鄭同站在校門口，現在剛好是學生們下午上課的時間，他索性在一旁安靜的觀察一下。
看看有沒有什麽疑點。
不過這些來來去去的學生跟家長們看上去都很正常，沒有任何的其他發現。
這讓鄭同意識犯了難。
“最後一次記錄是半個月前的舊校舍？”
他想了想，似乎也隻能前往舊校舍一探究竟了。
此時小學的門衛並不讓外人進入，開來隻能另尋他法了。
其實最簡單的便是翻圍牆了。
不過鄭同需要找一個攝像頭拍不到的位置，免得留下蹤跡。
鄭同在學校附近轉了一圈，勘察了下地形。
發現在小學背後有一條臭水溝，那邊無人看管，也沒有攝像頭拍攝。
從臭水溝方向的圍牆翻進來，便可以直接達到教學樓的背麵。
不過舊校舍的位置還是距離那邊很遠的，剩下的就是盡可能的避開人的視野了。
這倒是問題不大，鄭同稍微的在教學樓後麵等待了一會兒。
到了上課的時間，老師們基本都在教室。操場上也僅有兩三個班級上著體育課。
鄭同趁著整棟教學樓上的走廊都沒人，貼著走廊外圍的牆壁，沿著牆根慢慢的溜走了。
期間沒有任何人發現他，就是有熊孩子高空香蕉皮砸到了鄭同。
“嘖。”這要不是自己想潛入舊校舍，可就非得跟那熊孩子理論理論，不過現在他不能引人注意，隻能是隱忍一波了。
他繼續朝著舊校舍移動，漸漸來到了操場上。
雖然自己算是生麵孔，但是整個學校那麽多老師，還有實習老師，應該不可能相互之間全都認識吧？
抱著僥幸的心裏，鄭同朝著舊校舍大搖大擺的走了過去。
“老師好！”
小孩子們雖然不認識鄭同，見到他後，但還是有禮貌的打了聲招唿。
舊校舍在新校舍的正東邊，雖然很久，但是並沒有廢棄，現在變成了學校住校生的宿舍。
原本學校都是走讀的，畢竟小學的孩子們並不適合住校。
所以住校生現在依然很少，隻有十多個孩子因為家庭的情況被寄宿在了學校中。
底層住男生，高層住著女生，鄭同先是來到了男生的住宿區。
發現有一個老婆婆在唯一的入口守著，想必對方就是宿管了，沒想到這麽盡職盡責，即便這個點宿舍都沒人了但還是堅守在崗位上。
堅守崗位的行為固然值得推崇，不過卻給鄭同留下了一個難題。
“不行，我的像個辦法混進去！”鄭同想了想，靠近了這位宿舍管理員。
“阿姨，我來這裏突擊下宿舍的衛生，可以直接進去吧？”
鄭同直接找了個借口，阿姨似乎也沒怎麽在意，點了點頭。
不夠出於監督孩子們私人財產的問題，阿姨還是提議道：“那我跟你一起進去吧。”
“好。”
鄭同自然不會拒絕，反正他的要求很簡單，隻要能夠進去就足夠了。
“對了，阿姨，最近宿舍這邊有沒有什麽傳聞？”
“什麽傳聞？你要說這些孩子們偷著玩手機，那可是常事了。”
鄭同笑了笑，自己所說的問題自然不是這個，不過看阿姨的樣子，應該也是並沒有聽說過什麽奇聞趣事。
鄭同隻能親自上陣，去房間檢查了。
為了做的像一些，他還親自上手給孩子們的房間打掃了一下。
“這些小家夥，被子都不疊的嗎？”
“都是孩子嘛！正常！”宿管阿姨眼神裏透露出些許溺愛的眼神。
“小孩會的東西少的確能理解，不過這些基本的素質還是應該從小培養才對。”鄭同一邊閑聊著，一邊親自給每個孩子疊被子。
當然，這麽做的目的，自然是檢查一下孩子麽你的床鋪，看看運氣，能不能有什麽新奇的發現。
再者就是盡可能的減少宿管阿姨的懷疑。
看著鄭同盡職盡責的樣子，宿管員的確打消了對鄭同的戒心，並一起上手幫起了忙。
“你說得對，迴頭我就挨個教教這些小子們怎麽疊被子！起碼要讓他們掌握基本的生活技巧才行！”
畢竟這些孩子們都是住校離開家中生活，宿管員同意鄭同想法，覺得這些日常技巧是他們應學的東西。
鄭同是一邊應和著宿管阿姨，一邊偷偷的在孩子們的房間中尋找著可疑的東西。
男生宿舍沒有，便又轉戰去了樓上的女生宿舍。
功夫不負有心人，還真就找到了一個特殊的玩意。
沒想到女孩們有人種了一顆種子。
這顆種子能夠感應到特殊的魔力，似乎是一種特殊的異變者。
能夠讓種子進行變異。
雖然戰鬥能力不怎麽樣，但的確算是一個貨真價實的覺醒者。
“阿姨，這盆花是誰栽的啊？小孩子們能養活嗎？”
“不是孩子們種的，是三年三班的班主任林柚老師種的。說是想讓孩子每天唿吸道新鮮的空氣，每天都會過來一趟給植物澆水。”
“這樣啊！”
鄭同嗅了嗅房間，並感受了下這個種子的魔力。
似乎還真的能夠提神醒腦的。
看樣子，這位老師並沒有濫用能力，反而為學生們改造了種子，試圖營造更好的學習環境。
謎底總算是揭曉了，鄭同已經大致確定了這個異變者就是這位林柚老師。
於是等待跟宿管員巡視完宿舍後，鄭同便趕緊離開了宿舍。
迴到了臭水溝的圍牆附近，他打了下陸沁冉的電話，尋求著下一步的指示。
“小冉，你給我的任務，我已經查完了，對方是一個異變者，不過能力有點弱，最多能讓種子產生一定的異變。”
“改造種子？這可是個稀有的生產係能力！”
鄭同有些奇怪：“這種能力，很強嗎？”
陸沁冉趕緊解釋道：“當然了！隻要將種子進行一定的改變，讓它能夠生長出更加粗壯的藤蔓，那可就能夠大大增強咱們協會木係巫師的戰鬥力！”
小冉所說不無道理，能力不看表麵的強弱，而是要看使用者能否將其發揮出最大的效用。
“我知道了，我會盡我所能將她帶迴來的。”
看看有沒有什麽疑點。
不過這些來來去去的學生跟家長們看上去都很正常，沒有任何的其他發現。
這讓鄭同意識犯了難。
“最後一次記錄是半個月前的舊校舍？”
他想了想，似乎也隻能前往舊校舍一探究竟了。
此時小學的門衛並不讓外人進入，開來隻能另尋他法了。
其實最簡單的便是翻圍牆了。
不過鄭同需要找一個攝像頭拍不到的位置，免得留下蹤跡。
鄭同在學校附近轉了一圈，勘察了下地形。
發現在小學背後有一條臭水溝，那邊無人看管，也沒有攝像頭拍攝。
從臭水溝方向的圍牆翻進來，便可以直接達到教學樓的背麵。
不過舊校舍的位置還是距離那邊很遠的，剩下的就是盡可能的避開人的視野了。
這倒是問題不大，鄭同稍微的在教學樓後麵等待了一會兒。
到了上課的時間，老師們基本都在教室。操場上也僅有兩三個班級上著體育課。
鄭同趁著整棟教學樓上的走廊都沒人，貼著走廊外圍的牆壁，沿著牆根慢慢的溜走了。
期間沒有任何人發現他，就是有熊孩子高空香蕉皮砸到了鄭同。
“嘖。”這要不是自己想潛入舊校舍，可就非得跟那熊孩子理論理論，不過現在他不能引人注意，隻能是隱忍一波了。
他繼續朝著舊校舍移動，漸漸來到了操場上。
雖然自己算是生麵孔，但是整個學校那麽多老師，還有實習老師，應該不可能相互之間全都認識吧？
抱著僥幸的心裏，鄭同朝著舊校舍大搖大擺的走了過去。
“老師好！”
小孩子們雖然不認識鄭同，見到他後，但還是有禮貌的打了聲招唿。
舊校舍在新校舍的正東邊，雖然很久，但是並沒有廢棄，現在變成了學校住校生的宿舍。
原本學校都是走讀的，畢竟小學的孩子們並不適合住校。
所以住校生現在依然很少，隻有十多個孩子因為家庭的情況被寄宿在了學校中。
底層住男生，高層住著女生，鄭同先是來到了男生的住宿區。
發現有一個老婆婆在唯一的入口守著，想必對方就是宿管了，沒想到這麽盡職盡責，即便這個點宿舍都沒人了但還是堅守在崗位上。
堅守崗位的行為固然值得推崇，不過卻給鄭同留下了一個難題。
“不行，我的像個辦法混進去！”鄭同想了想，靠近了這位宿舍管理員。
“阿姨，我來這裏突擊下宿舍的衛生，可以直接進去吧？”
鄭同直接找了個借口，阿姨似乎也沒怎麽在意，點了點頭。
不夠出於監督孩子們私人財產的問題，阿姨還是提議道：“那我跟你一起進去吧。”
“好。”
鄭同自然不會拒絕，反正他的要求很簡單，隻要能夠進去就足夠了。
“對了，阿姨，最近宿舍這邊有沒有什麽傳聞？”
“什麽傳聞？你要說這些孩子們偷著玩手機，那可是常事了。”
鄭同笑了笑，自己所說的問題自然不是這個，不過看阿姨的樣子，應該也是並沒有聽說過什麽奇聞趣事。
鄭同隻能親自上陣，去房間檢查了。
為了做的像一些，他還親自上手給孩子們的房間打掃了一下。
“這些小家夥，被子都不疊的嗎？”
“都是孩子嘛！正常！”宿管阿姨眼神裏透露出些許溺愛的眼神。
“小孩會的東西少的確能理解，不過這些基本的素質還是應該從小培養才對。”鄭同一邊閑聊著，一邊親自給每個孩子疊被子。
當然，這麽做的目的，自然是檢查一下孩子麽你的床鋪，看看運氣，能不能有什麽新奇的發現。
再者就是盡可能的減少宿管阿姨的懷疑。
看著鄭同盡職盡責的樣子，宿管員的確打消了對鄭同的戒心，並一起上手幫起了忙。
“你說得對，迴頭我就挨個教教這些小子們怎麽疊被子！起碼要讓他們掌握基本的生活技巧才行！”
畢竟這些孩子們都是住校離開家中生活，宿管員同意鄭同想法，覺得這些日常技巧是他們應學的東西。
鄭同是一邊應和著宿管阿姨，一邊偷偷的在孩子們的房間中尋找著可疑的東西。
男生宿舍沒有，便又轉戰去了樓上的女生宿舍。
功夫不負有心人，還真就找到了一個特殊的玩意。
沒想到女孩們有人種了一顆種子。
這顆種子能夠感應到特殊的魔力，似乎是一種特殊的異變者。
能夠讓種子進行變異。
雖然戰鬥能力不怎麽樣，但的確算是一個貨真價實的覺醒者。
“阿姨，這盆花是誰栽的啊？小孩子們能養活嗎？”
“不是孩子們種的，是三年三班的班主任林柚老師種的。說是想讓孩子每天唿吸道新鮮的空氣，每天都會過來一趟給植物澆水。”
“這樣啊！”
鄭同嗅了嗅房間，並感受了下這個種子的魔力。
似乎還真的能夠提神醒腦的。
看樣子，這位老師並沒有濫用能力，反而為學生們改造了種子，試圖營造更好的學習環境。
謎底總算是揭曉了，鄭同已經大致確定了這個異變者就是這位林柚老師。
於是等待跟宿管員巡視完宿舍後，鄭同便趕緊離開了宿舍。
迴到了臭水溝的圍牆附近，他打了下陸沁冉的電話，尋求著下一步的指示。
“小冉，你給我的任務，我已經查完了，對方是一個異變者，不過能力有點弱，最多能讓種子產生一定的異變。”
“改造種子？這可是個稀有的生產係能力！”
鄭同有些奇怪：“這種能力，很強嗎？”
陸沁冉趕緊解釋道：“當然了！隻要將種子進行一定的改變，讓它能夠生長出更加粗壯的藤蔓，那可就能夠大大增強咱們協會木係巫師的戰鬥力！”
小冉所說不無道理，能力不看表麵的強弱，而是要看使用者能否將其發揮出最大的效用。
“我知道了，我會盡我所能將她帶迴來的。”