予姝一臉幽怨的看著顧錦軒,惹來年年“咯咯”的笑聲。


    予姝故作生氣的,嗔了她一眼,“你也笑話媽媽?”


    年年哪裏會承認她在看戲,“媽媽,我笑大哥,沒笑你,我不嫌棄,你親我一下!”


    說著,她把小臉湊到了予姝的跟前。


    這個舉動讓予姝心情很是愉悅,她在年年臉上,“mua!”親了一口,“都說女兒是小棉襖,我看這話沒說錯。”


    說著還故意瞪了眼顧錦軒,“你就是個漏風的小夾克。”


    顧錦軒一臉無語,望了望天,媽媽似乎比他還幼稚。


    圓圓感覺哥哥妹妹,都跟媽媽有互動,就他沒有。


    他趁予姝低頭去親妹妹時,他也親了媽媽一口。


    糊了了予姝半邊臉的口水,這哪是親,就是抹口水。


    親完還在一邊傻笑,笑什麽也不知道。


    予姝還不能當著他的麵擦口水,那樣顯得嫌棄他。


    她給自己找了個借口,“我去給你們做早餐。”


    她走得匆忙,有種落荒而逃的感覺。


    予姝做好早餐,一人一杯溫牛奶,三個小籠包,一小碗米粥。


    三個孩子飯量都可以,這點不在話下。


    圓圓吃完還要添點,否則他撐大了的胃,填不滿。


    予姝也沒約束他,雖然三個孩子中,他要胖一些,但也不算胖的過分。


    等抽個條子,到時候那點胖就感覺不出來了。


    予姝陪孩子們一起吃,看他們一個個吃的有模有樣的,很是欣慰。


    從小貓那麽大一隻,到現在他們能自己吃飯,似乎養孩子也沒那麽累。


    當然,予姝也清楚是自己家的幾個孩子比較乖,比較懂事,還有比較特殊的原因。


    要是都像圓圓那樣,她肯定沒那麽輕鬆。


    有大兒子顧錦軒幫忙看著圓圓,給圓圓當榜樣,還有他耐心的教導,予姝才能那麽輕鬆。


    她該承受的負擔,大兒子幫她挑了一部分。


    吃過飯,予姝教幾個孩子識字,讀書。


    才教了半個小時,就聽到了院門外有汽車的聲音。


    年年對於聲音的識別很有一套,“是石頭叔叔家的汽車。”


    予姝自然也聽出來了,“應該是你們姑母來了。”


    她去開了院門,正好看到顧婉帶著小石頭從車子上下來。


    看到小石頭的那一刻,她沒忍住,笑出了聲來。


    小石頭的身上穿了一件,碎花連衣裙。


    唇紅齒白的,加上現在孩子還小,要是不知道的,肯定認為他是個女孩子。


    顧錦軒與年年,還有圓圓也跑了出來。


    一眼就看到小石頭穿的衣服,顧錦軒是一言難盡。


    年年露出一個甜甜的笑,“石頭叔叔,你衣服真好看,你人也好看。”


    予姝知道自己的女兒有點看臉,所以對於小石頭的接近,也是很喜歡的。


    但那是一種老阿姨對小萌娃的喜歡。


    年年的小爪爪,已經摸到了小石頭的臉上,還順便捏了一下。


    並沒用什麽力,小石頭衝著年年,傻傻的笑了起來。


    “年年,媽媽說,明天來,我要來。


    年年,我讓媽媽也給你買了衣服,還有好吃的。”


    說完才想起,自己光顧著下車,沒把東西帶上。


    轉頭看到媽媽手裏帶著他要給年年的禮物,這才鬆了口氣。


    看自家傻兒子的樣子,顧婉對予姝說道:“本來說好過兩天來的,他非得來,不來,早飯都不願意吃。


    這才哄著他把早飯吃了,吃完還以為他忘了。


    哪知他比我們這些大人記得還牢,我看他吃好了,就說過兩天再來。


    他還跟他爸爸告狀,說我,騙人。”


    顧婉把她老母親的那些辛酸苦水,都倒給了予姝。


    “我們在家,你們隨時可以過來。”


    予姝話雖這麽說,心裏確切是慶幸,昨晚幸好是趕迴來了。


    否則到時候得找一堆借口找補。


    孩子與大人進了屋以後,予姝就把院門關上了。


    她看到年年已經帶小石頭去了她教孩子們的那個房間,顧婉也跟了進去。


    這間教學室,裏麵有小桌子,小椅子,都是予姝親手給孩子們做的。


    予姝指著一套座椅說道:“我給小石頭也做了一套,你們迴去的時候可以帶走。”


    小石頭聽說是給他的,立即過去坐好。


    顧婉知道予姝家也是會做木工的,但是真正看到她做的成品還是很意外的。


    小座子,小椅子,正好符合孩子們的身高大小,精致不說,打磨也很光滑。


    要是孩子再大一點,就得換新的。


    教學室前麵還掛了個小黑板,上麵寫著幾個拚音與大字。


    想來,她沒來的時候,予姝再教幾個孩子識字。


    顧婉發現這屋子是兩間打通布置成的,屋裏的采光相當的亮堂。


    設置了幾個區域,有看書的,三排小書架,都是孩子能拿得到的高度。


    上麵有不少適合小孩子看的圖冊,好多都是手工書寫,繪畫的。


    屋裏一個區域是孩子活動的地方,有滑滑梯,不是很高,是木頭做的。


    還有個區域是一張長桌子,兩邊也是長板凳子,能坐下大人與小孩子,可以親子互動。


    桌上是玩具,積木,拚圖等一些孩子喜歡玩的。


    牆邊還有個小球筐,讓孩子們投籃用的。


    可見,對於幾個孩子,予姝是有多用心。


    “予姝,我早該來看看的,你這才是科學帶娃。”


    “你不說我拔苗助長,我就已經很高興了。”


    予姝知道,顧婉一直覺得孩子太小,不宜過早啟蒙。


    隻不過,她家的孩子特殊,識字也是讓他們不讓人懷疑。


    年年在教小石頭識字,因為很想跟年年一樣厲害,小石頭學得很是認真,比圓圓都坐得住。


    小石頭的記性也很好,就薑蘊與顧婉的好基因,他也差不到哪兒去。


    予姝見他願意學,索性一起給四個小孩子上課,顧婉在一邊聽課。


    學習讓人快樂,也讓人忘記了時間。


    直到肚子發出咕嚕聲,予姝發現飯還沒做。


    顧婉剛才出去,這時候進來,“該吃飯了!”


    予姝有些不好意思,“瞧,我都忘記做飯了,我這就去做。”


    顧婉說道:“不用做,有吃的。”

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