即各州縣的田賦、徭役以及其他雜征總為一條，合並征收銀兩，按畝折算繳納。大幅度簡化征收手續，減輕農戶負擔的同時，使得地方官員難於作弊……”
陳近南說著說著，想起張居正實行改革的成果，他本人死後的遭遇，前朝廢除改革之法後土地兼並更加嚴重的情況，情緒低落。
周縣令則是發愁，這個改革他當然也知道，可事情好是好，怎麽和皇上說？皇上正要收攏文人士族的心，打仗還需要富戶們出銀子……
保康的目光在周縣令和陳英雄、納蘭老師的身上轉來轉去，這時縣衙的一位師爺給他送來一個蛐蛐兒還有其他玩具，他立即被吸引了注意力。
阿彌陀佛，快樂大師相信你們的能力。
納蘭老師瞧著小學生這幅無憂無慮玩樂的樣子，到底是開了口：“不光是農戶的事情，匠役……子孫遷徙亡絕，闕額無征，有司或代為捐解，或派累小民，官民交困……
不若奏請皇上，匠役亦歸地丁銀一起征收。”
周縣令反應過來，猛地一拍大腿：“納蘭老師這個主意好。每畝加增絲毫，而賦無闕額，官民俱免賠累。”
“而匠人沒有了徭役的負擔，也可以走動走動，不必困守一方。農戶們也是。哎呀，這樣一來，作坊做工的人也多了起來，地方官可以收的商稅銀子也多了起來……”
這不就是，盤活了？
周縣令大為激動：“下官也給皇上上折子。”
第20章
就算隻能在山西一個省份施行，那也是大大的功德，青史留名不是？
一時間，縣衙裏激情飛揚。
周縣令興致勃勃地討論如何具體實施，如何應對會有的反對聲音。
他的師爺們各出主意，針對“盤活”後會出現的問題一一提出解決的辦法。
就是納蘭容若也不由地加入進來，就“盤活”的力度提出其可行性。
“要分步驟來，不能一下子直接實施。”
“這個自然，不光要分步驟，還要分地方。比如我們五台縣所在的雁南道，那就是比其他地方安穩有秩序，應該先開始。”
“我們這可是佛門重地。我們還要大力辦學，不過，這個銀子估計會很不湊手。”
“‘陳英雄’你來說一說，小琉球那麽一個蠻荒之地你都給收拾出來了，說說我們還有哪些疏漏的地方，力求折子上去之後甭管大臣們怎麽琢磨，都提不出錯兒來。”
“……”
“……”
納蘭容若感覺，有些積壓在心裏的抱負理想這般說出來，舒暢很多。
周縣令感覺，他做這個五台縣令做得太對了，比高士奇、張英、王鴻緒……等等人都自在快活不說，還可以大展手腳大幹一場，成為以後大清改革的楷模人物，痛快！痛快！
一幹紹興師爺們沒想到他們這些，功名無望，每天隻做一些基礎的記賬、文書、上下說項等等事務的“尷尬人”，還能有參與“正經大事”的一天，甭管心裏有什麽小心思此刻都拋開。
快樂大師一邊玩一邊聽一耳朵他們的談論進展，感受到他們的熱情和激情，他自己玩得更是全情投入。
陳近南聽著，瞧著，再看看玩蛐蛐玩得鬥誌高昂的快樂大師——瞪大眼睛對著小蛐蛐，恨不得代替它踢對手一腿。
心情特複雜。
他前來五台山的目的……他認為唯一一個可以挽救小琉球免於被大清朝廷收複的計劃……在麵對快樂大師的時候，全然熄滅。
快樂大師似乎就是有這個本事，他有一份天然的感染力，一種自在的魅力，讓人快樂，讓人打開心胸大步向前，讓人不由自主地跟著他勇敢地麵對，所有的未來和未知。
同時，他還有超越一般天才的智慧和勇毅。
陳近南想起那天三方人廝殺的場景，是快樂大師先發現的動靜，他看得很清楚，快樂大師拍了之前的縣令肩膀一下，縣令才開始跑……
而整個過程中，快樂大師麵對死亡流血的場麵，不忍心，可他沒有哭泣，他也並沒有阻止。
三歲的年紀，就有這番不輸給任何一個領兵大將軍的定力和沉穩……陳近南一時間胸腔裏熱血上湧。
再想起他在上山之前的表現，他天然地知道，麵對他們的隔空傳話威脅該怎麽應對最好；他本能的知道，及時調整改變自己的心境，進而影響其他人的情緒……
還有，他和他的親衛們的談話，他對之前的縣令說：“心胸要寬大……都是是同胞……”
陳近南越琢磨越覺得快樂大師怎麽怎麽好，哪兒哪兒都好，眼睛微合，心裏默念“阿彌陀佛”……
有此，他對於執行那個計劃的念頭，也更為強烈。
陳近南繼續和眾人討論該怎麽寫折子；快樂大師玩樂中敏銳地感受到他身上的氣息變化，大約明白，依舊笑得歡樂自在。
晚上迴去後，快樂大師洗漱沐浴後偷偷摸摸找機會，和小舅舅阿靈阿問起納蘭老師的事情。
“阿彌陀佛。為何納蘭老師這麽傷心？他家裏出了什麽事情了嗎？”
阿靈阿一愣，隨即一歎，緊接著嬉皮笑臉地反問：“容若和石溪道人的履曆論證等等，都沒看？下麵人沒送上來？”
快樂大師對小舅舅的態度不樂意：“師祖說，先看人，再看紙麵上的履曆論證。快樂大師賽認為很有道理。”
“先看紙麵上的履曆論證，會在見麵之前產生固有印象，不利於相處。”反正都會見到，抱著平常心相處才是正經道理。
阿靈阿又是一愣。
“這個說法兒新鮮，反正會見到人……有道理。快樂大師的師祖很有學問，快樂大師跟著師祖，好好學習，知道不？”
說著話，還伸手摸摸快樂大師的小光頭。
快樂大師：“……”
他的皇後媽媽今年二十八歲，他的法喀舅舅排行第三比他皇後媽媽小，他的這位小舅舅排行最末行七，今年滿打滿算也才十四歲，偏偏就喜歡裝長輩。
快樂大師氣唿唿地瞪眼，奈何他的阿靈阿小舅舅就是臉皮厚，就是要端正長輩的範兒。
快樂大師板起來小胖臉：“要聽納蘭老師的事情。”
阿靈阿也一板正經：“不能說。”
“為何不能說？”快樂大師心生一點點擔心，然後他就看到，他的小舅舅好一番“感慨萬千、長籲短歎”——就是不說。
快樂大師：“……”生氣。
阿靈阿嘻嘻笑，趕緊哄著：“納蘭老師的事情，要他自己說不是？我說了，多不好？阿哥說是不是這個理兒？”
保康：“……”好像，確實是這樣？
他私底下詢問納蘭老師的家事，卻是，不大好。保康具有現代人的個人**意識，雖然他也知道很多私密信息該知道就要知道，可這明顯是納蘭老師的傷心事。
以後多關心納蘭老師的身體情況，不讓他一個人獨處傷心；再怎麽找機會問納蘭老師，找出原因。保康心裏做了決定，聽到不遠處的蚊子在嗡嗡嗡，知道熄燈時辰快到，伸胳膊要小舅舅抱抱。
揉揉眼睛，困意就上來了：“迴去，睡覺。”
“迴去，睡覺。”阿靈阿因為小阿哥沒有追問到底，心裏很是鬆口氣，美滋滋地抱著小外甥迴去寢殿，給他脫去外褂和小鞋子，抱到床上，躺好，蓋好被子。
“小舅舅守著，快睡。”
保康的眼睛已經睜不開，迷迷糊糊說一聲“小舅舅晚安”，頃刻間就睡著。
阿靈阿守著小外甥，瞧著他肉嘟嘟的小胖臉，長長的眼睫毛在月光下似乎一顫一顫，於臉頰上形成兩道小陰影，笑得更歡樂。
小外甥心善，知道容若的事情豈不是更同情更喜歡那個家夥？他才不要告訴小外甥。
…………？？？
夜涼如水。月牙兒彎彎，高掛九天，星星一顆一顆不停眨眼，菩薩頂香火繚繞，誦經聲不斷，酣睡的人一夜好眠，還好像有幾個人因為做了好夢笑了出來。
第二天，天公作美，晴朗小風的大好天，快樂大師睡個迴籠覺到太陽升起才起來，麵對這美好的天氣，臉上的笑容和天上的太陽一樣燦爛。
初秋的天氣更為涼爽，有早收稻子的人家已經開始準備。周縣令考慮到，不管稅負改革的事情成不成，辦學的事情是定了下來的，當然是趁著秋收還沒開始的時候賣力吆喝。
“嗚啦啦，嗚啦啦。咚咚，咚咚。辦學，辦學。五台縣的父老鄉親們，有錢出錢有力出力，有地方出地方有學問出學問。一切為了我們五台縣的富庶強大，為了我們五台縣人人都會寫自己的名字，會看賬本兒。”
“嗚啦啦，嗚啦啦。咚咚，咚咚。辦學，辦學。男孩子開蒙學聖人知識，養家手段；女孩子開蒙學禮儀，學繡花，跟我們五台山的金蓮花一樣漂漂亮亮的。”
“嗚啦啦，嗚啦啦。咚咚，咚咚。辦學，辦學。學了知識，懂了道理，和我們的快樂大師一樣健康白胖，一樣聰明，一樣可愛，一樣帥氣！”
“……”
“……”
前頭嗩呐的抑揚頓挫，後頭大鼓的聲音悶悶迴響，還有那大鑼八角鼓等等跟著，一大隊人馬鬧騰起來的鑼鼓喧天、裂石流雲中，縣衙的差役們跟在後頭，做著騾車或者驢車或者騎馬，高高舉著一個薄鐵片製成的“大喇叭”大聲喊話。
喊渴了就解下腰上的皮囊喝一口，喊累了就換人。
就光喊還不算，還有那機靈的衙役直接請人畫一幅“人神都認不出來”的，快樂大師的大幅畫像掛在身前。
五台縣的老百姓眼見這個架勢，那個樂嗬幺。
辦學是天大的大好事情，光是一個教人識字那就是功德無量，更何況還能學其他技藝，學得好的，還能學考科舉，他們怎麽會不願意？
至於能和快樂大師一樣聰明可愛？不是他們不心疼自己的娃娃，能有快樂大師的一半兒，阿彌陀佛，那就是祖上燒高香，祖墳冒青煙。
雖然很多人家考慮到，五六歲的孩子已經可以幫家裏做一些活計，不大樂意送去學習。可總有父母認識到，不能因此耽誤孩子一輩子的前程。
這是多難得的機會，這可能也是他們的孩子脫離“泥娃娃”的身份，唯一的一次機會了。
做父母的到底是心疼孩子，對比縣令提出來的，比以往低一倍的束修，狠狠心，咬咬牙，盡可能地送他們的孩子來進學，哪怕就學一年學會寫自己的名字那？
…………
很多平日敝帚自珍，隻顧自己讀書備考科舉的讀書人都心動，不說這個造福鄉裏刷名望的機會難得，單說結交周縣令和快樂大師的機會，那就是千載難逢。
很多小孩子嘻嘻哈哈的，盡管還不怎麽明白進學的意義，可他們對於自己能和快樂大師一樣幹幹淨淨，可可愛愛，做夢都笑出來。
當地人大都信仰虔誠，在佛門和官府的號召下，真的是“有錢出錢有力出力，有地方出地方有學問出學問”。
八月初十這天試行的童學院很快開始教學，周縣令親自去給講了一節課，將那些小娃娃們，做父母的，感動得來，都哭得稀裏嘩啦。
就連幾個自己開辦私塾自持經驗豐富的老夫子，聽了周縣令的課後都紛紛上門求教。
周縣令哈哈哈笑，滔滔不絕、口若懸河，兩次講課就將五台縣的所有文人都給迷住。
周縣令的個人威望達到一個**，恨不得來一個揚天大笑。
“哎呀。沒想到啊。拿出來教授快樂大師的經驗的一小半，就驚歎世人。”
“雖然小小的五台縣大家大儒沒有，本身見識不夠，可這也說明了，能教導快樂大師那樣的頑皮性子，一小半的經驗就可以教導五台縣的小娃娃。”
周縣令感慨萬千完畢，哈哈哈大笑。
周圍的幾位師爺都低頭縮肩膀看地磚，嗯，這新鋪的地磚花紋真好看。
陳近南瞧著還沒察覺的周縣令，報以同情的微笑。
納蘭老師抱著快樂大師，剛進縣衙大門就聽到周縣令的爆笑，然後就聽到他的一番大論，還聽到周縣令滿懷期待地說道：“本縣令感覺，本縣令我可以出一本書，有關於如何‘因材施教’……”
陳近南說著說著，想起張居正實行改革的成果，他本人死後的遭遇，前朝廢除改革之法後土地兼並更加嚴重的情況，情緒低落。
周縣令則是發愁，這個改革他當然也知道，可事情好是好，怎麽和皇上說？皇上正要收攏文人士族的心，打仗還需要富戶們出銀子……
保康的目光在周縣令和陳英雄、納蘭老師的身上轉來轉去，這時縣衙的一位師爺給他送來一個蛐蛐兒還有其他玩具，他立即被吸引了注意力。
阿彌陀佛，快樂大師相信你們的能力。
納蘭老師瞧著小學生這幅無憂無慮玩樂的樣子，到底是開了口：“不光是農戶的事情，匠役……子孫遷徙亡絕，闕額無征，有司或代為捐解，或派累小民，官民交困……
不若奏請皇上，匠役亦歸地丁銀一起征收。”
周縣令反應過來，猛地一拍大腿：“納蘭老師這個主意好。每畝加增絲毫，而賦無闕額，官民俱免賠累。”
“而匠人沒有了徭役的負擔，也可以走動走動，不必困守一方。農戶們也是。哎呀，這樣一來，作坊做工的人也多了起來，地方官可以收的商稅銀子也多了起來……”
這不就是，盤活了？
周縣令大為激動：“下官也給皇上上折子。”
第20章
就算隻能在山西一個省份施行，那也是大大的功德，青史留名不是？
一時間，縣衙裏激情飛揚。
周縣令興致勃勃地討論如何具體實施，如何應對會有的反對聲音。
他的師爺們各出主意，針對“盤活”後會出現的問題一一提出解決的辦法。
就是納蘭容若也不由地加入進來，就“盤活”的力度提出其可行性。
“要分步驟來，不能一下子直接實施。”
“這個自然，不光要分步驟，還要分地方。比如我們五台縣所在的雁南道，那就是比其他地方安穩有秩序，應該先開始。”
“我們這可是佛門重地。我們還要大力辦學，不過，這個銀子估計會很不湊手。”
“‘陳英雄’你來說一說，小琉球那麽一個蠻荒之地你都給收拾出來了，說說我們還有哪些疏漏的地方，力求折子上去之後甭管大臣們怎麽琢磨，都提不出錯兒來。”
“……”
“……”
納蘭容若感覺，有些積壓在心裏的抱負理想這般說出來，舒暢很多。
周縣令感覺，他做這個五台縣令做得太對了，比高士奇、張英、王鴻緒……等等人都自在快活不說，還可以大展手腳大幹一場，成為以後大清改革的楷模人物，痛快！痛快！
一幹紹興師爺們沒想到他們這些，功名無望，每天隻做一些基礎的記賬、文書、上下說項等等事務的“尷尬人”，還能有參與“正經大事”的一天，甭管心裏有什麽小心思此刻都拋開。
快樂大師一邊玩一邊聽一耳朵他們的談論進展，感受到他們的熱情和激情，他自己玩得更是全情投入。
陳近南聽著，瞧著，再看看玩蛐蛐玩得鬥誌高昂的快樂大師——瞪大眼睛對著小蛐蛐，恨不得代替它踢對手一腿。
心情特複雜。
他前來五台山的目的……他認為唯一一個可以挽救小琉球免於被大清朝廷收複的計劃……在麵對快樂大師的時候，全然熄滅。
快樂大師似乎就是有這個本事，他有一份天然的感染力，一種自在的魅力，讓人快樂，讓人打開心胸大步向前，讓人不由自主地跟著他勇敢地麵對，所有的未來和未知。
同時，他還有超越一般天才的智慧和勇毅。
陳近南想起那天三方人廝殺的場景，是快樂大師先發現的動靜，他看得很清楚，快樂大師拍了之前的縣令肩膀一下，縣令才開始跑……
而整個過程中，快樂大師麵對死亡流血的場麵，不忍心，可他沒有哭泣，他也並沒有阻止。
三歲的年紀，就有這番不輸給任何一個領兵大將軍的定力和沉穩……陳近南一時間胸腔裏熱血上湧。
再想起他在上山之前的表現，他天然地知道，麵對他們的隔空傳話威脅該怎麽應對最好；他本能的知道，及時調整改變自己的心境，進而影響其他人的情緒……
還有，他和他的親衛們的談話，他對之前的縣令說：“心胸要寬大……都是是同胞……”
陳近南越琢磨越覺得快樂大師怎麽怎麽好，哪兒哪兒都好，眼睛微合，心裏默念“阿彌陀佛”……
有此，他對於執行那個計劃的念頭，也更為強烈。
陳近南繼續和眾人討論該怎麽寫折子；快樂大師玩樂中敏銳地感受到他身上的氣息變化，大約明白，依舊笑得歡樂自在。
晚上迴去後，快樂大師洗漱沐浴後偷偷摸摸找機會，和小舅舅阿靈阿問起納蘭老師的事情。
“阿彌陀佛。為何納蘭老師這麽傷心？他家裏出了什麽事情了嗎？”
阿靈阿一愣，隨即一歎，緊接著嬉皮笑臉地反問：“容若和石溪道人的履曆論證等等，都沒看？下麵人沒送上來？”
快樂大師對小舅舅的態度不樂意：“師祖說，先看人，再看紙麵上的履曆論證。快樂大師賽認為很有道理。”
“先看紙麵上的履曆論證，會在見麵之前產生固有印象，不利於相處。”反正都會見到，抱著平常心相處才是正經道理。
阿靈阿又是一愣。
“這個說法兒新鮮，反正會見到人……有道理。快樂大師的師祖很有學問，快樂大師跟著師祖，好好學習，知道不？”
說著話，還伸手摸摸快樂大師的小光頭。
快樂大師：“……”
他的皇後媽媽今年二十八歲，他的法喀舅舅排行第三比他皇後媽媽小，他的這位小舅舅排行最末行七，今年滿打滿算也才十四歲，偏偏就喜歡裝長輩。
快樂大師氣唿唿地瞪眼，奈何他的阿靈阿小舅舅就是臉皮厚，就是要端正長輩的範兒。
快樂大師板起來小胖臉：“要聽納蘭老師的事情。”
阿靈阿也一板正經：“不能說。”
“為何不能說？”快樂大師心生一點點擔心，然後他就看到，他的小舅舅好一番“感慨萬千、長籲短歎”——就是不說。
快樂大師：“……”生氣。
阿靈阿嘻嘻笑，趕緊哄著：“納蘭老師的事情，要他自己說不是？我說了，多不好？阿哥說是不是這個理兒？”
保康：“……”好像，確實是這樣？
他私底下詢問納蘭老師的家事，卻是，不大好。保康具有現代人的個人**意識，雖然他也知道很多私密信息該知道就要知道，可這明顯是納蘭老師的傷心事。
以後多關心納蘭老師的身體情況，不讓他一個人獨處傷心；再怎麽找機會問納蘭老師，找出原因。保康心裏做了決定，聽到不遠處的蚊子在嗡嗡嗡，知道熄燈時辰快到，伸胳膊要小舅舅抱抱。
揉揉眼睛，困意就上來了：“迴去，睡覺。”
“迴去，睡覺。”阿靈阿因為小阿哥沒有追問到底，心裏很是鬆口氣，美滋滋地抱著小外甥迴去寢殿，給他脫去外褂和小鞋子，抱到床上，躺好，蓋好被子。
“小舅舅守著，快睡。”
保康的眼睛已經睜不開，迷迷糊糊說一聲“小舅舅晚安”，頃刻間就睡著。
阿靈阿守著小外甥，瞧著他肉嘟嘟的小胖臉，長長的眼睫毛在月光下似乎一顫一顫，於臉頰上形成兩道小陰影，笑得更歡樂。
小外甥心善，知道容若的事情豈不是更同情更喜歡那個家夥？他才不要告訴小外甥。
…………？？？
夜涼如水。月牙兒彎彎，高掛九天，星星一顆一顆不停眨眼，菩薩頂香火繚繞，誦經聲不斷，酣睡的人一夜好眠，還好像有幾個人因為做了好夢笑了出來。
第二天，天公作美，晴朗小風的大好天，快樂大師睡個迴籠覺到太陽升起才起來，麵對這美好的天氣，臉上的笑容和天上的太陽一樣燦爛。
初秋的天氣更為涼爽，有早收稻子的人家已經開始準備。周縣令考慮到，不管稅負改革的事情成不成，辦學的事情是定了下來的，當然是趁著秋收還沒開始的時候賣力吆喝。
“嗚啦啦，嗚啦啦。咚咚，咚咚。辦學，辦學。五台縣的父老鄉親們，有錢出錢有力出力，有地方出地方有學問出學問。一切為了我們五台縣的富庶強大，為了我們五台縣人人都會寫自己的名字，會看賬本兒。”
“嗚啦啦，嗚啦啦。咚咚，咚咚。辦學，辦學。男孩子開蒙學聖人知識，養家手段；女孩子開蒙學禮儀，學繡花，跟我們五台山的金蓮花一樣漂漂亮亮的。”
“嗚啦啦，嗚啦啦。咚咚，咚咚。辦學，辦學。學了知識，懂了道理，和我們的快樂大師一樣健康白胖，一樣聰明，一樣可愛，一樣帥氣！”
“……”
“……”
前頭嗩呐的抑揚頓挫，後頭大鼓的聲音悶悶迴響，還有那大鑼八角鼓等等跟著，一大隊人馬鬧騰起來的鑼鼓喧天、裂石流雲中，縣衙的差役們跟在後頭，做著騾車或者驢車或者騎馬，高高舉著一個薄鐵片製成的“大喇叭”大聲喊話。
喊渴了就解下腰上的皮囊喝一口，喊累了就換人。
就光喊還不算，還有那機靈的衙役直接請人畫一幅“人神都認不出來”的，快樂大師的大幅畫像掛在身前。
五台縣的老百姓眼見這個架勢，那個樂嗬幺。
辦學是天大的大好事情，光是一個教人識字那就是功德無量，更何況還能學其他技藝，學得好的，還能學考科舉，他們怎麽會不願意？
至於能和快樂大師一樣聰明可愛？不是他們不心疼自己的娃娃，能有快樂大師的一半兒，阿彌陀佛，那就是祖上燒高香，祖墳冒青煙。
雖然很多人家考慮到，五六歲的孩子已經可以幫家裏做一些活計，不大樂意送去學習。可總有父母認識到，不能因此耽誤孩子一輩子的前程。
這是多難得的機會，這可能也是他們的孩子脫離“泥娃娃”的身份，唯一的一次機會了。
做父母的到底是心疼孩子，對比縣令提出來的，比以往低一倍的束修，狠狠心，咬咬牙，盡可能地送他們的孩子來進學，哪怕就學一年學會寫自己的名字那？
…………
很多平日敝帚自珍，隻顧自己讀書備考科舉的讀書人都心動，不說這個造福鄉裏刷名望的機會難得，單說結交周縣令和快樂大師的機會，那就是千載難逢。
很多小孩子嘻嘻哈哈的，盡管還不怎麽明白進學的意義，可他們對於自己能和快樂大師一樣幹幹淨淨，可可愛愛，做夢都笑出來。
當地人大都信仰虔誠，在佛門和官府的號召下，真的是“有錢出錢有力出力，有地方出地方有學問出學問”。
八月初十這天試行的童學院很快開始教學，周縣令親自去給講了一節課，將那些小娃娃們，做父母的，感動得來，都哭得稀裏嘩啦。
就連幾個自己開辦私塾自持經驗豐富的老夫子，聽了周縣令的課後都紛紛上門求教。
周縣令哈哈哈笑，滔滔不絕、口若懸河，兩次講課就將五台縣的所有文人都給迷住。
周縣令的個人威望達到一個**，恨不得來一個揚天大笑。
“哎呀。沒想到啊。拿出來教授快樂大師的經驗的一小半，就驚歎世人。”
“雖然小小的五台縣大家大儒沒有，本身見識不夠，可這也說明了，能教導快樂大師那樣的頑皮性子，一小半的經驗就可以教導五台縣的小娃娃。”
周縣令感慨萬千完畢，哈哈哈大笑。
周圍的幾位師爺都低頭縮肩膀看地磚，嗯，這新鋪的地磚花紋真好看。
陳近南瞧著還沒察覺的周縣令，報以同情的微笑。
納蘭老師抱著快樂大師，剛進縣衙大門就聽到周縣令的爆笑，然後就聽到他的一番大論，還聽到周縣令滿懷期待地說道：“本縣令感覺，本縣令我可以出一本書，有關於如何‘因材施教’……”