末了,他又趕緊加了句:「皇貴妃娘娘來去自如。」


    聽他這麽說,四爺的臉色才算是好了些。


    淡淡道了句:「嗯,這事兒做的不錯,現在就將書刊印,發給大臣們吧。」


    「是。」


    「皇貴妃的碑文寫的怎麽樣了?」


    禮部尚書早有準備,當即拿出早已準備好的摺子給皇上看。


    四爺看得極認真,通篇都是溢美之詞,他很滿意,隻是有幾個詞贊得太委婉了些,不足以顯示他的然然有多優秀。


    於是四爺拿起硃筆,筆勁蒼穹的又改了些話。


    良久之後,才算是徹底滿意了。


    將手中的摺子又給了禮部尚書。


    「按照這個去刻吧。」


    「是,微臣告退。」


    「嗯。」


    四爺揮揮手讓他下去了,又讓蘇培盛傳了翰林院院首來。


    ……


    經由此事啟發,四爺決定重設翻譯科。


    翻譯科是清代科舉考試中特設的一個科目,專為八旗學習滿文、蒙文與漢文翻譯者而設,十分適應清王朝子民的特點,帶有清朝自有的特色。


    順治八年首次舉行,後幾開幾停。


    此次為了讓八旗子弟能將熟練掌握語言,以備將來不時之需,更是為給他們以進身之階,於翰林院院首商議之後,四爺下令恢復,重設翻譯科。


    並定製,應試者以八旗士子為限,考滿文翻譯者,以滿文譯漢文,或以滿文作論,八旗滿洲、蒙古、漢軍士子均可參加;考蒙文翻譯者,隻以蒙文譯滿文,隻限蒙古人參加。


    亦分為鄉試、會試,均三年一次,然無殿試。初議鄉、會試考三場,後定鄉試一場、會試二場。中試者俱賜進士出身,優者用為六部主事。


    自康熙年末,滿人已大多漢化,而滿文的實際用處並不顯著,故翻譯科作為八旗士子出身階梯,十分吸引旗人。


    四爺畢竟是個帝王,且偶爾還有些專製。


    他能接受各式各樣的文化,但並不代表他會眼睜睜的看著所有滿人被漢化。


    即使漢化,也不能忘記老祖宗留下的東西。


    所以,翻譯課必須重設。


    ……


    顧悠然備受禮部和翰林院的人推崇,在翰林院重設的翻譯課掛了個榮譽虛職,自豐碑立名後,再次立名。


    自此,全國各地瞬間掀起了學語言的熱潮。


    官員們更是積極響應,鼓勵富商巨賈興建學堂,而巨賈們為了和官員們攀上關係,無所不用其極。


    因皇上如今正在嚴厲打壓貪腐,故富商巨賈們不敢明著暗著的送金銀珠寶和古董,甚至連字畫等委婉的賄賂方式都不敢了。


    於是各地在掀起了語言風的同時,又掀起了為官員們立生祠的不良之風。


    但立生祠是信仰民俗。


    為活著的人建立祠廟,而加以奉祀,是人心存善,繼續施德施善的表現,就算是皇上也說不出一二來。


    西漢欒布為燕相,燕齊之間為其立社,號欒公社;石慶為齊相,齊人為立石相祠,此為立生祠之始。


    東漢時任延為九真太守,九真吏民生為立祠;王堂為巴郡太守,韋義為廣都長吏,民皆為立生廟。


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