體驗派，表現派和方法派，如果簡明粗暴地羅列他們基本理念上的區別，那就是體驗派認為演員扮演角色時要讓自己成為角色，從習慣、愛好、性格到思維模式都真真正正地成為角色。
這一類演員大家熟知的例如《霸王別姬》中“不瘋魔不成活”的張國榮。
方法派在體驗派的基礎上認為演員表演確實需要真情實感，但允許演員通過近似的情感體驗來替代角色的情感體驗進行表演。
例如沒有經曆過婚姻的演員在表演離婚時可以代入分手的情感體驗，沒有經曆過同性戀愛的演員在表演表演同性題材時可以代入與異性戀愛的情感體驗，等等。
表現派與體驗派、方法派的理念差異較大，認為表演終究是外在效果的呈現，考驗的是演員對於自己肢體、表情、聲音的控製。
“潯子，聽好了，我可要出題了……”好不容易逮到一個可以讓江潯出醜的機會，何冰怎麽能放過。
可是，他這過門太長，胡軍直接搶了他的風頭，“來一個挖心剝皮而死的。”
我去！
全班同學都驚訝地看著胡軍，這，也忒狠了點吧。
“班長同誌，你就這麽恨你的同學？”顏岡上一秒還在批評胡軍，下一秒直接道，“挖心，剝皮，抽筋，扣眼珠子，酷刑都給我用上。”
哎喲，老師您更狠，何冰忍不住豎起大拇指。
江潯白了顏岡一眼，得，您不是顏老師，您是閻王爺！
他慢慢地躺下，僅僅三秒鍾，他的臉上就開始抽搐，嗓子裏發出低沉的含混的咕嚕咕嚕的聲音，他的眼睛已經失去了神彩，直直地向天花板。
哦，顏岡仿佛能親身感受到江潯正在遭受的巨大的痛苦，他經常聽到某某演員“三秒落淚”的功夫，其實這就是表現派那種控製力的體現。
至於真情實感嘛，那是控製肢體時的催化手段。
現在江潯用的演技絕對不是體驗派，這就是純粹的表現派嘛！
江潯也在表現著自己的痛苦，他其實是在模仿勇敢的心中梅爾吉布森的表演，他的死仰天長嘯，蕩氣迴腸！
在這個世界上，每個人都會死去，但不是每個人都曾經真正活過！
“行了，這段太慘，要不我們來死刑，注射死。”何冰的笑有點不自然，讓江潯遭受這麽多慘無人道的刑罰，嗯，作為同學，他高興並快樂著。
注射死啊！
陳小藝和徐帆一左一右就按住了江潯的胳膊，模仿著把胳膊綁在床上的場景。
哦，注射死，江潯一下想到了辛小豐。
他的臉上慢慢浮現出恐懼的神色，他看看徐帆，卻又害怕地扭過頭去，他的眼裏滿是慌張，卻看著那支針管注射進自己體內，而又絕望地扭過頭。
在麵對無可避免的死亡來臨之前，極度恐懼，悲痛，甚至憤怒，本能的求生欲，唿吸急促，身體不自主的抽搐，到逐漸平息，江潯完全把一個人死亡前的心理過程層次分明地表達了出來。
“很不錯，真的不錯。”顏岡忍不住喊出聲。
這種死活，真的完美，不，是完美演繹！
“我們剛才是不是真的紮針了？”徐帆很吃驚地看著陳小藝，陳小藝搖搖頭，主動放開了壓著江潯的手。
她不敢再看江潯，剛才這一幕讓她心裏有點受不了，她怕晚上做惡夢。
其實，這是一個喜歡參加綜藝節目的演員“殿堂級別”的表演，堪稱臨死表演的經典教科書。
“大家看，都是一個班的同學，都是一個老師教，人家江潯的死，這簡直就是最經典的死！”
哦，江潯無助地看著顏岡，老師，您的表揚好象有點問題！
“剛才的表演，江潯從外形和內心兩個層次進入人物狀態和心理世界，以獨特細膩的心理刻畫，精到細致地把一個人臨死的那種心理和狀態呈現出來，很好，塑造人物功力，潯子，你很厲害了。”
顏岡老師的表揚，讓李洪濤不服氣，“那也不能光演犯罪分子，來一段革命者之死。”
哦，江潯沒有起來，他仍然躺著，可是那神情那動作就已經是一個彌留之際的老人了，他顫巍巍地舉起手，敬了一個禮！
這是做了一輩子軍統特務的鄭耀先，死前的最後願望，就是看看升國旗！
可是江潯的表演仍在繼續，他平靜地坐了起來，捂著胸口，冷靜地看著眼前的江珊，現在他把她當成了翠萍。
《潛伏》，左藍中槍後，依然冷靜預測到翠平會返迴，調整身體角度，讓翠平無法看到自己的槍傷，然後平靜告訴迴來的翠平是自己補了3槍，此時她依然冷靜地想到把馬奎打自己的一槍和自己開的2槍加起來算到自己頭上。
等翠平走後，她才麵露痛苦，倒在地上。
其實江潯更喜歡的是餘則成那段台詞，“……直到掀開白布前，餘則成一直懷疑這是一個圈套。因為翠平堅信左藍沒事，那是他惟一願意相信的消息。
現在他相信左藍真的不在了。隻有背後一處中槍，說明翠平看到她最後一眼的時候，她已經不行了。
可是還在微笑，微笑著讓翠平走開。
這個女人身上的任何一點都值得去愛。
悲傷盡情地來吧，但要盡快過去……”
男版翠平真的把大家夥驚著了，顏岡老師還要點評的，可是此時他張了張嘴說不出話來。
“能表演黑道大佬的死嗎？”胡軍顯然也被江潯給驚著了，他還是想看香港電影。
哦，大佬之死，倪永孝？爆頭都阻止不了他繼續演。
那其實是北野武式的死法，中槍之後沒有立刻死掉，而是用最後的力氣站起來，找一個地方坐下，然後拿出一支煙點上抽了一口之後才死掉。
顯然這是男一號的死法，換成別的演員恐怕是不被允許的，不給鏡頭哈。
“潯子……”顏岡老師想開口問來著，他沒問出來，他現在相信，江潯可能表演出任何想要的死法。
江潯重新又躺下，平靜而真實地看著眼前的胡軍。
這是一段臨死前的表演，他甚至沒有什麽激烈的動作。
他緊皺眉頭，唿吸急促，這種喘息聽起來很有真實感。
這是新世
界中丁青的死，他的話在被李子成打斷後，他留下幾句忠告，整個鏡頭隻剩下他的唿吸聲。
現在，胡軍慢慢發現，江潯的胡吸在慢慢減弱，直至消失，他的嘴角甚至還有放鬆的微動……
哦，他不知道這是不是他想要的大佬之死，可是這樣的死太真實。
嗯，江潯是不是真的死過？
他的腦袋裏突然就冒出這樣一個念頭來。
“自殺，來一段自殺。”韓青突然道，前麵都是他殺，自己殺死自己該怎麽表演。
“自殺者”的視角，情緒和心理感受更複雜多麵，有極度失望後的自暴自棄，有釋懷放下後的從容赴死，還有被逼無奈的艱難選擇……
比如，張國榮飾演的程蝶衣，虞姬有虞姬的氣節，霸王卻沒有霸王的風骨，自刎前的迴眸，先是決然，然後是坦然，嘴角微微向上，是看清現實後的釋懷。
最後的那個微笑，真的太傳神了，有種“就這麽算了吧”的輕鬆。
真的是坦然赴死，一縷芳魂蕩悠悠。
最妙的是自殺場景的留白，隻聽見轟然倒塌的巨大聲響，然後一切都結束了。
“老師，您說，自殺該怎麽演？”這次，江潯沒有表演，而是把問題拋給了顏岡。
顏岡沒有馬上迴答，這個問題，似乎改為：哪個演員自殺前的狀態演的有真實感，感覺更為妥當。
表演死亡，有的失真，有的逼真，這成為評判一個演員演技好壞的參考，但沒有誰最好這種主觀程度的限定。
悲劇往往具有崇高性，所以理解死亡不僅限於感受吐血、哭泣等悲哀情緒表達，而是感受到它生存意誌，命運的不可逆。所以，單純從程度上難以判定誰演的最好。
你所看到的臨死狀態演繹多半是你“死亡想象”的隱射，有些藝術性加工。
“我了解到的臨死狀態無非就是兩類：我聽到的臨死狀態，以及自己親身經曆的體驗。”顏岡老師並沒有直接迴答江潯，而是講了兩個例子。
第一個例子是他的父親年青時下放到一個偏遠山溝，結識到一個帥氣小夥。小夥因家境窘迫，生活無望，適婚年齡因女孩家庭強烈反對後，選擇以極其慘烈方式結束生命。
臨死前，和他父親見了最後一麵。成年後，顏岡的父親給顏岡講起這段往事。
他的描述中，那個已逝叔叔臨終前眼中含淚，眼尾帶笑，嘴裏含混不清地叫著那個心愛姑娘名字，安靜閉上眼睛。
死亡可以是一種解脫，平靜而安詳。
第二個例子是顏老師所經曆過的臨死體驗。
少時遇到一次車禍，極度緊張到耳朵失鳴，因頭部撞擊，眼冒金星，神經被麻痹，他感受不到疼痛，後續沒有知覺昏厥。
那一刻，感覺靈魂出竅，聽不見聲音，短暫劇烈疼痛後而無知無覺。
臨死前也可以是絕望無助、迷離恍惚的狀態。
“我感覺，隻要能符合劇情、能有層次感、能讓人感受到“悲”，能讓人有真實感，便是極為成功的藝術塑造。”
滿教室裏沒有人說話，大家都在思考著顏岡的話。
顏岡也很滿意，他認為這是自己入職中戲以來，上的最成功的一堂課。
“潯子，周萍最後是也自殺了？開槍自殺！”龔麗君看向江潯，她隱隱約約感覺江潯從昨晚到現在有些不一樣，這好好的課，怎麽就成了一堂死亡的表演課？
嗯？
作為神舍友，何冰被江潯坑過無數次，他最先迴過味來了，“噢，你讓我們去敲顏老師的門，把我們置之死地，又拿來這麽多道具，還讓我們說不想活想死，敢情就是讓大家夥讓顏老師幫你想出來，周萍是怎麽死的……”
“我琢磨著不對呢。”江珊也是絕頂聰明，“潯子，你又把大家裝進去了，敢情拿出兩節課，陪你玩死亡遊戲呢。”
“嗯，現在想出來了嗎？”顏岡卻沒有那種不滿，相反，他對江潯的表演很滿意，這孩子不是哪一門哪一派，而是能在體驗派、方法派和表現派之間自由行走，這怕是就是那種天才學生吧。
“沒想出來。”可是天才也有吃癟的時候。
“繼續吧，黑暗過去就是明天，”顏岡和顏悅色，“不明白，想不通，晚上繼續敲我的門，不讓我睡覺……”
這一類演員大家熟知的例如《霸王別姬》中“不瘋魔不成活”的張國榮。
方法派在體驗派的基礎上認為演員表演確實需要真情實感，但允許演員通過近似的情感體驗來替代角色的情感體驗進行表演。
例如沒有經曆過婚姻的演員在表演離婚時可以代入分手的情感體驗，沒有經曆過同性戀愛的演員在表演表演同性題材時可以代入與異性戀愛的情感體驗，等等。
表現派與體驗派、方法派的理念差異較大，認為表演終究是外在效果的呈現，考驗的是演員對於自己肢體、表情、聲音的控製。
“潯子，聽好了，我可要出題了……”好不容易逮到一個可以讓江潯出醜的機會，何冰怎麽能放過。
可是，他這過門太長，胡軍直接搶了他的風頭，“來一個挖心剝皮而死的。”
我去！
全班同學都驚訝地看著胡軍，這，也忒狠了點吧。
“班長同誌，你就這麽恨你的同學？”顏岡上一秒還在批評胡軍，下一秒直接道，“挖心，剝皮，抽筋，扣眼珠子，酷刑都給我用上。”
哎喲，老師您更狠，何冰忍不住豎起大拇指。
江潯白了顏岡一眼，得，您不是顏老師，您是閻王爺！
他慢慢地躺下，僅僅三秒鍾，他的臉上就開始抽搐，嗓子裏發出低沉的含混的咕嚕咕嚕的聲音，他的眼睛已經失去了神彩，直直地向天花板。
哦，顏岡仿佛能親身感受到江潯正在遭受的巨大的痛苦，他經常聽到某某演員“三秒落淚”的功夫，其實這就是表現派那種控製力的體現。
至於真情實感嘛，那是控製肢體時的催化手段。
現在江潯用的演技絕對不是體驗派，這就是純粹的表現派嘛！
江潯也在表現著自己的痛苦，他其實是在模仿勇敢的心中梅爾吉布森的表演，他的死仰天長嘯，蕩氣迴腸！
在這個世界上，每個人都會死去，但不是每個人都曾經真正活過！
“行了，這段太慘，要不我們來死刑，注射死。”何冰的笑有點不自然，讓江潯遭受這麽多慘無人道的刑罰，嗯，作為同學，他高興並快樂著。
注射死啊！
陳小藝和徐帆一左一右就按住了江潯的胳膊，模仿著把胳膊綁在床上的場景。
哦，注射死，江潯一下想到了辛小豐。
他的臉上慢慢浮現出恐懼的神色，他看看徐帆，卻又害怕地扭過頭去，他的眼裏滿是慌張，卻看著那支針管注射進自己體內，而又絕望地扭過頭。
在麵對無可避免的死亡來臨之前，極度恐懼，悲痛，甚至憤怒，本能的求生欲，唿吸急促，身體不自主的抽搐，到逐漸平息，江潯完全把一個人死亡前的心理過程層次分明地表達了出來。
“很不錯，真的不錯。”顏岡忍不住喊出聲。
這種死活，真的完美，不，是完美演繹！
“我們剛才是不是真的紮針了？”徐帆很吃驚地看著陳小藝，陳小藝搖搖頭，主動放開了壓著江潯的手。
她不敢再看江潯，剛才這一幕讓她心裏有點受不了，她怕晚上做惡夢。
其實，這是一個喜歡參加綜藝節目的演員“殿堂級別”的表演，堪稱臨死表演的經典教科書。
“大家看，都是一個班的同學，都是一個老師教，人家江潯的死，這簡直就是最經典的死！”
哦，江潯無助地看著顏岡，老師，您的表揚好象有點問題！
“剛才的表演，江潯從外形和內心兩個層次進入人物狀態和心理世界，以獨特細膩的心理刻畫，精到細致地把一個人臨死的那種心理和狀態呈現出來，很好，塑造人物功力，潯子，你很厲害了。”
顏岡老師的表揚，讓李洪濤不服氣，“那也不能光演犯罪分子，來一段革命者之死。”
哦，江潯沒有起來，他仍然躺著，可是那神情那動作就已經是一個彌留之際的老人了，他顫巍巍地舉起手，敬了一個禮！
這是做了一輩子軍統特務的鄭耀先，死前的最後願望，就是看看升國旗！
可是江潯的表演仍在繼續，他平靜地坐了起來，捂著胸口，冷靜地看著眼前的江珊，現在他把她當成了翠萍。
《潛伏》，左藍中槍後，依然冷靜預測到翠平會返迴，調整身體角度，讓翠平無法看到自己的槍傷，然後平靜告訴迴來的翠平是自己補了3槍，此時她依然冷靜地想到把馬奎打自己的一槍和自己開的2槍加起來算到自己頭上。
等翠平走後，她才麵露痛苦，倒在地上。
其實江潯更喜歡的是餘則成那段台詞，“……直到掀開白布前，餘則成一直懷疑這是一個圈套。因為翠平堅信左藍沒事，那是他惟一願意相信的消息。
現在他相信左藍真的不在了。隻有背後一處中槍，說明翠平看到她最後一眼的時候，她已經不行了。
可是還在微笑，微笑著讓翠平走開。
這個女人身上的任何一點都值得去愛。
悲傷盡情地來吧，但要盡快過去……”
男版翠平真的把大家夥驚著了，顏岡老師還要點評的，可是此時他張了張嘴說不出話來。
“能表演黑道大佬的死嗎？”胡軍顯然也被江潯給驚著了，他還是想看香港電影。
哦，大佬之死，倪永孝？爆頭都阻止不了他繼續演。
那其實是北野武式的死法，中槍之後沒有立刻死掉，而是用最後的力氣站起來，找一個地方坐下，然後拿出一支煙點上抽了一口之後才死掉。
顯然這是男一號的死法，換成別的演員恐怕是不被允許的，不給鏡頭哈。
“潯子……”顏岡老師想開口問來著，他沒問出來，他現在相信，江潯可能表演出任何想要的死法。
江潯重新又躺下，平靜而真實地看著眼前的胡軍。
這是一段臨死前的表演，他甚至沒有什麽激烈的動作。
他緊皺眉頭，唿吸急促，這種喘息聽起來很有真實感。
這是新世
界中丁青的死，他的話在被李子成打斷後，他留下幾句忠告，整個鏡頭隻剩下他的唿吸聲。
現在，胡軍慢慢發現，江潯的胡吸在慢慢減弱，直至消失，他的嘴角甚至還有放鬆的微動……
哦，他不知道這是不是他想要的大佬之死，可是這樣的死太真實。
嗯，江潯是不是真的死過？
他的腦袋裏突然就冒出這樣一個念頭來。
“自殺，來一段自殺。”韓青突然道，前麵都是他殺，自己殺死自己該怎麽表演。
“自殺者”的視角，情緒和心理感受更複雜多麵，有極度失望後的自暴自棄，有釋懷放下後的從容赴死，還有被逼無奈的艱難選擇……
比如，張國榮飾演的程蝶衣，虞姬有虞姬的氣節，霸王卻沒有霸王的風骨，自刎前的迴眸，先是決然，然後是坦然，嘴角微微向上，是看清現實後的釋懷。
最後的那個微笑，真的太傳神了，有種“就這麽算了吧”的輕鬆。
真的是坦然赴死，一縷芳魂蕩悠悠。
最妙的是自殺場景的留白，隻聽見轟然倒塌的巨大聲響，然後一切都結束了。
“老師，您說，自殺該怎麽演？”這次，江潯沒有表演，而是把問題拋給了顏岡。
顏岡沒有馬上迴答，這個問題，似乎改為：哪個演員自殺前的狀態演的有真實感，感覺更為妥當。
表演死亡，有的失真，有的逼真，這成為評判一個演員演技好壞的參考，但沒有誰最好這種主觀程度的限定。
悲劇往往具有崇高性，所以理解死亡不僅限於感受吐血、哭泣等悲哀情緒表達，而是感受到它生存意誌，命運的不可逆。所以，單純從程度上難以判定誰演的最好。
你所看到的臨死狀態演繹多半是你“死亡想象”的隱射，有些藝術性加工。
“我了解到的臨死狀態無非就是兩類：我聽到的臨死狀態，以及自己親身經曆的體驗。”顏岡老師並沒有直接迴答江潯，而是講了兩個例子。
第一個例子是他的父親年青時下放到一個偏遠山溝，結識到一個帥氣小夥。小夥因家境窘迫，生活無望，適婚年齡因女孩家庭強烈反對後，選擇以極其慘烈方式結束生命。
臨死前，和他父親見了最後一麵。成年後，顏岡的父親給顏岡講起這段往事。
他的描述中，那個已逝叔叔臨終前眼中含淚，眼尾帶笑，嘴裏含混不清地叫著那個心愛姑娘名字，安靜閉上眼睛。
死亡可以是一種解脫，平靜而安詳。
第二個例子是顏老師所經曆過的臨死體驗。
少時遇到一次車禍，極度緊張到耳朵失鳴，因頭部撞擊，眼冒金星，神經被麻痹，他感受不到疼痛，後續沒有知覺昏厥。
那一刻，感覺靈魂出竅，聽不見聲音，短暫劇烈疼痛後而無知無覺。
臨死前也可以是絕望無助、迷離恍惚的狀態。
“我感覺，隻要能符合劇情、能有層次感、能讓人感受到“悲”，能讓人有真實感，便是極為成功的藝術塑造。”
滿教室裏沒有人說話，大家都在思考著顏岡的話。
顏岡也很滿意，他認為這是自己入職中戲以來，上的最成功的一堂課。
“潯子，周萍最後是也自殺了？開槍自殺！”龔麗君看向江潯，她隱隱約約感覺江潯從昨晚到現在有些不一樣，這好好的課，怎麽就成了一堂死亡的表演課？
嗯？
作為神舍友，何冰被江潯坑過無數次，他最先迴過味來了，“噢，你讓我們去敲顏老師的門，把我們置之死地，又拿來這麽多道具，還讓我們說不想活想死，敢情就是讓大家夥讓顏老師幫你想出來，周萍是怎麽死的……”
“我琢磨著不對呢。”江珊也是絕頂聰明，“潯子，你又把大家裝進去了，敢情拿出兩節課，陪你玩死亡遊戲呢。”
“嗯，現在想出來了嗎？”顏岡卻沒有那種不滿，相反，他對江潯的表演很滿意，這孩子不是哪一門哪一派，而是能在體驗派、方法派和表現派之間自由行走，這怕是就是那種天才學生吧。
“沒想出來。”可是天才也有吃癟的時候。
“繼續吧，黑暗過去就是明天，”顏岡和顏悅色，“不明白，想不通，晚上繼續敲我的門，不讓我睡覺……”