的傲羅們逮了個正著。
還好，大部分狼人當時都出去工作了，沒有被那些魔法部的人發現狼人群體。
隨後，盧平就在魔法部的威森加摩經曆了一次快速審問，然後就被送進了阿茲卡班。
洛哈特卻突然產生了一個想法，一個看似荒唐無比卻非常具有可實施性的想法。
他立馬叫來了小天狼星、伊裏奇、巴普洛夫斯基等人一起開始商議這個新的想法。
洛哈特新思想的傳播在霍格沃茨以外的魔法界受到極大的遏製。
原因主要有兩個。
一是因為魔法部在極力封堵《新巫師》的傳播渠道，打壓所有閱讀和傳播《新巫師》的巫師。
二是因為洛哈特認為《新巫師》在霍格沃茨的傳播更有效率，小巫師們比成年巫師跟容易接受新思想，而且也方便洛哈特去深入了解，培養發展對象。
而魔法界的成年巫師，洛哈特沒有辦法卻直接接觸，即使他們成了思想極其進步的巫師，洛哈特也沒有辦法去引導他們。
但，如果魔法部堅持抓捕那些閱讀、傳播和聚眾討論《新巫師》的巫師，那麽就不需要洛哈特去分辨哪些人是值得進一步去培養引導的發展對象了。
魔法部會為了自己的利益，盡心盡力地抓捕這些巫師，然後把他們統統投入自以為安全的阿茲卡班。
不錯，在洛哈特的幻術掩飾下，自大的魔法部至今都沒有發現阿茲卡班的問題。
瘋眼漢穆迪和老巴蒂·克勞奇都曾經給魔法部部長辦公室送過報告，要求重視阿茲卡班防衛問題，但是由於阿茲卡班的特殊性，最後一切都不了了之了。
現在的阿茲卡班是什麽地方，那可是《新巫師》總部，英國所有進步巫師思想的源頭啊。
洛哈特在會議上提出了自己的觀點，希望加大宣傳力度，不要害怕暴露，反正暴露了也不過是進入阿茲卡班。
這對於那些肯冒著被魔法部抓捕風險來閱讀、傳播和聚眾討論《新巫師》的巫師們來說簡直就是聖地。
會議經過研究決定，一致通過洛哈特的建議，決定加大宣傳力度。
隨後所有人開始聚集討論起了具體方法，經過一下午的討論研究，成果頗為豐富。
第一、給阿茲卡班的組織起了一個名字——紅色幽靈會。
這個名字並不是洛哈特他們想出來的，而是一位偶然看到了幾個被洛哈特改造的攝魂怪，它們神出鬼沒宛如幽靈，外加通體為紅色，所以便將這個發布《新巫師》雜誌的組織叫做紅色幽靈會。
第二、確定了組織的宣傳工作方式由優先注重隱蔽，再考慮宣傳的保守方式轉變成了優先考慮宣傳，隱蔽不隱蔽無所謂的積極方式。
第三、在阿茲卡班魔法學校進行第一次全校考核，確保好後續文科、理科、戰鬥科分班教育問題的同時，挑選優秀者進行入會考核。
第四、從阿茲卡班魔法學校裏挑選合適的人選，尤其是思想堅定覺悟夠高的人去到英國本土巫師界。把原本不規範、無組織的聚眾討論形式規範化、組織化，從中尋找組織需要的進步巫師，吸收他們進入阿茲卡班深造。
這一項任務討論完成後，盧平提出另一個問題。
關於狼人的思想覺悟問題，由於狼人公司成立較早，成員來源複雜，所以盧平認為有必要讓狼人在工作之餘接受更多的教育。
同時，狼人團體由於是以麻瓜公司的形式成立的，所以難免和麻瓜有大量的接觸，盧平想要知道組織在和麻瓜接觸上的看法。
第一問題，一直負責教育的伊裏奇提出了組建工人夜校的方法，由阿茲卡班的優秀學生在晚上去給狼人們統一上一些思政課，既教育了那些狼人工人，又可以讓阿茲卡班的學員得到實踐的機會。
這一點得到了所有人的一致讚成。
第二個問題則是引起了巨大的爭論，巴普洛夫斯基和伊裏奇堅持要狼人巫師與麻瓜深入接觸。盧平和小天狼星則是認為應該保守對待麻瓜，對麻瓜使用遺忘咒。
最後這個問題也沒有達成共識，而且由於目前組織裏隻有四個人，人太少了，少數服從多數的投片表決方式沒有意義。
所以這個問題隻能暫時擱置了下來，等到組織內人員多了起來再進行討論。
會議就此結束，盧平返迴了狼人公司，巴普洛夫斯基則是想要和伊裏奇多聊一聊，交流一下上課的心得。
無論如何今天的會議都取得很大的成功，確定了紅色幽靈會由保守走向了進去，由封閉走向了開放。