“我……”林亦不知道如何迴答。他和眼前的這個女孩子，雖然一共也就認識了幾天，可卻因為她的那兩次表白，也有了一絲特殊的情愫。
他收拾了一下心情，整理好了思緒，“張鑫佳同學，我要去讀理科了。”
他說完，繼續收拾自己的東西。
其實，用收拾的東西沒有很多。
除了幾隻常用的筆，一個柔軟的椅墊，剩下的文科學習資料，應該也用不到了。
“文科……就那麽不好麽？”張鑫佳兩隻手在胸前握緊了小拳頭，身體前傾追問道。
“文科很好啊。”林亦將收拾好的東西放入背包，“隻是，還不夠好……不能抵達我想要去的地方。”
“你想要什麽？”
“你忘了麽？我可是想要造小汽車的。文科雖然也不錯，但卻不能造小汽車不是麽？”
“是因為這樣麽？”張鑫佳問道。
“當然。”林亦的聲音頓了一下，“為了夢想，總會有人犧牲，無論是誰。不過，我隻是換個教室，又沒有離開這個學校，更沒有死，你不用哭。”
林亦背起書包向門口走去，卻發現班裏的同學都圍了過來。
張八百問道，“林亦，你真就走了？”
“嗯。”林亦點了點頭。
“那……我們怎麽辦？”張八百問道。
“我給你們留下的卷子，你們隻要努力做，還有再會的那一天。”林亦走在走廊裏，擺了擺手，沒有迴頭。
林亦進入了新的教室。
他的新座位就在第一排。
與剛剛離開的班級相比，這裏要少了很多“人情味”。這個匯聚了全年級最優秀學生的班級，哪怕是在下課的時候，也沒有什麽放鬆的心情，幾乎所有人都低著頭，繼續麵對著卷子。
林亦對此倒是沒有什麽正麵看法也沒有什麽負麵看法，雖然他覺得無論是學習還是工作，亦或是做任何事情，都要先有規劃再有執行。
說是舉綱目張也好，說是路線正確才能事半功倍也好。
但是他卻依舊覺得做了比不做強。
至少在上進心這一點上，這裏還是可圈可點的。
一下午的時間，林亦也沒表現出什麽異常的地方。
他就像是一個普通的做題家一樣刷題。
與之前所在的班級，每一堂課老師總要講一些問題不同。這個班級幾乎變成了純自習的狀態，隻有個別同學有做不會的地方，才會主動去問講台上的老師，老師再一一解答。
除非有的題，有很多學生都問過了，老師才會主動的敲黑板再講一遍。
這種教學方法，相比於之前的趕鴨子，有點“量身定製”的意思，看上去效率比較高。
但是林亦還是發現了這個模式的固有問題。
就是……很多同學不明白這個題，不是不明白這個題涉及的知識點，而是缺少了對於這個隻是鏈條的整體了解。
也就是說，根基不穩。
林亦看了一眼講台上的老師，當了這麽多年老師，還有教研組的研究，按理說不應該察覺不到這一點。
唯一的一個解釋就是，已經積重難返，以前的時候，嚐試過整體的解決問題，卻發現是無用功吧。
畢竟，這不是普通的班級，是這個學校裏的學生，優中選優的結果。
這些人至少之前都認真聽講了，他們不明白，很多時候是真的不明白。
就像是給狗一根長長的竹子，它無論如何也不能把它拖入狗窩的狗界難題一樣。
有些知識，一旦不懂，就像是橫亙在洞口的竹杠，需要付出幾十倍上百倍的努力，才能夠掌握解決的辦法。
而這，對於一個已經當了幾十年教師，一直隻拿一些死工資，做了又不一定有收獲的老師來說，那就沒有必要做了。
畢竟，這所中學甭說是春城最好的高中了，如果從後往前數，或許還有一席之地。
位於這樣一個不尷不尬地位置，也就隻能這樣了。
不過，人與狗的差別，就是人能夠更好的使用工具。
林亦想著自己的卷子印好了，說不定可以有一點點改觀。
直到晚上放學，林亦依舊一直一邊做題，一邊觀旁聽著老師的解答。
林亦背上書包到了校門口，才發現張八百在校門口等著自己。
“怎麽？今天還要聽拓海的故事麽？”
“不聽了，先不聽了。”張八百難得正經，“老林，難道你真的覺得文科比理科差很多？所有學文科的人，都是因為理科學不好，才來學文科的？”
林亦搖了搖頭，“我從來沒有這麽想過。”
“那你為什麽……”
“我真的想要造小汽車。”林亦先是迴答，然後思考了一下，“你知道什麽叫做工業麽？”
“我怎麽不知道！你家我家大人，不都在工廠上班，那不就是工業？”張八百的討論點，被林亦帶偏了。
“你如果覺得這個就是工業，那你覺得一個人能為工業做些什麽？”
“不就是好好上班，注意安全什麽的麽……難道不是麽？”
“那咱們父母工作的工廠，那些產品是哪來的呢？”
“工程師設計出來的。”
“工程師是哪來的？”
“學出來的啊。”
“他們學的都是什麽？”
“當然是機械什麽的啊！”張八百恍然大悟，“你是說，你要什麽工程師？隻能學理科才能成為工程師？可是我爸和我說，學文科能當領導，當領導能管工程師！”
“那不是外行領導內行了？”林亦笑嗬嗬地問道，“不懂一線如何生產，怎麽能更好的管理呢？而且……”
“而且什麽？”
“我想做我自己的領導。”林亦說道。
“你不想進國企？”張八百震驚了，“你想自己搞私企？”
“時代變了。”林亦歎了口氣，“八百，你爸媽也挺長時間沒發工資了吧。我們這一代，走的路和上一代完全不一樣。如果我是你的話，我其實建議你學計算機專業，那個未來的空間很大。”
“你為什麽不學？”張八百疑惑道。
“因為！我想造車啊！”
他收拾了一下心情，整理好了思緒，“張鑫佳同學，我要去讀理科了。”
他說完，繼續收拾自己的東西。
其實，用收拾的東西沒有很多。
除了幾隻常用的筆，一個柔軟的椅墊，剩下的文科學習資料，應該也用不到了。
“文科……就那麽不好麽？”張鑫佳兩隻手在胸前握緊了小拳頭，身體前傾追問道。
“文科很好啊。”林亦將收拾好的東西放入背包，“隻是，還不夠好……不能抵達我想要去的地方。”
“你想要什麽？”
“你忘了麽？我可是想要造小汽車的。文科雖然也不錯，但卻不能造小汽車不是麽？”
“是因為這樣麽？”張鑫佳問道。
“當然。”林亦的聲音頓了一下，“為了夢想，總會有人犧牲，無論是誰。不過，我隻是換個教室，又沒有離開這個學校，更沒有死，你不用哭。”
林亦背起書包向門口走去，卻發現班裏的同學都圍了過來。
張八百問道，“林亦，你真就走了？”
“嗯。”林亦點了點頭。
“那……我們怎麽辦？”張八百問道。
“我給你們留下的卷子，你們隻要努力做，還有再會的那一天。”林亦走在走廊裏，擺了擺手，沒有迴頭。
林亦進入了新的教室。
他的新座位就在第一排。
與剛剛離開的班級相比，這裏要少了很多“人情味”。這個匯聚了全年級最優秀學生的班級，哪怕是在下課的時候，也沒有什麽放鬆的心情，幾乎所有人都低著頭，繼續麵對著卷子。
林亦對此倒是沒有什麽正麵看法也沒有什麽負麵看法，雖然他覺得無論是學習還是工作，亦或是做任何事情，都要先有規劃再有執行。
說是舉綱目張也好，說是路線正確才能事半功倍也好。
但是他卻依舊覺得做了比不做強。
至少在上進心這一點上，這裏還是可圈可點的。
一下午的時間，林亦也沒表現出什麽異常的地方。
他就像是一個普通的做題家一樣刷題。
與之前所在的班級，每一堂課老師總要講一些問題不同。這個班級幾乎變成了純自習的狀態，隻有個別同學有做不會的地方，才會主動去問講台上的老師，老師再一一解答。
除非有的題，有很多學生都問過了，老師才會主動的敲黑板再講一遍。
這種教學方法，相比於之前的趕鴨子，有點“量身定製”的意思，看上去效率比較高。
但是林亦還是發現了這個模式的固有問題。
就是……很多同學不明白這個題，不是不明白這個題涉及的知識點，而是缺少了對於這個隻是鏈條的整體了解。
也就是說，根基不穩。
林亦看了一眼講台上的老師，當了這麽多年老師，還有教研組的研究，按理說不應該察覺不到這一點。
唯一的一個解釋就是，已經積重難返，以前的時候，嚐試過整體的解決問題，卻發現是無用功吧。
畢竟，這不是普通的班級，是這個學校裏的學生，優中選優的結果。
這些人至少之前都認真聽講了，他們不明白，很多時候是真的不明白。
就像是給狗一根長長的竹子，它無論如何也不能把它拖入狗窩的狗界難題一樣。
有些知識，一旦不懂，就像是橫亙在洞口的竹杠，需要付出幾十倍上百倍的努力，才能夠掌握解決的辦法。
而這，對於一個已經當了幾十年教師，一直隻拿一些死工資，做了又不一定有收獲的老師來說，那就沒有必要做了。
畢竟，這所中學甭說是春城最好的高中了，如果從後往前數，或許還有一席之地。
位於這樣一個不尷不尬地位置，也就隻能這樣了。
不過，人與狗的差別，就是人能夠更好的使用工具。
林亦想著自己的卷子印好了，說不定可以有一點點改觀。
直到晚上放學，林亦依舊一直一邊做題，一邊觀旁聽著老師的解答。
林亦背上書包到了校門口，才發現張八百在校門口等著自己。
“怎麽？今天還要聽拓海的故事麽？”
“不聽了，先不聽了。”張八百難得正經，“老林，難道你真的覺得文科比理科差很多？所有學文科的人，都是因為理科學不好，才來學文科的？”
林亦搖了搖頭，“我從來沒有這麽想過。”
“那你為什麽……”
“我真的想要造小汽車。”林亦先是迴答，然後思考了一下，“你知道什麽叫做工業麽？”
“我怎麽不知道！你家我家大人，不都在工廠上班，那不就是工業？”張八百的討論點，被林亦帶偏了。
“你如果覺得這個就是工業，那你覺得一個人能為工業做些什麽？”
“不就是好好上班，注意安全什麽的麽……難道不是麽？”
“那咱們父母工作的工廠，那些產品是哪來的呢？”
“工程師設計出來的。”
“工程師是哪來的？”
“學出來的啊。”
“他們學的都是什麽？”
“當然是機械什麽的啊！”張八百恍然大悟，“你是說，你要什麽工程師？隻能學理科才能成為工程師？可是我爸和我說，學文科能當領導，當領導能管工程師！”
“那不是外行領導內行了？”林亦笑嗬嗬地問道，“不懂一線如何生產，怎麽能更好的管理呢？而且……”
“而且什麽？”
“我想做我自己的領導。”林亦說道。
“你不想進國企？”張八百震驚了，“你想自己搞私企？”
“時代變了。”林亦歎了口氣，“八百，你爸媽也挺長時間沒發工資了吧。我們這一代，走的路和上一代完全不一樣。如果我是你的話，我其實建議你學計算機專業，那個未來的空間很大。”
“你為什麽不學？”張八百疑惑道。
“因為！我想造車啊！”