第31章 037～040
==·困境·==
刀子不落在自己身上，人是不知道疼的。
張良在此之前從未想過，自己的家人其實也有可能遇到危險，甚至被人害去性命。他的思維還停留在張家地位超然，即便家中沒有頂梁柱，靠著往日榮光也無人敢惹的時候。
這件事就如一記重擊，徹底將他從過去的美夢中打醒了過來。
張良第一次意識到，自己已經不再是過去那個高高在上的貴族，而成了往日從來不屑於關注的無權無勢的老百姓。
意識到身份轉變之後，即便張良仍舊痛恨害他張家至此的嬴政與秦國，他卻也已經可以用相對冷靜的態度來審視秦律的優缺點。
毫無疑問，秦律是嚴苛的。
不僅僅是因為秦律出現了無數的酷刑，也因為秦律一直對犯罪秉持著零容忍的態度，連最輕微的偷盜，都會帶來極其嚴重的後果——
比如偷盜的人數達到以及超過了五個人，這在秦律中便會被視作有組織犯罪，即便這些人隻偷盜了一錢的財物，所有涉案人員也會被砍掉左腳，臉上刺字，還要被發配去修補城牆；
不滿五個人，但偷盜錢財超過了六百六十錢，涉案人員除了不會被砍掉左腳而是割掉鼻子外，其他懲罰與超過五人的同等；
二百二十錢以上，而六百六十錢以下，涉案人員刺青發配修城牆；
一錢以上而二百錢以下，流放……
這還僅僅隻是偷盜而已。
可亂世用重典，在這個遊俠兒習慣於“俠以武犯禁”，為胸中義氣而視律法於無物的時代，秦律的出現很好地遏製了這些人的出現與犯罪。
再者，秦律也不僅僅隻有這等駭人聽聞的刑罰，也有不少保護見義勇為者、保護弱勢如未成年人、女性、老人等群體的法律。
如家暴傷人者會被剃掉胡子，在胡子長出來之前，家暴者無論走到哪兒都會被人指指點點；比如唆使未成年人犯罪，唆使者全責；比如兒女不孝，隻要父母上報官府，官員調查後發現確有其事，嚴重的甚至會處死兒女……
張良畢竟是個聰明人，而且有著足夠的大局觀。
所以當他脫離貴族身份去看秦律後，便立刻看出了秦律出現的必然性與優越之處。
張良甚至生出了想要認真研究秦律，吸取其中優點以便……
以便什麽呢？
張良有些茫然，他如今不過是個階下囚，就算將秦律研究透徹，並能學以致用又有什麽用呢？韓國已亡，他即便學得治國之才，又該為誰效力？
-
嬴政並不知道張良已經改變了想法，他也沒工夫去關注一個尚未長成的張良。
他隻是突然從這樁案子上發現了一件事，若是在攻打下其他國家後繼續任用六國貴族為官，不但會大大降低各郡縣判案的效率，還極可能影響到秦律的推行。
而無法推行秦律，就會影響到秦國對六國遺民的統治。
這是涉及國之根本的大事兒。
嬴政將王綰、尉繚、李斯三人請到宮裏商議此事。
王綰很理解嬴政的憂慮，卻略有些疑惑：“陛下，秦國不是一直設有學室嗎？一般而言，大秦的百姓隻要不曾犯罪，又認識一些文字即可報名入內學習秦律，若達到要求即可成為秦吏，做得不錯也有升遷機會。”
難道，這還不夠？
來秦國為嬴政效力之前，在故國楚國也隻是個小吏的李斯更明白嬴政的意思：“陛下的意思應當是，從學室出來的小吏除了斷案之外，似乎並不具備處理更複雜事務的能力，於官場中上升的可能有限。”
也即是，從學室出來的小吏大部分都不具備治國的才能。
秦國武將頻出，卻似乎並不具備培養出治世能臣的條件：曆代秦王身邊出名的能臣，基本全是從其他國家投奔而來。如張儀，魏國人；範睢，魏國人；呂不韋，衛國人；尉繚，魏國人；李斯，楚國人……
但要讓李斯來說的話，這也是沒辦法的事兒——
並非學室的教育真有多大的弊端，也不是秦國的貴族、百姓真就沒有其他國家的人聰明。
造成這一切的真正原因，其實是秦國的軍功製度。
他見嬴政認真看著自己，開口道：“誠然，學室出來的小吏極少有脫離小吏身份，進入官場，成為縣尉、縣丞等正式官員的人，這也許和小吏隻學習秦律有關，但更大的原因還是在於即便學室的學生學成出師，可以到官府擔任小吏，可一旦發生戰爭，小吏也與尋常百姓一般必須穿上甲胄去前線打仗。”
戰場是個絞肉機。
李斯也許不知道這個比喻，卻也明白：“從學室走出的小吏走上戰場後，往往因為其身體素質不如其他時常勞作、訓練的秦人好，在戰場上的死亡率往往更高。”
很多有潛質的小吏，往往去過戰場後就再也迴不來了。
尉繚明白了嬴政的意思，也跟著開口：“曆史上有名的治國能人，幾乎每一個都花費了大量時間在書本典籍上，秦國小吏卻並沒有沉下心研讀聖人典籍的機會。他們的大部分時間，都花在、也必須花在鍛煉自身以備隨時進入戰場拚殺。”
王綰也明白過來：“律法向來隻能治人而不能治國，可其他聖人典籍，朝廷並未命人抄錄下發給各個郡縣，百姓窮困，自己無力花錢購買也無處接觸，沒有給百姓提供條件，百姓自然無法長成陛下想要的模樣。”
李斯補充道：“而且想要學到可以治國……不，哪怕僅僅隻是治理一個郡、一個縣的程度，也需要十好幾年時間學識與見識的積累，可若是進入學室學習秦律，聰明的百姓甚至一兩年就能達到合格標準，成為讓人豔羨的小吏。在兵役的威脅下，不太可能有人願意讓自家孩子去學前者。”
畢竟說不準什麽時候，孩子上了戰場就迴不來了。
王綰點頭：“天時地利人和都沒有，如今的秦國隻怕是培養不出陛下想要的人才。即便攻打下其他國家，為了最大限度地吃下他國土地與人口，推行秦律與軍功製度也勢在必行。”
除非，秦國廢除如今的軍功製度。
可偏偏軍功製度才是秦國強盛的關鍵，若是廢除，無異於主動拱手奉上大好局麵。
嬴政皺眉：“難道就沒有其他辦法了？”
李斯三人麵麵相覷，最後還是李斯主動開口道：“也許，隻能等天下安定之後，才能著手培養其他人才。現在最要緊的，應當是秦國儲備的小吏不夠用……”
若是夠用，也不至於連一個小小的潁川郡（韓國）都必須啟用舊貴族管理一方百姓。
嬴政不是不明白李斯三人的話，但他看得更遠，他完全可以想象，若是無法培養出更多的人才取代舊貴族，以後即便是秦國統一了天下，隻怕也沒辦法真正的掌控他國土地與百姓。
幾位大臣說起國家大事時整個人都像在放光，林阡下意識就選擇了安靜。
如今幾位大臣說完了，一直安靜磨墨的林阡才像是解脫了什麽束縛一般，整個人都變得活躍起來。
當然，她也不敢在這種嚴肅的場合貿然開口，隻是在心底隱隱為剛才聽到的話感到新奇：她以前可從不知道秦國還有專門學習法律的地方，更不知道隻要認字兒的百姓都能去裏麵學習，學成後就可以立刻走馬上任。
不過也有問題……
【那些百姓認識一些字後倒是有了去學室學習律法的出路，可對於老百姓而言，最關鍵也最困難的地方，應該是從無到有的認字吧？這年頭又沒有拚音，更沒有聲律啟蒙等幫助認字的書籍，我要不是有前世的基礎在，沒個正經的老師教導，指不定現在連“一”都不認識。】
【如果所有秦國百姓都認識字，也都可以進入學室學習律法，哪怕有戰爭這個人命收割機在，秦國也不至於這麽多年一個能臣也沒出啊。】
【秦國現在最應該做的，明明是讓所有人都讀書識字！】
嬴政忍不住看了林阡一眼。
林阡反應過來，忍不住在心裏嘀咕一句：【嬴政你如果真聽得到我的心音，就當我剛吐槽的話是耳旁風，左耳朵進右耳朵出就行了啊！我前世就是個普通人，對政務一竅不通，剛才就是胡說八道你千萬別當真！】
==·人口·==
林阡倒是想過借此機會再次試探嬴政——
上次試探半路夭折，可不代表她就真的相信了嬴政沒有類似於讀心術一樣的異能。
林阡至今也對此半信半疑。
但此事畢竟是國事大事，決策本身涉及一國百姓，她還是不要瞎摻和比較好。
嬴政無奈：他又不是蠢的，怎可能聽風就是雨？
如果自己真決定采納她“讓所有人讀書識字”的“建議”，肯定也隻是因為這個建議真的有用，而不僅僅隻是因為她提出了這個建議。
但問題是，“讓所有人讀書識字”對現如今的任何國家而言都不現實。
其他國家不願讓百姓讀書識字，或許還是因為貴族阻撓，秦國卻並非如此，曆代秦王沒有“讓所有人讀書識字”以培養屬於秦國自己的人才，僅僅隻是因為……
讓所有人讀書的成本太高而已。
竹簡、木牘等記錄文字的載具太厚太重，傳播不便；布帛等記錄文字的載具堪稱價值千金；可以寫在竹簡木牘與布帛上不暈染的墨同樣昂貴；毛筆最容易得到，但吸墨性好的毛筆也並不易得……
更不要說，書籍一向被貴族視作傳家寶，輕易不會讓其他人抄錄借閱。
若是無法解決這些問題，讓所有人讀書識字也不過是空中樓閣，根本沒有實現的可能。
除非能降低讀書的成本，否則即便是秦國也有心無力。
但林阡方才的心音，也有那麽一點點可取之處——
林阡的想法是，隻要讀書認字的人多了，進入學室學習法律的人也會相應增多，而那些了解法律的小吏們日後成為嬴政所需的能臣、謀臣的可能同樣會跟著增多。
嬴政確實沒辦法讓更多人讀書識字，但林阡的想法未必沒有另外的操作可能。
他看向李斯幾人：“若沒辦法直接培養出秦國需要的人才，那麽增加人口呢？秦國推行軍功製度究其根本也是為了能征召到更多的兵力，培養出更多勇武善戰的士兵。若是秦國人口有所增加，以至於兵力過剩，那麽，至少之前無法免除兵役的小吏就有了不上戰場的可能吧？”
李斯一頓，點頭：“若是兵力充足，自然可以免除小吏的兵役。”
然而……
王綰提醒：“陛下，您忘了自商君變法以來，秦律一直在鼓勵生育？”
嬴政看向王綰：“寡人自然清楚。但人口的增加除了每年增加的新生兒，不也可以向其他國家招攬？除此外，潁川郡既然已經設立，潁川郡的人口也該利用起來，你們可曾調查潁川郡有多少人口，其中有多少孩童又有多少可以服兵役的青壯男子？這些人入伍後，能否緩解一部分秦國兵力的需求？”
王綰看向尉繚。
尉繚開口：“迴陛下，潁川郡設立後，百姓積極報名入伍，似乎並抵觸從軍掙軍功。但潁川郡百姓之前較少訓練，體格不比秦人健碩，又無老兵帶領，想要投入正式戰場隻怕還要訓練個一兩年。”
全是新兵蛋子的隊伍拉到戰場上，基本等於送死。
嬴政再次皺眉。
這事不但王綰尉繚沒辦法，李斯也沒辦法。
而且可以想見的是，在一統天下之前估計同樣沒辦法，因為戰爭會損耗人口，所以即便有著源源不斷的他國百姓補充進來，但想要達到嬴政希望的，兵力多到可以讓人數頗多的小吏免除兵役也不太可能。
因為真要這樣做了，隻怕會有更多的人想要去當小吏。
林阡看了嬴政一眼。
又看了一眼。
又又又看了一眼。
嬴政：你眼睛抽筋兒了？
他無奈問道：“夫人可是有什麽想說的？”
林阡瞬間來了精神：【你們要是問其他的問題，我一個普通老百姓還真沒什麽有用的見解。但你要是問人口的話的，這問題的答案，我知道啊！】
她小心地看了李斯三人一眼，見他們都好奇地看向自己還有些不好意思。
不過……
林阡輕輕咳了兩聲後，道：“如果你們隻是希望能有更多可以做事兒，尤其是沒有兵役限製，能在學習這件事上投入更多時間與精力的人口的話，秦國……不正好有一半人口沒被重視起來嗎？你們隻需要給一個機會……”
別說是嬴政了，就連李斯幾人也都來了興趣。
==·困境·==
刀子不落在自己身上，人是不知道疼的。
張良在此之前從未想過，自己的家人其實也有可能遇到危險，甚至被人害去性命。他的思維還停留在張家地位超然，即便家中沒有頂梁柱，靠著往日榮光也無人敢惹的時候。
這件事就如一記重擊，徹底將他從過去的美夢中打醒了過來。
張良第一次意識到，自己已經不再是過去那個高高在上的貴族，而成了往日從來不屑於關注的無權無勢的老百姓。
意識到身份轉變之後，即便張良仍舊痛恨害他張家至此的嬴政與秦國，他卻也已經可以用相對冷靜的態度來審視秦律的優缺點。
毫無疑問，秦律是嚴苛的。
不僅僅是因為秦律出現了無數的酷刑，也因為秦律一直對犯罪秉持著零容忍的態度，連最輕微的偷盜，都會帶來極其嚴重的後果——
比如偷盜的人數達到以及超過了五個人，這在秦律中便會被視作有組織犯罪，即便這些人隻偷盜了一錢的財物，所有涉案人員也會被砍掉左腳，臉上刺字，還要被發配去修補城牆；
不滿五個人，但偷盜錢財超過了六百六十錢，涉案人員除了不會被砍掉左腳而是割掉鼻子外，其他懲罰與超過五人的同等；
二百二十錢以上，而六百六十錢以下，涉案人員刺青發配修城牆；
一錢以上而二百錢以下，流放……
這還僅僅隻是偷盜而已。
可亂世用重典，在這個遊俠兒習慣於“俠以武犯禁”，為胸中義氣而視律法於無物的時代，秦律的出現很好地遏製了這些人的出現與犯罪。
再者，秦律也不僅僅隻有這等駭人聽聞的刑罰，也有不少保護見義勇為者、保護弱勢如未成年人、女性、老人等群體的法律。
如家暴傷人者會被剃掉胡子，在胡子長出來之前，家暴者無論走到哪兒都會被人指指點點；比如唆使未成年人犯罪，唆使者全責；比如兒女不孝，隻要父母上報官府，官員調查後發現確有其事，嚴重的甚至會處死兒女……
張良畢竟是個聰明人，而且有著足夠的大局觀。
所以當他脫離貴族身份去看秦律後，便立刻看出了秦律出現的必然性與優越之處。
張良甚至生出了想要認真研究秦律，吸取其中優點以便……
以便什麽呢？
張良有些茫然，他如今不過是個階下囚，就算將秦律研究透徹，並能學以致用又有什麽用呢？韓國已亡，他即便學得治國之才，又該為誰效力？
-
嬴政並不知道張良已經改變了想法，他也沒工夫去關注一個尚未長成的張良。
他隻是突然從這樁案子上發現了一件事，若是在攻打下其他國家後繼續任用六國貴族為官，不但會大大降低各郡縣判案的效率，還極可能影響到秦律的推行。
而無法推行秦律，就會影響到秦國對六國遺民的統治。
這是涉及國之根本的大事兒。
嬴政將王綰、尉繚、李斯三人請到宮裏商議此事。
王綰很理解嬴政的憂慮，卻略有些疑惑：“陛下，秦國不是一直設有學室嗎？一般而言，大秦的百姓隻要不曾犯罪，又認識一些文字即可報名入內學習秦律，若達到要求即可成為秦吏，做得不錯也有升遷機會。”
難道，這還不夠？
來秦國為嬴政效力之前，在故國楚國也隻是個小吏的李斯更明白嬴政的意思：“陛下的意思應當是，從學室出來的小吏除了斷案之外，似乎並不具備處理更複雜事務的能力，於官場中上升的可能有限。”
也即是，從學室出來的小吏大部分都不具備治國的才能。
秦國武將頻出，卻似乎並不具備培養出治世能臣的條件：曆代秦王身邊出名的能臣，基本全是從其他國家投奔而來。如張儀，魏國人；範睢，魏國人；呂不韋，衛國人；尉繚，魏國人；李斯，楚國人……
但要讓李斯來說的話，這也是沒辦法的事兒——
並非學室的教育真有多大的弊端，也不是秦國的貴族、百姓真就沒有其他國家的人聰明。
造成這一切的真正原因，其實是秦國的軍功製度。
他見嬴政認真看著自己，開口道：“誠然，學室出來的小吏極少有脫離小吏身份，進入官場，成為縣尉、縣丞等正式官員的人，這也許和小吏隻學習秦律有關，但更大的原因還是在於即便學室的學生學成出師，可以到官府擔任小吏，可一旦發生戰爭，小吏也與尋常百姓一般必須穿上甲胄去前線打仗。”
戰場是個絞肉機。
李斯也許不知道這個比喻，卻也明白：“從學室走出的小吏走上戰場後，往往因為其身體素質不如其他時常勞作、訓練的秦人好，在戰場上的死亡率往往更高。”
很多有潛質的小吏，往往去過戰場後就再也迴不來了。
尉繚明白了嬴政的意思，也跟著開口：“曆史上有名的治國能人，幾乎每一個都花費了大量時間在書本典籍上，秦國小吏卻並沒有沉下心研讀聖人典籍的機會。他們的大部分時間，都花在、也必須花在鍛煉自身以備隨時進入戰場拚殺。”
王綰也明白過來：“律法向來隻能治人而不能治國，可其他聖人典籍，朝廷並未命人抄錄下發給各個郡縣，百姓窮困，自己無力花錢購買也無處接觸，沒有給百姓提供條件，百姓自然無法長成陛下想要的模樣。”
李斯補充道：“而且想要學到可以治國……不，哪怕僅僅隻是治理一個郡、一個縣的程度，也需要十好幾年時間學識與見識的積累，可若是進入學室學習秦律，聰明的百姓甚至一兩年就能達到合格標準，成為讓人豔羨的小吏。在兵役的威脅下，不太可能有人願意讓自家孩子去學前者。”
畢竟說不準什麽時候，孩子上了戰場就迴不來了。
王綰點頭：“天時地利人和都沒有，如今的秦國隻怕是培養不出陛下想要的人才。即便攻打下其他國家，為了最大限度地吃下他國土地與人口，推行秦律與軍功製度也勢在必行。”
除非，秦國廢除如今的軍功製度。
可偏偏軍功製度才是秦國強盛的關鍵，若是廢除，無異於主動拱手奉上大好局麵。
嬴政皺眉：“難道就沒有其他辦法了？”
李斯三人麵麵相覷，最後還是李斯主動開口道：“也許，隻能等天下安定之後，才能著手培養其他人才。現在最要緊的，應當是秦國儲備的小吏不夠用……”
若是夠用，也不至於連一個小小的潁川郡（韓國）都必須啟用舊貴族管理一方百姓。
嬴政不是不明白李斯三人的話，但他看得更遠，他完全可以想象，若是無法培養出更多的人才取代舊貴族，以後即便是秦國統一了天下，隻怕也沒辦法真正的掌控他國土地與百姓。
幾位大臣說起國家大事時整個人都像在放光，林阡下意識就選擇了安靜。
如今幾位大臣說完了，一直安靜磨墨的林阡才像是解脫了什麽束縛一般，整個人都變得活躍起來。
當然，她也不敢在這種嚴肅的場合貿然開口，隻是在心底隱隱為剛才聽到的話感到新奇：她以前可從不知道秦國還有專門學習法律的地方，更不知道隻要認字兒的百姓都能去裏麵學習，學成後就可以立刻走馬上任。
不過也有問題……
【那些百姓認識一些字後倒是有了去學室學習律法的出路，可對於老百姓而言，最關鍵也最困難的地方，應該是從無到有的認字吧？這年頭又沒有拚音，更沒有聲律啟蒙等幫助認字的書籍，我要不是有前世的基礎在，沒個正經的老師教導，指不定現在連“一”都不認識。】
【如果所有秦國百姓都認識字，也都可以進入學室學習律法，哪怕有戰爭這個人命收割機在，秦國也不至於這麽多年一個能臣也沒出啊。】
【秦國現在最應該做的，明明是讓所有人都讀書識字！】
嬴政忍不住看了林阡一眼。
林阡反應過來，忍不住在心裏嘀咕一句：【嬴政你如果真聽得到我的心音，就當我剛吐槽的話是耳旁風，左耳朵進右耳朵出就行了啊！我前世就是個普通人，對政務一竅不通，剛才就是胡說八道你千萬別當真！】
==·人口·==
林阡倒是想過借此機會再次試探嬴政——
上次試探半路夭折，可不代表她就真的相信了嬴政沒有類似於讀心術一樣的異能。
林阡至今也對此半信半疑。
但此事畢竟是國事大事，決策本身涉及一國百姓，她還是不要瞎摻和比較好。
嬴政無奈：他又不是蠢的，怎可能聽風就是雨？
如果自己真決定采納她“讓所有人讀書識字”的“建議”，肯定也隻是因為這個建議真的有用，而不僅僅隻是因為她提出了這個建議。
但問題是，“讓所有人讀書識字”對現如今的任何國家而言都不現實。
其他國家不願讓百姓讀書識字，或許還是因為貴族阻撓，秦國卻並非如此，曆代秦王沒有“讓所有人讀書識字”以培養屬於秦國自己的人才，僅僅隻是因為……
讓所有人讀書的成本太高而已。
竹簡、木牘等記錄文字的載具太厚太重，傳播不便；布帛等記錄文字的載具堪稱價值千金；可以寫在竹簡木牘與布帛上不暈染的墨同樣昂貴；毛筆最容易得到，但吸墨性好的毛筆也並不易得……
更不要說，書籍一向被貴族視作傳家寶，輕易不會讓其他人抄錄借閱。
若是無法解決這些問題，讓所有人讀書識字也不過是空中樓閣，根本沒有實現的可能。
除非能降低讀書的成本，否則即便是秦國也有心無力。
但林阡方才的心音，也有那麽一點點可取之處——
林阡的想法是，隻要讀書認字的人多了，進入學室學習法律的人也會相應增多，而那些了解法律的小吏們日後成為嬴政所需的能臣、謀臣的可能同樣會跟著增多。
嬴政確實沒辦法讓更多人讀書識字，但林阡的想法未必沒有另外的操作可能。
他看向李斯幾人：“若沒辦法直接培養出秦國需要的人才，那麽增加人口呢？秦國推行軍功製度究其根本也是為了能征召到更多的兵力，培養出更多勇武善戰的士兵。若是秦國人口有所增加，以至於兵力過剩，那麽，至少之前無法免除兵役的小吏就有了不上戰場的可能吧？”
李斯一頓，點頭：“若是兵力充足，自然可以免除小吏的兵役。”
然而……
王綰提醒：“陛下，您忘了自商君變法以來，秦律一直在鼓勵生育？”
嬴政看向王綰：“寡人自然清楚。但人口的增加除了每年增加的新生兒，不也可以向其他國家招攬？除此外，潁川郡既然已經設立，潁川郡的人口也該利用起來，你們可曾調查潁川郡有多少人口，其中有多少孩童又有多少可以服兵役的青壯男子？這些人入伍後，能否緩解一部分秦國兵力的需求？”
王綰看向尉繚。
尉繚開口：“迴陛下，潁川郡設立後，百姓積極報名入伍，似乎並抵觸從軍掙軍功。但潁川郡百姓之前較少訓練，體格不比秦人健碩，又無老兵帶領，想要投入正式戰場隻怕還要訓練個一兩年。”
全是新兵蛋子的隊伍拉到戰場上，基本等於送死。
嬴政再次皺眉。
這事不但王綰尉繚沒辦法，李斯也沒辦法。
而且可以想見的是，在一統天下之前估計同樣沒辦法，因為戰爭會損耗人口，所以即便有著源源不斷的他國百姓補充進來，但想要達到嬴政希望的，兵力多到可以讓人數頗多的小吏免除兵役也不太可能。
因為真要這樣做了，隻怕會有更多的人想要去當小吏。
林阡看了嬴政一眼。
又看了一眼。
又又又看了一眼。
嬴政：你眼睛抽筋兒了？
他無奈問道：“夫人可是有什麽想說的？”
林阡瞬間來了精神：【你們要是問其他的問題，我一個普通老百姓還真沒什麽有用的見解。但你要是問人口的話的，這問題的答案，我知道啊！】
她小心地看了李斯三人一眼，見他們都好奇地看向自己還有些不好意思。
不過……
林阡輕輕咳了兩聲後，道：“如果你們隻是希望能有更多可以做事兒，尤其是沒有兵役限製，能在學習這件事上投入更多時間與精力的人口的話，秦國……不正好有一半人口沒被重視起來嗎？你們隻需要給一個機會……”
別說是嬴政了，就連李斯幾人也都來了興趣。