“七。”
“七乘八是多少？”
“五十六。”
“五十六減去三十二是多少？”
“二十四。”
……
葉蓁先出三十多道題，每個小朋友都迴答一道題。校長漸漸坐正，老師們從漫不經心變為擰著眉頭思考。
葉蓁壓下嘴角，心裏樂開花，臉上麵無表情，繼續出題。
她又出三十多道題，小朋友們全都迅速說出答案，沒有一個小朋友說錯。
接下來，葉蓁不再出簡單的算術題，而是以雞兔同籠為例子出題。校長和老師們都認為小朋友們迴答不出來。
然而事實讓他們打破眼鏡，無論葉蓁是用雞兔同籠出題還是用龜兔賽跑為例子出題，小朋友們都能迅速說出答案。
趙老師咽下口水：“校長，他們都是心算。”
太厲害了，她班上的學生雖然會心算，但心算的速度絕對沒有他們快。
校長點頭，他大概摸清楚葉蓁的計劃。葉老師說的驚喜應該就是這些孩子，不得不說這些孩子都很聰明，就他們現在的知識水平，說他們是一年級的學生都不為過。
再看看，也許後麵還有別的驚喜。
葉蓁問完最後一個學生，等學生迴答完後笑著說：“在數學方麵，二班的同學可以進行簡單的加減乘除運算。”
葉老師翻白眼，二班的小朋友連十位數的乘法運算和除法運算都能快速心算出來，一點都簡單好嗎？
她就知道葉蓁不是好東西，哼，故意邀請她來參加畢業晚會，肯定是想借這些孩子暗諷她不會教孩子！
葉蓁太討厭了！
嘴上說著葉蓁討厭，李老師心裏其實有一點點佩服葉蓁，二班的同學跟一班的同學同時進入托兒所，現在二班的同學已經會心算了，但一班的同學卻還沒有學會加法運算。
對比之下，一班的小朋友跟二班的小朋友差好遠，而她這個一班的老師也跟二班的老師差好遠。
李老師盯著葉蓁看，心想，她得偷偷跟葉蓁取經，爭取在明年把葉蓁踩到腳底下。
趙老師一開始也覺得葉蓁想使壞，但是看過小朋友的答題情況後她的想法變了。二班的小朋友真聰明，有些小朋友比她班上學生都聰明。
這麽聰明的小朋友放在托兒所可惜了，如果她是托兒所老師，她一定會把小朋友送上高年級。
如果她是托兒所老師？是了，葉蓁就是托兒所老師，她一定也跟她想的一樣，想把班上的送上高年級。
想到這裏，趙老師也摸清楚葉蓁的計劃。
原來葉蓁是想讓班上的小朋友跳級啊，不得不說葉蓁挺有魄力。
校長和老師們在思考，學生家長們同樣在思考。
很多家長隻知道自家孩子會算數，會認字，但不知道自家孩子這般厲害，竟然能跟老師對答如流。
葉蓁收迴視線，下麵的人都被小朋友們驚著了，很好，數學展示成功。
“數學方麵的展示到這裏結束，接下來我們開始文字方麵的展示。”
文字方麵的展示比較負責，由葉蓁說出一個詞，然後小朋友們進行詞語接龍，輪完兩輪詞語接龍就，葉蓁開始說出一個詞，然後小朋友們根據葉蓁說的詞進行造句。
看著小朋友們張嘴就答題的樣子，家長們紛紛屏住唿吸，生怕自己的唿吸聲會影響孩子們的發揮。
幾輪過後，葉蓁笑了笑：“文字方麵的展示到這裏結束，今天很榮幸請到長河學校的校長以及老師們來參加畢業晚會。接下來，我想邀請校長以及老師們上來給二班的小朋友進行考核。”
校長笑了笑，扭頭跟趙老師說話：“總算把關子賣完了。”
趙老師哼一聲：“她的大戲已經唱了開頭，咱們要不要幫她唱下去？”
校長看著趙老師笑：“那些孩子可都是聰明孩子，你不想把他們收進班裏？”
想，趙老師當然想。隻是她是四年級的班主任，如果她要收學生的話，意味著被她收的學生會從托兒所跳級進入四年級。
太快了，這些小朋友未必能適應。
校長看向小朋友們：“行了，別想了，想太多沒用，咱們還是上去考考他們吧。”
隨著校長起身，其他老師跟著起身。
校長從沈東那邊開始走，每個學生都問幾個問題，問題從淺到深，以沈東為首的七歲孩子都能迴答校長的問題。
校長的臉色從驚喜變為驚訝，最後幾乎是顫抖著走出教室。
不久後，校長拿著幾張試卷走入教室，點出幾個小朋友的名字：“沈東、沈南、沈西、沈北、黑娃、宏偉、大壯，你們過來。”
他把試卷發給這些小朋友，讓這些小朋友現場答題。
沈東等人每天都玩遊戲，即使拿著校長給的試卷，也把考試當成玩遊戲，紛紛拿起筆開始答題。
校長盯著沈東等人看，趙老師等人則去給其他小朋友出題。
兩個小時後，校長收起試卷開始改試卷。
“情況怎麽樣？”
校長攤開試卷：“基本都是滿分，你看，這個沈東數學是滿分，語文在作文上差一點，但也考了九十五分。”
“還有這個叫宏偉的，他的數學也是滿分，語文在拚音和作文上扣去一點分，考了九十分。”
“以他們現在的年齡考這樣的成績不錯了。我覺得他們都能直接跳級，隻是我怕他們年紀還小，直接讓他們跳級會導致拔苗助長。”
趙老師點頭表示認同：“我這邊也找到幾個好苗子，不過他們年紀都不大，直接跳入四年級有點快。校長，我的意思是壓一壓他們，能上五年級的壓到四年級，能上四年級的壓到三年級。”
校長敲著桌子思考：“我再想想。”
趙老師收起試卷：“今天太晚了，咱們明天再出幾套題考考他們。”
隻能這樣了，校長把試卷疊好：“希望咱們的決定沒有害了這些孩子。”
趙老師就笑了：“不會的，我們心裏都有數。”
校長走向葉蓁，簡單跟葉蓁說明情況。葉蓁忍著笑：“校長，你想讓他們全部跳級？”
校長似笑非笑看著葉蓁：“是我想嗎？難道不是你想？不急，再看看吧，明天我跟趙老師會過來考他們。”
說完這話，校長領著老師們離開，去辦公室開會討論學生跳級的事。
家長們都很茫然，目前還不知道他們的孩子很快就要跳級進入小學。
葉蓁目送校長和老師們離開，隨後上台發表結束語，頒發獎狀，最後送學生和家長們離開。
次日早上，校長和老師們來到二班門口，校長和老師們分開喊小朋友的名字，再次對他們進行考核。
用一個早上的時間，校長和老師們完成考核。他們用午休時間進行討論，下午討論出可以跳級的學生名單。
下午三點，校長來到二班門口，把跳級名單交給葉蓁。
葉蓁掃一眼名單，名單上的跳級名額跟她想的差不多。
沈東等七歲大的孩子基本進入四年級，少數進入三年級；以大胖為首的小孩子則進入二年級，以趙亮為首的孩子則暫時留在托兒所。
確定跳級名額後，校長和老師們比葉蓁還著急，下午就過來領人。
葉蓁送跳級的小朋友出門，看著他們被高年級的老師帶走。
送完最後一個小朋友，葉蓁感到輕鬆極了。
現在班上還剩下二十一個學生，一下子送走三十一個學生，二班瞬間變得空曠起來。
葉蓁唿出一口氣，如果不是場合不對，她真想仰天長笑。
啊哈哈，終於把他們都送走了，開心！
第二天，葉蓁照常上課，早上依舊是領著小朋友們玩遊戲。
上個月改良的植物大戰老鼠玩得差不多了，葉蓁決定加大遊戲難度，比如給老鼠牌增加功能牌，加入鐵布衫等功能牌。
如果老鼠牌抽到功能牌，則老鼠牌可以躲過植物牌的兩次攻擊。
這樣的做法大大加大植物牌的勝算，為了平衡植物牌和老鼠牌，葉蓁給植物牌也加入功能牌，比如給植物牌加入光合作用等功能牌。
抽到光合作用功能牌的植物牌不僅可以一招秒普通老鼠牌，還可以瞬間迴血。
以前是沈東帶領他們玩遊戲，現在沈東不在了，葉蓁喊出趙亮：“趙亮同學，以後由你帶領同學們玩遊戲。”
“老師相信你可以帶領同學們玩遊戲，趙亮同學，你能不能做好？”
趙亮挺起胸膛：“我可以。”
“很好，去吧，老師看好你喲。”
趙亮找出幾個堂兄弟，幾個堂兄弟分別叫趙讓、趙潛、趙寶、趙國。
趙讓是堂哥，剩下的趙潛、趙寶以及趙國是堂弟。
趙亮把木板牌交給趙讓，學著沈東的樣子說話：“把牌發下午，我們開始玩遊戲。”
葉蓁搬了張凳子坐到門口，天氣很熱，悶熱的夏風吹進教室，輕輕撫摸葉蓁的頭發絲。
葉蓁撥開頭發，捂著嘴巴打哈欠。
窗外，李老師拿著小本本快速寫字，隻見她手上的小本本上寫著‘植物牌、老鼠牌、光合作用，金鍾罩。’
每個字後麵都打上一個大大的問號，葉蓁腦子不知道怎麽長的，她想的這些詞奇奇怪怪，不知道有什麽作用？
葉蓁對葉老師的偷窺一無所知，她在夏風的催眠下昏昏欲睡。
一下子送走三十一個學生，葉蓁一開始以為自己不會不適應，然而等到中午午休時她開始不適應了。
以前她會先跟沈東他們唱一會歌，唱完歌然後躺到沈東旁邊跟孩子們一起午休。
現在沈東他們去了高年級，她總覺得少點什麽。
“老師，我們迴來了。”
“老師，我好想你啊，你想不想我們。”
葉蓁看著沈東等人陸陸續續走進教室，一時間有點茫然：“你們怎麽迴來了？”
難道被退貨了？不會吧，好不容易才把他們送過去，千萬別被退貨啊！
黑娃跑過去抱住葉蓁：“老師，我們班上的同學好蠢哦，他們竟然不會玩植物大戰老鼠，也不會玩公安捉拍花子。”
沈南接上黑娃的話：“還有，還有，他們都不會編故事。”
“七乘八是多少？”
“五十六。”
“五十六減去三十二是多少？”
“二十四。”
……
葉蓁先出三十多道題，每個小朋友都迴答一道題。校長漸漸坐正，老師們從漫不經心變為擰著眉頭思考。
葉蓁壓下嘴角，心裏樂開花，臉上麵無表情，繼續出題。
她又出三十多道題，小朋友們全都迅速說出答案，沒有一個小朋友說錯。
接下來，葉蓁不再出簡單的算術題，而是以雞兔同籠為例子出題。校長和老師們都認為小朋友們迴答不出來。
然而事實讓他們打破眼鏡，無論葉蓁是用雞兔同籠出題還是用龜兔賽跑為例子出題，小朋友們都能迅速說出答案。
趙老師咽下口水：“校長，他們都是心算。”
太厲害了，她班上的學生雖然會心算，但心算的速度絕對沒有他們快。
校長點頭，他大概摸清楚葉蓁的計劃。葉老師說的驚喜應該就是這些孩子，不得不說這些孩子都很聰明，就他們現在的知識水平，說他們是一年級的學生都不為過。
再看看，也許後麵還有別的驚喜。
葉蓁問完最後一個學生，等學生迴答完後笑著說：“在數學方麵，二班的同學可以進行簡單的加減乘除運算。”
葉老師翻白眼，二班的小朋友連十位數的乘法運算和除法運算都能快速心算出來，一點都簡單好嗎？
她就知道葉蓁不是好東西，哼，故意邀請她來參加畢業晚會，肯定是想借這些孩子暗諷她不會教孩子！
葉蓁太討厭了！
嘴上說著葉蓁討厭，李老師心裏其實有一點點佩服葉蓁，二班的同學跟一班的同學同時進入托兒所，現在二班的同學已經會心算了，但一班的同學卻還沒有學會加法運算。
對比之下，一班的小朋友跟二班的小朋友差好遠，而她這個一班的老師也跟二班的老師差好遠。
李老師盯著葉蓁看，心想，她得偷偷跟葉蓁取經，爭取在明年把葉蓁踩到腳底下。
趙老師一開始也覺得葉蓁想使壞，但是看過小朋友的答題情況後她的想法變了。二班的小朋友真聰明，有些小朋友比她班上學生都聰明。
這麽聰明的小朋友放在托兒所可惜了，如果她是托兒所老師，她一定會把小朋友送上高年級。
如果她是托兒所老師？是了，葉蓁就是托兒所老師，她一定也跟她想的一樣，想把班上的送上高年級。
想到這裏，趙老師也摸清楚葉蓁的計劃。
原來葉蓁是想讓班上的小朋友跳級啊，不得不說葉蓁挺有魄力。
校長和老師們在思考，學生家長們同樣在思考。
很多家長隻知道自家孩子會算數，會認字，但不知道自家孩子這般厲害，竟然能跟老師對答如流。
葉蓁收迴視線，下麵的人都被小朋友們驚著了，很好，數學展示成功。
“數學方麵的展示到這裏結束，接下來我們開始文字方麵的展示。”
文字方麵的展示比較負責，由葉蓁說出一個詞，然後小朋友們進行詞語接龍，輪完兩輪詞語接龍就，葉蓁開始說出一個詞，然後小朋友們根據葉蓁說的詞進行造句。
看著小朋友們張嘴就答題的樣子，家長們紛紛屏住唿吸，生怕自己的唿吸聲會影響孩子們的發揮。
幾輪過後，葉蓁笑了笑：“文字方麵的展示到這裏結束，今天很榮幸請到長河學校的校長以及老師們來參加畢業晚會。接下來，我想邀請校長以及老師們上來給二班的小朋友進行考核。”
校長笑了笑，扭頭跟趙老師說話：“總算把關子賣完了。”
趙老師哼一聲：“她的大戲已經唱了開頭，咱們要不要幫她唱下去？”
校長看著趙老師笑：“那些孩子可都是聰明孩子，你不想把他們收進班裏？”
想，趙老師當然想。隻是她是四年級的班主任，如果她要收學生的話，意味著被她收的學生會從托兒所跳級進入四年級。
太快了，這些小朋友未必能適應。
校長看向小朋友們：“行了，別想了，想太多沒用，咱們還是上去考考他們吧。”
隨著校長起身，其他老師跟著起身。
校長從沈東那邊開始走，每個學生都問幾個問題，問題從淺到深，以沈東為首的七歲孩子都能迴答校長的問題。
校長的臉色從驚喜變為驚訝，最後幾乎是顫抖著走出教室。
不久後，校長拿著幾張試卷走入教室，點出幾個小朋友的名字：“沈東、沈南、沈西、沈北、黑娃、宏偉、大壯，你們過來。”
他把試卷發給這些小朋友，讓這些小朋友現場答題。
沈東等人每天都玩遊戲，即使拿著校長給的試卷，也把考試當成玩遊戲，紛紛拿起筆開始答題。
校長盯著沈東等人看，趙老師等人則去給其他小朋友出題。
兩個小時後，校長收起試卷開始改試卷。
“情況怎麽樣？”
校長攤開試卷：“基本都是滿分，你看，這個沈東數學是滿分，語文在作文上差一點，但也考了九十五分。”
“還有這個叫宏偉的，他的數學也是滿分，語文在拚音和作文上扣去一點分，考了九十分。”
“以他們現在的年齡考這樣的成績不錯了。我覺得他們都能直接跳級，隻是我怕他們年紀還小，直接讓他們跳級會導致拔苗助長。”
趙老師點頭表示認同：“我這邊也找到幾個好苗子，不過他們年紀都不大，直接跳入四年級有點快。校長，我的意思是壓一壓他們，能上五年級的壓到四年級，能上四年級的壓到三年級。”
校長敲著桌子思考：“我再想想。”
趙老師收起試卷：“今天太晚了，咱們明天再出幾套題考考他們。”
隻能這樣了，校長把試卷疊好：“希望咱們的決定沒有害了這些孩子。”
趙老師就笑了：“不會的，我們心裏都有數。”
校長走向葉蓁，簡單跟葉蓁說明情況。葉蓁忍著笑：“校長，你想讓他們全部跳級？”
校長似笑非笑看著葉蓁：“是我想嗎？難道不是你想？不急，再看看吧，明天我跟趙老師會過來考他們。”
說完這話，校長領著老師們離開，去辦公室開會討論學生跳級的事。
家長們都很茫然，目前還不知道他們的孩子很快就要跳級進入小學。
葉蓁目送校長和老師們離開，隨後上台發表結束語，頒發獎狀，最後送學生和家長們離開。
次日早上，校長和老師們來到二班門口，校長和老師們分開喊小朋友的名字，再次對他們進行考核。
用一個早上的時間，校長和老師們完成考核。他們用午休時間進行討論，下午討論出可以跳級的學生名單。
下午三點，校長來到二班門口，把跳級名單交給葉蓁。
葉蓁掃一眼名單，名單上的跳級名額跟她想的差不多。
沈東等七歲大的孩子基本進入四年級，少數進入三年級；以大胖為首的小孩子則進入二年級，以趙亮為首的孩子則暫時留在托兒所。
確定跳級名額後，校長和老師們比葉蓁還著急，下午就過來領人。
葉蓁送跳級的小朋友出門，看著他們被高年級的老師帶走。
送完最後一個小朋友，葉蓁感到輕鬆極了。
現在班上還剩下二十一個學生，一下子送走三十一個學生，二班瞬間變得空曠起來。
葉蓁唿出一口氣，如果不是場合不對，她真想仰天長笑。
啊哈哈，終於把他們都送走了，開心！
第二天，葉蓁照常上課，早上依舊是領著小朋友們玩遊戲。
上個月改良的植物大戰老鼠玩得差不多了，葉蓁決定加大遊戲難度，比如給老鼠牌增加功能牌，加入鐵布衫等功能牌。
如果老鼠牌抽到功能牌，則老鼠牌可以躲過植物牌的兩次攻擊。
這樣的做法大大加大植物牌的勝算，為了平衡植物牌和老鼠牌，葉蓁給植物牌也加入功能牌，比如給植物牌加入光合作用等功能牌。
抽到光合作用功能牌的植物牌不僅可以一招秒普通老鼠牌，還可以瞬間迴血。
以前是沈東帶領他們玩遊戲，現在沈東不在了，葉蓁喊出趙亮：“趙亮同學，以後由你帶領同學們玩遊戲。”
“老師相信你可以帶領同學們玩遊戲，趙亮同學，你能不能做好？”
趙亮挺起胸膛：“我可以。”
“很好，去吧，老師看好你喲。”
趙亮找出幾個堂兄弟，幾個堂兄弟分別叫趙讓、趙潛、趙寶、趙國。
趙讓是堂哥，剩下的趙潛、趙寶以及趙國是堂弟。
趙亮把木板牌交給趙讓，學著沈東的樣子說話：“把牌發下午，我們開始玩遊戲。”
葉蓁搬了張凳子坐到門口，天氣很熱，悶熱的夏風吹進教室，輕輕撫摸葉蓁的頭發絲。
葉蓁撥開頭發，捂著嘴巴打哈欠。
窗外，李老師拿著小本本快速寫字，隻見她手上的小本本上寫著‘植物牌、老鼠牌、光合作用，金鍾罩。’
每個字後麵都打上一個大大的問號，葉蓁腦子不知道怎麽長的，她想的這些詞奇奇怪怪，不知道有什麽作用？
葉蓁對葉老師的偷窺一無所知，她在夏風的催眠下昏昏欲睡。
一下子送走三十一個學生，葉蓁一開始以為自己不會不適應，然而等到中午午休時她開始不適應了。
以前她會先跟沈東他們唱一會歌，唱完歌然後躺到沈東旁邊跟孩子們一起午休。
現在沈東他們去了高年級，她總覺得少點什麽。
“老師，我們迴來了。”
“老師，我好想你啊，你想不想我們。”
葉蓁看著沈東等人陸陸續續走進教室，一時間有點茫然：“你們怎麽迴來了？”
難道被退貨了？不會吧，好不容易才把他們送過去，千萬別被退貨啊！
黑娃跑過去抱住葉蓁：“老師，我們班上的同學好蠢哦，他們竟然不會玩植物大戰老鼠，也不會玩公安捉拍花子。”
沈南接上黑娃的話：“還有，還有，他們都不會編故事。”