“拿張板凳您坐著吧，您腰不好，爺爺。鞋子我來給香香穿。”說著朱老師伸手接過老人家手裏的鞋子，自己蹲下身，給小女孩香香仔細穿上鞋子。
磊磊揚揚小眉頭：他的老師好溫柔的，和他媽媽一樣溫柔。
見老師處理的，香香爺伸展腰吐口氣：爽！
丁老師在旁邊歎氣搖頭，所以說朱老師之所以被所有家長們誇，做的說的不是一般老師能辦到的。
小穀奶奶甩過頭去，感覺孫子這個老師有點像寧雲夕。
朱老師給香香穿好鞋子，沒有忘記過來給磊磊的小手腕上戴上紙花圈。
每個孩子都先有老師獎勵的一個紙花圈，這是老師獎勵孩子們家長們今天準時到達學校沒有遲到。幼兒園不像中小學，對幼兒更多是以獎勵為教育引導，而不是用批評懲罰來教育引導。畢竟這個年齡段的孩子小，生理上心理上的發育程度都不足以承受言語上身體上的刺激。
孩子們舉著自己手腕上的小花圈，互相看看，一個個小臉蛋上都飛揚著可愛的笑容。
時間差不多後，負責帶隊的裘園長指揮著今天要參加活動的孩子及家長坐上學校安排好的車。這迴來的不是平常接孩子們上下學的小巴類型的校車，而是幾輛公交汽車。隻有這種車裝得住這麽多學生家長和老師。
老師組織孩子們及家長們依次排隊上車，維持秩序的老師們一直在旁邊喊：“不需要著急，每個孩子都安排有座位。”
此情此景，讓寧雲夕想起了當年自己帶小丫頭他們去八一子弟學校第一天上學的場景，很是懷念。
上了車，老師是之前計算過學生數目的，每個孩子有一個座位剛剛好。由於孩子小，家長們可以坐在孩子的座位上抱著孩子坐。可寧雲夕的腿傷沒有全好。磊磊不敢坐媽媽的腿上。孟晨逸把東西放到地上後，將小侄子抱起來，站在了自己大嫂旁邊。
寧雲夕見狀道：“晨逸，你抱著他坐。”
“不，大嫂你坐。”孟晨逸讓她坐著。
磊磊跟著二叔搖搖頭：要媽媽坐。
朱老師走過來了，拉著孟晨逸：“你到我們老師的位置上去坐。”
“朱老師你呢？”
“我沒有關係。”朱老師見老二擰著眉頭始終不肯的樣子，一笑道，“這樣，我和你大嫂挨著坐。”
“對對對。”寧雲夕拍著自己的椅子邀請朱老師。
第1944章 【1945】兒子老師倆1
老二聽是這樣，才抱著孩子到前麵朱老師的座位坐下。
朱老師貼著寧雲夕的耳邊說：“你們家老二一表人才，紳士極了，去的還是英國，我都要被他迷得團團轉。”
乍一聽，誤以為人家朱老師要追他們老二呢。寧雲夕心裏想。不過人家朱老師聽說是有對象的了。“寧老師知道我從哪裏聽說你們家老二的嗎？”朱老師又向寧雲夕擠個眼。
寧雲夕聽明白了人家的言外之意，問：“莫非是從哪個女孩子口裏聽說的？”
“我一個師妹在我美國讀書的那所大學裏曾經修過課程，現在是又去了英國留學，遇到你們家老二。得知我是你們家老二的侄子的幼兒園老師，所以向我打聽。”朱老師說到這裏，口風轉為保守，“當然，我也知道，聽說是江老師她侄女也被你們家老二迷得團團轉，最終沒有成。我把這事兒都和我師妹說了。我說這種事情需要隨緣。”
估計是擔心那女孩像江思燕做出傻事來，適得其反。
磊磊坐在二叔的腿上，小腦袋時而轉過去看看媽媽那邊。
孟晨逸對小侄子說：“人家都說你是小間諜。”
平心而論，老二不喜歡自己酷酷甜嘴巴的小侄子變成愛八卦的小間諜。
磊磊汗一個，抬起頭看看二叔，小手擺一擺：“我看看媽媽。”
“擔心你媽媽又腿疼。”孟晨逸還是很寵孩子的，理解地說。
磊磊的小心髒卻心虛了，想著之前自己內心裏兜著的三姑姑的小秘密是不是該和二叔說。
“來，二叔考你幾道題。”在車上悶，孟晨逸掏出自己口袋裏的紙和筆，和小侄子玩一玩數學。
坐在他後麵的幾排家長孩子好奇地伸出了腦袋。坐在側麵的香香爺爺直接抱著自己孫女香香幾乎快貼到了他們叔侄倆麵前去了。
“考什麽？”香香爺爺問。
坐在香香爺爺後麵的小穀奶奶哼一聲：鄉下老頭，啥都不懂。不像她，早知道孟家的老二多麽厲害，是學霸。
香香爺爺聽見了小穀奶奶的哼氣，轉迴頭問：“你知道什麽？”
“他是高考狀元數學天才，教的孩子能是什麽？”小穀奶奶炫耀地向香香爺爺說，好像她自己也是高考狀元數學天才一樣。
“切！”香香爺爺一看她這人都知道她是什麽品行的家夥，不屑地噴迴去，“他不是你們家的人。”
小穀奶奶嘣的要氣炸：這個臭老頭呀！
“我和你說，我和他們家說鄰居。我們家小穀和磊磊是兄弟！”小穀奶奶壯氣地宣布。
“我們家香香和磊磊是同班同學！”香香爺爺扯高嗓門那個氣勢，一點都不比小穀奶奶低。
孟晨逸和磊磊抬起頭，吃驚地看著他們兩個。啥時候，他們叔侄倆變成人家拿來攀比的籌碼了。可見他們叔侄倆內心裏是有些崩潰的。
要不是被困在校車上，孟晨逸這會兒抱著小侄子躲一邊去了。
未想，香香爺爺伸手突然拿過孟晨逸剛寫完數學題的那張紙：“這個啊，多少加多少等於多少？”
第1945章 【1946】兒子老師倆2
“老頭子，你不會算數，把算術題還給人家，不要丟人現眼。”小穀奶奶說。
香香爺爺一聽她這話兒，脖子粗嗓子啞，偏偏不臉紅，喊話：“你會？你會你來算？說我呢，你不也一樣是個數一數二都不會的飯桶。”
小穀奶奶張大的大嘴足以吞掉一顆大鵝蛋：平生第一次遇到能和她這樣較勁的老人，簡直是個杠精。香香爺爺迴身過去，把孟家老二的數學題紙放在自己眼皮底下再仔細研究著。
孟晨逸對此已經放棄拿迴來了。誰讓是個老人，而且是小侄子同班同學的長輩。算了算了，尊老愛幼。自己再從筆記本上撕了張紙給小侄子出題。
磊磊看二叔都這個態度了，隻得轉迴自己的小腦袋來。二叔都不生氣，他要是生氣不對的。
刷刷刷，給幼兒園小朋友出算數題對於老二來說實在是太容易了。孟晨逸手裏的英雄鋼筆頭在紙上書寫猶如行雲流水，香香爺爺和香香在旁邊看得一大一小兩張臉都寫出了花癡兩個字。即便如此，寫完題目的孟晨逸很認真地重新審題考慮一下。有幾個月沒有見小侄子了，老二在考慮著小侄子現在的進步程度，題不能出難了，也不能出簡單了。
“不是寫好了嗎？”香香爺爺忍不住問老二，一邊說他那雙蠢蠢欲動的手又想搶過老二手裏的數學題來看看。
孟晨逸這迴學乖了，沒等老人家再伸手到自己麵前，先抱著小侄子稍微側過身，將數學題移到了距離老人較遠的地方。香香爺爺的手指就此在半空徘徊著找時機搶。
發現老人家動作的磊磊，小鼻頭皺著，和爸爸一樣的小虎眸望著爺爺：爺爺又想幹嘛？
“磊磊，看第一道題。”孟晨逸叫娃子的注意力迴來。
被二叔一說，磊磊轉迴自己的小腦袋，二叔的題目很好玩的，磊磊很喜歡。隻看二叔在紙上，畫了兩個他最愛吃的蘋果，又畫了兩隻小板凳，這兩個蘋果和兩隻小板凳之間畫了個符號，像是在問這兩者合起來是什麽呢？
說真的，後麵伸著腦袋看的家長們都沒能看明白這道算術題講的是什麽。按常理來講，不是應該畫兩個蘋果加兩個蘋果這樣，最終讓小朋友算出等於四個蘋果。所有小朋友的數學題都是這樣畫的，怎麽孟家老二不是畫多幾個蘋果而是多畫了幾隻小板凳呢？
不要說家長們看不明白，幼兒園老師們看著老二畫的題目都陷入了意外的狀態。
香香爺爺的下巴抖動著說：“你這個是不是畫錯了？”雖然小穀奶奶說這個孟家的孟晨逸是個學霸，學霸是會學習的人，不等於說能成為厲害的老師吧。
孟晨逸是不會迴答老人家的問題的。因為用不著他迴答，做題目的小侄子會迴答。
磊磊理直氣壯地用小眼神瞟了一眼敢質疑他二叔的爺爺，小嘴巴氣勢堂堂說出答案：“是零。”說著，這娃抓住二叔給的鋼筆畫了一個鴨蛋在寫題目後麵計算結果的空白處上。
第1946章 【1947】兒子老師倆3
“為什麽是零？”香香爺爺粗著嗓子問，說出的同樣是一幫看熱鬧家長心裏所想的疑惑。
磊磊的小手裏抓著二叔給的鋼筆頗顯神氣，在紙上又畫了兩個圓給香香爺爺看。香香爺爺當然是看不明白，越看越糊塗，以為這娃在糊弄他這個老人呢，瞪著眼珠子說：“有什麽話你就說。鴨蛋就是鴨蛋，你畫兩個幹嘛？以為我看不懂你第一個畫的是個零嗎？”
“這兩個圓，一個代表蘋果的集合，一個代表板凳的集合。”磊磊奶聲奶氣的聲線在車內卻比任何大人來得清晰和響亮，“無論它們各自有多少個，板凳是板凳的集合，蘋果是蘋果的集合，沒有辦法交集。所以是零。”
香香爺爺被娃子奶水似的聲音噴得靈魂在震蕩，仿佛要蕩到另一個世界裏去了：“啥，啥叫做集合，啥叫做交集？”
仔細看，香香爺爺的老臉居然通紅了。小穀奶奶在後麵稀奇地望著香香爺爺的紅臉仿佛發現新大陸一樣。想這個老頭剛和她懟的時候比她更厚顏無恥，什麽話都敢說，這會兒怎麽知道臉紅了呢。
可見，香香爺爺是感覺到了自己在這個三歲多娃子麵前都要甘拜下風了。一個老頭子在知識方麵竟然輸給三歲多孩子，是叫他很汗顏。因為他現在是和三歲多的孩子比，不是和一個大學生比。
那年頭，像磊磊這樣小小年紀能說出大人們都不知道的數學專業詞匯的娃子是屬於極少數的。畢竟在那個時代大部分家庭根本沒有這個教育資源和條件。
在家長們跟著香香爺爺議論紛紛那個集合交集是什麽時。朱老師全身雞皮疙瘩起了一地，她的嘴巴裏像是發出了“我的天”那樣的哇聲。
集合和交集，是數學專業詞匯沒有錯。不說其它的，光是孟晨逸在蘋果和板凳中間寫的那個符號，絕對能考倒在場的大多數家長。因為很多家長都和香香爺爺一樣，由於曆史原因導致接受的數學教育不足。加號大家肯定能看懂，交集的符號“n”很多人估計是看著卻要在自己腦袋裏打個問號問問是什麽東西了。最最可怕的是，這個是屬於高中數學的內容。
再說了，孩子的父母哪怕自己是高材生有這個知識，可教小孩子是另一迴事。否則怎麽說專業的事情要專業人來做。高級知識分子家庭教育孩子一樣都需要求教於老師。
可這個孟家老二，太厲害了吧。本身學霸叫人敬仰了，如今連三歲多孩子都能給教會個高中數學內容，這該怎麽形容好呢？朱老師那一陣陣激動，緣於哪怕她這樣一個幼兒園名教師，都做不到孟家老二這點。
什麽叫真正的學霸！朱老師的聲調裏充滿著激情轉頭對寧雲夕說：“你們家老二這才叫做真正的學霸。”
說真，看到這裏的寧雲夕一點都不吃驚。因為，老二喜歡逗她的兒子。真可謂是天才惜天才。孟晨逸本人是非常享受著教天才的感覺的。
第1947章 【1948】兒子老師倆4
對於老二的感覺，寧雲夕是能感同身受的。
遇到一個好學生，相當於在這個世界上找到一個和你一塊有共同語言的人。他能明白你的世界隻屬於你個人的語言。你在這個世界上不再孤獨，不再怕沒人理解你。畢竟在科學界裏，尤其是追求最高的科學圈子裏，想要找到與自己心靈相通的人是很難很難的。否則怎麽有天才是孤獨的一說。
國內一些人追求著去國外走到世界上去正是因為如此，單純隻是為了尋找自己世界的知音。更別說科學界裏那些老師和學生成為知音的佳話。很多著名的科學家都與自己的老師同時成為學術裏的朋友，甚至成為強有力的競爭者，彼此競爭又彼此惺惺相惜著。
看寧雲夕不驚訝，朱老師馬上明白這種場麵是在孟家裏習以為常了，問寧雲夕：“你們家老二還教過孩子什麽？”
“教的——”寧雲夕想著自己家老二第一次真正叫她吃驚的地方，“他教孩子畫幾何圖形。”
畫幾何圖形？不就是畫圓圈，畫三角形嗎？這個有什麽需要驚歎的嗎？
現在他們幼兒園中班的孩子都會在老師指導下作畫了。即使是小班，有時候她朱老師見一些孩子有天賦都會教著孩子畫一點。繪畫的基礎是畫基本的幾何圖形了。
在這點上，似乎一個數學老師和一個非數學老師之間的區別彰顯出來了。寧雲夕告訴朱老師，之所以自己吃驚，在於：“他教孩子用的工程尺。”
朱老師的舌頭在自己嘴巴裏顫抖著，好半天吐不出一個音來。
搞專業數理化的人就是不一樣。教娃子畫個圓形都不能亂來的，不能說隨意畫個圓圈，說畫的像個圓可以了。是要非常規矩的圓形，要有直徑標注，用的圓規。
話說，圓規是小學六年級才用的東西。磊磊卻已經學會了。
論在小孩子教學這方麵吧。寧雲夕是想起家裏另一位教她兒子的老師——家裏的小四。
孟晨峻教磊磊和老二的教法是有明顯區別的。兩人雖然同樣對她兒子的天賦感興趣，但是儼然，學霸級和一般學生不同的教法可以看出其教育思想策略上頭腦風暴的天差地別。
小四隻能叫做小聰明，小家子氣。孟晨逸是真正的大家。孟晨逸不像小四教小侄子一樣從一加一那樣個位數十位數教起，可人家本身是學霸，教學都帶有一定的天才性質。
磊磊揚揚小眉頭：他的老師好溫柔的，和他媽媽一樣溫柔。
見老師處理的，香香爺伸展腰吐口氣：爽！
丁老師在旁邊歎氣搖頭，所以說朱老師之所以被所有家長們誇，做的說的不是一般老師能辦到的。
小穀奶奶甩過頭去，感覺孫子這個老師有點像寧雲夕。
朱老師給香香穿好鞋子，沒有忘記過來給磊磊的小手腕上戴上紙花圈。
每個孩子都先有老師獎勵的一個紙花圈，這是老師獎勵孩子們家長們今天準時到達學校沒有遲到。幼兒園不像中小學，對幼兒更多是以獎勵為教育引導，而不是用批評懲罰來教育引導。畢竟這個年齡段的孩子小，生理上心理上的發育程度都不足以承受言語上身體上的刺激。
孩子們舉著自己手腕上的小花圈，互相看看，一個個小臉蛋上都飛揚著可愛的笑容。
時間差不多後，負責帶隊的裘園長指揮著今天要參加活動的孩子及家長坐上學校安排好的車。這迴來的不是平常接孩子們上下學的小巴類型的校車，而是幾輛公交汽車。隻有這種車裝得住這麽多學生家長和老師。
老師組織孩子們及家長們依次排隊上車，維持秩序的老師們一直在旁邊喊：“不需要著急，每個孩子都安排有座位。”
此情此景，讓寧雲夕想起了當年自己帶小丫頭他們去八一子弟學校第一天上學的場景，很是懷念。
上了車，老師是之前計算過學生數目的，每個孩子有一個座位剛剛好。由於孩子小，家長們可以坐在孩子的座位上抱著孩子坐。可寧雲夕的腿傷沒有全好。磊磊不敢坐媽媽的腿上。孟晨逸把東西放到地上後，將小侄子抱起來，站在了自己大嫂旁邊。
寧雲夕見狀道：“晨逸，你抱著他坐。”
“不，大嫂你坐。”孟晨逸讓她坐著。
磊磊跟著二叔搖搖頭：要媽媽坐。
朱老師走過來了，拉著孟晨逸：“你到我們老師的位置上去坐。”
“朱老師你呢？”
“我沒有關係。”朱老師見老二擰著眉頭始終不肯的樣子，一笑道，“這樣，我和你大嫂挨著坐。”
“對對對。”寧雲夕拍著自己的椅子邀請朱老師。
第1944章 【1945】兒子老師倆1
老二聽是這樣，才抱著孩子到前麵朱老師的座位坐下。
朱老師貼著寧雲夕的耳邊說：“你們家老二一表人才，紳士極了，去的還是英國，我都要被他迷得團團轉。”
乍一聽，誤以為人家朱老師要追他們老二呢。寧雲夕心裏想。不過人家朱老師聽說是有對象的了。“寧老師知道我從哪裏聽說你們家老二的嗎？”朱老師又向寧雲夕擠個眼。
寧雲夕聽明白了人家的言外之意，問：“莫非是從哪個女孩子口裏聽說的？”
“我一個師妹在我美國讀書的那所大學裏曾經修過課程，現在是又去了英國留學，遇到你們家老二。得知我是你們家老二的侄子的幼兒園老師，所以向我打聽。”朱老師說到這裏，口風轉為保守，“當然，我也知道，聽說是江老師她侄女也被你們家老二迷得團團轉，最終沒有成。我把這事兒都和我師妹說了。我說這種事情需要隨緣。”
估計是擔心那女孩像江思燕做出傻事來，適得其反。
磊磊坐在二叔的腿上，小腦袋時而轉過去看看媽媽那邊。
孟晨逸對小侄子說：“人家都說你是小間諜。”
平心而論，老二不喜歡自己酷酷甜嘴巴的小侄子變成愛八卦的小間諜。
磊磊汗一個，抬起頭看看二叔，小手擺一擺：“我看看媽媽。”
“擔心你媽媽又腿疼。”孟晨逸還是很寵孩子的，理解地說。
磊磊的小心髒卻心虛了，想著之前自己內心裏兜著的三姑姑的小秘密是不是該和二叔說。
“來，二叔考你幾道題。”在車上悶，孟晨逸掏出自己口袋裏的紙和筆，和小侄子玩一玩數學。
坐在他後麵的幾排家長孩子好奇地伸出了腦袋。坐在側麵的香香爺爺直接抱著自己孫女香香幾乎快貼到了他們叔侄倆麵前去了。
“考什麽？”香香爺爺問。
坐在香香爺爺後麵的小穀奶奶哼一聲：鄉下老頭，啥都不懂。不像她，早知道孟家的老二多麽厲害，是學霸。
香香爺爺聽見了小穀奶奶的哼氣，轉迴頭問：“你知道什麽？”
“他是高考狀元數學天才，教的孩子能是什麽？”小穀奶奶炫耀地向香香爺爺說，好像她自己也是高考狀元數學天才一樣。
“切！”香香爺爺一看她這人都知道她是什麽品行的家夥，不屑地噴迴去，“他不是你們家的人。”
小穀奶奶嘣的要氣炸：這個臭老頭呀！
“我和你說，我和他們家說鄰居。我們家小穀和磊磊是兄弟！”小穀奶奶壯氣地宣布。
“我們家香香和磊磊是同班同學！”香香爺爺扯高嗓門那個氣勢，一點都不比小穀奶奶低。
孟晨逸和磊磊抬起頭，吃驚地看著他們兩個。啥時候，他們叔侄倆變成人家拿來攀比的籌碼了。可見他們叔侄倆內心裏是有些崩潰的。
要不是被困在校車上，孟晨逸這會兒抱著小侄子躲一邊去了。
未想，香香爺爺伸手突然拿過孟晨逸剛寫完數學題的那張紙：“這個啊，多少加多少等於多少？”
第1945章 【1946】兒子老師倆2
“老頭子，你不會算數，把算術題還給人家，不要丟人現眼。”小穀奶奶說。
香香爺爺一聽她這話兒，脖子粗嗓子啞，偏偏不臉紅，喊話：“你會？你會你來算？說我呢，你不也一樣是個數一數二都不會的飯桶。”
小穀奶奶張大的大嘴足以吞掉一顆大鵝蛋：平生第一次遇到能和她這樣較勁的老人，簡直是個杠精。香香爺爺迴身過去，把孟家老二的數學題紙放在自己眼皮底下再仔細研究著。
孟晨逸對此已經放棄拿迴來了。誰讓是個老人，而且是小侄子同班同學的長輩。算了算了，尊老愛幼。自己再從筆記本上撕了張紙給小侄子出題。
磊磊看二叔都這個態度了，隻得轉迴自己的小腦袋來。二叔都不生氣，他要是生氣不對的。
刷刷刷，給幼兒園小朋友出算數題對於老二來說實在是太容易了。孟晨逸手裏的英雄鋼筆頭在紙上書寫猶如行雲流水，香香爺爺和香香在旁邊看得一大一小兩張臉都寫出了花癡兩個字。即便如此，寫完題目的孟晨逸很認真地重新審題考慮一下。有幾個月沒有見小侄子了，老二在考慮著小侄子現在的進步程度，題不能出難了，也不能出簡單了。
“不是寫好了嗎？”香香爺爺忍不住問老二，一邊說他那雙蠢蠢欲動的手又想搶過老二手裏的數學題來看看。
孟晨逸這迴學乖了，沒等老人家再伸手到自己麵前，先抱著小侄子稍微側過身，將數學題移到了距離老人較遠的地方。香香爺爺的手指就此在半空徘徊著找時機搶。
發現老人家動作的磊磊，小鼻頭皺著，和爸爸一樣的小虎眸望著爺爺：爺爺又想幹嘛？
“磊磊，看第一道題。”孟晨逸叫娃子的注意力迴來。
被二叔一說，磊磊轉迴自己的小腦袋，二叔的題目很好玩的，磊磊很喜歡。隻看二叔在紙上，畫了兩個他最愛吃的蘋果，又畫了兩隻小板凳，這兩個蘋果和兩隻小板凳之間畫了個符號，像是在問這兩者合起來是什麽呢？
說真的，後麵伸著腦袋看的家長們都沒能看明白這道算術題講的是什麽。按常理來講，不是應該畫兩個蘋果加兩個蘋果這樣，最終讓小朋友算出等於四個蘋果。所有小朋友的數學題都是這樣畫的，怎麽孟家老二不是畫多幾個蘋果而是多畫了幾隻小板凳呢？
不要說家長們看不明白，幼兒園老師們看著老二畫的題目都陷入了意外的狀態。
香香爺爺的下巴抖動著說：“你這個是不是畫錯了？”雖然小穀奶奶說這個孟家的孟晨逸是個學霸，學霸是會學習的人，不等於說能成為厲害的老師吧。
孟晨逸是不會迴答老人家的問題的。因為用不著他迴答，做題目的小侄子會迴答。
磊磊理直氣壯地用小眼神瞟了一眼敢質疑他二叔的爺爺，小嘴巴氣勢堂堂說出答案：“是零。”說著，這娃抓住二叔給的鋼筆畫了一個鴨蛋在寫題目後麵計算結果的空白處上。
第1946章 【1947】兒子老師倆3
“為什麽是零？”香香爺爺粗著嗓子問，說出的同樣是一幫看熱鬧家長心裏所想的疑惑。
磊磊的小手裏抓著二叔給的鋼筆頗顯神氣，在紙上又畫了兩個圓給香香爺爺看。香香爺爺當然是看不明白，越看越糊塗，以為這娃在糊弄他這個老人呢，瞪著眼珠子說：“有什麽話你就說。鴨蛋就是鴨蛋，你畫兩個幹嘛？以為我看不懂你第一個畫的是個零嗎？”
“這兩個圓，一個代表蘋果的集合，一個代表板凳的集合。”磊磊奶聲奶氣的聲線在車內卻比任何大人來得清晰和響亮，“無論它們各自有多少個，板凳是板凳的集合，蘋果是蘋果的集合，沒有辦法交集。所以是零。”
香香爺爺被娃子奶水似的聲音噴得靈魂在震蕩，仿佛要蕩到另一個世界裏去了：“啥，啥叫做集合，啥叫做交集？”
仔細看，香香爺爺的老臉居然通紅了。小穀奶奶在後麵稀奇地望著香香爺爺的紅臉仿佛發現新大陸一樣。想這個老頭剛和她懟的時候比她更厚顏無恥，什麽話都敢說，這會兒怎麽知道臉紅了呢。
可見，香香爺爺是感覺到了自己在這個三歲多娃子麵前都要甘拜下風了。一個老頭子在知識方麵竟然輸給三歲多孩子，是叫他很汗顏。因為他現在是和三歲多的孩子比，不是和一個大學生比。
那年頭，像磊磊這樣小小年紀能說出大人們都不知道的數學專業詞匯的娃子是屬於極少數的。畢竟在那個時代大部分家庭根本沒有這個教育資源和條件。
在家長們跟著香香爺爺議論紛紛那個集合交集是什麽時。朱老師全身雞皮疙瘩起了一地，她的嘴巴裏像是發出了“我的天”那樣的哇聲。
集合和交集，是數學專業詞匯沒有錯。不說其它的，光是孟晨逸在蘋果和板凳中間寫的那個符號，絕對能考倒在場的大多數家長。因為很多家長都和香香爺爺一樣，由於曆史原因導致接受的數學教育不足。加號大家肯定能看懂，交集的符號“n”很多人估計是看著卻要在自己腦袋裏打個問號問問是什麽東西了。最最可怕的是，這個是屬於高中數學的內容。
再說了，孩子的父母哪怕自己是高材生有這個知識，可教小孩子是另一迴事。否則怎麽說專業的事情要專業人來做。高級知識分子家庭教育孩子一樣都需要求教於老師。
可這個孟家老二，太厲害了吧。本身學霸叫人敬仰了，如今連三歲多孩子都能給教會個高中數學內容，這該怎麽形容好呢？朱老師那一陣陣激動，緣於哪怕她這樣一個幼兒園名教師，都做不到孟家老二這點。
什麽叫真正的學霸！朱老師的聲調裏充滿著激情轉頭對寧雲夕說：“你們家老二這才叫做真正的學霸。”
說真，看到這裏的寧雲夕一點都不吃驚。因為，老二喜歡逗她的兒子。真可謂是天才惜天才。孟晨逸本人是非常享受著教天才的感覺的。
第1947章 【1948】兒子老師倆4
對於老二的感覺，寧雲夕是能感同身受的。
遇到一個好學生，相當於在這個世界上找到一個和你一塊有共同語言的人。他能明白你的世界隻屬於你個人的語言。你在這個世界上不再孤獨，不再怕沒人理解你。畢竟在科學界裏，尤其是追求最高的科學圈子裏，想要找到與自己心靈相通的人是很難很難的。否則怎麽有天才是孤獨的一說。
國內一些人追求著去國外走到世界上去正是因為如此，單純隻是為了尋找自己世界的知音。更別說科學界裏那些老師和學生成為知音的佳話。很多著名的科學家都與自己的老師同時成為學術裏的朋友，甚至成為強有力的競爭者，彼此競爭又彼此惺惺相惜著。
看寧雲夕不驚訝，朱老師馬上明白這種場麵是在孟家裏習以為常了，問寧雲夕：“你們家老二還教過孩子什麽？”
“教的——”寧雲夕想著自己家老二第一次真正叫她吃驚的地方，“他教孩子畫幾何圖形。”
畫幾何圖形？不就是畫圓圈，畫三角形嗎？這個有什麽需要驚歎的嗎？
現在他們幼兒園中班的孩子都會在老師指導下作畫了。即使是小班，有時候她朱老師見一些孩子有天賦都會教著孩子畫一點。繪畫的基礎是畫基本的幾何圖形了。
在這點上，似乎一個數學老師和一個非數學老師之間的區別彰顯出來了。寧雲夕告訴朱老師，之所以自己吃驚，在於：“他教孩子用的工程尺。”
朱老師的舌頭在自己嘴巴裏顫抖著，好半天吐不出一個音來。
搞專業數理化的人就是不一樣。教娃子畫個圓形都不能亂來的，不能說隨意畫個圓圈，說畫的像個圓可以了。是要非常規矩的圓形，要有直徑標注，用的圓規。
話說，圓規是小學六年級才用的東西。磊磊卻已經學會了。
論在小孩子教學這方麵吧。寧雲夕是想起家裏另一位教她兒子的老師——家裏的小四。
孟晨峻教磊磊和老二的教法是有明顯區別的。兩人雖然同樣對她兒子的天賦感興趣，但是儼然，學霸級和一般學生不同的教法可以看出其教育思想策略上頭腦風暴的天差地別。
小四隻能叫做小聰明，小家子氣。孟晨逸是真正的大家。孟晨逸不像小四教小侄子一樣從一加一那樣個位數十位數教起，可人家本身是學霸，教學都帶有一定的天才性質。