喻禮自從來到這裏,在學校就沒有認真學習過,剛開始隻是睡覺,班主任還能睜一隻眼閉一隻眼。


    然而,看著沒收的半成品圍巾,班主任揪揪本就沒幾根的頭發,難以置信,“你這是談戀愛了?”


    這粉嫩的配色,還有剛繡了一點動物耳朵,擺明了是送給女孩子的。


    班主任動動嘴,不知道該怎麽開口。


    這個學生正是高考的關鍵期,父母離異,獨自生活,心理上肯定出現了問題,這下又談起戀愛,他簡直不知道該怎麽下手。


    最終,班主任捂著保溫杯,沉沉地歎口氣,“喻禮同學,我能理解你,但孤單和鬱悶的情緒是可以通過正確的方式排解的,比如運動和學習。”


    怎麽偏偏想不開要去談戀愛呢。


    喻禮安靜站著,看著圍巾上不成形狀的東西,琢磨著是哪個步驟出了問題,慢慢蹙起漂亮的眉尖。


    怪不得一條圍巾要織那麽久,自己摸索就是容易出問題。


    見少年皺眉,班主任還以為自己說了什麽不恰當的話,語氣一下子輕柔了不少。


    “老師這是在關心你,你有心事完全可以來找老師,老師保證會做一個合格的傾聽者,如果你願意,現在就可以跟老師談談心。”


    說完,班主任有些期待地看著少年。


    喻禮抬了下眼,“嗯?”


    說完了嗎?


    班主任一噎,“喻禮,你能告訴老師,這條圍巾是給誰織的嗎?老師不會打擾她,隻是想問問。”


    早戀這種事情是不能采取強硬措施的,那樣隻會激發學生的逆反心理,班主任很懂這一點,但他得找出來另一個早戀的學生才行。


    喻禮漫不經心:“沒有。”


    班主任沉沉地歎口氣。


    看來這位同學是不願意配合了。


    他拿起手機,“既然你不願意說,老師隻能先給你家長打個電話了。”


    其實打電話也沒用,他父母根本不願意管這個孩子,班主任也知道這一點,但該走的流程得走。


    阮棲過來的時候就看到這一幕,嚇了一跳。


    “老師!”


    班主任也嚇一跳:“什麽?”


    阮棲咳了兩聲,“他沒有早戀。”


    班主任:“嗯??”


    喻禮也看過來,眨了眨眼。


    阮棲:“額,事情是這樣的……”


    她是班長,又是喻禮的鄰居,說出的話在老師這裏還是有一定可信度的。


    班主任聽完,看向喻禮的眼神變得無比憐愛。


    “所以這圍巾是給你媽媽織的,為什麽不告訴老師呢?”


    多可憐一孩子,為了挽迴父母做出這樣的努力。


    喻禮沉默。


    他也不知道自己織圍巾是這個理由。


    阮棲見班主任相信了,稍微鬆口氣,“老師,喻禮同學可以迴去了吧?”


    班主任也有話要問她,就擺了擺手,“行了,喻禮你先迴去吧。”


    喻禮:“圍巾——”


    班主任把圍巾還給他,“雖然老師理解你,但圍巾還是不能帶到學校來,在學校就要好好學習。”


    喻禮敷衍地點了點頭。


    他到底是錯了哪一針,要全拆掉嗎?

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