鳴人來到學校。
這時候，教室裏已經來了很多來報道的新學生，三三兩兩紮堆在一起，竊竊私語，臉上洋溢著笑容。
鳴人的到來，就顯得有點突兀了，有一種鶴立雞群的趕腳。
鳴人太高了！
兩年磨練下來，他現在是一米六出頭的個子，塊頭又大，這種感覺，就好像一個六年級的學生混進了幼兒園小班。
很特別的感覺。
所以，對於鳴人的到來，這些小朋友一下子就注意到了，紛紛停下交談，眼睛轉移到鳴人的身上……更準確的是，
是轉移在鳴人背後的書包上。
那個粉紅色的書包，
配合鳴人那健壯的塊頭，
真是……真是把氣質這一塊，拿捏的死死的呢！
有人忍不住嘴角一抽。
這些人的表情瞬間被鳴人用眼角的餘光瞥到了，他在心裏點頭，看來，三代爺爺的眼光真的是不錯的，那些家夥，都被我的新書包震懾到了嘛！
想到這裏，鳴人愈發喜歡三代爺爺送給他的書包了！
不過，
可惜的是，就算他有三代爺爺的書包，這些人還是不願意接近他，跟他交談，要不然，鳴人是不介意把這個書包給他們摸一摸的。
當然，僅限於摸一摸。
如此分析下來，真正能讓這些人拋開心中的隔閡，和自己坦誠相對，還是要等自己努力橫練後了。
懷揣著這種思考，鳴人找到一個角落，靜靜地站著，等待老師的到來。
時間過不太久，一個頭戴忍者護額，身穿綠色忍者馬甲的男人走進了教室，教室裏的竊竊私語頓時停住了，把目光放在男人身上。
放在他頭上的忍者護額上。
那是一種榮耀，是一種被認可的榮耀。
他們來到忍者學校學習，就是為了得到這種榮耀，成為一名優秀的忍者。
“同學們，早上好，以後大家在忍者學校的學習就交給我了，我叫海野伊魯卡，請大家多多關照。”
海野伊魯卡身上並沒有那種老師特有的嚴厲氣質，而是一臉和善，仿佛麵前的這些小朋友不是他的學生，而是他的朋友。
學生們仿佛被他這種把自己放在同等位置的友善感動到了，俱是鞠躬問候：“伊魯卡老師，早上好。”
“嗯。”
海野伊魯卡點頭，目光掃視著這一個個稚嫩青澀的臉龐，這些人都是木葉的未來，他可得把他們照顧好了。
每經過一張臉龐，伊魯卡心裏就會閃現一張學生檔案，同這張臉龐重疊在一起，構建出一個活生生的獨立的個體。
‘嗯，那是……’
忽然，伊魯卡的目光停住了，那是一個在角落裏的學生，個子有著不符合這個年紀的高挑，背著一個與自身不和諧的粉紅色書包，眼睛如同水麵，沒有任何波動。
漩渦鳴人！
對於這個名字，海野伊魯卡記憶很深，當時看到這個學生的檔案時，他的內心曾出現過許多的思考。
要以如何的態度來對待這個學生呢？
但很快，海野伊魯卡的嘴角就牽出一絲釋然的微笑，是啊，在失去父母的那一段時間，伊魯卡也曾盲目憎恨過。
但到得時間慢慢過去，他慢慢長大，經曆的事情多了，他也懂了，這種憎恨是一種不成熟的表現。
怎麽能把所有的事情推到一個孩子的身上呢，再細細一想，這個孩子，跟自己，太像了。
都是孤兒啊。
不該被憎恨的。
海野伊魯卡又想到，自己失去父母之後，就特別希望得到長輩，同伴的認可與關懷。
漩渦鳴人也不會例外吧？！
雖然此時初見到漩渦鳴人，他的長相跟自己的想象不太相符，但看到他一個人，孤零零的站在角落，沒有人跟他交談。
海野伊魯卡歎了一口氣，隨即在內心決定，在接下來的日子裏，要重點關注這個學生。
接下來就是學生們的自我介紹。
自我介紹很重要，他不僅可以看出一個人的性格，是活潑，還是內向；還有一點就是讓其他人對你有一個簡單的認識，是在為互相交朋友做一個前提。
對於其他人的自我介紹，鳴人很用心，把他們的名字都深刻記憶在腦海裏，因為，這些人，以後都將會是他的朋友。
朋友嘛，自然要上心些！
很快，就輪到鳴人作自我介紹了，他一上台，就看到有一些目光很突然就變了，而且很明顯，空氣中都能唿吸到這種感覺。
因此，他隻是做了一個簡短的自我介紹，簡短到隻有名字。
海野伊魯卡自然也注意到了這種情況，但是他沒有當即點破，這種做法並非上上之選，利用老師的身份進行降維打擊，不僅不能緩和學生們跟鳴人的關係，反而會出現反彈效果。
所以，海野伊魯卡決定，等放學後，他想跟鳴人單獨聊一聊，聽聽他內心的想法。
第一天上忍者學校，並不會有什麽學習任務，就是老師學生們簡單認識一下，熟悉下課室，發一下書本什麽的，然後大家就各迴各家，各找各媽了。
鳴人沒有媽，隻能迴家。
但他剛走出校門，就聽到後麵有一個聲音喊住了他。
“鳴人，等一下。”
這個聲音很熟悉，很溫和，是剛才認識的老師海野伊魯卡的聲音。
鳴人迴過頭，就看見伊魯卡老師在不遠處，在向他走來的同時邊揮手。
“我犯事了？”
鳴人忽然閃過一個荒唐的念頭，但下一秒，他就把這個念頭拋到九霄雲外去了，他鳴人，一直都是老實孩子，從不會欺負同學。
“鳴人，我請你吃飯吧。”
海野伊魯卡走到鳴人麵前，揉了揉鳴人的腦袋，忽然說道。
他想趁著吃飯的時間跟鳴人聊一聊。
“伊魯卡老師，為什麽要請我吃飯？”鳴人很疑惑，自己飯量很大的，這個伊魯卡老師，工資夠嗎？！
“哈，就是想請鳴人吃飯嘛，說吧，鳴人喜歡吃什麽？”海野伊魯卡落落大方地說道。
鳴人思索片刻，說道：“我想吃烤兔子！”
“額……”海野伊魯卡暗自摸了摸口袋，好像他沒有帶那麽多的錢，隻好尷尬地說道，“鳴人喲，小孩子家家的，不要吃烤兔了，上火，咱們去吃拉麵吧。”
你請客，你說了算。
鳴人跟著伊魯卡老師來到拉麵館。
“兩碗一樂拉麵。”伊魯卡顯然是這裏的常客，跟老板熟悉地打過招唿之後，就拉著鳴人坐到一邊。
鳴人看著麵前的伊魯卡老師，忽然感覺鼻子有些發酸。
這還是，第一次有人請自己吃飯呢。
還有，三代爺爺是第一個願意跟自己說話的人。
這就是溫暖嗎？
鳴人想。
他感覺到一絲暖流流進他的身體，那種感覺，
很真切！
讓人很喜歡！
………
注解：
對於這章伊魯卡對待鳴人態度的問題。
我在此做出一個解答，
關於伊魯卡這個人物，在原漫畫中，他一開始對待鳴人的態度，身體上行為上是沒有對鳴人有任何區別對待的，但內心還是因為父母亡於九尾一事心懷芥蒂。
而在我的文中，卻是在沒有區別對待的同時，反而在初見鳴人時，就請鳴人吃拉麵，釋放自己對鳴人的一種友善。
關於此，我是這麽想的，在原動漫中，可以說，鳴人在那樣的環境下，還沒有被黑化，絕大部分原因是因為伊魯卡的善意，認可。
而伊魯卡，也因為知道鳴人作為九尾的容器，四代的兒子，是被希望成為‘英雄’的存在的，在加上他跟鳴人一樣，都是孤兒，都希望得到同伴的認可。
所以，對於鳴人，伊魯卡的存在，可以說是人生中的一道光。
一道斬破黑暗的光。
因此，我思考過到底是直接照搬原著伊魯卡對鳴人的態度，還是做出一些小小的改變，優化，很快，我就選擇了後者。
同人文必須要有自己對於人物的思考，在我想來，對於伊魯卡的成長，在父母死去的那一段時間，也會是灰暗的，不過在三代的關懷下，以及一些長輩、朋友的關懷下，對於成長，對於生活，他可能有了更深層次的理解。
麵對生活的艱難，要麽死磕，要麽取得生活的諒解。
而我的選擇，就是讓伊魯卡取得生活的諒解，徹底化為照亮鳴人人生中一道純粹的光芒。
總而言之，這是一個優化版，2.0的伊魯卡吧。
希望大家喜歡。
最後，在這裏求個推薦票，新書幼苗，急需大家的關懷。
這時候，教室裏已經來了很多來報道的新學生，三三兩兩紮堆在一起，竊竊私語，臉上洋溢著笑容。
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兩年磨練下來，他現在是一米六出頭的個子，塊頭又大，這種感覺，就好像一個六年級的學生混進了幼兒園小班。
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所以，對於鳴人的到來，這些小朋友一下子就注意到了，紛紛停下交談，眼睛轉移到鳴人的身上……更準確的是，
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不過，
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懷揣著這種思考，鳴人找到一個角落，靜靜地站著，等待老師的到來。
時間過不太久，一個頭戴忍者護額，身穿綠色忍者馬甲的男人走進了教室，教室裏的竊竊私語頓時停住了，把目光放在男人身上。
放在他頭上的忍者護額上。
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他們來到忍者學校學習，就是為了得到這種榮耀，成為一名優秀的忍者。
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海野伊魯卡身上並沒有那種老師特有的嚴厲氣質，而是一臉和善，仿佛麵前的這些小朋友不是他的學生，而是他的朋友。
學生們仿佛被他這種把自己放在同等位置的友善感動到了，俱是鞠躬問候：“伊魯卡老師，早上好。”
“嗯。”
海野伊魯卡點頭，目光掃視著這一個個稚嫩青澀的臉龐，這些人都是木葉的未來，他可得把他們照顧好了。
每經過一張臉龐，伊魯卡心裏就會閃現一張學生檔案，同這張臉龐重疊在一起，構建出一個活生生的獨立的個體。
‘嗯，那是……’
忽然，伊魯卡的目光停住了，那是一個在角落裏的學生，個子有著不符合這個年紀的高挑，背著一個與自身不和諧的粉紅色書包，眼睛如同水麵，沒有任何波動。
漩渦鳴人！
對於這個名字，海野伊魯卡記憶很深，當時看到這個學生的檔案時，他的內心曾出現過許多的思考。
要以如何的態度來對待這個學生呢？
但很快，海野伊魯卡的嘴角就牽出一絲釋然的微笑，是啊，在失去父母的那一段時間，伊魯卡也曾盲目憎恨過。
但到得時間慢慢過去，他慢慢長大，經曆的事情多了，他也懂了，這種憎恨是一種不成熟的表現。
怎麽能把所有的事情推到一個孩子的身上呢，再細細一想，這個孩子，跟自己，太像了。
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不該被憎恨的。
海野伊魯卡又想到，自己失去父母之後，就特別希望得到長輩，同伴的認可與關懷。
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海野伊魯卡歎了一口氣，隨即在內心決定，在接下來的日子裏，要重點關注這個學生。
接下來就是學生們的自我介紹。
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對於其他人的自我介紹，鳴人很用心，把他們的名字都深刻記憶在腦海裏，因為，這些人，以後都將會是他的朋友。
朋友嘛，自然要上心些！
很快，就輪到鳴人作自我介紹了，他一上台，就看到有一些目光很突然就變了，而且很明顯，空氣中都能唿吸到這種感覺。
因此，他隻是做了一個簡短的自我介紹，簡短到隻有名字。
海野伊魯卡自然也注意到了這種情況，但是他沒有當即點破，這種做法並非上上之選，利用老師的身份進行降維打擊，不僅不能緩和學生們跟鳴人的關係，反而會出現反彈效果。
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第一天上忍者學校，並不會有什麽學習任務，就是老師學生們簡單認識一下，熟悉下課室，發一下書本什麽的，然後大家就各迴各家，各找各媽了。
鳴人沒有媽，隻能迴家。
但他剛走出校門，就聽到後麵有一個聲音喊住了他。
“鳴人，等一下。”
這個聲音很熟悉，很溫和，是剛才認識的老師海野伊魯卡的聲音。
鳴人迴過頭，就看見伊魯卡老師在不遠處，在向他走來的同時邊揮手。
“我犯事了？”
鳴人忽然閃過一個荒唐的念頭，但下一秒，他就把這個念頭拋到九霄雲外去了，他鳴人，一直都是老實孩子，從不會欺負同學。
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海野伊魯卡走到鳴人麵前，揉了揉鳴人的腦袋，忽然說道。
他想趁著吃飯的時間跟鳴人聊一聊。
“伊魯卡老師，為什麽要請我吃飯？”鳴人很疑惑，自己飯量很大的，這個伊魯卡老師，工資夠嗎？！
“哈，就是想請鳴人吃飯嘛，說吧，鳴人喜歡吃什麽？”海野伊魯卡落落大方地說道。
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“額……”海野伊魯卡暗自摸了摸口袋，好像他沒有帶那麽多的錢，隻好尷尬地說道，“鳴人喲，小孩子家家的，不要吃烤兔了，上火，咱們去吃拉麵吧。”
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鳴人跟著伊魯卡老師來到拉麵館。
“兩碗一樂拉麵。”伊魯卡顯然是這裏的常客，跟老板熟悉地打過招唿之後，就拉著鳴人坐到一邊。
鳴人看著麵前的伊魯卡老師，忽然感覺鼻子有些發酸。
這還是，第一次有人請自己吃飯呢。
還有，三代爺爺是第一個願意跟自己說話的人。
這就是溫暖嗎？
鳴人想。
他感覺到一絲暖流流進他的身體，那種感覺，
很真切！
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注解：
對於這章伊魯卡對待鳴人態度的問題。
我在此做出一個解答，
關於伊魯卡這個人物，在原漫畫中，他一開始對待鳴人的態度，身體上行為上是沒有對鳴人有任何區別對待的，但內心還是因為父母亡於九尾一事心懷芥蒂。
而在我的文中，卻是在沒有區別對待的同時，反而在初見鳴人時，就請鳴人吃拉麵，釋放自己對鳴人的一種友善。
關於此，我是這麽想的，在原動漫中，可以說，鳴人在那樣的環境下，還沒有被黑化，絕大部分原因是因為伊魯卡的善意，認可。
而伊魯卡，也因為知道鳴人作為九尾的容器，四代的兒子，是被希望成為‘英雄’的存在的，在加上他跟鳴人一樣，都是孤兒，都希望得到同伴的認可。
所以，對於鳴人，伊魯卡的存在，可以說是人生中的一道光。
一道斬破黑暗的光。
因此，我思考過到底是直接照搬原著伊魯卡對鳴人的態度，還是做出一些小小的改變，優化，很快，我就選擇了後者。
同人文必須要有自己對於人物的思考，在我想來，對於伊魯卡的成長，在父母死去的那一段時間，也會是灰暗的，不過在三代的關懷下，以及一些長輩、朋友的關懷下，對於成長，對於生活，他可能有了更深層次的理解。
麵對生活的艱難，要麽死磕，要麽取得生活的諒解。
而我的選擇，就是讓伊魯卡取得生活的諒解，徹底化為照亮鳴人人生中一道純粹的光芒。
總而言之，這是一個優化版，2.0的伊魯卡吧。
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