第六十二章慎重的教學成果檢視(二)


    而那些正處於極限修為狀態的頂尖靈術師,隻要還有生命潛力的,就都會自然而然跟著這波潮流晉升到下一階的修為去!


    而晉入了更高修為狀態的他們,自然就能很容易的凝練生產出更多的高等階靈能出來。


    有了更多的高階靈能,除了運用於自身修煉外,還能帶動下麵更多的人突破。


    而更多的人突破成為了高修為者,也帶動了高階靈能的進一步產出,如此循環往複,靈術文明自然就朝著更為蓬勃的方向發展了!


    所以,在靈術文明進程中,每突破一次這樣的瓶頸,就會像是開辟出了新世界一樣,讓得整個文明都變得更加璀璨起來!


    所以,此次也是一樣。


    當人類的靈術修為極致停滯在八階七段時,那些頂級的靈術師們就已經在開始研究創造更高等階的新靈能了!


    而集整個靈術世界百年之力,更高等階的新靈能也終於被研究凝練了出來,它的凝練者們給它命了個名字,叫做——凝元!


    凝元雖然凝練出來了,卻不是每一個修為達到了極限的靈術師去融合都能夠成功打破規則壁障的。


    頂階修為的靈術師們得要慎重的選擇出一個生命力和潛力都處於最旺盛狀態的、修為處於極限狀態的頂尖靈術師去融合,以便他一舉突破修為極限,帶領整個靈術世界走入文明新進程中!


    而,如今人們都知道,能夠打破這一次修煉瓶頸的凝元,在去年七月十四日被最有潛力的八階九段修為者興尊者融合了。


    隻待興尊者修為突破,靈術文明就將進入到一個新的進程。


    而他也將像過去每一個在這樣的瓶頸期打破瓶頸的人一樣,都會被記錄在文明史冊上,讓整個文明都來記住他為人類所創立下的不世功勳!


    從古自今,在靈術文明史上建立起了這樣不世功勳人的一共有七個!


    而他也將會同這七個人一樣——被銘記、被讚譽、被歌頌,歌頌中他們將萬古垂名!


    可說來,每一次文明瓶頸被打破,又是如何在第一時間被人們廣泛知道、並及時去利用這種契機的呢?


    難道隻是靠站在世界頂端的那些大人物的推廣嗎?


    其實不是!


    在靈術文明的曆史上,每一次修為瓶頸被打破,那些處於上層的人都是立馬就進入了利用契機提升自身修為的狀態中。


    誰又會把主要心思放在向廣大民眾推廣消息一事上。


    而全天下的人之所以在文明瓶頸被打破的第一時間就知道了消息、並都及時最大化的去利用這個契機,是因為在瓶頸被打破之時,天地間會呈現出一種吉祥的異象!


    這種異象的由來目前還不能被解釋,但是,它絕對預示了世界將進入到一個新的紀元中。


    相傳,麒麟是一種吉祥的瑞獸。


    麒麟出世,霞光萬丈,祥雲繚繞!


    而在曆史的記錄中,每一次靈術文明的瓶頸被打破之時,所呈現在人們眼中的異象,就像是一頭發著光芒的龐大異獸在高天中狂奔一樣!


    所以,這種異象,就被命名為了“麒麟奔天之象”!


    這樣一些信息,對於這個大陸上的靈術修煉者來說,哪怕是一個剛入學的小孩都是耳熟能詳。


    可是,這樣的耳熟能詳卻不包括小雜院裏的這些低級段的廢物學子們!


    小雜院裏低級段的的廢物學子們年齡偏小,心誌思維又很貧瘠,獲取信息的途徑還太過單一,即使發給他們的紙質書上這些內容都有。


    但以他們中大部分人都極差的歸納總結能力,他們中能夠準確迴答出這位院長執事提出的問題的人也會是很少很少!


    倒是不知道這位院長執事為何一開口就問了她這麽幾個有難度的問題!


    在她後麵幾個問題迴答出來之前,連那站在一旁的教習執事都好幾次露出了緊張之色。


    而在那院長執事終於不再問出新問題後,那教習執事鬆了一口氣,趕忙堆笑道:


    “院長對待這一次的采風者果然比以往更為慎重了一些,不過就算是采風者問出這麽難的問題,也不怕這新來的俞含章不能應對了!”


    那院長執事聽著,倒也是一副欣慰的樣子點了點頭。


    表揚了句教習執事“教得好”後,就說還要到另外幾個教習室去抽查,接著就在教習執事殷勤的態度中被送走了!


    可教習執事再返迴來後,卻在教習室裏刮下了一陣狂風驟雨!


    無外乎是對著滿屋的學子訓斥“這個是廢物”“那個是廢物”“統統都是廢物”“給她捅出了這麽大的簍子”之類。


    而後又著重考察了一頓黃三偌。


    那黃三偌麵對她來勢洶洶的威懾,早已腦子空白、思維停擺,哪裏還能吐出半個字來?


    如此情狀,更是把教習執事氣得臉都變形了。


    眼看她一波更為強烈的情緒風暴就要飆出來時,卻不知道是想到了什麽,她突然就收了一身氣勢,轉而耐著性子輕言細語的溫聲引導了黃三偌幾句。


    如此,黃三偌總算是結結巴巴、支支吾吾的迴答上了幾個問題。


    可如此結果,卻是讓教習執事的臉色更為陰黑了!


    在這個世界上,對於成人而言,有幾人是能夠坦然接受別人的直言批評的?


    黃三偌的這種情形豈不是正好印證了院長執事之前對她的批評之語?


    而以教習執事的生活經曆顯然並沒有能讓她煉就出一副“容納錯誤,改過自新”的寬闊胸懷。


    這件事對她而言就隻能是赤裸裸的打臉和羞辱!


    因此,她在最後極盡嫌惡的盯了黃三偌半響後,轉身揚長而去!


    都說小孩子心性敏感,含章覺得不假。


    這黃三偌接收了一頓嫌惡,在教習執事轉身的瞬間,臉上就浮現出了一段描述不盡的屈辱之色。


    可他的思考邏輯也實在詭異得可以,竟然轉瞬間就能把這種屈辱轉嫁到她的身上來。


    大概在他的認知中,她是教習室裏唯一一個比他還要弱小的存在!自然也就是唯一一個可以供他發泄滿腔憤懣和戾氣的對象。

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