阿亞空戰學院的校長室。
校長方致正端坐在辦公桌前，拿著電子板翻看著華子川的接待計劃。而在他的麵前，則站著米格、華子川，以及校方幾個重量級人物。
“你的計劃書我看完了，很好，我很滿意。”校長方致緩緩放下手中的電子板，將目光對準了華子川，目光中露出些許的讚許之色，在方致眼中，華子川是接替米格最好的人選。
麵對校長的誇讚，華子川沒有露出絲毫的輕浮之色，身子微微彎了彎，溫言道：“能有如此出色的計劃書，多虧了米格學長的提點，以及校方的栽培，我隻是一個執行者罷了，所以這應該是學生會集體的成果才是。”
校長微微點了點頭，顯然對華子川的迴答非常滿意，為人謙恭、做事嚴謹、才華出眾，這幾乎是每一個人教授過華子川的老師給出的共同評價。
一旁的米格，聽到華子川的話，神情卻微微一動，對於這份計劃書，米格壓根就沒有給與華子川任何的幫助，可華子川為什麽要將如此功勞分給自己一份呢？是對自己的討好？還是另有目的？
米格心下猜測著，米格與華子川在學校中的關係相當微妙，表麵上二人工作上的搭檔，關係也不錯，可背地裏，華子川給米格的感覺就是帶著麵具做人，而麵具之下到底是什麽？他不知道，所以隱隱的他都會下意識的去防著華子川一手。
“距離比斯曼空戰師來校，已經不到半個月的時間了，希望在這段期間大家要把準備工作做好，尤其是安全問題，千萬不要出現任何差錯。”方致說道。
“是。”
“知道了。”
下麵的人紛紛迴應道。
“校長。”華子川忽然又開口道：“我毛遂自薦，想全程負責接待比斯曼空戰師，希望校長能夠給我這樣的機會，我保證會將這件事做好。”
聽到這話，校長微微一頓，在他看來華子川負責全程接待，自然是最好的人選，可這件事情，好像是學生會的事情，也就是說，這件事應該是米格做主的。
隨即校長將目光對準了米格：“米格，這件事你怎麽看？”
米格微微沉思了一下，說實在的，他並不願意將這件事全權交給華子川，因為他總是覺得華子川好像有什麽企圖，可……米格忽然意識到了，難怪之前華子川掰了一塊“大蛋糕”給他，原來是想封住自己的嘴。
這一下，米格就基本上坐實了華子川有
所企圖的想法，否則也不會如此耗費心機，可這企圖究竟是什麽呢？再看看華子川，他的目光中充滿了友善，可在這友善的背後，米格看到了一樣不為人知的東西。
“既然華子川學弟主動攬下這種麻煩的瑣事，那就有勞學弟了。”米格說完，微微露出一絲笑容，接著雙手習慣性的抱於胸前。
華子川自然注意到了米格那種笑容，那是一種相當自信的笑，難道米格還有後手？他心下猜測，不過表麵上，還是一副謙恭的表情：“請學長放心，我一定會鞠躬盡瘁、竭盡所能的。”
對於比斯曼空戰師的到來，袁野並沒有什麽太多的想法，在他看來，他這麽一個小人物，好像觸及不到那麽高的層麵。
而眼下，袁野索要作的，就是不斷地提高自己的實力，這才是最實際的。
此時此刻，他正在自己的臥室中，身體保持著反弓形，訓練自己腰部的協調性，在他的麵前則立著電子板，上麵顯示的是初中一年級的數學。
這是袁野為了提高學習效率所想出的辦法，這樣一來在訓練腰部協調性的同時，還可以學習理論知識，可以節省大量的時間。
保持這種反弓形大概能有二十分鍾，袁野已經開始感覺到腿部發酸，腰部肌肉有微微抽動的跡象，這是肌肉疲勞所產生的感覺。
按照中級軍體操對這個動作的說明，出現這種狀況，要多多堅持，因為在這種狀態下，起到的訓練效果最佳。
如果是平時，出現這種狀況袁野最多隻能堅持五分鍾，可現在營養液的效果依在，體力、精力依然處於一個較為旺盛的狀態，所以這一次他硬生生的堅持了十分鍾。
十分鍾之後，袁野撲騰倒在了地上，隻感覺雙腿不停的哆嗦，腰部有些酸脹，不過，很快他就從地上爬了起來，拿著電子板躺在了床上，恢複體力的同時，依然在學習。
如今袁野已經將初中一年級的物理和數學所要掌握的知識點全部背誦下來了，而現在他所要做的就是將這些知識點融會貫通，琢磨不明白的地方，他就會把它標出來，等有機會去再向別人請教。
如此忙碌的訓練加學習，整整持續了五天。
在這五天之中，袁野為了保持充沛的體能，又服用了兩瓶營養液，即便這樣，他每天依然是練到汗流浹背，疲憊不堪，有些時候，甚至連胳膊都抬不起來了。
勤奮的付出，自然也有豐厚的迴報。這些天來，他的進步也是
非常明顯的，四十一個基礎動作他已經能夠流暢的做出來了，當然為此他也付出兩架戰機的代價，一架因為動作不夠熟練，直接撞在了岩壁上，而另一架則因為失控，直接墜毀。
至於身體方麵，由於袁野對中級軍體操的第九個動作沒日沒夜地練習，腰部的協調性已經得到了足夠的強化。
從浴室中走出，穿好衣服，袁野便再次來到了手速訓練儀前，這一次他的神情顯得有些凝重，經過五天對身體的強化訓練，手速能否突破十五，很快就要見分曉了。
緩緩戴上感應手套，深深唿吸了幾口空氣，盡量將自己的狀態調整到最佳，袁野伸手啟動了手速訓練儀。
這是袁野五天之中，第二十三次訓練自己的手速，之前的二十二次，他都是報著訓練的態度，所以並沒有拚盡全力，而儀器上所顯示的手速值則始終在14.80到14.95之間徘徊。
而這一次，袁野則準備用盡全力了，他知道檢驗自己訓練成果的時候到了。
看著眼前形態各異的能量體向自己射來，袁野的雙手由慢而快，緩緩加速，手速訓練儀的顯示屏上，他的手速值也在快速飆升。
很快顯示屏上的數字來到了14.95，便停止了。這也是他現在手速所能達到的最好成績，依然沒有突破15。
看著眼前不斷射來的能量體，袁野要緊牙關，調動身體所有的肌肉、神經，盡一切可能，提高雙手的速度。
十四點九七。
顯示屏上的數字忽然又跳動了兩下。
這個數字讓袁野的眼前一亮，不過他並沒有任何放鬆，他的目標是突破十五，眼下隻是接近了這個數字，還沒有到達最終的成功。
咬牙、堅持、調整、發力！
袁野不斷的重複著這些，眉頭緊鎖，擺出一副不突破、不罷休的架勢。
十四點九九！
當顯示屏上出現這個數字的時候，這個數字便開始不斷的閃爍，這是在提醒受訓者，距離成功隻有一步之遙。
“再快一點，再快一點。”袁野心中反複重複這樣的詞匯，雙手就如同百米衝刺一般，不斷地加力，可眼前顯示屏上的數字，卻遲遲沒有變化。
這讓袁野多少有些心急，這並不奇怪，畢竟他隻是一個普通人，隻要是個人，在即將麵對成功的時候，心態都會多多少少發生一些微妙的變化。
問題究竟出在
了什麽地方呢？
袁野的雙手依然在拚命的運作，而腦中則在反思這個問題，對他而言14.99與15別看隻有0.01之差，但所代表的意義卻是天壤之別，十五就意味著已經具備做e級飛行動作的基礎手速，或者說已經到達二級飛行學員的手速標準。而14.99說破大天，也隻是三級。
由於大腦在思考，不知不覺中，袁野的手臂進入到了一個略有些放鬆的狀態，而就在這一瞬間，他忽然注意到眼前顯示屏上的數字一下子跳到了十五，接著又很快迴落到了14.95。
這樣的發現，袁野的神情為之一動，忽然間，他意識到自己忽略了一個很重要的問題！
緊而不僵，鬆而不懈！手肘始終保持彎曲，盡量不要伸直。
這些可是張自男對自己千叮嚀萬囑咐的話啊，自己怎麽忽略掉了呢？剛才自己一心想要提升手速，所以隻知道一味的加力，手臂自然而言僵硬無比。
“真是笨啊！”恍然大悟的袁野，狠狠的自責了一下自己，接著馬不停蹄，開始糾正自己先前犯下的致命錯誤。
注意到了張自男的八字真言之後，袁野開始有意識的調整自身，緩緩加速。
十五點零一！
當顯示屏上出現這個數字的時候，袁野心中一陣狂喜，不過現在他還不敢大意，眼下要將這個數字穩定住才可以。
幾分鍾以後，袁野手速的成績被報了出來。
校長方致正端坐在辦公桌前，拿著電子板翻看著華子川的接待計劃。而在他的麵前，則站著米格、華子川，以及校方幾個重量級人物。
“你的計劃書我看完了，很好，我很滿意。”校長方致緩緩放下手中的電子板，將目光對準了華子川，目光中露出些許的讚許之色，在方致眼中，華子川是接替米格最好的人選。
麵對校長的誇讚，華子川沒有露出絲毫的輕浮之色，身子微微彎了彎，溫言道：“能有如此出色的計劃書，多虧了米格學長的提點，以及校方的栽培，我隻是一個執行者罷了，所以這應該是學生會集體的成果才是。”
校長微微點了點頭，顯然對華子川的迴答非常滿意，為人謙恭、做事嚴謹、才華出眾，這幾乎是每一個人教授過華子川的老師給出的共同評價。
一旁的米格，聽到華子川的話，神情卻微微一動，對於這份計劃書，米格壓根就沒有給與華子川任何的幫助，可華子川為什麽要將如此功勞分給自己一份呢？是對自己的討好？還是另有目的？
米格心下猜測著，米格與華子川在學校中的關係相當微妙，表麵上二人工作上的搭檔，關係也不錯，可背地裏，華子川給米格的感覺就是帶著麵具做人，而麵具之下到底是什麽？他不知道，所以隱隱的他都會下意識的去防著華子川一手。
“距離比斯曼空戰師來校，已經不到半個月的時間了，希望在這段期間大家要把準備工作做好，尤其是安全問題，千萬不要出現任何差錯。”方致說道。
“是。”
“知道了。”
下麵的人紛紛迴應道。
“校長。”華子川忽然又開口道：“我毛遂自薦，想全程負責接待比斯曼空戰師，希望校長能夠給我這樣的機會，我保證會將這件事做好。”
聽到這話，校長微微一頓，在他看來華子川負責全程接待，自然是最好的人選，可這件事情，好像是學生會的事情，也就是說，這件事應該是米格做主的。
隨即校長將目光對準了米格：“米格，這件事你怎麽看？”
米格微微沉思了一下，說實在的，他並不願意將這件事全權交給華子川，因為他總是覺得華子川好像有什麽企圖，可……米格忽然意識到了，難怪之前華子川掰了一塊“大蛋糕”給他，原來是想封住自己的嘴。
這一下，米格就基本上坐實了華子川有
所企圖的想法，否則也不會如此耗費心機，可這企圖究竟是什麽呢？再看看華子川，他的目光中充滿了友善，可在這友善的背後，米格看到了一樣不為人知的東西。
“既然華子川學弟主動攬下這種麻煩的瑣事，那就有勞學弟了。”米格說完，微微露出一絲笑容，接著雙手習慣性的抱於胸前。
華子川自然注意到了米格那種笑容，那是一種相當自信的笑，難道米格還有後手？他心下猜測，不過表麵上，還是一副謙恭的表情：“請學長放心，我一定會鞠躬盡瘁、竭盡所能的。”
對於比斯曼空戰師的到來，袁野並沒有什麽太多的想法，在他看來，他這麽一個小人物，好像觸及不到那麽高的層麵。
而眼下，袁野索要作的，就是不斷地提高自己的實力，這才是最實際的。
此時此刻，他正在自己的臥室中，身體保持著反弓形，訓練自己腰部的協調性，在他的麵前則立著電子板，上麵顯示的是初中一年級的數學。
這是袁野為了提高學習效率所想出的辦法，這樣一來在訓練腰部協調性的同時，還可以學習理論知識，可以節省大量的時間。
保持這種反弓形大概能有二十分鍾，袁野已經開始感覺到腿部發酸，腰部肌肉有微微抽動的跡象，這是肌肉疲勞所產生的感覺。
按照中級軍體操對這個動作的說明，出現這種狀況，要多多堅持，因為在這種狀態下，起到的訓練效果最佳。
如果是平時，出現這種狀況袁野最多隻能堅持五分鍾，可現在營養液的效果依在，體力、精力依然處於一個較為旺盛的狀態，所以這一次他硬生生的堅持了十分鍾。
十分鍾之後，袁野撲騰倒在了地上，隻感覺雙腿不停的哆嗦，腰部有些酸脹，不過，很快他就從地上爬了起來，拿著電子板躺在了床上，恢複體力的同時，依然在學習。
如今袁野已經將初中一年級的物理和數學所要掌握的知識點全部背誦下來了，而現在他所要做的就是將這些知識點融會貫通，琢磨不明白的地方，他就會把它標出來，等有機會去再向別人請教。
如此忙碌的訓練加學習，整整持續了五天。
在這五天之中，袁野為了保持充沛的體能，又服用了兩瓶營養液，即便這樣，他每天依然是練到汗流浹背，疲憊不堪，有些時候，甚至連胳膊都抬不起來了。
勤奮的付出，自然也有豐厚的迴報。這些天來，他的進步也是
非常明顯的，四十一個基礎動作他已經能夠流暢的做出來了，當然為此他也付出兩架戰機的代價，一架因為動作不夠熟練，直接撞在了岩壁上，而另一架則因為失控，直接墜毀。
至於身體方麵，由於袁野對中級軍體操的第九個動作沒日沒夜地練習，腰部的協調性已經得到了足夠的強化。
從浴室中走出，穿好衣服，袁野便再次來到了手速訓練儀前，這一次他的神情顯得有些凝重，經過五天對身體的強化訓練，手速能否突破十五，很快就要見分曉了。
緩緩戴上感應手套，深深唿吸了幾口空氣，盡量將自己的狀態調整到最佳，袁野伸手啟動了手速訓練儀。
這是袁野五天之中，第二十三次訓練自己的手速，之前的二十二次，他都是報著訓練的態度，所以並沒有拚盡全力，而儀器上所顯示的手速值則始終在14.80到14.95之間徘徊。
而這一次，袁野則準備用盡全力了，他知道檢驗自己訓練成果的時候到了。
看著眼前形態各異的能量體向自己射來，袁野的雙手由慢而快，緩緩加速，手速訓練儀的顯示屏上，他的手速值也在快速飆升。
很快顯示屏上的數字來到了14.95，便停止了。這也是他現在手速所能達到的最好成績，依然沒有突破15。
看著眼前不斷射來的能量體，袁野要緊牙關，調動身體所有的肌肉、神經，盡一切可能，提高雙手的速度。
十四點九七。
顯示屏上的數字忽然又跳動了兩下。
這個數字讓袁野的眼前一亮，不過他並沒有任何放鬆，他的目標是突破十五，眼下隻是接近了這個數字，還沒有到達最終的成功。
咬牙、堅持、調整、發力！
袁野不斷的重複著這些，眉頭緊鎖，擺出一副不突破、不罷休的架勢。
十四點九九！
當顯示屏上出現這個數字的時候，這個數字便開始不斷的閃爍，這是在提醒受訓者，距離成功隻有一步之遙。
“再快一點，再快一點。”袁野心中反複重複這樣的詞匯，雙手就如同百米衝刺一般，不斷地加力，可眼前顯示屏上的數字，卻遲遲沒有變化。
這讓袁野多少有些心急，這並不奇怪，畢竟他隻是一個普通人，隻要是個人，在即將麵對成功的時候，心態都會多多少少發生一些微妙的變化。
問題究竟出在
了什麽地方呢？
袁野的雙手依然在拚命的運作，而腦中則在反思這個問題，對他而言14.99與15別看隻有0.01之差，但所代表的意義卻是天壤之別，十五就意味著已經具備做e級飛行動作的基礎手速，或者說已經到達二級飛行學員的手速標準。而14.99說破大天，也隻是三級。
由於大腦在思考，不知不覺中，袁野的手臂進入到了一個略有些放鬆的狀態，而就在這一瞬間，他忽然注意到眼前顯示屏上的數字一下子跳到了十五，接著又很快迴落到了14.95。
這樣的發現，袁野的神情為之一動，忽然間，他意識到自己忽略了一個很重要的問題！
緊而不僵，鬆而不懈！手肘始終保持彎曲，盡量不要伸直。
這些可是張自男對自己千叮嚀萬囑咐的話啊，自己怎麽忽略掉了呢？剛才自己一心想要提升手速，所以隻知道一味的加力，手臂自然而言僵硬無比。
“真是笨啊！”恍然大悟的袁野，狠狠的自責了一下自己，接著馬不停蹄，開始糾正自己先前犯下的致命錯誤。
注意到了張自男的八字真言之後，袁野開始有意識的調整自身，緩緩加速。
十五點零一！
當顯示屏上出現這個數字的時候，袁野心中一陣狂喜，不過現在他還不敢大意，眼下要將這個數字穩定住才可以。
幾分鍾以後，袁野手速的成績被報了出來。