雲天明給程心講了三個故事，這是雲天明給人類最後的一個信息，這之後三體艦隊與智子，水滴必要離開，不再與人類進行聯係。
再次相逢，也許就是在茫茫的宇宙之中。對雲天明的情報解讀很快開始，但是人類一直沒有發現其中真正的奧秘。
人類還必須要進行其他的計劃，其中包括星際逃亡計劃，但這並不可行，因為人類隻有萬分之一的人，可以逃亡宇宙，剩下的人，將在地球等死。
這有違人類社會的價值觀與道德準則，很可能會引發劇烈動蕩與社會的全麵崩潰，當然這個計劃還在暗中進行。
第二個計劃就是遠距離躲避計劃，在距離太陽係足夠遠的太空，建立人類居住地，避開太陽的爆發。
第三就是掩體計劃，與土星，木星，天王星，海王星為掩體，在它們的陰麵建造太空城市，避開黑暗森林的打擊。
在行星的背麵，建設太空城，耗資相對較小，而且不必離開太陽係，進入茫茫的宇宙，讓行星變成一個盾牌，保護著人類。
人體的掩體計劃進行得十分順利，這是確實可行的計劃。冥王星上，羅輯主持建造了人類文明博物館，這是為了防避黑暗森林打擊，毀人類文明。
博物館裏麵存放了人類有史以來，所保存的一切有價值的文化物品，這其中最大的困難就是，如何記錄人類的文學與曆史。
因為如果用紙來保存，不過，五十年左右就會老化用。用u盤等的數碼保存也隻能保持兩百年左右，數據就會缺損。
最後他們發現，還是隻能把字刻在石頭上麵，這樣可以保持十萬年左右的時間。許多人對於這個人類文明博物館很有興趣。
這裏麵記載了東西方的一切，這是一個巨大的工程。一些人參觀過了，沒有什麽收獲，他們並不以史為鑒。
在研製光速飛船的時候，人們發現了雲天明的隱喻，那就是用量子工質推進引擎是不行的，隻有使用曲率引擎，才可以進行光速飛行。
在人類進行地球防禦的時候，這一天忽然接到了太陽係預警的警報，無數的信息虛擬屏幕中彈開。
城市的混亂隻用了半分鍾，空中飛行的車輛突然增多，交通極其混亂，許多無視規則的車輛，引起了一個個爆炸的，那是失控的車輛在爆炸。
這時候所有人都想快點離開地球，飛向木星背麵的基地以躲避光粒的打擊，即使那個基地才建造了一半。
程心與艾aa急忙跑向公司的飛船，星環號去，但是發射台已經人滿為患，人們像蝗蟲一樣，擠在港口，
已經有十幾個飛船騰空而起，消失在白雲之中。發射場的平台上麵殘留著工質引擎噴射的高溫。
即使有冷卻液，但是同一時間內如此數量的飛船啟動，還有超出了發射台的極限。在重新注入冷卻液的時候。艾aa拿著步槍帶著程心，急忙在在水汽中靠近自己的飛船。
不管怎麽說，還是先上飛船再說。程心忽然看到給一個女老師帶著一群小學生，在茫然無助的等待！
“我們能等一等嗎？”程心問道。
艾aa看了一下那群孩子道：“你去吧，我們要排隊上船，還有一會！”
女老師看著程心過來，急忙撲過去抓她道：“是你，執劍人，這架飛船機是你的吧？求求你，救救孩子們！”
這個女老師的頭發，被冷卻液的水汽打濕，臉上卻是通紅一片，那是被燙的。孩子們也圍繞過來，把目光匯聚到程心身上。
“我們是太空夏令營的，本來可以上同步軌道去太空的，但是警報突然來了，他們就不讓我們登機，帶著別人走了！”女老師解釋道。
程心對艾aa道：“帶他們一起走吧！”520
這一次，程心把決定權讓給了艾aa，避免自己做下決定，無論如何結果如何，她都保持在道德的完美狀態。
艾aa看了程心幾秒鍾，目光中的意思很明確：地球上的人多了去了，你能救得了幾個？給我做決定，也救不了人！
但程心也隻是鎮定的盯著艾aa，最後艾aa搖頭道：“隻能帶三個！”
女老師急忙道：“可是這飛船是商務機，可以坐十幾個啊！”
艾aa冷冷道：“飛船在最大加速狀態隻能乘坐五個人，也隻有這個速度，才能逃出生天，隻有五個深海倉位，多出來的人會在朝加速狀態下壓成肉餅！”
“好，那就帶三個！總比沒有強！”女老師咬牙道，艾aa看著孩子們道：“你是他們的老師，你來選三個！”
女老師呆呆的放開了緊握的手，陷入了比海更深的恐懼與慌亂之中，“讓我選，我怎麽能選啊！”
程心不敢看身邊的孩子，這群孩子的目光就像火焰，要把她燒焦一樣，最後艾aa道:“讓我來吧！”
她的身上顯出了比程心更堅硬的一麵，比程心更像公元前的人類，艾aa道：“同學們聽著，現在我出三個問題，誰先答對我就帶誰走！
第1題，有一盞燈，關著一分鍾，閃亮一下，再過半分鍾又閃一下，再過15秒再閃一下，這樣以後，每間隔的時間一半就閃亮一下，請問到兩分鍾時閃亮了多少次？”
“100次！”有孩子叫道。
艾aa搖頭道：“不對！”
“1000次！”
“也不對！”
沉默了一陣之後，一個弱弱的女孩聲音響起：“無數次！”
艾aa給了肯定的眼神道：“好，你過來，想，現在第2題，一根粗細不均勻的繩子從一頭點燃後，燃燒完要15一個小時，如何用它來做15分鍾的計時？”
這次孩子們都沒有著急說，而是在低頭思索，但很快有個男孩舉起手來：“把繩子對折後，從兩頭燒！”
艾aa點點頭道：“你也過來！”
這就是做奧數習題的好處！程心心中一歎，這種奧數問題，在公元前可以做附加分，讓孩子進入更好的學校。
但是後來由於教育改革，奧數就被放棄了，沒想到現在又發揮了餘熱，這給人一種非常荒誕的感覺，為了活命，他們要做奧數題目。
艾aa說出了最後一題：“82，50，26，下一個數是什麽？”
一個女孩答道：“20！”
艾aa豎起拇指道：“過來吧！”說著便與程心帶著三個孩子頭也不迴了走向了飛船。
程心走上懸梯，低頭看了發射台最後一眼，隻見剩下的孩子們，跟那個女老師在一起看著他們，就像是看著，永遠不會再升起的太陽。
那絕望的目光，讓程心萬箭穿心，這種感覺她已經在體會過兩次。程心在一起給孩子們係上安全帶，讓他們進入深海艙中，心裏暗暗發誓，不再拋棄任何人了。
再次相逢，也許就是在茫茫的宇宙之中。對雲天明的情報解讀很快開始，但是人類一直沒有發現其中真正的奧秘。
人類還必須要進行其他的計劃，其中包括星際逃亡計劃，但這並不可行，因為人類隻有萬分之一的人，可以逃亡宇宙，剩下的人，將在地球等死。
這有違人類社會的價值觀與道德準則，很可能會引發劇烈動蕩與社會的全麵崩潰，當然這個計劃還在暗中進行。
第二個計劃就是遠距離躲避計劃，在距離太陽係足夠遠的太空，建立人類居住地，避開太陽的爆發。
第三就是掩體計劃，與土星，木星，天王星，海王星為掩體，在它們的陰麵建造太空城市，避開黑暗森林的打擊。
在行星的背麵，建設太空城，耗資相對較小，而且不必離開太陽係，進入茫茫的宇宙，讓行星變成一個盾牌，保護著人類。
人體的掩體計劃進行得十分順利，這是確實可行的計劃。冥王星上，羅輯主持建造了人類文明博物館，這是為了防避黑暗森林打擊，毀人類文明。
博物館裏麵存放了人類有史以來，所保存的一切有價值的文化物品，這其中最大的困難就是，如何記錄人類的文學與曆史。
因為如果用紙來保存，不過，五十年左右就會老化用。用u盤等的數碼保存也隻能保持兩百年左右，數據就會缺損。
最後他們發現，還是隻能把字刻在石頭上麵，這樣可以保持十萬年左右的時間。許多人對於這個人類文明博物館很有興趣。
這裏麵記載了東西方的一切，這是一個巨大的工程。一些人參觀過了，沒有什麽收獲，他們並不以史為鑒。
在研製光速飛船的時候，人們發現了雲天明的隱喻，那就是用量子工質推進引擎是不行的，隻有使用曲率引擎，才可以進行光速飛行。
在人類進行地球防禦的時候，這一天忽然接到了太陽係預警的警報，無數的信息虛擬屏幕中彈開。
城市的混亂隻用了半分鍾，空中飛行的車輛突然增多，交通極其混亂，許多無視規則的車輛，引起了一個個爆炸的，那是失控的車輛在爆炸。
這時候所有人都想快點離開地球，飛向木星背麵的基地以躲避光粒的打擊，即使那個基地才建造了一半。
程心與艾aa急忙跑向公司的飛船，星環號去，但是發射台已經人滿為患，人們像蝗蟲一樣，擠在港口，
已經有十幾個飛船騰空而起，消失在白雲之中。發射場的平台上麵殘留著工質引擎噴射的高溫。
即使有冷卻液，但是同一時間內如此數量的飛船啟動，還有超出了發射台的極限。在重新注入冷卻液的時候。艾aa拿著步槍帶著程心，急忙在在水汽中靠近自己的飛船。
不管怎麽說，還是先上飛船再說。程心忽然看到給一個女老師帶著一群小學生，在茫然無助的等待！
“我們能等一等嗎？”程心問道。
艾aa看了一下那群孩子道：“你去吧，我們要排隊上船，還有一會！”
女老師看著程心過來，急忙撲過去抓她道：“是你，執劍人，這架飛船機是你的吧？求求你，救救孩子們！”
這個女老師的頭發，被冷卻液的水汽打濕，臉上卻是通紅一片，那是被燙的。孩子們也圍繞過來，把目光匯聚到程心身上。
“我們是太空夏令營的，本來可以上同步軌道去太空的，但是警報突然來了，他們就不讓我們登機，帶著別人走了！”女老師解釋道。
程心對艾aa道：“帶他們一起走吧！”520
這一次，程心把決定權讓給了艾aa，避免自己做下決定，無論如何結果如何，她都保持在道德的完美狀態。
艾aa看了程心幾秒鍾，目光中的意思很明確：地球上的人多了去了，你能救得了幾個？給我做決定，也救不了人！
但程心也隻是鎮定的盯著艾aa，最後艾aa搖頭道：“隻能帶三個！”
女老師急忙道：“可是這飛船是商務機，可以坐十幾個啊！”
艾aa冷冷道：“飛船在最大加速狀態隻能乘坐五個人，也隻有這個速度，才能逃出生天，隻有五個深海倉位，多出來的人會在朝加速狀態下壓成肉餅！”
“好，那就帶三個！總比沒有強！”女老師咬牙道，艾aa看著孩子們道：“你是他們的老師，你來選三個！”
女老師呆呆的放開了緊握的手，陷入了比海更深的恐懼與慌亂之中，“讓我選，我怎麽能選啊！”
程心不敢看身邊的孩子，這群孩子的目光就像火焰，要把她燒焦一樣，最後艾aa道:“讓我來吧！”
她的身上顯出了比程心更堅硬的一麵，比程心更像公元前的人類，艾aa道：“同學們聽著，現在我出三個問題，誰先答對我就帶誰走！
第1題，有一盞燈，關著一分鍾，閃亮一下，再過半分鍾又閃一下，再過15秒再閃一下，這樣以後，每間隔的時間一半就閃亮一下，請問到兩分鍾時閃亮了多少次？”
“100次！”有孩子叫道。
艾aa搖頭道：“不對！”
“1000次！”
“也不對！”
沉默了一陣之後，一個弱弱的女孩聲音響起：“無數次！”
艾aa給了肯定的眼神道：“好，你過來，想，現在第2題，一根粗細不均勻的繩子從一頭點燃後，燃燒完要15一個小時，如何用它來做15分鍾的計時？”
這次孩子們都沒有著急說，而是在低頭思索，但很快有個男孩舉起手來：“把繩子對折後，從兩頭燒！”
艾aa點點頭道：“你也過來！”
這就是做奧數習題的好處！程心心中一歎，這種奧數問題，在公元前可以做附加分，讓孩子進入更好的學校。
但是後來由於教育改革，奧數就被放棄了，沒想到現在又發揮了餘熱，這給人一種非常荒誕的感覺，為了活命，他們要做奧數題目。
艾aa說出了最後一題：“82，50，26，下一個數是什麽？”
一個女孩答道：“20！”
艾aa豎起拇指道：“過來吧！”說著便與程心帶著三個孩子頭也不迴了走向了飛船。
程心走上懸梯，低頭看了發射台最後一眼，隻見剩下的孩子們，跟那個女老師在一起看著他們，就像是看著，永遠不會再升起的太陽。
那絕望的目光，讓程心萬箭穿心，這種感覺她已經在體會過兩次。程心在一起給孩子們係上安全帶，讓他們進入深海艙中，心裏暗暗發誓，不再拋棄任何人了。