董白了然，她心知這肯定是王姨想要幫助自己，又怕自己不接受，才饒了這麽個圈。
不過這種並非直接給錢的幫助，正是董白所需要的，也完全無損她高傲而脆弱的心。
在董白看來，隻要自己努力教授陳沅，自己的才華又豈是金錢所能衡量的？束脩這種讀書人的禮節，與金錢交易明碼標價完全不同，這是師生情誼，無論多少，都是心意。
感激地看了班主一眼，董白將這份情誼記在心間。她決定好好展現一下自己的才華，不能讓王姨在她的晚輩麵前失了麵子。
“妹妹的學問傳自家母。姐姐也看到了，家母臥病在床，卻是不能教姐姐了。不過妹妹自問已經得到家母真傳，詩詞書畫皆有所得。雖不敢說冠絕同輩，但在往日裏認識的閨蜜裏麵，妹妹確實不做第二人想。不如姐姐看看妹妹書畫，是否入得眼？妹妹毛遂自薦，希望可以作姐姐西席。”
陳沅就笑：“妹妹說的哪裏話，姐姐雖然對此一竅不通，卻也知道妹妹才華當是極好的。不過可不可以，卻不是姐姐說了算。夫君他雖然礙於禮數，沒進屋來，但是耳朵卻是豎著呢，是否延請妹妹，也是夫君說的算。”
董白意外地看了一眼花雪，對花雪的聽力有些驚訝，卻也沒心思關注這些細枝末節，當下道：“那便請姐姐出題吧！”
題自然是早就和花雪商量好的，陳沅也不矯情，直接道：“夫君曾跟姐姐說過，隻要三個問題，都難不住妹妹，教姐姐就綽綽有餘了。第一個問題，最為簡單，《千字文》開篇‘天地玄黃，宇宙洪荒。’怎麽講？”
董白一愣，心說看你談吐，怎麽也該上過蒙學，識得文字，這《千字文》難不成還不懂？會《千字文》就能教你的話，你這要求也太低了吧？
“天地玄黃，實質上是天玄而地黃，玄是天的顏色，黃是地的顏色。‘往古來今謂之宙，四方上下謂之宇。’洪荒則是形容無邊無際，沒有盡頭。這句話簡單解釋就是：天是玄色的，地是黃色的，四方上下沒有邊際，古往今來沒有開始，也不會結束。”
陳沅點點頭，花雪跟她說過，這個問題考的是什麽“世界觀”，隻要迴答的條理分明，沒有明顯的常識錯誤就行。雖然不明白世界觀是什麽，但是毫無疑問董白是通過了的。
“第二個問題，稍微難一點，《三字經》說‘人之初，性本善’，這是孟子的觀點。荀子則認為‘人之性惡，其善者偽也。’還有告子則說‘人性之無分於善不善也，猶水之無分於東西也。’你支持誰的觀點呢？如果你編寫《三字經》，會把這段改掉嗎？”
董白雖然身為女子而不能科舉，但她從母親處傳承了外祖父的一身學問，這種最基礎的經義她還是知道的，不假思索道：“先不說我支持哪一種論點，隻說《三字經》作為給孩童啟蒙的讀物，任何人編寫，都隻能說‘性本善’，而不能說惡，這是對於孩童的正確引導。就像曾子殺豬，曾子雖賢，畢竟不是聖人，平日裏過失之類的必然是有的，但是當著孩子的麵，卻必須塑造自己正麵的形象，一切都是為了教育孩子。”
陳沅點頭，這一問關鍵就在這裏，董白這已經過關了。至於董白自己對於善惡的理解，對於教書根本無關緊要，花雪說這叫“價值觀”，因人而異，並不強求。
董白不知道自己已經過了這一關，繼續迴答前麵的問題：“家中出事以前，我一直是相信性本善的，至少我自問從未有過壞心。然而家中夥計如果隻是從賬上拿些錢應急度日也便罷了，為何還要陷害我母子，讓我母子背上巨額債務？自從母親被氣病，我再也不相信性善論了，人性絕對是惡的無疑，善良皆是來自後天引導。”
“妹妹言之有理！”陳沅先肯定了董白的說法，目光卻又看向屋外的花雪，“雪兒他小時候也是調皮極了，顯然是性本惡的。”
搖搖頭，不再迴憶幼時的趣事，陳沅接著道：“第三個問題，妹妹家中的境遇，姐姐也聽說了。妹妹想必有滿腔的心語，不吐不快。妹妹不妨行文一曲，暫吐心扉，或詩或詞，皆無限製。”花雪說詩詞最能體現“人生觀”，這才是第三問的核心，不過這也不是這關通不通過的指標，隻要她寫的詩詞通順，合轍押韻，格律不要跑得太偏就好。
第二關比第一關難了那麽多，董白心中還擔心第三關陳沅會問出什麽刁鑽問題。聽明白隻是作文，當即放下了心。又有心思賣弄才華，當即決定盡己所能，能寫多好就寫多好。
董白又不是曹植，沒有七步成詩的本事，詩詞自然不是一時片刻即成的，需要構思。陳沅也不打擾，隻是靜靜地等著。
董白取來紙筆，目光看向窗外，心中構思起來。
屋內靜悄悄地，隻有白氏昏沉間，偶爾呻吟幾聲。忽然屋外傳來幾聲鳥鳴，聲音婉轉，似是流鶯歎息晚春將過。
董白被鳥鳴一驚，先是思路被擾，後又因此迸發了新的思路，當即提筆，轉眼間一首七絕即成。
陳沅來到桌前，看著董白工整清秀的小楷，雖然她看不出來是仿的哪家的書法，但也知道這書法至少比花雪強出太多。
細看內容，誦讀出聲：“淚眼看花愁思深，幽窗獨坐撫瑤琴。黃鸝豈似知人意，柳外時時弄好音。”
班主被這詩吸引了注意力，讚了一聲好！病榻上的白氏似乎也聽到女兒的心聲，掙紮了一下，嘴裏嘟囔了一句，複又安靜下來。
至於門外的花雪，自然也聽到了，同樣被詩句所驚豔，心中充滿了不解：“這難道就是這時代大家閨秀的真正實力嗎？一個名不見經傳的閨閣小姐，都能做出這種程度的好詩，柳如是該如何？陳子龍、吳偉業又該如何？”
不過這種並非直接給錢的幫助，正是董白所需要的，也完全無損她高傲而脆弱的心。
在董白看來，隻要自己努力教授陳沅，自己的才華又豈是金錢所能衡量的？束脩這種讀書人的禮節，與金錢交易明碼標價完全不同，這是師生情誼，無論多少，都是心意。
感激地看了班主一眼，董白將這份情誼記在心間。她決定好好展現一下自己的才華，不能讓王姨在她的晚輩麵前失了麵子。
“妹妹的學問傳自家母。姐姐也看到了，家母臥病在床，卻是不能教姐姐了。不過妹妹自問已經得到家母真傳，詩詞書畫皆有所得。雖不敢說冠絕同輩，但在往日裏認識的閨蜜裏麵，妹妹確實不做第二人想。不如姐姐看看妹妹書畫，是否入得眼？妹妹毛遂自薦，希望可以作姐姐西席。”
陳沅就笑：“妹妹說的哪裏話，姐姐雖然對此一竅不通，卻也知道妹妹才華當是極好的。不過可不可以，卻不是姐姐說了算。夫君他雖然礙於禮數，沒進屋來，但是耳朵卻是豎著呢，是否延請妹妹，也是夫君說的算。”
董白意外地看了一眼花雪，對花雪的聽力有些驚訝，卻也沒心思關注這些細枝末節，當下道：“那便請姐姐出題吧！”
題自然是早就和花雪商量好的，陳沅也不矯情，直接道：“夫君曾跟姐姐說過，隻要三個問題，都難不住妹妹，教姐姐就綽綽有餘了。第一個問題，最為簡單，《千字文》開篇‘天地玄黃，宇宙洪荒。’怎麽講？”
董白一愣，心說看你談吐，怎麽也該上過蒙學，識得文字，這《千字文》難不成還不懂？會《千字文》就能教你的話，你這要求也太低了吧？
“天地玄黃，實質上是天玄而地黃，玄是天的顏色，黃是地的顏色。‘往古來今謂之宙，四方上下謂之宇。’洪荒則是形容無邊無際，沒有盡頭。這句話簡單解釋就是：天是玄色的，地是黃色的，四方上下沒有邊際，古往今來沒有開始，也不會結束。”
陳沅點點頭，花雪跟她說過，這個問題考的是什麽“世界觀”，隻要迴答的條理分明，沒有明顯的常識錯誤就行。雖然不明白世界觀是什麽，但是毫無疑問董白是通過了的。
“第二個問題，稍微難一點，《三字經》說‘人之初，性本善’，這是孟子的觀點。荀子則認為‘人之性惡，其善者偽也。’還有告子則說‘人性之無分於善不善也，猶水之無分於東西也。’你支持誰的觀點呢？如果你編寫《三字經》，會把這段改掉嗎？”
董白雖然身為女子而不能科舉，但她從母親處傳承了外祖父的一身學問，這種最基礎的經義她還是知道的，不假思索道：“先不說我支持哪一種論點，隻說《三字經》作為給孩童啟蒙的讀物，任何人編寫，都隻能說‘性本善’，而不能說惡，這是對於孩童的正確引導。就像曾子殺豬，曾子雖賢，畢竟不是聖人，平日裏過失之類的必然是有的，但是當著孩子的麵，卻必須塑造自己正麵的形象，一切都是為了教育孩子。”
陳沅點頭，這一問關鍵就在這裏，董白這已經過關了。至於董白自己對於善惡的理解，對於教書根本無關緊要，花雪說這叫“價值觀”，因人而異，並不強求。
董白不知道自己已經過了這一關，繼續迴答前麵的問題：“家中出事以前，我一直是相信性本善的，至少我自問從未有過壞心。然而家中夥計如果隻是從賬上拿些錢應急度日也便罷了，為何還要陷害我母子，讓我母子背上巨額債務？自從母親被氣病，我再也不相信性善論了，人性絕對是惡的無疑，善良皆是來自後天引導。”
“妹妹言之有理！”陳沅先肯定了董白的說法，目光卻又看向屋外的花雪，“雪兒他小時候也是調皮極了，顯然是性本惡的。”
搖搖頭，不再迴憶幼時的趣事，陳沅接著道：“第三個問題，妹妹家中的境遇，姐姐也聽說了。妹妹想必有滿腔的心語，不吐不快。妹妹不妨行文一曲，暫吐心扉，或詩或詞，皆無限製。”花雪說詩詞最能體現“人生觀”，這才是第三問的核心，不過這也不是這關通不通過的指標，隻要她寫的詩詞通順，合轍押韻，格律不要跑得太偏就好。
第二關比第一關難了那麽多，董白心中還擔心第三關陳沅會問出什麽刁鑽問題。聽明白隻是作文，當即放下了心。又有心思賣弄才華，當即決定盡己所能，能寫多好就寫多好。
董白又不是曹植，沒有七步成詩的本事，詩詞自然不是一時片刻即成的，需要構思。陳沅也不打擾，隻是靜靜地等著。
董白取來紙筆，目光看向窗外，心中構思起來。
屋內靜悄悄地，隻有白氏昏沉間，偶爾呻吟幾聲。忽然屋外傳來幾聲鳥鳴，聲音婉轉，似是流鶯歎息晚春將過。
董白被鳥鳴一驚，先是思路被擾，後又因此迸發了新的思路，當即提筆，轉眼間一首七絕即成。
陳沅來到桌前，看著董白工整清秀的小楷，雖然她看不出來是仿的哪家的書法，但也知道這書法至少比花雪強出太多。
細看內容，誦讀出聲：“淚眼看花愁思深，幽窗獨坐撫瑤琴。黃鸝豈似知人意，柳外時時弄好音。”
班主被這詩吸引了注意力，讚了一聲好！病榻上的白氏似乎也聽到女兒的心聲，掙紮了一下，嘴裏嘟囔了一句，複又安靜下來。
至於門外的花雪，自然也聽到了，同樣被詩句所驚豔，心中充滿了不解：“這難道就是這時代大家閨秀的真正實力嗎？一個名不見經傳的閨閣小姐，都能做出這種程度的好詩，柳如是該如何？陳子龍、吳偉業又該如何？”