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在那之後的一個月內，慕青也漸漸明白了。
喜歡夏目的，以及厭惡夏目的。在如今的班級裏邊有著明顯的陣營劃分。
他們對夏目的態度，並不是因為性別愛好什麽而劃分陣容的。而是熟悉程度。。也可以這樣說吧，畢竟據慕青觀察與夏目關係要好的大多數都與夏目在開學之前認識，唔。。。這是慕青翻看學生手冊所得到的結論。。
唔。。也就是說一年級與夏目同過班的或者之前認識的與今年剛剛認識夏目的人。。。
後者對他的幹涉感到反感，對他的說教表現出十分消極的態度，但是最後也隻能被他的不折不撓弄到無語。
而前者。。。。一定是一開始就放棄了對夏目的抵抗，全麵地信任他。。。。
很快這樣的矛盾便被一名名叫。。。王武（應該是王武吧）的人激發了。
由於被老師指派，懷著極其不願的情緒下當選體育委員的他，經常曠課，成天不見人影，而秋季運動會又即將開始，作為對運動會全權負責的體育委員經常消失而造成了到了運動會前一周，連出場選手都沒有決定這樣悲慘的狀況。
當事情發生後，夏目站了出來，在兩三天內基本上完成了對事情的布置。他的行為，不得不讓慕青懷疑他大概在事前早就做好了準備…
當然這件事情之後，夏目也拿出了自己一向拿手的“自以為是”的語氣對王武進行了一次次規勸。。
但是，雖然所有的錯都在王武，但是無地自容的他反而惱羞成怒，不僅不聽夏目的說教還反咬一口，一個人擺出了一幅一觸即發的姿態。大有一種你再說我就要動手的感覺。。。
但是夏目並沒有被他那反抗的姿態嚇到，隻是專心地指出他的問題，並且提出了一起為運動會努力這樣的提案。但是對於王武來說，他的態度已經是箭在弦上不得不發，於是他的反抗越來越激烈…
再這樣局勢緊張的情況下，自己前方的同學。。。也就是在高一年級與夏目同學的夏目的鐵杆支持者們卻一股津津樂道的說笑著。
聊天的內容充滿著對王武同學惡意的嘲諷，當然同時也有對王武同學深表同情的。。。
大多都是在說著“反正你生氣也是沒用的”，“在夏目的說教神功下可以堅持多久。”又或者是“頭疼啊。。”之類的不算是圓場的話來圓場。
運動會那天慕青毫無疑問的沒有參加一個人躲在琴房中，望著窗外的景色打發著時間。無意間望見自己所在的三班中，鬧騰得最歡的王武正在夏目旁邊舉著水做出一股舉杯歡慶得樣子，同著夏目說說笑笑，一點也看不出曾經的他對著夏目的兇勁。
“至少和他來往半年以後，才有資格去評價他”不經意之間，慕青想起了她本不願想起的，那個輕浮的男生的話語。
運動會之後的一周，班上的氛圍明顯有了變化。
夏目和一部分學生之間緊繃著的氛圍已經消失，他們都變得會很隨意地親近著夏目，將各種雜碎瑣事都交給夏目，然後笑著無視夏目煩人說教。
再也沒有人會取笑或是拒絕他的好意了。而且，身為當事者之一的王武，不知從何時起就已經用“阿野”來稱唿夏目了。
大家都已經承認夏目是『班上必不可少的人』了。不，他們都沒有注意到自己已經承認了這一點，都隻是在用和以往一樣的態度對待著這位羅嗦的班長。
感受到了氛圍的「變化」的人，隻有自己。那是因為，她是班上最不必要的人。那是因為，她是唯一一個置身事外，俯瞰著運動會事件的局外人。
而且………因為，她是對夏目最為關注的人。
因為在最近一段時間裏，慕青的視線從來沒有從他身上離開過。
利用著自己被班上的人當空氣這一點，不管在上課還是下課的時候，都光明正大地趴在桌子上裝睡，從手臂的縫隙中偷看著他的側臉，聽著他周圍的人們的竊竊私語。
…如果知道了因為鋼琴而培養出來的廣闊視野和敏銳聽覺被她活用在了這種地方，那麽花大把金錢培養出了她這些技能的她的母親，到底會怎麽想呢。一定很好笑吧。。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
初次做那個夢是什麽時候呢？
我自己也不太清楚。等迴過味來的時候，那個夢已經被我認定為“總做的那個夢”。
在這個地球上所不存在的地方，跟一個女孩子的夢。明明夢中的景象像繪畫一樣清晰，但少女的印象卻十分的模糊。音容笑貌完全沒有抓住一點。隻有一個存在感留在那裏。
夢中的景色本身，我想應該是以山城為原型的。那個廣闊的山丘，唿嘯的狂風。我想再也沒有其他地方的風會有這樣了吧。
在那個風景當中，我感到一種被填滿的心情。在那個場所裏，有我追求的一切。那個世界，貌似就是我想要的，絕對無法用語言表達出來的什麽東西，通過想象，生硬的雕刻出來的。如果能夠去那個地方的話……
我應該，是一個欠缺了什麽重要東西的人吧。
習慣性的拿出手機編輯出一條訊息，又習慣性的將它消除。
盡管我對越汐感到有一些懷念，但也隻是懷念而己。我的眼前是現實的日常生活，有很多不得不去處理的事情。我把她，也隻是當作過去的事，而讓自己這麽認為，我想這應該不會是什麽很困難的事情吧。
但是，時不時，能夠感覺到熟悉的氣息，能夠感覺到進入我視野的人影，這時我就會停下腳步。有誰的身影，有誰的氣息，我感覺在稍遠的地方正在看著我。但是，如果凝神望去的話，又沒有任何人在。。。
人影，這種表達方式也不盡正確。那基本上就是一種類似氣息的東西。但是，那種氣息，對自己來說確實一種溫暖的東西，似乎隻有這一點是能夠明確的感覺到的。
陰雨淅瀝瀝的落下，發瘋似得我奔向東亭。。。
果然。。
錯覺嗎？
站在亭外的我愣愣的望著空無一人變得破舊的亭子。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
在那之後的一個月內，慕青也漸漸明白了。
喜歡夏目的，以及厭惡夏目的。在如今的班級裏邊有著明顯的陣營劃分。
他們對夏目的態度，並不是因為性別愛好什麽而劃分陣容的。而是熟悉程度。。也可以這樣說吧，畢竟據慕青觀察與夏目關係要好的大多數都與夏目在開學之前認識，唔。。。這是慕青翻看學生手冊所得到的結論。。
唔。。也就是說一年級與夏目同過班的或者之前認識的與今年剛剛認識夏目的人。。。
後者對他的幹涉感到反感，對他的說教表現出十分消極的態度，但是最後也隻能被他的不折不撓弄到無語。
而前者。。。。一定是一開始就放棄了對夏目的抵抗，全麵地信任他。。。。
很快這樣的矛盾便被一名名叫。。。王武（應該是王武吧）的人激發了。
由於被老師指派，懷著極其不願的情緒下當選體育委員的他，經常曠課，成天不見人影，而秋季運動會又即將開始，作為對運動會全權負責的體育委員經常消失而造成了到了運動會前一周，連出場選手都沒有決定這樣悲慘的狀況。
當事情發生後，夏目站了出來，在兩三天內基本上完成了對事情的布置。他的行為，不得不讓慕青懷疑他大概在事前早就做好了準備…
當然這件事情之後，夏目也拿出了自己一向拿手的“自以為是”的語氣對王武進行了一次次規勸。。
但是，雖然所有的錯都在王武，但是無地自容的他反而惱羞成怒，不僅不聽夏目的說教還反咬一口，一個人擺出了一幅一觸即發的姿態。大有一種你再說我就要動手的感覺。。。
但是夏目並沒有被他那反抗的姿態嚇到，隻是專心地指出他的問題，並且提出了一起為運動會努力這樣的提案。但是對於王武來說，他的態度已經是箭在弦上不得不發，於是他的反抗越來越激烈…
再這樣局勢緊張的情況下，自己前方的同學。。。也就是在高一年級與夏目同學的夏目的鐵杆支持者們卻一股津津樂道的說笑著。
聊天的內容充滿著對王武同學惡意的嘲諷，當然同時也有對王武同學深表同情的。。。
大多都是在說著“反正你生氣也是沒用的”，“在夏目的說教神功下可以堅持多久。”又或者是“頭疼啊。。”之類的不算是圓場的話來圓場。
運動會那天慕青毫無疑問的沒有參加一個人躲在琴房中，望著窗外的景色打發著時間。無意間望見自己所在的三班中，鬧騰得最歡的王武正在夏目旁邊舉著水做出一股舉杯歡慶得樣子，同著夏目說說笑笑，一點也看不出曾經的他對著夏目的兇勁。
“至少和他來往半年以後，才有資格去評價他”不經意之間，慕青想起了她本不願想起的，那個輕浮的男生的話語。
運動會之後的一周，班上的氛圍明顯有了變化。
夏目和一部分學生之間緊繃著的氛圍已經消失，他們都變得會很隨意地親近著夏目，將各種雜碎瑣事都交給夏目，然後笑著無視夏目煩人說教。
再也沒有人會取笑或是拒絕他的好意了。而且，身為當事者之一的王武，不知從何時起就已經用“阿野”來稱唿夏目了。
大家都已經承認夏目是『班上必不可少的人』了。不，他們都沒有注意到自己已經承認了這一點，都隻是在用和以往一樣的態度對待著這位羅嗦的班長。
感受到了氛圍的「變化」的人，隻有自己。那是因為，她是班上最不必要的人。那是因為，她是唯一一個置身事外，俯瞰著運動會事件的局外人。
而且………因為，她是對夏目最為關注的人。
因為在最近一段時間裏，慕青的視線從來沒有從他身上離開過。
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…如果知道了因為鋼琴而培養出來的廣闊視野和敏銳聽覺被她活用在了這種地方，那麽花大把金錢培養出了她這些技能的她的母親，到底會怎麽想呢。一定很好笑吧。。
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在這個地球上所不存在的地方，跟一個女孩子的夢。明明夢中的景象像繪畫一樣清晰，但少女的印象卻十分的模糊。音容笑貌完全沒有抓住一點。隻有一個存在感留在那裏。
夢中的景色本身，我想應該是以山城為原型的。那個廣闊的山丘，唿嘯的狂風。我想再也沒有其他地方的風會有這樣了吧。
在那個風景當中，我感到一種被填滿的心情。在那個場所裏，有我追求的一切。那個世界，貌似就是我想要的，絕對無法用語言表達出來的什麽東西，通過想象，生硬的雕刻出來的。如果能夠去那個地方的話……
我應該，是一個欠缺了什麽重要東西的人吧。
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盡管我對越汐感到有一些懷念，但也隻是懷念而己。我的眼前是現實的日常生活，有很多不得不去處理的事情。我把她，也隻是當作過去的事，而讓自己這麽認為，我想這應該不會是什麽很困難的事情吧。
但是，時不時，能夠感覺到熟悉的氣息，能夠感覺到進入我視野的人影，這時我就會停下腳步。有誰的身影，有誰的氣息，我感覺在稍遠的地方正在看著我。但是，如果凝神望去的話，又沒有任何人在。。。
人影，這種表達方式也不盡正確。那基本上就是一種類似氣息的東西。但是，那種氣息，對自己來說確實一種溫暖的東西，似乎隻有這一點是能夠明確的感覺到的。
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