暖夕故作鎮定的目光無處安放，因為他此刻不論看向哪個方向都變成了與人對視。一時間暖夕成了全班同學的焦點，就像是舞台上表演的人被打上了聚光燈，隻不過這屬於暖夕的這聚光燈是全班同學們的灼灼目光。暖夕偷看了一眼筱寶，發現她已經笑得不成樣子了。
暖夕這迴是真正理悟到什麽叫作如坐針氈、如芒在背了。暖夕埋下頭，假裝無事，繼續看著手裏的課本。
沒過一會兒，同學們注視的目光果然都散去了，教室裏又恢複了之前的喧鬧，可這喧鬧並不是什麽晨讀聲，而是一群議論聲。
“天啦～！(?)林暖夕同學原來不僅長得帥，作文也寫得好啊。
是啊是啊，我得趕緊把這個信息更新到貼吧的校草評選資料裏麵去。
好好奇林暖夕同學的作文是怎麽寫的啊……
投林暖夕當語文課代表吧，他要是當了課代表，收作業的時候說不定還能和他說上話呢！
好主意好主意！
……
這小子誰啊？你們有認識的嗎？
不認識啊……
他總是麵無表情、一聲不吭的，我話都沒和他說過一句呢……
天啦！你們是沒看學校的貼吧嗎？
我看了，有一大半都是有關他的帖子，高中的女生果然都是花癡！
……”
聽著這些斷斷續續的議論聲，終於，暖夕坐不下去了，他起身從後門走了出去，準確來說應該是逃了出去。
暖夕剛剛從走廊走到了二樓大廳，好巧不巧地碰到了從樓棟連廊方向走過來的甄老師。
甄老師抬眼看到了暖夕，在不遠處喊道：“林暖夕同學？晨讀時間去哪呢？”
暖夕一看到甄老師，身體一怔，剛剛那甄老師抓著他手不放的神情忽地就閃現在眼前，“驚為天人”這四個字如魔音一般重複在耳邊響起。
暖夕連走帶跑地向旋轉樓梯那邊去，說道：“我去圖書館找本書，甄老師再見。”
→課間
暖夕從衛生間迴來，有倆個從高一（1）班出來的女生路過了他，隨後他就聽到了她倆的小小議論聲。
“快看快看，那就是林暖夕，校草候選人之一，今天貼吧剛剛更新了評選資料信息。”
“是那條作文驚為天人的信息！？”
“對對對！”
暖夕聽到這，一步並作兩步走，趕緊迴到了教室。
→中午
→學校食堂
筱寶、純純、田恬三人已經打好了飯菜坐一起。沈子遼看到了她們便端著飯菜坐了過去。
沈子遼和筱寶不知道聊到什麽，忽然就開始迴味起早上甄老師衝進教室後發生的那段事情。
沈子遼站起來模仿著甄老師的神情和動作，慷慨激昂地說道：“驚為天人啊！驚為天人！”
沈子遼的一段表演逗得筱寶、純純還有田恬三人哈哈大笑。
餘純純捧腹說道：“哈哈哈哈哈……沈子遼，你還真有模仿的天賦啊！剛剛那動作和甄老師說話的神情簡直一模一樣。”
沈子遼模仿得正開心的時候，突然激昂的動作就僵在了半空中。
原來是暖夕端著飯走了過來，此刻死盯著沈子遼的整個臉都黑了。
→放學後
下課鈴聲剛一響，暖夕就起身背上書包準備走，腳下生風，幾步就出了教室。
沈子遼慌忙跟出去，追問道：“夕哥——今天不去網吧嗎？”
暖夕腳步不停，頭也沒迴地冷冷說道：“不去。”
沈子遼見暖夕健步如飛，就沒有跟上去。
暖夕走到校門口，正好陳伯也到了。
校門口放學的同學們三五結伴，暖夕無意間聽到路過的幾個男生正在激烈地討論著最近新出的遊戲。
“對了，你玩了最新出的遊戲《帝都之鬥》嗎？”
“還沒呢？”
“趕緊迴去下載，一定要玩天師藍帝這個角色，他有個打鬥的動作真的設計得驚為天人！”
“驚為天人！”
又聽到了這四個字，暖夕不自覺地心中一緊。
→暖夕家
暖夕剛剛到家，趙姨就迎到門口說道：“少爺迴來了啊，我今天去菜場買到了特別新鮮的‘基圍蝦’，是做油滾紅燒還是原味水煮呢？”
暖夕：“驚為！？”
陳伯緊跟暖夕身後進來說道：“昨‘天’少爺的客‘人’來了不是才做了油滾紅燒的嗎？”
暖夕：“天！！人！！！”
暖夕的臉色變得很難看，直直地往房間走去。
趙姨追問道：“少爺，你是要迴房間嗎？你還沒說吃什麽口味的‘基圍蝦‘呢？”
陳伯追問道：“少爺，你今’天‘臉色怎麽不太好啊？是’人‘有什麽不舒服嗎？”
→第二天語文課
語文卷子已經批改完了發到了每個人的手上。收到卷子的暖夕發現作文處被紅色鋼筆赫然批注了“驚為天人”四個字，嚇得暖夕趕緊把卷子翻過麵來壓在了胳膊下麵。
兩節語文課連堂，才第一節課甄老師就把卷子前麵的所有選擇題全講解完了，目的是為了第二節課好專門地講解作文。
臨到第一節課快下課的時候，甄老師說道：“下節課我們講解作文。等會兒首先就請林暖夕同學親自念一下他寫的那篇文章吧。同學們可以看看驚為天人在哪裏。”
第二節課到了，甄老師推了一下他的厚鏡框，看著手中卷子說道：“林暖夕同學，請你站起來念一下你的這篇作文。”
教室裏無人迴應，甄老師以為林暖夕沒有聽清，接著又提高音量地說道：“林暖夕同學，請你……”
林暖夕的同桌喊道：“老師，林暖夕他不在座位上。”
甄老師這才放下了手上的卷子急急走到暖夕座位旁，發現暖夕連人帶卷子都不見了。
→成績排名放榜後
距摸底考試才過兩天，成績排名表就出來了，此刻正貼在二樓大廳的公示牆上。成績排名表一貼出來，公示牆前就聚來了不少同學。同學們除了看成績排名，還在看成績排名表旁邊貼著的暖夕的作文。甄老師用紅色鋼筆寫的“驚為天人”四字正楷是那麽地引人注目、顯而易見、招搖過市。
本來隻是暖夕班上的同學知道這篇“驚為天人”的文章，現在是全校的同學都知道了。加上暖夕在學校貼吧的曝光率，加上同學們對那天事情的添油加醋，暖夕感覺被當眾行刑了。
於是，暖夕又消失了一整天。
→操場主席台
“嗬～你果然在這。”
暖夕正躺在主席台裏的長椅上養神，聽到聲音後突然驚醒。
“明凜煦？”
暖夕坐起道。
“驚為天人，寫得不耐。”
明凜煦似笑非笑，說完便走了。
明明暖夕的這篇文章有它自己的名字，所有人卻隻記住了“驚為天人”四字。
次日，那公示欄貼著的作文不翼而飛了。
至此之後，暖夕對“驚為天人”四字——過、敏！
暖夕這迴是真正理悟到什麽叫作如坐針氈、如芒在背了。暖夕埋下頭，假裝無事，繼續看著手裏的課本。
沒過一會兒，同學們注視的目光果然都散去了，教室裏又恢複了之前的喧鬧，可這喧鬧並不是什麽晨讀聲，而是一群議論聲。
“天啦～！(?)林暖夕同學原來不僅長得帥，作文也寫得好啊。
是啊是啊，我得趕緊把這個信息更新到貼吧的校草評選資料裏麵去。
好好奇林暖夕同學的作文是怎麽寫的啊……
投林暖夕當語文課代表吧，他要是當了課代表，收作業的時候說不定還能和他說上話呢！
好主意好主意！
……
這小子誰啊？你們有認識的嗎？
不認識啊……
他總是麵無表情、一聲不吭的，我話都沒和他說過一句呢……
天啦！你們是沒看學校的貼吧嗎？
我看了，有一大半都是有關他的帖子，高中的女生果然都是花癡！
……”
聽著這些斷斷續續的議論聲，終於，暖夕坐不下去了，他起身從後門走了出去，準確來說應該是逃了出去。
暖夕剛剛從走廊走到了二樓大廳，好巧不巧地碰到了從樓棟連廊方向走過來的甄老師。
甄老師抬眼看到了暖夕，在不遠處喊道：“林暖夕同學？晨讀時間去哪呢？”
暖夕一看到甄老師，身體一怔，剛剛那甄老師抓著他手不放的神情忽地就閃現在眼前，“驚為天人”這四個字如魔音一般重複在耳邊響起。
暖夕連走帶跑地向旋轉樓梯那邊去，說道：“我去圖書館找本書，甄老師再見。”
→課間
暖夕從衛生間迴來，有倆個從高一（1）班出來的女生路過了他，隨後他就聽到了她倆的小小議論聲。
“快看快看，那就是林暖夕，校草候選人之一，今天貼吧剛剛更新了評選資料信息。”
“是那條作文驚為天人的信息！？”
“對對對！”
暖夕聽到這，一步並作兩步走，趕緊迴到了教室。
→中午
→學校食堂
筱寶、純純、田恬三人已經打好了飯菜坐一起。沈子遼看到了她們便端著飯菜坐了過去。
沈子遼和筱寶不知道聊到什麽，忽然就開始迴味起早上甄老師衝進教室後發生的那段事情。
沈子遼站起來模仿著甄老師的神情和動作，慷慨激昂地說道：“驚為天人啊！驚為天人！”
沈子遼的一段表演逗得筱寶、純純還有田恬三人哈哈大笑。
餘純純捧腹說道：“哈哈哈哈哈……沈子遼，你還真有模仿的天賦啊！剛剛那動作和甄老師說話的神情簡直一模一樣。”
沈子遼模仿得正開心的時候，突然激昂的動作就僵在了半空中。
原來是暖夕端著飯走了過來，此刻死盯著沈子遼的整個臉都黑了。
→放學後
下課鈴聲剛一響，暖夕就起身背上書包準備走，腳下生風，幾步就出了教室。
沈子遼慌忙跟出去，追問道：“夕哥——今天不去網吧嗎？”
暖夕腳步不停，頭也沒迴地冷冷說道：“不去。”
沈子遼見暖夕健步如飛，就沒有跟上去。
暖夕走到校門口，正好陳伯也到了。
校門口放學的同學們三五結伴，暖夕無意間聽到路過的幾個男生正在激烈地討論著最近新出的遊戲。
“對了，你玩了最新出的遊戲《帝都之鬥》嗎？”
“還沒呢？”
“趕緊迴去下載，一定要玩天師藍帝這個角色，他有個打鬥的動作真的設計得驚為天人！”
“驚為天人！”
又聽到了這四個字，暖夕不自覺地心中一緊。
→暖夕家
暖夕剛剛到家，趙姨就迎到門口說道：“少爺迴來了啊，我今天去菜場買到了特別新鮮的‘基圍蝦’，是做油滾紅燒還是原味水煮呢？”
暖夕：“驚為！？”
陳伯緊跟暖夕身後進來說道：“昨‘天’少爺的客‘人’來了不是才做了油滾紅燒的嗎？”
暖夕：“天！！人！！！”
暖夕的臉色變得很難看，直直地往房間走去。
趙姨追問道：“少爺，你是要迴房間嗎？你還沒說吃什麽口味的‘基圍蝦‘呢？”
陳伯追問道：“少爺，你今’天‘臉色怎麽不太好啊？是’人‘有什麽不舒服嗎？”
→第二天語文課
語文卷子已經批改完了發到了每個人的手上。收到卷子的暖夕發現作文處被紅色鋼筆赫然批注了“驚為天人”四個字，嚇得暖夕趕緊把卷子翻過麵來壓在了胳膊下麵。
兩節語文課連堂，才第一節課甄老師就把卷子前麵的所有選擇題全講解完了，目的是為了第二節課好專門地講解作文。
臨到第一節課快下課的時候，甄老師說道：“下節課我們講解作文。等會兒首先就請林暖夕同學親自念一下他寫的那篇文章吧。同學們可以看看驚為天人在哪裏。”
第二節課到了，甄老師推了一下他的厚鏡框，看著手中卷子說道：“林暖夕同學，請你站起來念一下你的這篇作文。”
教室裏無人迴應，甄老師以為林暖夕沒有聽清，接著又提高音量地說道：“林暖夕同學，請你……”
林暖夕的同桌喊道：“老師，林暖夕他不在座位上。”
甄老師這才放下了手上的卷子急急走到暖夕座位旁，發現暖夕連人帶卷子都不見了。
→成績排名放榜後
距摸底考試才過兩天，成績排名表就出來了，此刻正貼在二樓大廳的公示牆上。成績排名表一貼出來，公示牆前就聚來了不少同學。同學們除了看成績排名，還在看成績排名表旁邊貼著的暖夕的作文。甄老師用紅色鋼筆寫的“驚為天人”四字正楷是那麽地引人注目、顯而易見、招搖過市。
本來隻是暖夕班上的同學知道這篇“驚為天人”的文章，現在是全校的同學都知道了。加上暖夕在學校貼吧的曝光率，加上同學們對那天事情的添油加醋，暖夕感覺被當眾行刑了。
於是，暖夕又消失了一整天。
→操場主席台
“嗬～你果然在這。”
暖夕正躺在主席台裏的長椅上養神，聽到聲音後突然驚醒。
“明凜煦？”
暖夕坐起道。
“驚為天人，寫得不耐。”
明凜煦似笑非笑，說完便走了。
明明暖夕的這篇文章有它自己的名字，所有人卻隻記住了“驚為天人”四字。
次日，那公示欄貼著的作文不翼而飛了。
至此之後，暖夕對“驚為天人”四字——過、敏！