“虛空中的五行之氣雖然充盈，但將其轉換成能量的速度卻非常緩慢，你現在的能量已經不足五百樽，且不具備修煉之能，要想靠吸收靈氣獲得三千樽能量恢複人形，恐怕得用上數百年。”莫守拙說道。
“有希望總比沒有希望要好，是嗎？”桂花輕聲說道，語氣淡定從容。
莫守拙點點，“你是想留在這裏，還是想換個地方？”
“豢靈尊能帶我去哪裏？”
“你想去哪裏？”
桂花很認真地想了一下，“我在這裏從一顆種子長成一棵樹，又從一棵樹變成一個人，這裏是我的根，我還是留在這裏吧！”
“也好。”
“豢靈尊妃，沒事的時候記得來陪我說說話。”
“一定，我一定經常來。”
眾人迴到東城。
進了城門，莫守拙決定帶有嬌四處走走。‘
東城與犬丘王城看上去沒有多少區別，待道兩側商鋪、酒樓林立，賣什麽的都有，隻是建築風格截然不同。
所有的房屋都有著一高高的塔尖，若是站在虛空中看，很像是一排排密集的尖刺。
街道上看不到幾家客棧，大概是因為東族的十萬族民都住在同一座城裏的緣故。
四人沿街行走，冷狐和紫靈兒一路介紹，使得莫守拙與有嬌在短時間裏對東城的情況有了一個較為詳細的了解。
豢龍東族共有十個分支大族，大族的族長是東族的豢靈尊或者長老，豢靈尊和長老都不實行世襲製。
豢靈尊從長老中產生，一任豢靈尊死亡之後，戰力最強者的升任豢靈尊，原豢靈尊的後人，進入長老行列，按照戰力排名。
東族的日常管理非常鬆散，豢靈尊隻是東族名義上的領袖，並不具備管理十大分支大族的權限，十大分支大族的管理權限，在長老們的手中。
族長以下有三名副族長，副族長以下再無管理人員。
這樣的管理製度，很不利於東族的規範化管理，難以形成統一的號令。
東族的戰力雖然強大，但是製造業卻非常落後。
沒有紙張，需要留存下來的文字信息多是以黑墨記載在竹片上，也有一些記載在綿帛上麵，稱為竹簡或者帛書。這方麵的情況，與嬴氏部落大致相同。
布料多是粗布，顏色比較單調，未見絲綢，著裝方麵與嬴氏部落的差距比較明顯，與周王朝更是沒法比。
莫守拙還發現了一個奇怪的問題，走了幾條街道之後，始終沒有看到學院和醫館。
“二長老，東城的學院和醫館在哪裏？”
“豢靈尊說的學院是指？”冷狐未能理解莫守拙話中的意思。
“就是學習文化的學院。”
“哦！東城沒有學院，族民們在二百歲之前，專心修煉。二百歲之後，可婚配生子。初生之人的文化，均是由家族教授。”
“醫館呢？”
“族民們輕易不生病，就算生病或者受傷，也能憑自身的能量進行修複，所以，東城沒有醫館。”
“那剛出生的孩子呢？他們若是生病，又如何醫治？”
“剛出生的孩子，也有千樽能量，這些能量，可保證他們就算生病，也無大礙。”
“族民們平時的修煉又是如何進行的？”
“也是由家族負責教授。”
莫守拙停下來，看著冷狐，“這樣不行，缺少係統的教授和監管，會影響修煉的進程。沒有專門的學院教授孩子們文化，也會製約東族的發展。”
“豢靈尊的意思是？”
莫守拙沒有立即迴答，心中在思忖。
他剛來東族，無根無基，雖然因拯救東族有功，作了新一任的豢靈尊，但能量太低，戰力太弱，若是倉促改變東族的管理體係，恐怕會引起眾位長老的異議。
醫館的事，看來也不急在一時。一來東族好像不太需要，二來光有醫館不行，還得需要藥物。
西藥肯定是沒有，他也未來得及對東冥進行仔細的考察，不知道有沒有可以療傷和治病的草藥，這件事日後再說。
當務之急，是建立學院。
即要教授文化，也要教授豢物術，為東族建立一套完整的學習和修煉體係，改變當前這種鬆散無序的局麵。
又走過了一條街道，莫守拙在一家綿帛專賣店門前停下來。
“東族有十萬多人，二百歲以下的族民，也得有近萬人吧？”
“是。”
“我的想法是，在東城建一座學院，名字就叫豢靈學院，設南北兩個分院。學院要有專門教授文化的老師，通過學習文化使孩子們變得更加聰明。也要有專門教授豢物術的老師，建立起一套完整的教學、監管、考核、獎懲的修煉體係。”
“這個好辦，我著即落實。”冷狐爽快地說道。
“孩子們一到修煉年齡，就需進入豢靈學院，一邊學習文化，一邊修煉豢物術。豢靈學院的院長，由我兼任，北分院的院長，二長老兼任，南分院的院長，紫靈兒兼任。”
“豢靈尊一來，我便當上分院的院長了。”紫靈兒笑著說道。
“北院的學生均為男性，南院的學生均為女性。二百歲之前，全都要在學院學習文化和修煉豢物術，二百歲之後，離開學院，自行發展。天賦異稟之人，則需繼續留在學院，進行重點培養。二位長老意下如何？”
“豢靈尊此舉，的確是為東族發展著想。”二長老說道。
“東族的修煉體係太過鬆散，不利於發現和培養優秀人才，的確需要改變，豢靈尊的這個想法，我舉雙手讚成。北院院長一職，我定會竭盡全力。”紫靈兒說道。
“二位長老既然沒有反對意見，等會兒便把眾位長老叫來，我要當眾宣布這件事。建立一座學院並不是簡單的事，需要有很多老師，包括文化課老師和豢物術老師。”
“東族有很多博學多才之人，他們都可以當文化老師，至於豢物術老師，更是人才濟濟。”冷狐說道。
“老師的人品影響孩子們的認知，所找的老師，需是德能兼備之人，切不可讓宵小之人混進了老師的隊伍。”
“這個請豢靈尊放心，我會仔細遴選。”冷狐說道。
“隻有老師還不行，還需編兩套教材，一套是文化教材，一套是豢物術教材，這個工作量非常大。東城沒有紙，可用綿帛替代，用筆將字或者圖畫在上麵，線裝成冊。”
“好。”
“有希望總比沒有希望要好，是嗎？”桂花輕聲說道，語氣淡定從容。
莫守拙點點，“你是想留在這裏，還是想換個地方？”
“豢靈尊能帶我去哪裏？”
“你想去哪裏？”
桂花很認真地想了一下，“我在這裏從一顆種子長成一棵樹，又從一棵樹變成一個人，這裏是我的根，我還是留在這裏吧！”
“也好。”
“豢靈尊妃，沒事的時候記得來陪我說說話。”
“一定，我一定經常來。”
眾人迴到東城。
進了城門，莫守拙決定帶有嬌四處走走。‘
東城與犬丘王城看上去沒有多少區別，待道兩側商鋪、酒樓林立，賣什麽的都有，隻是建築風格截然不同。
所有的房屋都有著一高高的塔尖，若是站在虛空中看，很像是一排排密集的尖刺。
街道上看不到幾家客棧，大概是因為東族的十萬族民都住在同一座城裏的緣故。
四人沿街行走，冷狐和紫靈兒一路介紹，使得莫守拙與有嬌在短時間裏對東城的情況有了一個較為詳細的了解。
豢龍東族共有十個分支大族，大族的族長是東族的豢靈尊或者長老，豢靈尊和長老都不實行世襲製。
豢靈尊從長老中產生，一任豢靈尊死亡之後，戰力最強者的升任豢靈尊，原豢靈尊的後人，進入長老行列，按照戰力排名。
東族的日常管理非常鬆散，豢靈尊隻是東族名義上的領袖，並不具備管理十大分支大族的權限，十大分支大族的管理權限，在長老們的手中。
族長以下有三名副族長，副族長以下再無管理人員。
這樣的管理製度，很不利於東族的規範化管理，難以形成統一的號令。
東族的戰力雖然強大，但是製造業卻非常落後。
沒有紙張，需要留存下來的文字信息多是以黑墨記載在竹片上，也有一些記載在綿帛上麵，稱為竹簡或者帛書。這方麵的情況，與嬴氏部落大致相同。
布料多是粗布，顏色比較單調，未見絲綢，著裝方麵與嬴氏部落的差距比較明顯，與周王朝更是沒法比。
莫守拙還發現了一個奇怪的問題，走了幾條街道之後，始終沒有看到學院和醫館。
“二長老，東城的學院和醫館在哪裏？”
“豢靈尊說的學院是指？”冷狐未能理解莫守拙話中的意思。
“就是學習文化的學院。”
“哦！東城沒有學院，族民們在二百歲之前，專心修煉。二百歲之後，可婚配生子。初生之人的文化，均是由家族教授。”
“醫館呢？”
“族民們輕易不生病，就算生病或者受傷，也能憑自身的能量進行修複，所以，東城沒有醫館。”
“那剛出生的孩子呢？他們若是生病，又如何醫治？”
“剛出生的孩子，也有千樽能量，這些能量，可保證他們就算生病，也無大礙。”
“族民們平時的修煉又是如何進行的？”
“也是由家族負責教授。”
莫守拙停下來，看著冷狐，“這樣不行，缺少係統的教授和監管，會影響修煉的進程。沒有專門的學院教授孩子們文化，也會製約東族的發展。”
“豢靈尊的意思是？”
莫守拙沒有立即迴答，心中在思忖。
他剛來東族，無根無基，雖然因拯救東族有功，作了新一任的豢靈尊，但能量太低，戰力太弱，若是倉促改變東族的管理體係，恐怕會引起眾位長老的異議。
醫館的事，看來也不急在一時。一來東族好像不太需要，二來光有醫館不行，還得需要藥物。
西藥肯定是沒有，他也未來得及對東冥進行仔細的考察，不知道有沒有可以療傷和治病的草藥，這件事日後再說。
當務之急，是建立學院。
即要教授文化，也要教授豢物術，為東族建立一套完整的學習和修煉體係，改變當前這種鬆散無序的局麵。
又走過了一條街道，莫守拙在一家綿帛專賣店門前停下來。
“東族有十萬多人，二百歲以下的族民，也得有近萬人吧？”
“是。”
“我的想法是，在東城建一座學院，名字就叫豢靈學院，設南北兩個分院。學院要有專門教授文化的老師，通過學習文化使孩子們變得更加聰明。也要有專門教授豢物術的老師，建立起一套完整的教學、監管、考核、獎懲的修煉體係。”
“這個好辦，我著即落實。”冷狐爽快地說道。
“孩子們一到修煉年齡，就需進入豢靈學院，一邊學習文化，一邊修煉豢物術。豢靈學院的院長，由我兼任，北分院的院長，二長老兼任，南分院的院長，紫靈兒兼任。”
“豢靈尊一來，我便當上分院的院長了。”紫靈兒笑著說道。
“北院的學生均為男性，南院的學生均為女性。二百歲之前，全都要在學院學習文化和修煉豢物術，二百歲之後，離開學院，自行發展。天賦異稟之人，則需繼續留在學院，進行重點培養。二位長老意下如何？”
“豢靈尊此舉，的確是為東族發展著想。”二長老說道。
“東族的修煉體係太過鬆散，不利於發現和培養優秀人才，的確需要改變，豢靈尊的這個想法，我舉雙手讚成。北院院長一職，我定會竭盡全力。”紫靈兒說道。
“二位長老既然沒有反對意見，等會兒便把眾位長老叫來，我要當眾宣布這件事。建立一座學院並不是簡單的事，需要有很多老師，包括文化課老師和豢物術老師。”
“東族有很多博學多才之人，他們都可以當文化老師，至於豢物術老師，更是人才濟濟。”冷狐說道。
“老師的人品影響孩子們的認知，所找的老師，需是德能兼備之人，切不可讓宵小之人混進了老師的隊伍。”
“這個請豢靈尊放心，我會仔細遴選。”冷狐說道。
“隻有老師還不行，還需編兩套教材，一套是文化教材，一套是豢物術教材，這個工作量非常大。東城沒有紙，可用綿帛替代，用筆將字或者圖畫在上麵，線裝成冊。”
“好。”