「對，他之前下放到我們生產隊，現在已經迴到工作崗位上了，他是一位很有水平的教授，大家都說他能在我們生產隊是我們大家的福分。」
「大教授很多，但是願意俯下身子帶著孩子們玩的卻不多，他還能夠讓那麽多農村孩子們喜歡他，接受他的科學教育，這不是一件容易的事情，我得想辦法去拜訪他，爭取他的幫助，出一套孩子們喜歡的科普書籍。」曹峰連忙在筆記本上記下了李際遠的信息。
「還有什麽好的建議？」曹峰迫不及待地問道。
「貪多嚼不爛，又是歷史叢書，又是科普叢書的，你們出版社人手也有限，根本沒辦法做這麽多事兒。」楊平理智地勸道。
「有些事情不是一蹴而就的，也不是靠我們出版社一家就能做成的，我就是想要從小劉這裏多了解一些情況，知道哪些是孩子們最需要最缺少的，迴去和領導報告，或者在合適的機會讓大家一起來幫助我們做這件事。」曹峰認真地說。
「師兄說的對，這些事雖然靠幾個人一時半會兒做不成，但是如果發動大家一起來關注幫忙，在社會上形成氛圍，一定能夠改善孩子們的環境。」劉好好頓了頓，「師兄在出版社工作，知不知道哪家出版社出版過關於教育學的書籍？」
「教育學？」曹峰愣了一下，「沒有關注過，要不我迴去打聽一下，你今後打算學教育學？」
「這倒不是，是我過去的同事，他們也一直想要提升自己，但在我們那裏勉強能找到孩子們看的書，如何提升教師的教育水平，拉近和孩子們的距離這一類的書籍卻比較少，他們常常和我說，不知道該怎麽讓孩子們真心地信任他們，親近他們，我答應他們到京城來找找有沒有什麽教育心理學之類的書籍，讓他們能夠學會和孩子們溝通，提高他們的教學水平。」
「這事兒就包在我身上了。」曹峰毫不猶豫地點頭，「我一定會想辦法幫你打聽，你們那兒雖然是小地方，但是對教育這麽重視，真是不容易，你們學校的學生真是幸運。」
「說幸運還真算不上，他們的生活條件和學習條件遠遠比不上城裏的孩子，每年的輟學率都很高，幸好恢復了高考，又有一部分孩子能夠重新迴到校園，但是這些孩子背負了全家人的期望，全家節衣縮食能夠讓他們讀上書就很不容易了，別提讀這些課外書了。人家說讀萬卷書，行萬裏路，他們成天困在小山村，不知道外麵的世界是什麽樣子的，了解外麵世界最便捷的渠道就是讀書，但是大部分的農村孩子根本買不起書，又不像城裏有圖書館、少年宮，他們中的很多人可能一輩子所見到的就是家鄉的天、家鄉的山，根本就不知道工廠是什麽樣子的，火車是什麽樣子的……」
「是啊，像你這樣能夠靠著自己的努力考出來的肯定是少數，」曹峰點點頭，「咱們其實已經做了很大的努力了，書本的定價盡量往低了定，就是希望能讓更多的孩子看得起書。」
「是啊，這一點我們也知道，大家都在盡力，隻不過農村的孩子連學都上不起，能拿出買課本的錢都很不容易了，何況是買課外書，而且就算他們想買也沒地方買去啊。別說是鄉鎮了，就連縣城都沒有書店，買一本書得跋山涉水地到城市裏買，進城一趟不容易，很多孩子長那麽大了，都沒有去過省城，更別說是去書店了。」
「所以你才辦了農家書屋，就是想讓你們那兒的孩子讀到書，了解到外麵的世界，」楊平慈愛地看著她笑，「幼吾幼以及人之幼，好好，我最欣賞的就是你這一點。」
劉好好的笑容很勉強，「農家書屋隻是一個嚐試，這件事也是剛剛開始做，我現在又一直在京城，具體的操作都是由咱們小學的校長和老師，具體效果怎麽樣，短期內還不好說。說實在，這件事雖然是我力所能及的事情，但我不認為是解決問題的根本手段。」
「農家書屋？」曹峰很感興趣地追問，得到劉好好的簡單解釋後，更覺得好奇了，「我覺得這個主意挺好的啊，如果能在每一個鄉鎮村落推行，能夠大大地節約教育成本啊。」
「每個鄉鎮村落的情況都不一樣，如果強行推行，就會淪為擺設，甚至是政績工程，別說在現階段是件勞民傷財的事情，就算放在幾十年後，也未必能有什麽好效果。」她批判起前世的自己也是毫不留情，「解決問題的關鍵還是在人。」
「怎麽說？」
「我在我們大目小學搞這個農家書屋，一來是平時在教學中引導孩子們讀書，讓他們對書裏的世界感興趣，培養他們的興趣，二來是有兩位負責任的好幫手，也是大目小學的校長和老師，他們真心地愛孩子，願意提升自己的素質，和孩子們一起學習，願意花時間和精力把這件有意義的事情做好，這兩者缺了其一，這個書屋都不可能辦下去……」
「你還漏了一點，其三是有你這麽一個負責任的好老師，就算不再教他們了，還時時刻刻關注著他們，為他們採購書籍，督促我們這些老骨頭寫書，如果沒有你，這個農家書屋也不可能存在。」蘇弘毅笑眯眯地補充道。
劉好好想了想，毫不謙虛地點了點頭，「這也是一個很重要的因素，所以在這件事裏起決定作用的還是人。每個地方的狀況都不一樣，不可能要求所有地方的老師都能有這樣的素質和愛心，所以就短期而言，農家書屋的經驗不可複製。」
「那還有沒有其他的辦法？」曹峰有些失望，現在的人都有強烈的家國情懷，都想為國家做一些貢獻，沒有聽劉好好提起那些農村的情況還好，既然聽說了這麽大的城鄉差別，卻又找不到縮小的辦法，是一件很讓人沮喪的事情，他相信這個聰明的小姑娘一定能想出辦法的。
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「大教授很多，但是願意俯下身子帶著孩子們玩的卻不多，他還能夠讓那麽多農村孩子們喜歡他，接受他的科學教育，這不是一件容易的事情，我得想辦法去拜訪他，爭取他的幫助，出一套孩子們喜歡的科普書籍。」曹峰連忙在筆記本上記下了李際遠的信息。
「還有什麽好的建議？」曹峰迫不及待地問道。
「貪多嚼不爛，又是歷史叢書，又是科普叢書的，你們出版社人手也有限，根本沒辦法做這麽多事兒。」楊平理智地勸道。
「有些事情不是一蹴而就的，也不是靠我們出版社一家就能做成的，我就是想要從小劉這裏多了解一些情況，知道哪些是孩子們最需要最缺少的，迴去和領導報告，或者在合適的機會讓大家一起來幫助我們做這件事。」曹峰認真地說。
「師兄說的對，這些事雖然靠幾個人一時半會兒做不成，但是如果發動大家一起來關注幫忙，在社會上形成氛圍，一定能夠改善孩子們的環境。」劉好好頓了頓，「師兄在出版社工作，知不知道哪家出版社出版過關於教育學的書籍？」
「教育學？」曹峰愣了一下，「沒有關注過，要不我迴去打聽一下，你今後打算學教育學？」
「這倒不是，是我過去的同事，他們也一直想要提升自己，但在我們那裏勉強能找到孩子們看的書，如何提升教師的教育水平，拉近和孩子們的距離這一類的書籍卻比較少，他們常常和我說，不知道該怎麽讓孩子們真心地信任他們，親近他們，我答應他們到京城來找找有沒有什麽教育心理學之類的書籍，讓他們能夠學會和孩子們溝通，提高他們的教學水平。」
「這事兒就包在我身上了。」曹峰毫不猶豫地點頭，「我一定會想辦法幫你打聽，你們那兒雖然是小地方，但是對教育這麽重視，真是不容易，你們學校的學生真是幸運。」
「說幸運還真算不上，他們的生活條件和學習條件遠遠比不上城裏的孩子，每年的輟學率都很高，幸好恢復了高考，又有一部分孩子能夠重新迴到校園，但是這些孩子背負了全家人的期望，全家節衣縮食能夠讓他們讀上書就很不容易了，別提讀這些課外書了。人家說讀萬卷書，行萬裏路，他們成天困在小山村，不知道外麵的世界是什麽樣子的，了解外麵世界最便捷的渠道就是讀書，但是大部分的農村孩子根本買不起書，又不像城裏有圖書館、少年宮，他們中的很多人可能一輩子所見到的就是家鄉的天、家鄉的山，根本就不知道工廠是什麽樣子的，火車是什麽樣子的……」
「是啊，像你這樣能夠靠著自己的努力考出來的肯定是少數，」曹峰點點頭，「咱們其實已經做了很大的努力了，書本的定價盡量往低了定，就是希望能讓更多的孩子看得起書。」
「是啊，這一點我們也知道，大家都在盡力，隻不過農村的孩子連學都上不起，能拿出買課本的錢都很不容易了，何況是買課外書，而且就算他們想買也沒地方買去啊。別說是鄉鎮了，就連縣城都沒有書店，買一本書得跋山涉水地到城市裏買，進城一趟不容易，很多孩子長那麽大了，都沒有去過省城，更別說是去書店了。」
「所以你才辦了農家書屋，就是想讓你們那兒的孩子讀到書，了解到外麵的世界，」楊平慈愛地看著她笑，「幼吾幼以及人之幼，好好，我最欣賞的就是你這一點。」
劉好好的笑容很勉強，「農家書屋隻是一個嚐試，這件事也是剛剛開始做，我現在又一直在京城，具體的操作都是由咱們小學的校長和老師，具體效果怎麽樣，短期內還不好說。說實在，這件事雖然是我力所能及的事情，但我不認為是解決問題的根本手段。」
「農家書屋？」曹峰很感興趣地追問，得到劉好好的簡單解釋後，更覺得好奇了，「我覺得這個主意挺好的啊，如果能在每一個鄉鎮村落推行，能夠大大地節約教育成本啊。」
「每個鄉鎮村落的情況都不一樣，如果強行推行，就會淪為擺設，甚至是政績工程，別說在現階段是件勞民傷財的事情，就算放在幾十年後，也未必能有什麽好效果。」她批判起前世的自己也是毫不留情，「解決問題的關鍵還是在人。」
「怎麽說？」
「我在我們大目小學搞這個農家書屋，一來是平時在教學中引導孩子們讀書，讓他們對書裏的世界感興趣，培養他們的興趣，二來是有兩位負責任的好幫手，也是大目小學的校長和老師，他們真心地愛孩子，願意提升自己的素質，和孩子們一起學習，願意花時間和精力把這件有意義的事情做好，這兩者缺了其一，這個書屋都不可能辦下去……」
「你還漏了一點，其三是有你這麽一個負責任的好老師，就算不再教他們了，還時時刻刻關注著他們，為他們採購書籍，督促我們這些老骨頭寫書，如果沒有你，這個農家書屋也不可能存在。」蘇弘毅笑眯眯地補充道。
劉好好想了想，毫不謙虛地點了點頭，「這也是一個很重要的因素，所以在這件事裏起決定作用的還是人。每個地方的狀況都不一樣，不可能要求所有地方的老師都能有這樣的素質和愛心，所以就短期而言，農家書屋的經驗不可複製。」
「那還有沒有其他的辦法？」曹峰有些失望，現在的人都有強烈的家國情懷，都想為國家做一些貢獻，沒有聽劉好好提起那些農村的情況還好，既然聽說了這麽大的城鄉差別，卻又找不到縮小的辦法，是一件很讓人沮喪的事情，他相信這個聰明的小姑娘一定能想出辦法的。
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