李二又說道：“上乘的紙都被那些士族門閥所掌控，寒門學子想要讀書學習亦是困難重重啊！”
秦風想了想迴道：“既是如此，陛下可不必太過擔憂。”
“哦，你可有良策？”李二聽到這話，精神一振，問道。
“家師除了傳授這廁紙，還有幾種造紙術，比起現有的紙張亦是不遑多讓，而造價卻更為低廉。”
秦風這倒沒有撒謊，不僅天工開物等書籍中記載著不少造紙的方法，甚至他可以從明清時期的書籍裏記載的方法造紙，都比唐朝的工藝進步了很多。
這對李二來說也是一個好消息了，雖然解決不了士族門閥的壟斷現狀，但也算是在瓦解其實力上又向前邁近了一步。
忽然，李二問道：“朕想徹底消除士族門閥，你有什麽想法？”
秦風也被這個問題問蒙了，說道：“額，這個臣還真沒想過，不過既然陛下問起，那臣便有什麽就說什麽了。”
“但說無妨！”
秦風迴憶了一下之前看的唐書唐史，然後開始給李二講：
“士族門閥，由來已久，且有上品無寒門，下品無士族的說法，入朝為官需得有朝中重臣的舉薦，若不依附於這些士族，縱是懷才之士也無法實現自己的理想報複。”
“隋朝的科舉製度雖然對士族門閥起了一定的衝擊作用，但仍遠遠不夠，那些士族門閥依舊可以買通主考官、閱卷之人，左右考生分數。”
“想要改變這一局麵，隻需將考生試卷上的名字用東西糊上，並且凡是試卷有記號等作弊嫌疑者，一律作廢，自然能夠保證科舉成績真實有效，讓真正有才學之人浮出水麵。”
“並且陛下還要廢除舉薦製，畢竟士族門閥在這方麵要比寒門學子有極大的優勢，士族門閥子弟卻可以憑借此舉輕而易舉當朝入仕。”
“科舉製度其實也並不那麽完美，考生通過學幾篇文章或者寫幾篇文章，並不能準確篩選出真正有才能之人，譬如可以在考卷中加入發生蝗災、洪澇災如何處理等實際問題，也能集思廣益。”
“一個國家要想長盛久安，教育是必不可少的，這個教育並不是說少數人的教育，而是整個大唐的教育。”
“臣覺得陛下應廣開學堂，降低學費，讓越來越多的人都接受教育，讓學生學有所長，學有所用，這才是長遠之計！”
秦風一口氣說了這麽多，也覺得有些口幹舌燥，為自己倒了杯茶水，潤潤嗓子。
戚思勇聽了他的這番言論，早已吃驚的說不出話來，他實在想不出，一個十幾歲的少年為何如此優秀。
太子李承乾畢竟也是年幼，對這番話並沒有太深刻的理解，但還是不住的點頭。
公主李麗質，早已化身為小迷妹，一臉崇拜的看著秦風，不知在想些什麽。
至於一代仁君的李二，此刻也依舊沉浸在秦風的高談闊論中，秦風提出的每一項建議，都直指本質，深刻而又內涵。
李二縱使是高高在上的皇帝，也有著這個時代無法避免的局限性，前麵幾項還好說，最後一個廣開學堂，普及義務教育的建議，恐怕他就無法理解。
在後世，我們都知道，教育是立國之本，一個民族、國家的昌盛取決於整個國民的受教育程度。
但在這個受教育率不一定能達到百分之一的時代，可以說超前了不止一步。
有句話說的好，超前一步是天才，超前兩步甚至更多，那便是瘋子了，現在李二眼中的秦風，恐怕與瘋子無異了吧？
這一次，李二沉思了很久，沒有人打擾他，除了偶爾的蟬聲，整個院子都顯得靜悄悄的。
不知過了多久，李二結束了他的思考，眼神中滿是熾熱，興奮的說道：“秦風，朕要命你做這次科舉考試的主考官，按你說的做，朕要做那千古一帝。”
說到千古一帝的時候，李二身上突然湧起萬千豪情，有種欲上青天攬明月的感覺。
戚思勇：“？？？！！！”
太子李承乾：“？？？！！！”
除了李麗質還是一副花癡樣看著秦風，戚思勇和李承乾的眼中，除了不解便是震驚。
就連秦風都是一臉懵逼，感情李二思考了半天，最終想出的辦法就是讓自己做科舉考試的主考官，這不有相當於把皮球提迴來了？
秦風過慣了悠閑地日子，做科舉主考官不是自討苦吃的差事嗎，哪肯答應，連忙迴絕道：“陛下，此事萬萬不可，臣才疏學淺，實在是難當此任啊。”
李二斬釘截鐵道：“秦風，你今日說的這番話，若是在大唐再找出一個能聽懂這些話的人，朕便令他做主考官。”
秦風：“……”
秦風心中想到，我是個穿越者，去特麽哪再給你找個穿越者啊，連你這樣雄才大略的帝王都不懂。
打鐵要趁熱，李二繼續說道：“明日上朝朕便宣布此事，希望你能帶給朕一個不一樣的天下，朕身邊沒有你這樣大才之人呐！”
秦風這一手也算是作繭自縛了，隻好苦著臉答應了，反正圖書館裏別的沒有，書多的是。
大不了到時候從書上多抄些題目便是了。
解決了一大樁壓在心頭的事兒，李二的心情格外舒暢，也倒了一杯茶水，正準備喝時，突然停止了動作。
李二驚奇道：“咦，這茶怎麽沒有蔥薑蒜？也沒有鹽羊油果汁？”
漢、魏、南北朝及初唐以前茶的飲用方式統稱“煮茶”，煮茶的飲茶方法脫胎於茶的食用和藥用，故煮茶法就來源於茶的食用和藥用。
從食用而來，是將鮮茶葉或幹茶葉烹煮成羹湯，也稱茗粥，通常加鹽調味。
從藥用而來呢，是用鮮茶葉或幹茶葉佐以薑、桂、椒、桔皮、薄荷等熬煮成湯汁而飲。
這時“煮茶”法已經是兩種形式了，一種是加鹽另一種是加調料。
煮茶法對茶葉沒有要求，無論是鮮茶葉還是幹茶葉，是否經過加工都可，團餅茶、散茶亦不限。
煮茶的方法也很簡單，茶與水混合放置爐上煮沸即可，茶先放、後放都可，水冷、熱都行，可酌情加鹽、薑、椒、桂等調飲，也可不加佐料，所以調飲是煮茶法的主要形式。
是以李二將茶杯放在嘴邊，便聞出茶中未加任何調料，遂詢問秦風。
秦風想了想迴道：“既是如此，陛下可不必太過擔憂。”
“哦，你可有良策？”李二聽到這話，精神一振，問道。
“家師除了傳授這廁紙，還有幾種造紙術，比起現有的紙張亦是不遑多讓，而造價卻更為低廉。”
秦風這倒沒有撒謊，不僅天工開物等書籍中記載著不少造紙的方法，甚至他可以從明清時期的書籍裏記載的方法造紙，都比唐朝的工藝進步了很多。
這對李二來說也是一個好消息了，雖然解決不了士族門閥的壟斷現狀，但也算是在瓦解其實力上又向前邁近了一步。
忽然，李二問道：“朕想徹底消除士族門閥，你有什麽想法？”
秦風也被這個問題問蒙了，說道：“額，這個臣還真沒想過，不過既然陛下問起，那臣便有什麽就說什麽了。”
“但說無妨！”
秦風迴憶了一下之前看的唐書唐史，然後開始給李二講：
“士族門閥，由來已久，且有上品無寒門，下品無士族的說法，入朝為官需得有朝中重臣的舉薦，若不依附於這些士族，縱是懷才之士也無法實現自己的理想報複。”
“隋朝的科舉製度雖然對士族門閥起了一定的衝擊作用，但仍遠遠不夠，那些士族門閥依舊可以買通主考官、閱卷之人，左右考生分數。”
“想要改變這一局麵，隻需將考生試卷上的名字用東西糊上，並且凡是試卷有記號等作弊嫌疑者，一律作廢，自然能夠保證科舉成績真實有效，讓真正有才學之人浮出水麵。”
“並且陛下還要廢除舉薦製，畢竟士族門閥在這方麵要比寒門學子有極大的優勢，士族門閥子弟卻可以憑借此舉輕而易舉當朝入仕。”
“科舉製度其實也並不那麽完美，考生通過學幾篇文章或者寫幾篇文章，並不能準確篩選出真正有才能之人，譬如可以在考卷中加入發生蝗災、洪澇災如何處理等實際問題，也能集思廣益。”
“一個國家要想長盛久安，教育是必不可少的，這個教育並不是說少數人的教育，而是整個大唐的教育。”
“臣覺得陛下應廣開學堂，降低學費，讓越來越多的人都接受教育，讓學生學有所長，學有所用，這才是長遠之計！”
秦風一口氣說了這麽多，也覺得有些口幹舌燥，為自己倒了杯茶水，潤潤嗓子。
戚思勇聽了他的這番言論，早已吃驚的說不出話來，他實在想不出，一個十幾歲的少年為何如此優秀。
太子李承乾畢竟也是年幼，對這番話並沒有太深刻的理解，但還是不住的點頭。
公主李麗質，早已化身為小迷妹，一臉崇拜的看著秦風，不知在想些什麽。
至於一代仁君的李二，此刻也依舊沉浸在秦風的高談闊論中，秦風提出的每一項建議，都直指本質，深刻而又內涵。
李二縱使是高高在上的皇帝，也有著這個時代無法避免的局限性，前麵幾項還好說，最後一個廣開學堂，普及義務教育的建議，恐怕他就無法理解。
在後世，我們都知道，教育是立國之本，一個民族、國家的昌盛取決於整個國民的受教育程度。
但在這個受教育率不一定能達到百分之一的時代，可以說超前了不止一步。
有句話說的好，超前一步是天才，超前兩步甚至更多，那便是瘋子了，現在李二眼中的秦風，恐怕與瘋子無異了吧？
這一次，李二沉思了很久，沒有人打擾他，除了偶爾的蟬聲，整個院子都顯得靜悄悄的。
不知過了多久，李二結束了他的思考，眼神中滿是熾熱，興奮的說道：“秦風，朕要命你做這次科舉考試的主考官，按你說的做，朕要做那千古一帝。”
說到千古一帝的時候，李二身上突然湧起萬千豪情，有種欲上青天攬明月的感覺。
戚思勇：“？？？！！！”
太子李承乾：“？？？！！！”
除了李麗質還是一副花癡樣看著秦風，戚思勇和李承乾的眼中，除了不解便是震驚。
就連秦風都是一臉懵逼，感情李二思考了半天，最終想出的辦法就是讓自己做科舉考試的主考官，這不有相當於把皮球提迴來了？
秦風過慣了悠閑地日子，做科舉主考官不是自討苦吃的差事嗎，哪肯答應，連忙迴絕道：“陛下，此事萬萬不可，臣才疏學淺，實在是難當此任啊。”
李二斬釘截鐵道：“秦風，你今日說的這番話，若是在大唐再找出一個能聽懂這些話的人，朕便令他做主考官。”
秦風：“……”
秦風心中想到，我是個穿越者，去特麽哪再給你找個穿越者啊，連你這樣雄才大略的帝王都不懂。
打鐵要趁熱，李二繼續說道：“明日上朝朕便宣布此事，希望你能帶給朕一個不一樣的天下，朕身邊沒有你這樣大才之人呐！”
秦風這一手也算是作繭自縛了，隻好苦著臉答應了，反正圖書館裏別的沒有，書多的是。
大不了到時候從書上多抄些題目便是了。
解決了一大樁壓在心頭的事兒，李二的心情格外舒暢，也倒了一杯茶水，正準備喝時，突然停止了動作。
李二驚奇道：“咦，這茶怎麽沒有蔥薑蒜？也沒有鹽羊油果汁？”
漢、魏、南北朝及初唐以前茶的飲用方式統稱“煮茶”，煮茶的飲茶方法脫胎於茶的食用和藥用，故煮茶法就來源於茶的食用和藥用。
從食用而來，是將鮮茶葉或幹茶葉烹煮成羹湯，也稱茗粥，通常加鹽調味。
從藥用而來呢，是用鮮茶葉或幹茶葉佐以薑、桂、椒、桔皮、薄荷等熬煮成湯汁而飲。
這時“煮茶”法已經是兩種形式了，一種是加鹽另一種是加調料。
煮茶法對茶葉沒有要求，無論是鮮茶葉還是幹茶葉，是否經過加工都可，團餅茶、散茶亦不限。
煮茶的方法也很簡單，茶與水混合放置爐上煮沸即可，茶先放、後放都可，水冷、熱都行，可酌情加鹽、薑、椒、桂等調飲，也可不加佐料，所以調飲是煮茶法的主要形式。
是以李二將茶杯放在嘴邊，便聞出茶中未加任何調料，遂詢問秦風。