520前往參觀參謀部
穿越到大秦的武器大亨 作者：大鍋菜 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“將軍請。”尚文引導李牧開始參觀軍校的一些軍事設施。
隨後李牧在尚文的陪同下一樣接著一樣的參觀秦軍的一些基礎設施。
秦軍學員宿舍簡單，但卻非常的亂，除了一些衣物和槍支沒有亂發外，其他的東西擺的都是。這一點趙軍也是。行軍打仗通常不管這些的。這是軍隊通病。隻要你打贏了戰爭，沒有人去管這些的。但如果戰打不贏。你把自己住的地方收拾的很幹淨也沒有用。或許有點用。那就是死了以後很容易收拾個人物品。
秦軍的基礎設施非常的完善。廁所，集體浴室。這些都有專門的地方。而且還有專門的士兵輪流執勤。這一點可以有效防止士兵在軍營中因為其他疾病而退出戰鬥。但李牧得知，這樣的設施在秦國每一個軍事基地都有的時候。他驚呆了。秦軍為什麽能夠保持強大的戰鬥力。這些設施足夠他們安心打仗的了。這樣的居住條件比在邯鄲平常人家的居住條件隻好不差。
接著是秦軍的餐廳。幹淨，整潔。和李牧休息時看到的一樣。這裏也是自助式餐廳。士兵可以想吃什麽就吃什麽。能吃多少就吃多少。
接著是秦軍的課程安排。秦軍的分科已經達到了李牧認識的最大範圍。步兵，騎兵，炮兵，運輸兵，工兵，醫護兵，步兵中還有各種分科。這些兵種的劃分讓李牧打開眼界。
天軍沒有對李牧開放。原因是天軍集體外出到北部訓練基地進行跳傘，飛行訓練。一些理論課程也正在改在實際教學。那樣教學的效果非常的好。
不過，陸軍的課程大部分集中在教室內。比如，圖上作業，秦國的地圖開始使用精確的比例尺，同時也發明了一係列的符號作為地理坐標。還有就是大量的測量工具的使用。特別是炮兵。不過，遺憾的是，這個時候，經緯度依然沒有在地圖上出現。因為測量經緯度需要時間。而且非常需要人手跑到各地進行測量，計算。最後再匯總，再計算。
不過，驚喜還是有的，秦國還有一種專門標注等高線的地圖。這對秦國來說意義很大。地圖作業通常是在一張大玻璃板下壓著一張地圖開始的。因為他們沒法擦掉毛筆，鉛筆的筆跡。而繪製一張地圖，工兵測量人員通常要耗費很長時間才能完成。為了提高使用率。他們不得不把地圖平鋪在下麵。然後把玻璃板壓上去，然後用一種油墨筆進行圖上作業。一個人完成之後。另外一個人用抹布擦掉之後重新開始。秦國在地圖上的發達，讓李牧羨慕不已。但他拿著地圖跟那些學員交流學習的時候。眼色裏有一種渴望。他非常希望有這樣一幅地圖。
尚文又帶著李牧來到一間大階梯教室。這裏正在舉行一場參謀兵棋推演。這些參謀都是少校中校軍官。他們當中很有可能未來就是秦國的將軍。他們正在進行模擬一場戰役的推演。巨大的沙盤讓紅白雙方進行了參謀們緊張的製定的相關對策，以及可能應對造成的影響結果。而這些都是提供給指揮官參考意見們參謀們說要做的。不僅如此，在製定行軍路線，以及軍隊的布置等問題上，他們都要參與其中。而且針對一個行軍方案。他們往往要製定更多其他方案來補充。這非常的複雜而又淩亂。
李牧對秦國建立一個參謀部也是在坐火車的時候無疑間知道的，所以，對這個名字特別古怪的部門特別的留意。他不知道這個部門到底要幹什麽。但他的作用是顯而易見的。演習安排行軍路線，選用什麽樣的交通工具到達指定位置。這是一門大學問。這比如何作戰還重要。秦軍能夠成立這樣的部門。顯然秦軍對其非常的重視。
“這是？”李牧問道。
“這是秦軍的參謀軍官。他們都是從秦軍的一線軍官中選拔出來的。讓他們學習如何做好參謀，然後派到一些團級以上單位擔任參謀。這些參謀將根據他們的作戰經驗提供一些意見給他們的軍事主官。雖然他們沒有指揮權。但他們可以指定計劃方案。在製定這個方案的時候。相當於吸取了兩個人以上的思維精華。”尚文解釋道。
“恩。”李牧點頭。李牧非常的清楚，秦軍這麽做，正在降低秦軍軍事所犯錯誤的概率。而且，隨著戰爭武器的改變，特別是一些殺傷力較大的武器，比如，火炮。軍事主官如果沒有這方麵的知識，就特別需要一位能夠提供這方麵才能的軍官作為幫手。不僅僅是火炮，還有工筆。大量的新技術已經把戰爭模式改變成另外一種模式，以往那種一個人排兵布陣的時代過去了。取而代之的是一群人提供方案計劃，而一名古決斷能力很強的人采納方案進行指揮。
“對了。你們不是建立了一個參謀部。我想看看可以嗎？”李牧問道。
“可以，隻是，將軍你才來到秦國，車馬勞頓。我想你應該休息一下吧。”尚文說道。
“不不，你們的火車很舒服。而且速度快。地方很寬敞。一點也不累。”李牧說道。
“好吧，我們這就會鹹陽參觀一下參謀部。那裏可是秦國的指揮中心。”尚文說道。
於是兩人叫來馬車，然後馬不停蹄的進了鹹陽城。李牧在沒有休息。眼睛都不敢眨一下的看著秦國的變化。他希望通過自己所見所聞來記住秦國的巨大變化。而尚文卻顯得有些累。但李牧卻一點都不累。
秦國的變化已經超出李牧的想象。秦國的四輪馬車到處都是，秦人的穿著打扮發生很大的變化。玻璃，鏡子已經開始趨於普及。商品非常的多。多的李牧都不知道這些東西是幹什麽的。這個時候，正好趕上秦國過節。因為秦國以十月為正月，人們正忙著準備過年的。商品自然多的讓李牧看的驚訝。
隨後李牧在尚文的陪同下一樣接著一樣的參觀秦軍的一些基礎設施。
秦軍學員宿舍簡單，但卻非常的亂，除了一些衣物和槍支沒有亂發外，其他的東西擺的都是。這一點趙軍也是。行軍打仗通常不管這些的。這是軍隊通病。隻要你打贏了戰爭，沒有人去管這些的。但如果戰打不贏。你把自己住的地方收拾的很幹淨也沒有用。或許有點用。那就是死了以後很容易收拾個人物品。
秦軍的基礎設施非常的完善。廁所，集體浴室。這些都有專門的地方。而且還有專門的士兵輪流執勤。這一點可以有效防止士兵在軍營中因為其他疾病而退出戰鬥。但李牧得知，這樣的設施在秦國每一個軍事基地都有的時候。他驚呆了。秦軍為什麽能夠保持強大的戰鬥力。這些設施足夠他們安心打仗的了。這樣的居住條件比在邯鄲平常人家的居住條件隻好不差。
接著是秦軍的餐廳。幹淨，整潔。和李牧休息時看到的一樣。這裏也是自助式餐廳。士兵可以想吃什麽就吃什麽。能吃多少就吃多少。
接著是秦軍的課程安排。秦軍的分科已經達到了李牧認識的最大範圍。步兵，騎兵，炮兵，運輸兵，工兵，醫護兵，步兵中還有各種分科。這些兵種的劃分讓李牧打開眼界。
天軍沒有對李牧開放。原因是天軍集體外出到北部訓練基地進行跳傘，飛行訓練。一些理論課程也正在改在實際教學。那樣教學的效果非常的好。
不過，陸軍的課程大部分集中在教室內。比如，圖上作業，秦國的地圖開始使用精確的比例尺，同時也發明了一係列的符號作為地理坐標。還有就是大量的測量工具的使用。特別是炮兵。不過，遺憾的是，這個時候，經緯度依然沒有在地圖上出現。因為測量經緯度需要時間。而且非常需要人手跑到各地進行測量，計算。最後再匯總，再計算。
不過，驚喜還是有的，秦國還有一種專門標注等高線的地圖。這對秦國來說意義很大。地圖作業通常是在一張大玻璃板下壓著一張地圖開始的。因為他們沒法擦掉毛筆，鉛筆的筆跡。而繪製一張地圖，工兵測量人員通常要耗費很長時間才能完成。為了提高使用率。他們不得不把地圖平鋪在下麵。然後把玻璃板壓上去，然後用一種油墨筆進行圖上作業。一個人完成之後。另外一個人用抹布擦掉之後重新開始。秦國在地圖上的發達，讓李牧羨慕不已。但他拿著地圖跟那些學員交流學習的時候。眼色裏有一種渴望。他非常希望有這樣一幅地圖。
尚文又帶著李牧來到一間大階梯教室。這裏正在舉行一場參謀兵棋推演。這些參謀都是少校中校軍官。他們當中很有可能未來就是秦國的將軍。他們正在進行模擬一場戰役的推演。巨大的沙盤讓紅白雙方進行了參謀們緊張的製定的相關對策，以及可能應對造成的影響結果。而這些都是提供給指揮官參考意見們參謀們說要做的。不僅如此，在製定行軍路線，以及軍隊的布置等問題上，他們都要參與其中。而且針對一個行軍方案。他們往往要製定更多其他方案來補充。這非常的複雜而又淩亂。
李牧對秦國建立一個參謀部也是在坐火車的時候無疑間知道的，所以，對這個名字特別古怪的部門特別的留意。他不知道這個部門到底要幹什麽。但他的作用是顯而易見的。演習安排行軍路線，選用什麽樣的交通工具到達指定位置。這是一門大學問。這比如何作戰還重要。秦軍能夠成立這樣的部門。顯然秦軍對其非常的重視。
“這是？”李牧問道。
“這是秦軍的參謀軍官。他們都是從秦軍的一線軍官中選拔出來的。讓他們學習如何做好參謀，然後派到一些團級以上單位擔任參謀。這些參謀將根據他們的作戰經驗提供一些意見給他們的軍事主官。雖然他們沒有指揮權。但他們可以指定計劃方案。在製定這個方案的時候。相當於吸取了兩個人以上的思維精華。”尚文解釋道。
“恩。”李牧點頭。李牧非常的清楚，秦軍這麽做，正在降低秦軍軍事所犯錯誤的概率。而且，隨著戰爭武器的改變，特別是一些殺傷力較大的武器，比如，火炮。軍事主官如果沒有這方麵的知識，就特別需要一位能夠提供這方麵才能的軍官作為幫手。不僅僅是火炮，還有工筆。大量的新技術已經把戰爭模式改變成另外一種模式，以往那種一個人排兵布陣的時代過去了。取而代之的是一群人提供方案計劃，而一名古決斷能力很強的人采納方案進行指揮。
“對了。你們不是建立了一個參謀部。我想看看可以嗎？”李牧問道。
“可以，隻是，將軍你才來到秦國，車馬勞頓。我想你應該休息一下吧。”尚文說道。
“不不，你們的火車很舒服。而且速度快。地方很寬敞。一點也不累。”李牧說道。
“好吧，我們這就會鹹陽參觀一下參謀部。那裏可是秦國的指揮中心。”尚文說道。
於是兩人叫來馬車，然後馬不停蹄的進了鹹陽城。李牧在沒有休息。眼睛都不敢眨一下的看著秦國的變化。他希望通過自己所見所聞來記住秦國的巨大變化。而尚文卻顯得有些累。但李牧卻一點都不累。
秦國的變化已經超出李牧的想象。秦國的四輪馬車到處都是，秦人的穿著打扮發生很大的變化。玻璃，鏡子已經開始趨於普及。商品非常的多。多的李牧都不知道這些東西是幹什麽的。這個時候，正好趕上秦國過節。因為秦國以十月為正月，人們正忙著準備過年的。商品自然多的讓李牧看的驚訝。