李建媽再生氣，她當下也是抓不住兒子身影兒的。因為，正值在冬季，兒子身為大學學子，還沒有放假呢！她焦急地想：“等他放假迴家後，我再與他交涉！”
不過，她很快地選擇了一個星期六的晚上，便撥通了0452——2726361的電話號碼；她好象是一隻欺騙小山羊的大灰狼，粗聲粗氣地說：“喂，你好！我是張食糧的一位親戚，我找張食糧”。而接電話的對方正是班長兼室長張食糧。他說：“我就是”。李建媽這時候才說：“我是李建媽，（張食糧說：“您好！阿姨！”）我想打聽一下，李建最近的表現如何？”張食糧說：“阿姨，我覺得我應該與您說一聲我老弟的情況了。的確，我老弟上一學年都表現得很出色，特別是在學習成績方麵突出。但是，就是在這學期，他開始變懶散了，前些日子迷上了古龍的武俠小說，有時候扔下了古龍的武俠小說之後，又拿出了王蒙的散文集；熄了燈（晚10·40時）之後，他拿著小凳子坐在走廊裏讀書。這些日子，他又迷上了日本的卡通連環畫；明顯地減少了鑽研文化課的時間……”
“啊！是這樣！那你就多替阿姨開導他了！”李建媽在電話這邊對著電話筒講。
而在電話的那一頭，張食糧客氣地迴答說：“請阿姨放心！我會的。”
李建媽撂下電話之後，她還是不放心，她琢磨著：“難道是那女孩兒供給他的書不成？我要寫信給他的輔導員——麻老師反映一下情況，讓她管住他！”
然而，李建媽的信，幾天後，就寄到了李建的輔導員——麻老師的手中了。信上說：
“尊敬的麻老師
您好！我是李建的家長，一個幼兒園的老師。我衷心地拜托您做一件事，希望您對李建過問一下；他現在為什麽要大量地閱讀武俠、散文和卡通連環畫呢？他是一個數學係的大學生，應該多鑽研本學科的基礎知識才對。另外，他從小就有一個理想——當一名單蹲式的數學教練。學齡前，他就會做100以內的加減法數學題，小學時，他就把我給他買的一本《數學題典》翻爛了；中學時代，他得過‘華羅庚杯’數學競賽三等獎。高中時代，他的數學成績一直名列前茅，到了大學，他的數學成績也是一鳴驚人的！可是在最近，我聽他的同學說：‘他不及以前那樣用功學習數學了，我很擔心，請求您管一管他！也要旁敲側擊地教育他先不要交往異性朋友。謝謝您的幫助！
順致崇高的敬意！
家長：柳華
2000.11.”
當麻老師讀過了這封信之後，她暗自下決心：“一定要花大力氣淨化淨化班級的學習風氣了，營造一個追求理想，勤奮學習的氛圍了。”從那時起，引出了一段兒麻老師每次視察早自習時，她都要逐出5對談戀愛的情侶到外麵說話去！
在這之前的一天，麻老師來到李建麵前，輕輕地問他說：“李建，你最近的考試成績怎麽樣？”
李建不好意思地說：“總成績考第八，測評第九。”他說完，心裏嘀咕著：“明明知道還問！”
麻老師說：“怎麽？你不是班級前二名的學生嗎？這迴咋例外？”李建不敢抬起頭，默默無語起來。麻老師借機開導李建說：“象你這樣的預備黨員，英語過了四級，計算機過了省二級的學生並不多，你一定要珍惜好的機會呀！不要放鬆自己的學習鬥誌，大到為國爭光，小到在本校學習成績超群啊！”麻老師說完這席話，重重地拍了幾下李建的肩膀。此時此刻，李建知道，麻老師是在鼓勵和教育他不要走下坡路。他迴答說：“是，謝謝老師的關心！”
李建沒有料到，媽媽會窺探著他與丁瑩交往的蛛絲馬跡，他也不知道，他媽給麻老師寫了信。他隻是在麻老師說他之前，突然接到過媽媽的來信，她寫道：
“親愛的兒子見字如麵！
我聽說你平時看小說，不太鑽研數學了，我很痛心！你的理想是當一名象單蹲一樣的數學教練，而當數學教練是要經曆很多磨難和坎坷的！把一切不愉快都拋到九宵雲外去吧！挺起自信，奮起自強！一步一個腳印地走好每一天，每一分鍾。你現在是一個大學生了，做什麽事情已經有自己的獨到見解了。媽媽就想告誡你：“要抵製不良風氣對自己的侵襲，也包括處理好異性交往的問題。常常用自己的求學信念去衝淡困惑才是真。願你不要辜負老師、同學和家長的期望，做一名數學係的高材生！
媽媽
2000.11.
是的，李建是一個成年人了，他不想隱瞞媽媽有關自己在情感上的困惑了，他想大膽地向媽媽說出一個藏在心中三年的秘密——勇敢地向丁瑩表白自己的愛意。請求媽媽支持而不是幹預。也許這是化解他煩惱情緒的良好藥方？
實際上，他的這種想法，恰巧與他媽媽要審問他的動機有點不謀而合。那麽，一切隻好等待李瀅放寒假迴家後再解開謎團了。
丁瑩參加北京新東方英語短期培訓班的入學通知書，已經寄到她的手上了。
這個寒假期，她要趕赴北京學習一周的英語考研課程的。在走之前，她想把這個好消息第一時間打電話告訴她的好朋友李建的。
那麽，對於這個即將到來的寒假期，李建是夠“命運多舛”的。因為，他站在了兩個女人的中間兒，一個是要對進一步的異性交往討個說法，另一個是禁止他“早談戀愛”。其實，在李建的內心世界裏，他已經離不開丁瑩的鼓勵與愛戴了。即便是李建與丁瑩始終沒有公開情侶的身份，可是，他們的心靈早已經是緊緊地貼在一起了。隻是李建還不敢公開地向丁瑩求愛罷了，追究其事物根源，主要是因為媽媽反對他們進行公開的異性交往的。正因為這樣的愛與困惑交織的複雜心理在作祟，從而，醞釀成了李建這一學期都沒有好好地煞心學習，他想從武俠小說和一些愛情故事中尋找到解決問題的答案；結果，導致了學習成績下滑了7——8名。傳說也好，小說也罷，那裏邊的情侶可能都是虛擬的。可是，在他的心裏始終裝著丁瑩的魂、笑臉、話語乃至每一個小動作。就是在他的學習成績下滑後，遭遇到了家長和老師的共同抨擊後，他也沒有終止給丁瑩折千紙鶴，數起來已經有幾百隻了，他想：“折夠了一千隻以後，再把它們親手送給丁瑩；到那時候，他要向她求愛。”……
眼下，由於李建一年沒有迴家了，這次放寒假，他要迴家的。一是解決情感問題，二是看一看父母和他眼睛裏的“西施”的。
當李建真的背著一大書包的書籍和一塑料袋兒香蕉水果走進家門後，他的母親喜出望外，她瞟到自己想念的兒子已經又長高了一截，胡須也長出來了一毫米。
她說：“兒子，你瘦了，可是又長高了。”
李建說：“媽，您和我爸都好嗎？”
“好。”李建媽把想審問他的話給忘幹淨了，她笑著迴答兒子的問話。
接著，李建放下書包，從塑料袋兒裏捧出了一串兒香蕉，掰下了一根兒，剝了皮；遞給他媽吃。
至此，他借機來到室外廁所打算“方便”一下憋了一夜的尿水了.但他沒想到，他剛進廁所沒等結束“方便”時，他媽便把從他書包裏搜出來的古龍作品——《絕代雙驕》書扔到了他蹲著的位置，差一點兒掉進廁所裏；幸好被李建接住。他激動地說：“媽——，那是我借同學的書，該書價值20多元錢呢！”
李建媽氣憤地說：“我不管它值多少錢？我要把這種‘毒品’扔到廁所裏去！讓它在你我的麵前消失！！！”
“媽，你把青少年喜愛的武俠小說說成是‘毒品’？這太不公平了！有許多科學家、企業家、藝術家等要學習武俠精髓，完善自我‘功夫’呢！”李建拒理力爭地說。
“不行，在我眼裏，你就不要讀此類作品了，有時間鑽研鑽研你的本學科——數學才對。你別忘了，你不是霍元甲之輩。”李建媽站在廁所邊兒上越說越生氣，她忘了兒子已經是大人了，她不能去他上廁所的地方了。
此時，她氣急敗壞地跺進屋子裏。她沒有想到，幾分鍾過後，兒子竟然把古龍的書——《絕代雙驕》又帶進了屋子，他親手用一個塑料袋兒裝起來係好，放進了書包裏。並怏求媽媽說：“媽，我聽你的，再不看這類書不行嗎？我要把它帶迴去還同學的；你不是讓我做一個守信用的人嗎？”
“那好，這次我放過你，以後，讓我再知道你讀此類圖書，我就不認你這個兒子！”李建媽惡狠狠地說。
不過，當他望著兒子的臉上充滿了委屈時，她的心又軟了。她說：“媽不是幹預你對業餘時間的支配與利用，我恐怕你被它的思想所蠱惑而荒廢了學業！”
李建表示理解媽媽的心情，他說：“我知道媽媽是為了我好。”
他們正說著話兒，李建家的電話鈴聲響起來了，李建拿起電話聽筒，隻聽見裏麵傳來了丁瑩的聲音：“你好！我是丁瑩，我往你的寢室打電話，沒有人接，我就知道你已經迴家了。”
李建說：“是的，你還好嗎？”
丁瑩說：“好著呢！告訴你一個好消息吧，我數天後去北京新東方學習考研英語了，我會好好聽課，給你帶迴來考研信息和書籍的”。
李建激動地說：“謝謝你，你總是為我著想。”
“不用謝，我想與你核實一件事情，尤其是現在我的父母親也在場；我想在我去北京之前，從你口中聽到你對我的感情是真還是假？你知道，我不想跟劉迪交往的，如果你能給我一個準確的答案，我會徹底甩掉劉迪的！”
李建迴頭望一眼媽媽，隻見她不高興的樣子，但她並沒有惡意的表情。這樣，李建便大著膽子說：“我答應你，從現在起，我們就是男女交往的異性朋友，也謝謝你這隻白天鵝給我機會！”他的話音剛落，隻聽電話那邊響起了笑聲，顯然那是丁瑩在甜笑。
然而，他們終於利用簡單的打電話方式傳遞了愛情。
於是，李建誠懇地邀請丁瑩明天去金城公園遊玩，他說：我們明天早晨8點鍾在金城公園門口見，不見不散。”
丁瑩愉快地答應了，她說：“好的，明天見！”
撂下了電話，李建心率急促地對媽媽說：“對不起，我做了一件讓您不高興看到的事，您不同意我過早地交往異性朋友是為了我好，可是，丁瑩的確是一位好姑娘，她純潔與上進心強；她也從不瞧不起生活窘迫的人。而且，我們是有共同語言的，她這次去北京參加考研英語培訓班也是我求她的機會，您設想：她把學習英語資料帶給我看，不也等於我也學習了一遍考研英語嗎？（李建媽在點頭）再說，有時候，她對我的幫助勝過了親人啊！她雖然比我年長兩歲，那也沒有什麽不好哇！您說是嗎，媽媽？”
“那好吧，我是怕你們隻顧談戀愛，不顧學習。”
李兼媽緩和語氣地說。
“不會的，大同小異，革命導師馬克思17歲就娶了一位大他五歲的燕妮·馬克思，他們榮辱與共，為了馬克思主義的誕生奠定了基礎啊”！李建在開導媽媽說。
他媽一邊聽一邊說：“孩子，人家打算留學英國，身價高時，還會跟你好嗎？”
“會的，我們是互相鼓勵的‘鴛鴦鳥’，而不是經不起風吹雨打的‘雛鶯乳燕’。”李建調皮地說。
“好吧，答應媽媽，你一定要以學習為重，媽媽也知道，我們不是‘攀高枝’，而是她贏得了你的眷戀。媽媽想說的是，你與異性正常、健康地交往，是一個了解、熟悉、學習、適應異性的過程；它決不是什麽‘變壞了’、‘墮落了’。可是，如果違反了正常交往的原則，出現越軌的行為，那會事得其反；你明白嗎？”李建媽不無關心地說。
“媽，我明白。如果我不是優秀的人，人家也不會相—中—我的！”李建拉著長腔說話逗他媽樂。
他們娘倆暫時沒有了分歧，其實，解決矛盾也不是那麽難，隻要會使用溝通藝術手段就行！
終於，李建可以公開去見丁瑩了，他開始編織愛情的夢想了。同時，他更加快了他折千紙鶴的速度了，他想在與丁瑩第一次牽手走路時，他把它們送給她。然而，千紙鶴還沒有按時完成，他們預約相見的日子就來臨了。
那一天，恰好是正月初三，也是西方的2月14日情人節。那麽，如果李建稍有一點點西方人談戀愛常識的話，他就應該主動準備一束玫瑰花首先獻給丁瑩的，或者，他也應該安排好這一天如何度過才行（這樣應該是安排半年甚至一年啊！）；可是，單純的李建沒有絲毫“預謀”！因為，他的父母親沒有傳授給他浪漫愛情故事的‘童話’，他自己也沒有刻意地去翻閱相關西方人“情人節”的“注釋”。
所以，他僅僅想利用中國人的談戀愛方式送千紙鶴（現在還沒有完成呢！）給他的心上人——丁瑩。
這會兒，李建象＂巨人＂般地守候在金城公園門口的不遠處，他眺望著遠處丁瑩要走的必經之地。由於這是他和丁瑩分別數月後的第一次相見，因此，他充滿著期待；他想：“如果見到久別的丁瑩，第一句話說什麽呢？是叫她‘丁瑩’還是叫她‘瑩’呢？”正當他想她時，丁瑩身穿一件駝色的毛呢大衣和背著個小跨包衝出人流，她大大方方地朝李建佇立的地方走來，此時，李建也捕捉到了丁瑩的身影了，他們不約而同地向著對方走去！李建一個健步飛了上前去，首先伸出了他的一雙大手並僅僅地握住了丁瑩的一雙小手，他說：“丁瑩，數日不見，你長得更漂亮了啊！”丁瑩迴敬說：“李建，你也是；而且你長得更高了呀！”他們各自鬆開了自己的一雙手以後，便肩並肩地走著、嘮著分別後的感受……
他們走著走著，自然而然地來到了他們還是在高中時代就曾經觀顧過的金城冰淇淋小店（這家小店坐落在金城公園附近），他們在店主人的熱情招唿下，便麵對麵地坐在一張小方桌前。然而，眼下正應了那句俗話了，叫做：“能看‘三國’，不認識‘當票子’，各喜一經。”話說平時，你可別看李建心裏總是揣著丁瑩的好，曾經幫她打牢了數學基礎不說，還偷偷摸摸地給丁瑩折著千紙鶴；可是，一到“真正獻禮”的今天，他卻象是一個不懂愛情的＂白癡＂，他確實顯得十分的“渺小”！為什麽這麽說呢？事實上，在李建和丁瑩雙雙落座位之後，本應該李建先拿出玫瑰花（借情人節之機）送給丁瑩的，敬獻給她一個莫大的驚喜！可是，他萬萬沒有準備這樣一束寄托著自己愛情的信物，來首先挑明他們的情侶關係就此開始！
不過，也正是在此時此刻，你再看人家丁瑩含笑把小手伸進了小皮包，她小心翼翼地取出來一顆中國從比利時進口的“白象”牌子的巧克力，笑眯眯地遞到了李建的手中，李建用雙手接過還藏著邵彬體溫的巧克力；他親切地望著仃瑩說：“真的感謝你的‘愛’！為了你，我會努力的！”說完，他為自己沒有給丁瑩送禮而慚愧！
聰明的丁瑩主動打開局麵說：“李建，今天我本來要伴父母去哈爾濱給我的姥姥過生日的，碰巧又是為了能在這個特殊的日子裏赴約你，我才首選了與你見上這一麵的；如果你同意陪我一起去我姥姥家的話，我將感激不盡！那樣，我們明天再逛公園，行嗎？”李建此時象是一個小學生被老師提問著會做的問題似的，他終於抓住機會說：“當然行了，一言為定；我非常願意陪伴你去見你的長輩們。（丁瑩頻頻點頭）不過，這迴我可要給老人家送一份兒厚禮的！”李建說完，丁瑩露出了滿意的笑容……李建第一次陪同丁瑩將出現在她的家人麵前，正值是西方的情人節。其實，他不知道自己沒有送丁瑩玫瑰花，而是去了她的姥姥家將意味著什麽？
……第二天，他們從哈爾濱迴來之後，又冒著北方二月的瑞雪，準時地來到了他們再熟悉不過的金城公園門口，準備在第一次“吐真情”的地方續寫“愛情的新篇章”的！
這時候，隻見李建穿一件深藍色鑲著紅兜口兒的“雅鹿”牌羽絨大衣，被身穿白色“雪中飛”牌子羽絨大衣的丁瑩拽著右臂，他們大大方方地相伴而行，當穿過附近的冰淇淋小店並通過檢票口時，潮水般的遊人朝著1、83米高的男子和1、60米高的女子投來了好奇的目光，這時候，李建對緊貼著他走路的丁瑩開玩笑說：“咱們班的周博文家就住在公園對過，說不定今天我們會遇見她！”丁瑩說：“不會那麽背吧？再說，不遇見更好，如果被高中同學撞見了，那又有什麽稀奇的？我們都是大學生了，還那麽封建幹嘛！”李建平靜地說：“那是，隨著年齡的增長，時間會改變一切的！”
丁瑩點頭表示同意他的觀點，她更加拽緊了李建的右臂。她仰著臉親切地說：“李建，我們家人對你的印象都還不錯，我媽媽是一個十分挑剔的人，她對我說：小瑩，你的眼力不賴，這小夥子儀表人才，一看就是一個聰明型的孩子；我隻怕是他的家庭也是‘單船’，不會來我們家做上門女婿的。”李建聽到這裏，他說：“那我們就撫養四個老人唄，再說，哪位老人身體不好，我們就多照顧他（她）一下就好了。”
一聽到李建與她產生共鳴的話語，丁瑩站住了腳兒，這時候，他們已經佇立在公園的拐角處——也是冰燈雕塑的背後，李建在丁瑩異樣目光的鼓勵下，他擁抱了她，同時，也親吻了她；並且，他背著她走了一裏路，為的是能夠讓丁瑩站得更高和看得更遠！
之後，李建囑咐丁瑩說：“數天後，你就要去北京學習‘考研外語’了，希望你多多學習些外語知識，為你的出國‘打造’好‘工具’。丁瑩說：“我會的，我也願你珍愛自己的身體，不要被‘考研’與‘家教’累跨了！（李建點頭表示接受她的忠告）丁瑩憋著笑又說：“另外，為了在近期不向高中同學挑明我們倆的關係，你就不用送我到機場了，等我學成迴來後，我會給你寄學習資料和筆記的；好嗎？”
李建使勁地點點頭，他說：“當然好了！還有，我們兩個人交往好了，因為你忙著準備遠行的物品及衣物等，我暫時就不帶你去我家了，你說呢？”
丁瑩爽快地說：“好吧，我們的心又貼在了一起了，其實，我們想到一塊兒去了。”
她說完這句話，又停頓了一下笑著說：“不過，請你記住，每年的2月14日，你我都要到這裏來約會的呦！”
李建親切地笑著迴答說：“那好吧！”（他同時伸出右手的小手指準確地勾住了丁瑩伸過來的右手小手指，他們雙雙地拉勾一齊說了一聲：“一言為定”！
李建由於有家教“纏身”的緣故，他提前返迴了大學校園，時間是正月初六。這天上午，李建的高中同學王一明打電話通知他去參加高中同學聚會；王一明在電話裏說：“您好！我是王一明……”結果，電話是李建媽接的；他媽在電話裏對王一明說：＂你好！李建已經乘淩晨2、47時的火車走了。＂
其實，在他們通電話的時間裏，李建已經在給他的學生上數學課呢！而他打算送走了這個學生之後（他參加完高考以後），自己就不再招收補課生了。因為，這學期，他除了學習必修課《高等幾何》、《解析幾何》、《高等代數與解析幾何》外，他還要選修《概率論與數理統計》等。同時，他還要瞄準考研方向的。所以，他不會放棄自己追求的目標的，即便那不是為了自己，是為了自己心愛的姑娘——丁瑩；也要去選擇和去搏一搏的。
況且，人家丁瑩已經去北京學習“考研英語”了，目的是走出國門讀碩士學位去！因此，自己也得在國內考上一個碩士生才行！
那麽，李建的考研策略與措施是什麽呢？說真的，他在上學期的放假前夕，就跟張食糧、尤偉商量好了。他們仨人合夥租一處兩室一廳的房子了。平時，每年每人掏2400元的租金，還得自己做飯吃。可說起來，他們的行動倒是象閃電般地快，當時仨人一拍即合地給房主扔下了租房子的訂金，隻等開學之後就搬進去入住了。
這會兒，借開學前的一段時間，李建一邊監督他的學生做數學題，一邊想：“他真幸運，不但能在‘齊市一中’讀書，而且還能請得起家教；就不象我，讀大學的部分費用還得‘摘借’；而且，自己打算‘考研’還要租房子住，真是越渴越吃鹹鹽啊！”想到這兒，李建對他的學生說：“你的數學成績已經很好了，為什麽還要請家教呢？”那學生說：“我父母讓我除了跟老師您學習文化課知識以外，更要學習您的刻苦求學精神。聽我父母說：‘您的簡曆吸引著他們，您小小的年紀就是預備黨員了？”
“是的，不過還沒有轉正呢！”李建謙虛地說。
等他們做了部分的數學題之後，兩個小時的‘家教’一晃溜過去了，李建迴到了寢室，又開始了他折‘千紙鶴’工藝的操作了。這也正是他放鬆心情，寄托對丁瑩思念的行動。
在思念中，他也隨時放下了折著的＇千紙鶴＇而拿起了筆，寫下了如下詩句：
“你是我心中的燈塔，
照亮了我生命的航向。
有了你的吸引，
我才擁有了今天的豪邁誓言！
我要從現在起——追隨你，
奔向考研的彼岸！”
寫到這裏，李建預測著：“丁瑩幾天以後就會從北京迴到哈爾濱了，到那時候，他們就會利用打電話或者寫信交流學習經驗和共訴衷腸了，現在不行，現在他不能打擾她的，要讓她全身心地投入“考研英語培訓”學習的。（待續）
不過，她很快地選擇了一個星期六的晚上，便撥通了0452——2726361的電話號碼；她好象是一隻欺騙小山羊的大灰狼，粗聲粗氣地說：“喂，你好！我是張食糧的一位親戚，我找張食糧”。而接電話的對方正是班長兼室長張食糧。他說：“我就是”。李建媽這時候才說：“我是李建媽，（張食糧說：“您好！阿姨！”）我想打聽一下，李建最近的表現如何？”張食糧說：“阿姨，我覺得我應該與您說一聲我老弟的情況了。的確，我老弟上一學年都表現得很出色，特別是在學習成績方麵突出。但是，就是在這學期，他開始變懶散了，前些日子迷上了古龍的武俠小說，有時候扔下了古龍的武俠小說之後，又拿出了王蒙的散文集；熄了燈（晚10·40時）之後，他拿著小凳子坐在走廊裏讀書。這些日子，他又迷上了日本的卡通連環畫；明顯地減少了鑽研文化課的時間……”
“啊！是這樣！那你就多替阿姨開導他了！”李建媽在電話這邊對著電話筒講。
而在電話的那一頭，張食糧客氣地迴答說：“請阿姨放心！我會的。”
李建媽撂下電話之後，她還是不放心，她琢磨著：“難道是那女孩兒供給他的書不成？我要寫信給他的輔導員——麻老師反映一下情況，讓她管住他！”
然而，李建媽的信，幾天後，就寄到了李建的輔導員——麻老師的手中了。信上說：
“尊敬的麻老師
您好！我是李建的家長，一個幼兒園的老師。我衷心地拜托您做一件事，希望您對李建過問一下；他現在為什麽要大量地閱讀武俠、散文和卡通連環畫呢？他是一個數學係的大學生，應該多鑽研本學科的基礎知識才對。另外，他從小就有一個理想——當一名單蹲式的數學教練。學齡前，他就會做100以內的加減法數學題，小學時，他就把我給他買的一本《數學題典》翻爛了；中學時代，他得過‘華羅庚杯’數學競賽三等獎。高中時代，他的數學成績一直名列前茅，到了大學，他的數學成績也是一鳴驚人的！可是在最近，我聽他的同學說：‘他不及以前那樣用功學習數學了，我很擔心，請求您管一管他！也要旁敲側擊地教育他先不要交往異性朋友。謝謝您的幫助！
順致崇高的敬意！
家長：柳華
2000.11.”
當麻老師讀過了這封信之後，她暗自下決心：“一定要花大力氣淨化淨化班級的學習風氣了，營造一個追求理想，勤奮學習的氛圍了。”從那時起，引出了一段兒麻老師每次視察早自習時，她都要逐出5對談戀愛的情侶到外麵說話去！
在這之前的一天，麻老師來到李建麵前，輕輕地問他說：“李建，你最近的考試成績怎麽樣？”
李建不好意思地說：“總成績考第八，測評第九。”他說完，心裏嘀咕著：“明明知道還問！”
麻老師說：“怎麽？你不是班級前二名的學生嗎？這迴咋例外？”李建不敢抬起頭，默默無語起來。麻老師借機開導李建說：“象你這樣的預備黨員，英語過了四級，計算機過了省二級的學生並不多，你一定要珍惜好的機會呀！不要放鬆自己的學習鬥誌，大到為國爭光，小到在本校學習成績超群啊！”麻老師說完這席話，重重地拍了幾下李建的肩膀。此時此刻，李建知道，麻老師是在鼓勵和教育他不要走下坡路。他迴答說：“是，謝謝老師的關心！”
李建沒有料到，媽媽會窺探著他與丁瑩交往的蛛絲馬跡，他也不知道，他媽給麻老師寫了信。他隻是在麻老師說他之前，突然接到過媽媽的來信，她寫道：
“親愛的兒子見字如麵！
我聽說你平時看小說，不太鑽研數學了，我很痛心！你的理想是當一名象單蹲一樣的數學教練，而當數學教練是要經曆很多磨難和坎坷的！把一切不愉快都拋到九宵雲外去吧！挺起自信，奮起自強！一步一個腳印地走好每一天，每一分鍾。你現在是一個大學生了，做什麽事情已經有自己的獨到見解了。媽媽就想告誡你：“要抵製不良風氣對自己的侵襲，也包括處理好異性交往的問題。常常用自己的求學信念去衝淡困惑才是真。願你不要辜負老師、同學和家長的期望，做一名數學係的高材生！
媽媽
2000.11.
是的，李建是一個成年人了，他不想隱瞞媽媽有關自己在情感上的困惑了，他想大膽地向媽媽說出一個藏在心中三年的秘密——勇敢地向丁瑩表白自己的愛意。請求媽媽支持而不是幹預。也許這是化解他煩惱情緒的良好藥方？
實際上，他的這種想法，恰巧與他媽媽要審問他的動機有點不謀而合。那麽，一切隻好等待李瀅放寒假迴家後再解開謎團了。
丁瑩參加北京新東方英語短期培訓班的入學通知書，已經寄到她的手上了。
這個寒假期，她要趕赴北京學習一周的英語考研課程的。在走之前，她想把這個好消息第一時間打電話告訴她的好朋友李建的。
那麽，對於這個即將到來的寒假期，李建是夠“命運多舛”的。因為，他站在了兩個女人的中間兒，一個是要對進一步的異性交往討個說法，另一個是禁止他“早談戀愛”。其實，在李建的內心世界裏，他已經離不開丁瑩的鼓勵與愛戴了。即便是李建與丁瑩始終沒有公開情侶的身份，可是，他們的心靈早已經是緊緊地貼在一起了。隻是李建還不敢公開地向丁瑩求愛罷了，追究其事物根源，主要是因為媽媽反對他們進行公開的異性交往的。正因為這樣的愛與困惑交織的複雜心理在作祟，從而，醞釀成了李建這一學期都沒有好好地煞心學習，他想從武俠小說和一些愛情故事中尋找到解決問題的答案；結果，導致了學習成績下滑了7——8名。傳說也好，小說也罷，那裏邊的情侶可能都是虛擬的。可是，在他的心裏始終裝著丁瑩的魂、笑臉、話語乃至每一個小動作。就是在他的學習成績下滑後，遭遇到了家長和老師的共同抨擊後，他也沒有終止給丁瑩折千紙鶴，數起來已經有幾百隻了，他想：“折夠了一千隻以後，再把它們親手送給丁瑩；到那時候，他要向她求愛。”……
眼下，由於李建一年沒有迴家了，這次放寒假，他要迴家的。一是解決情感問題，二是看一看父母和他眼睛裏的“西施”的。
當李建真的背著一大書包的書籍和一塑料袋兒香蕉水果走進家門後，他的母親喜出望外，她瞟到自己想念的兒子已經又長高了一截，胡須也長出來了一毫米。
她說：“兒子，你瘦了，可是又長高了。”
李建說：“媽，您和我爸都好嗎？”
“好。”李建媽把想審問他的話給忘幹淨了，她笑著迴答兒子的問話。
接著，李建放下書包，從塑料袋兒裏捧出了一串兒香蕉，掰下了一根兒，剝了皮；遞給他媽吃。
至此，他借機來到室外廁所打算“方便”一下憋了一夜的尿水了.但他沒想到，他剛進廁所沒等結束“方便”時，他媽便把從他書包裏搜出來的古龍作品——《絕代雙驕》書扔到了他蹲著的位置，差一點兒掉進廁所裏；幸好被李建接住。他激動地說：“媽——，那是我借同學的書，該書價值20多元錢呢！”
李建媽氣憤地說：“我不管它值多少錢？我要把這種‘毒品’扔到廁所裏去！讓它在你我的麵前消失！！！”
“媽，你把青少年喜愛的武俠小說說成是‘毒品’？這太不公平了！有許多科學家、企業家、藝術家等要學習武俠精髓，完善自我‘功夫’呢！”李建拒理力爭地說。
“不行，在我眼裏，你就不要讀此類作品了，有時間鑽研鑽研你的本學科——數學才對。你別忘了，你不是霍元甲之輩。”李建媽站在廁所邊兒上越說越生氣，她忘了兒子已經是大人了，她不能去他上廁所的地方了。
此時，她氣急敗壞地跺進屋子裏。她沒有想到，幾分鍾過後，兒子竟然把古龍的書——《絕代雙驕》又帶進了屋子，他親手用一個塑料袋兒裝起來係好，放進了書包裏。並怏求媽媽說：“媽，我聽你的，再不看這類書不行嗎？我要把它帶迴去還同學的；你不是讓我做一個守信用的人嗎？”
“那好，這次我放過你，以後，讓我再知道你讀此類圖書，我就不認你這個兒子！”李建媽惡狠狠地說。
不過，當他望著兒子的臉上充滿了委屈時，她的心又軟了。她說：“媽不是幹預你對業餘時間的支配與利用，我恐怕你被它的思想所蠱惑而荒廢了學業！”
李建表示理解媽媽的心情，他說：“我知道媽媽是為了我好。”
他們正說著話兒，李建家的電話鈴聲響起來了，李建拿起電話聽筒，隻聽見裏麵傳來了丁瑩的聲音：“你好！我是丁瑩，我往你的寢室打電話，沒有人接，我就知道你已經迴家了。”
李建說：“是的，你還好嗎？”
丁瑩說：“好著呢！告訴你一個好消息吧，我數天後去北京新東方學習考研英語了，我會好好聽課，給你帶迴來考研信息和書籍的”。
李建激動地說：“謝謝你，你總是為我著想。”
“不用謝，我想與你核實一件事情，尤其是現在我的父母親也在場；我想在我去北京之前，從你口中聽到你對我的感情是真還是假？你知道，我不想跟劉迪交往的，如果你能給我一個準確的答案，我會徹底甩掉劉迪的！”
李建迴頭望一眼媽媽，隻見她不高興的樣子，但她並沒有惡意的表情。這樣，李建便大著膽子說：“我答應你，從現在起，我們就是男女交往的異性朋友，也謝謝你這隻白天鵝給我機會！”他的話音剛落，隻聽電話那邊響起了笑聲，顯然那是丁瑩在甜笑。
然而，他們終於利用簡單的打電話方式傳遞了愛情。
於是，李建誠懇地邀請丁瑩明天去金城公園遊玩，他說：我們明天早晨8點鍾在金城公園門口見，不見不散。”
丁瑩愉快地答應了，她說：“好的，明天見！”
撂下了電話，李建心率急促地對媽媽說：“對不起，我做了一件讓您不高興看到的事，您不同意我過早地交往異性朋友是為了我好，可是，丁瑩的確是一位好姑娘，她純潔與上進心強；她也從不瞧不起生活窘迫的人。而且，我們是有共同語言的，她這次去北京參加考研英語培訓班也是我求她的機會，您設想：她把學習英語資料帶給我看，不也等於我也學習了一遍考研英語嗎？（李建媽在點頭）再說，有時候，她對我的幫助勝過了親人啊！她雖然比我年長兩歲，那也沒有什麽不好哇！您說是嗎，媽媽？”
“那好吧，我是怕你們隻顧談戀愛，不顧學習。”
李兼媽緩和語氣地說。
“不會的，大同小異，革命導師馬克思17歲就娶了一位大他五歲的燕妮·馬克思，他們榮辱與共，為了馬克思主義的誕生奠定了基礎啊”！李建在開導媽媽說。
他媽一邊聽一邊說：“孩子，人家打算留學英國，身價高時，還會跟你好嗎？”
“會的，我們是互相鼓勵的‘鴛鴦鳥’，而不是經不起風吹雨打的‘雛鶯乳燕’。”李建調皮地說。
“好吧，答應媽媽，你一定要以學習為重，媽媽也知道，我們不是‘攀高枝’，而是她贏得了你的眷戀。媽媽想說的是，你與異性正常、健康地交往，是一個了解、熟悉、學習、適應異性的過程；它決不是什麽‘變壞了’、‘墮落了’。可是，如果違反了正常交往的原則，出現越軌的行為，那會事得其反；你明白嗎？”李建媽不無關心地說。
“媽，我明白。如果我不是優秀的人，人家也不會相—中—我的！”李建拉著長腔說話逗他媽樂。
他們娘倆暫時沒有了分歧，其實，解決矛盾也不是那麽難，隻要會使用溝通藝術手段就行！
終於，李建可以公開去見丁瑩了，他開始編織愛情的夢想了。同時，他更加快了他折千紙鶴的速度了，他想在與丁瑩第一次牽手走路時，他把它們送給她。然而，千紙鶴還沒有按時完成，他們預約相見的日子就來臨了。
那一天，恰好是正月初三，也是西方的2月14日情人節。那麽，如果李建稍有一點點西方人談戀愛常識的話，他就應該主動準備一束玫瑰花首先獻給丁瑩的，或者，他也應該安排好這一天如何度過才行（這樣應該是安排半年甚至一年啊！）；可是，單純的李建沒有絲毫“預謀”！因為，他的父母親沒有傳授給他浪漫愛情故事的‘童話’，他自己也沒有刻意地去翻閱相關西方人“情人節”的“注釋”。
所以，他僅僅想利用中國人的談戀愛方式送千紙鶴（現在還沒有完成呢！）給他的心上人——丁瑩。
這會兒，李建象＂巨人＂般地守候在金城公園門口的不遠處，他眺望著遠處丁瑩要走的必經之地。由於這是他和丁瑩分別數月後的第一次相見，因此，他充滿著期待；他想：“如果見到久別的丁瑩，第一句話說什麽呢？是叫她‘丁瑩’還是叫她‘瑩’呢？”正當他想她時，丁瑩身穿一件駝色的毛呢大衣和背著個小跨包衝出人流，她大大方方地朝李建佇立的地方走來，此時，李建也捕捉到了丁瑩的身影了，他們不約而同地向著對方走去！李建一個健步飛了上前去，首先伸出了他的一雙大手並僅僅地握住了丁瑩的一雙小手，他說：“丁瑩，數日不見，你長得更漂亮了啊！”丁瑩迴敬說：“李建，你也是；而且你長得更高了呀！”他們各自鬆開了自己的一雙手以後，便肩並肩地走著、嘮著分別後的感受……
他們走著走著，自然而然地來到了他們還是在高中時代就曾經觀顧過的金城冰淇淋小店（這家小店坐落在金城公園附近），他們在店主人的熱情招唿下，便麵對麵地坐在一張小方桌前。然而，眼下正應了那句俗話了，叫做：“能看‘三國’，不認識‘當票子’，各喜一經。”話說平時，你可別看李建心裏總是揣著丁瑩的好，曾經幫她打牢了數學基礎不說，還偷偷摸摸地給丁瑩折著千紙鶴；可是，一到“真正獻禮”的今天，他卻象是一個不懂愛情的＂白癡＂，他確實顯得十分的“渺小”！為什麽這麽說呢？事實上，在李建和丁瑩雙雙落座位之後，本應該李建先拿出玫瑰花（借情人節之機）送給丁瑩的，敬獻給她一個莫大的驚喜！可是，他萬萬沒有準備這樣一束寄托著自己愛情的信物，來首先挑明他們的情侶關係就此開始！
不過，也正是在此時此刻，你再看人家丁瑩含笑把小手伸進了小皮包，她小心翼翼地取出來一顆中國從比利時進口的“白象”牌子的巧克力，笑眯眯地遞到了李建的手中，李建用雙手接過還藏著邵彬體溫的巧克力；他親切地望著仃瑩說：“真的感謝你的‘愛’！為了你，我會努力的！”說完，他為自己沒有給丁瑩送禮而慚愧！
聰明的丁瑩主動打開局麵說：“李建，今天我本來要伴父母去哈爾濱給我的姥姥過生日的，碰巧又是為了能在這個特殊的日子裏赴約你，我才首選了與你見上這一麵的；如果你同意陪我一起去我姥姥家的話，我將感激不盡！那樣，我們明天再逛公園，行嗎？”李建此時象是一個小學生被老師提問著會做的問題似的，他終於抓住機會說：“當然行了，一言為定；我非常願意陪伴你去見你的長輩們。（丁瑩頻頻點頭）不過，這迴我可要給老人家送一份兒厚禮的！”李建說完，丁瑩露出了滿意的笑容……李建第一次陪同丁瑩將出現在她的家人麵前，正值是西方的情人節。其實，他不知道自己沒有送丁瑩玫瑰花，而是去了她的姥姥家將意味著什麽？
……第二天，他們從哈爾濱迴來之後，又冒著北方二月的瑞雪，準時地來到了他們再熟悉不過的金城公園門口，準備在第一次“吐真情”的地方續寫“愛情的新篇章”的！
這時候，隻見李建穿一件深藍色鑲著紅兜口兒的“雅鹿”牌羽絨大衣，被身穿白色“雪中飛”牌子羽絨大衣的丁瑩拽著右臂，他們大大方方地相伴而行，當穿過附近的冰淇淋小店並通過檢票口時，潮水般的遊人朝著1、83米高的男子和1、60米高的女子投來了好奇的目光，這時候，李建對緊貼著他走路的丁瑩開玩笑說：“咱們班的周博文家就住在公園對過，說不定今天我們會遇見她！”丁瑩說：“不會那麽背吧？再說，不遇見更好，如果被高中同學撞見了，那又有什麽稀奇的？我們都是大學生了，還那麽封建幹嘛！”李建平靜地說：“那是，隨著年齡的增長，時間會改變一切的！”
丁瑩點頭表示同意他的觀點，她更加拽緊了李建的右臂。她仰著臉親切地說：“李建，我們家人對你的印象都還不錯，我媽媽是一個十分挑剔的人，她對我說：小瑩，你的眼力不賴，這小夥子儀表人才，一看就是一個聰明型的孩子；我隻怕是他的家庭也是‘單船’，不會來我們家做上門女婿的。”李建聽到這裏，他說：“那我們就撫養四個老人唄，再說，哪位老人身體不好，我們就多照顧他（她）一下就好了。”
一聽到李建與她產生共鳴的話語，丁瑩站住了腳兒，這時候，他們已經佇立在公園的拐角處——也是冰燈雕塑的背後，李建在丁瑩異樣目光的鼓勵下，他擁抱了她，同時，也親吻了她；並且，他背著她走了一裏路，為的是能夠讓丁瑩站得更高和看得更遠！
之後，李建囑咐丁瑩說：“數天後，你就要去北京學習‘考研外語’了，希望你多多學習些外語知識，為你的出國‘打造’好‘工具’。丁瑩說：“我會的，我也願你珍愛自己的身體，不要被‘考研’與‘家教’累跨了！（李建點頭表示接受她的忠告）丁瑩憋著笑又說：“另外，為了在近期不向高中同學挑明我們倆的關係，你就不用送我到機場了，等我學成迴來後，我會給你寄學習資料和筆記的；好嗎？”
李建使勁地點點頭，他說：“當然好了！還有，我們兩個人交往好了，因為你忙著準備遠行的物品及衣物等，我暫時就不帶你去我家了，你說呢？”
丁瑩爽快地說：“好吧，我們的心又貼在了一起了，其實，我們想到一塊兒去了。”
她說完這句話，又停頓了一下笑著說：“不過，請你記住，每年的2月14日，你我都要到這裏來約會的呦！”
李建親切地笑著迴答說：“那好吧！”（他同時伸出右手的小手指準確地勾住了丁瑩伸過來的右手小手指，他們雙雙地拉勾一齊說了一聲：“一言為定”！
李建由於有家教“纏身”的緣故，他提前返迴了大學校園，時間是正月初六。這天上午，李建的高中同學王一明打電話通知他去參加高中同學聚會；王一明在電話裏說：“您好！我是王一明……”結果，電話是李建媽接的；他媽在電話裏對王一明說：＂你好！李建已經乘淩晨2、47時的火車走了。＂
其實，在他們通電話的時間裏，李建已經在給他的學生上數學課呢！而他打算送走了這個學生之後（他參加完高考以後），自己就不再招收補課生了。因為，這學期，他除了學習必修課《高等幾何》、《解析幾何》、《高等代數與解析幾何》外，他還要選修《概率論與數理統計》等。同時，他還要瞄準考研方向的。所以，他不會放棄自己追求的目標的，即便那不是為了自己，是為了自己心愛的姑娘——丁瑩；也要去選擇和去搏一搏的。
況且，人家丁瑩已經去北京學習“考研英語”了，目的是走出國門讀碩士學位去！因此，自己也得在國內考上一個碩士生才行！
那麽，李建的考研策略與措施是什麽呢？說真的，他在上學期的放假前夕，就跟張食糧、尤偉商量好了。他們仨人合夥租一處兩室一廳的房子了。平時，每年每人掏2400元的租金，還得自己做飯吃。可說起來，他們的行動倒是象閃電般地快，當時仨人一拍即合地給房主扔下了租房子的訂金，隻等開學之後就搬進去入住了。
這會兒，借開學前的一段時間，李建一邊監督他的學生做數學題，一邊想：“他真幸運，不但能在‘齊市一中’讀書，而且還能請得起家教；就不象我，讀大學的部分費用還得‘摘借’；而且，自己打算‘考研’還要租房子住，真是越渴越吃鹹鹽啊！”想到這兒，李建對他的學生說：“你的數學成績已經很好了，為什麽還要請家教呢？”那學生說：“我父母讓我除了跟老師您學習文化課知識以外，更要學習您的刻苦求學精神。聽我父母說：‘您的簡曆吸引著他們，您小小的年紀就是預備黨員了？”
“是的，不過還沒有轉正呢！”李建謙虛地說。
等他們做了部分的數學題之後，兩個小時的‘家教’一晃溜過去了，李建迴到了寢室，又開始了他折‘千紙鶴’工藝的操作了。這也正是他放鬆心情，寄托對丁瑩思念的行動。
在思念中，他也隨時放下了折著的＇千紙鶴＇而拿起了筆，寫下了如下詩句：
“你是我心中的燈塔，
照亮了我生命的航向。
有了你的吸引，
我才擁有了今天的豪邁誓言！
我要從現在起——追隨你，
奔向考研的彼岸！”
寫到這裏，李建預測著：“丁瑩幾天以後就會從北京迴到哈爾濱了，到那時候，他們就會利用打電話或者寫信交流學習經驗和共訴衷腸了，現在不行，現在他不能打擾她的，要讓她全身心地投入“考研英語培訓”學習的。（待續）