臨出門，老師對我說了一句：寫檢討。
我很平靜的走出來，並抬著頭，走進教室。現在想來肯定有人幸災樂禍的著著我，當時我不知道小孩子家竟然也會打小報告，做眼藥瓶，可惡！
兩天後，我站在講桌前念檢討。寫點東西對我來說並不難，就是在大夥麵前講我也不怯場，從小到大沒少在學校大會上發言，所以我讀檢討很順暢。心裏沒有一點害怕，反而豁出去的想法，能怎麽樣呢。但我不明白我到底什麽時候罵了老師被別人當作把柄，罵的什麽話。本人向來膽小謹慎，不會明目張膽的罵老師，在被老老師個別之後，我想來想去，總沒想有出個所以然。
老師問同學們：這封檢討深刻不深刻？
不深刻――，幾乎是全班同學在喊。很群情激昂，就象鬥四類分子，階級敵人。連我的同桌那個叫海英黑瘦女孩也發出難聽聲音，她的嗓門實在不恭維。平時並沒有什麽矛盾，現在也成了老師的哈巴狗。老師還特意問她，檢討寫的深刻嗎？她堅定態度，很響的聲音，迴答“不深刻！”我心裏恨恨的罵，我招你惹你了，真是牆倒眾人推。以往成績優秀的學生，多年的學習委員，文藝活動的積極分子，全班最最漂亮的女生，一下子也了眾矢之敵，好在我家不是地主富農，否則有可能就要喊打倒之類的口號了。
好久以後，我才知道了老師為什麽這樣不放過我，主要是我說了一句讓他最傷心的話：那麽好你媽咋不要你了。要是現在，打死我我也不會說這麽傷人的話。記得當時他批評了若幹同學，幾個人在一起發泄不滿，說老師如何如何，不知誰說了一句她沒有媽媽，一歲的時候父母離婚了。大家都什麽解恨說什麽，並不理解離婚對於孩子和大人的傷害，那麽小的年紀，還沒有品嚐生活的苦難。我可能就說了這句話，當時大家都罵，我不罵一兩句怕同學們說我喜歡老師，就隨便罵了一兩句，沒想罵人的人那麽多，作檢討的就我一個，這就怪了。記得我站在講桌前好久，做出死豬不怕開水燙的架勢。老師命令我繼續寫檢討，我僵著脖子坐到位子上，用眼睛餘光狠狠的瞪趙海英，那意思是以後再想抄我的作業沒門！女生認真學習的不多，每天都有人抄我作業，趙海英就是其中一個，她近水樓台先得月，抄了我的又讓別人抄她的，維了不少人呢。沒想關鍵時候一點情分都沒有，當然說不深刻可以說呀，至少照顧一下我的心情，聲音可以小小的，弱弱的，讓人感覺是被強迫不得不說的樣子，這樣才好。畢竟同桌快一年了。至於後來寫沒有寫我已經不大記得。
當我把這件呈快要忘了的時候，老師卻公報私仇，讓我體會到不管多麽小的團體，權勢這個東西都是存在的。當然這都是我後來的想法。那時候年齡小，沒有權勢的概念，不懂一點人情世故。而且一直在這方麵缺少天份。
因為我罵了老師，三好學生就沒有我的份，而且還要做得合情合理，公開透明。
學期快結束了，老師抓住了這個機會，要給我以打擊。黑板上寫著：三好學生選舉。讓同學們每個人寫上自己要選的人名，然後在後麵劃正字的一筆。老師可謂別有用心。他站在一旁看著，笑嘻嘻的。那些有眼色的同學劃了別人，我的名字排在在最後，隻有三票。對我而言隻是有失望和意外。但這件事對我印象深刻。
要命的是他的這些作為並沒影響我對他的好感。我還是喜歡他，看到他很高興，不見的時候也沒有什麽，偶爾也會有些不快，這可能算不能叫愛情。一年以後他去當兵了，走的時候還給班上同學吃糖，我低著頭，對他親手放在桌上的糖裝作沒看見，因為突然想起他對我的所作所為，連那糖也是不願意吃的。
他走了，很遠，去了江蘇。我開始慢慢地想他，想他很帥的臉龐，他的微笑，他走路的樣子，想他在學校期間發生的一切。想那次地理考試，還有他沒有發現任何作弊跡象的筆記本。
那天考試，他是監考。我別的課都是優秀，可這地理一點都不喜歡，那天考試他用手在我的桌子上敲，說是讓我拿出來。我把一個本子從抽屜裏取出來遞給他，心想這下完了，心裏很緊張，後來把心一橫，很鎮靜的看著老師，把我的本子拿前麵去，他嘩嘩的翻過去，然後什麽沒說就扔給我，我暗自慶幸，他沒有發現什麽，我也象什麽也沒發生，慢慢地把本子放到桌子上。我想他是從後一排發現了我放在書倉裏的本子，而我一個勁扒在桌子上往那個大約三厘米的小孔裏看。他也許到現在不知道我為什麽會那樣做，因為我把內容寫在新本子的中間，後來我常想自己比他還狡猾。
半年以後我離開了家鄉的中學，轉學去了去了另外一個縣城讀書。我認真的讀書，越是想他越覺得要好好讀書，有一份工作，因為他複員以後也是有工作的，要是我沒有是不行的。就是這個簡單的想法促進了我的學習。我終於考上了一所不錯的中專。假期我迴到老家，想法打聽了一點他的消息，不敢問，從別人無意的話語裏聽來的。
考上學校以後，我給他寫信，一連寫了幾份，都石沉大海。當我要放棄的時候，突然收到了他的迴信信。才知道我寫的地址不準確，後來經過努力查找，最後才找到了他。那天我遠遠的看見信箱裏麵有寫著我名字的信，一看心情很是激動，很快跑到宿舍，準備看信，沒料那天宿舍有人，隻好夾在被子裏，心突突的跳。晚上終於下了自習，耐心的等大家都睡了，我才慢慢的撕開信皮，幾張紅格的信箋呈現在眼前。我抖開信，信有三張，字不大，但很飄逸。他是一名海軍戰士，我心中有軍人情結。我後來給他寫信可能有這方麵的原因，我把他的信翻來覆去看了三四邊，才鑽到被窩，這是我收到異性的第一封信，算不上情書，他隻是談了談部隊的情況，並要我好好學習，完全是老師對學生的口氣。後來信漸漸多了，但沒有寫過一個愛字，沒有說過誰愛誰，喜歡都沒有說過。但當時以為心裏裝滿滿的全是他，對於班上男同學一概視而不見。那年署假，他正好探親，約了時間讓迴老家。隻是母親那個時候說什麽也不讓我迴去，我在城裏幹著急，眼看已經快收假了，我好不容易迴到老家。很遺憾沒有電話可以聯係。
多年以後，他的笑臉依然那麽清晰的浮現在我的眼前，近二十年的時光沒有將他的身影在記憶中淡去，年少的夥伴在記憶中早已模糊。隻有他的臉，他的含笑的眼睛還在眼前。我甚至想會有一天，他突然會出現在我的眼前，我依然可以一眼認出他，平靜的問他現在好不好。
在我的初戀裏，竟然沒有一次見麵，而印象卻揮之不去。這讓現在的我有些想不明白。
我很平靜的走出來，並抬著頭，走進教室。現在想來肯定有人幸災樂禍的著著我，當時我不知道小孩子家竟然也會打小報告，做眼藥瓶，可惡！
兩天後，我站在講桌前念檢討。寫點東西對我來說並不難，就是在大夥麵前講我也不怯場，從小到大沒少在學校大會上發言，所以我讀檢討很順暢。心裏沒有一點害怕，反而豁出去的想法，能怎麽樣呢。但我不明白我到底什麽時候罵了老師被別人當作把柄，罵的什麽話。本人向來膽小謹慎，不會明目張膽的罵老師，在被老老師個別之後，我想來想去，總沒想有出個所以然。
老師問同學們：這封檢討深刻不深刻？
不深刻――，幾乎是全班同學在喊。很群情激昂，就象鬥四類分子，階級敵人。連我的同桌那個叫海英黑瘦女孩也發出難聽聲音，她的嗓門實在不恭維。平時並沒有什麽矛盾，現在也成了老師的哈巴狗。老師還特意問她，檢討寫的深刻嗎？她堅定態度，很響的聲音，迴答“不深刻！”我心裏恨恨的罵，我招你惹你了，真是牆倒眾人推。以往成績優秀的學生，多年的學習委員，文藝活動的積極分子，全班最最漂亮的女生，一下子也了眾矢之敵，好在我家不是地主富農，否則有可能就要喊打倒之類的口號了。
好久以後，我才知道了老師為什麽這樣不放過我，主要是我說了一句讓他最傷心的話：那麽好你媽咋不要你了。要是現在，打死我我也不會說這麽傷人的話。記得當時他批評了若幹同學，幾個人在一起發泄不滿，說老師如何如何，不知誰說了一句她沒有媽媽，一歲的時候父母離婚了。大家都什麽解恨說什麽，並不理解離婚對於孩子和大人的傷害，那麽小的年紀，還沒有品嚐生活的苦難。我可能就說了這句話，當時大家都罵，我不罵一兩句怕同學們說我喜歡老師，就隨便罵了一兩句，沒想罵人的人那麽多，作檢討的就我一個，這就怪了。記得我站在講桌前好久，做出死豬不怕開水燙的架勢。老師命令我繼續寫檢討，我僵著脖子坐到位子上，用眼睛餘光狠狠的瞪趙海英，那意思是以後再想抄我的作業沒門！女生認真學習的不多，每天都有人抄我作業，趙海英就是其中一個，她近水樓台先得月，抄了我的又讓別人抄她的，維了不少人呢。沒想關鍵時候一點情分都沒有，當然說不深刻可以說呀，至少照顧一下我的心情，聲音可以小小的，弱弱的，讓人感覺是被強迫不得不說的樣子，這樣才好。畢竟同桌快一年了。至於後來寫沒有寫我已經不大記得。
當我把這件呈快要忘了的時候，老師卻公報私仇，讓我體會到不管多麽小的團體，權勢這個東西都是存在的。當然這都是我後來的想法。那時候年齡小，沒有權勢的概念，不懂一點人情世故。而且一直在這方麵缺少天份。
因為我罵了老師，三好學生就沒有我的份，而且還要做得合情合理，公開透明。
學期快結束了，老師抓住了這個機會，要給我以打擊。黑板上寫著：三好學生選舉。讓同學們每個人寫上自己要選的人名，然後在後麵劃正字的一筆。老師可謂別有用心。他站在一旁看著，笑嘻嘻的。那些有眼色的同學劃了別人，我的名字排在在最後，隻有三票。對我而言隻是有失望和意外。但這件事對我印象深刻。
要命的是他的這些作為並沒影響我對他的好感。我還是喜歡他，看到他很高興，不見的時候也沒有什麽，偶爾也會有些不快，這可能算不能叫愛情。一年以後他去當兵了，走的時候還給班上同學吃糖，我低著頭，對他親手放在桌上的糖裝作沒看見，因為突然想起他對我的所作所為，連那糖也是不願意吃的。
他走了，很遠，去了江蘇。我開始慢慢地想他，想他很帥的臉龐，他的微笑，他走路的樣子，想他在學校期間發生的一切。想那次地理考試，還有他沒有發現任何作弊跡象的筆記本。
那天考試，他是監考。我別的課都是優秀，可這地理一點都不喜歡，那天考試他用手在我的桌子上敲，說是讓我拿出來。我把一個本子從抽屜裏取出來遞給他，心想這下完了，心裏很緊張，後來把心一橫，很鎮靜的看著老師，把我的本子拿前麵去，他嘩嘩的翻過去，然後什麽沒說就扔給我，我暗自慶幸，他沒有發現什麽，我也象什麽也沒發生，慢慢地把本子放到桌子上。我想他是從後一排發現了我放在書倉裏的本子，而我一個勁扒在桌子上往那個大約三厘米的小孔裏看。他也許到現在不知道我為什麽會那樣做，因為我把內容寫在新本子的中間，後來我常想自己比他還狡猾。
半年以後我離開了家鄉的中學，轉學去了去了另外一個縣城讀書。我認真的讀書，越是想他越覺得要好好讀書，有一份工作，因為他複員以後也是有工作的，要是我沒有是不行的。就是這個簡單的想法促進了我的學習。我終於考上了一所不錯的中專。假期我迴到老家，想法打聽了一點他的消息，不敢問，從別人無意的話語裏聽來的。
考上學校以後，我給他寫信，一連寫了幾份，都石沉大海。當我要放棄的時候，突然收到了他的迴信信。才知道我寫的地址不準確，後來經過努力查找，最後才找到了他。那天我遠遠的看見信箱裏麵有寫著我名字的信，一看心情很是激動，很快跑到宿舍，準備看信，沒料那天宿舍有人，隻好夾在被子裏，心突突的跳。晚上終於下了自習，耐心的等大家都睡了，我才慢慢的撕開信皮，幾張紅格的信箋呈現在眼前。我抖開信，信有三張，字不大，但很飄逸。他是一名海軍戰士，我心中有軍人情結。我後來給他寫信可能有這方麵的原因，我把他的信翻來覆去看了三四邊，才鑽到被窩，這是我收到異性的第一封信，算不上情書，他隻是談了談部隊的情況，並要我好好學習，完全是老師對學生的口氣。後來信漸漸多了，但沒有寫過一個愛字，沒有說過誰愛誰，喜歡都沒有說過。但當時以為心裏裝滿滿的全是他，對於班上男同學一概視而不見。那年署假，他正好探親，約了時間讓迴老家。隻是母親那個時候說什麽也不讓我迴去，我在城裏幹著急，眼看已經快收假了，我好不容易迴到老家。很遺憾沒有電話可以聯係。
多年以後，他的笑臉依然那麽清晰的浮現在我的眼前，近二十年的時光沒有將他的身影在記憶中淡去，年少的夥伴在記憶中早已模糊。隻有他的臉，他的含笑的眼睛還在眼前。我甚至想會有一天，他突然會出現在我的眼前，我依然可以一眼認出他，平靜的問他現在好不好。
在我的初戀裏，竟然沒有一次見麵，而印象卻揮之不去。這讓現在的我有些想不明白。