新建的村食堂的餐廳裏，時刻都飄蕩著誘人的香氣。
小孩子的消化功能強，生長身體需要的營養多，吃飽飯出去跑上一圈，迴來肚子就又餓了，而且村裏的所有人都對這兩個孩子喜歡的緊，又有劉靜學的托付，凡是有著什麽拿的出手的技能都在孩子們的麵前顯擺一番，希望能夠引起孩子們的興趣。
這可是關係到自己的福利的大事啊。
劉靜學現在每天都是想著花樣的做飯，正餐，加餐，宵夜，零食，茶點……反正孩子們的手裏總是有著吃的東西。
這些東西就是村裏所有人的噩夢。
包子有多少種做法，村裏的人都數不過來了，同樣的還有炕餃，花卷，春卷，燒賣……
反正，村裏的人好像還沒有看到完全重樣的兩種糕點。
每一樣都是那麽的好吃。
每一樣都是那麽的饞人。
這些糕點都是在兩個孩子的手裏，兜裏，嘴裏。
為了從孩子們的手裏換下一點點好吃的東西，所有的人都爆發了前所未有的熱情。
可以肯定的是，這個村子裏的人都是那種呆板到讓人發恨的家夥。這點，從他們學不好做飯就可以略見一斑。
所有的有關模糊，可能，大概這類的問題，他們都是懵懵懂懂的如同呆頭鵝一樣。
連從小孩子手裏換東西，都是那麽的缺乏手段——如同街頭賣大力丸的一樣，拚命的顯示自己的技能的華麗，（威力是不敢顯示的，那樣的話要是傷到孩子就壞了）這些倒是讓孩子們新鮮了一陣，也熱鬧了一陣。然後，新鮮的勁頭一過，那就要看孩子們的心情的好壞了。
至於可憐的狂野那樣的殘疾人，村裏還是有著不少的，在劉靜學實在看不過去他們的那種眼巴巴的盯著孩子們手中的零食，口水滴滴答答的模樣後，劉靜學提醒他們可以用孩子們喜歡的東西換零食。
然後，劉靜學的家裏就專門的開辟一間房，作為孩子們的儲藏基地。
那些都是記載著狂野他們曾經的曆史的寶貝。
一條繩子，是一條替主人遮擋住利刃的坐騎的韁繩；一個鐵片，顯示了戰友代替自己招架敵人的攻擊，自己卻付出生命的殘餘，……
每一個不起眼的東西的背後，都有著一個血跡斑斑的故事，每一件破破爛爛的物品上，都有著若幹條生命的消逝。
劉靜學每天
都會聽到一個個不同版本的犧牲的故事，那是孩子們獻寶一樣的說明。
軍人？戰士？魔法兵團？
孩子們語焉不詳，前後混雜的說明讓劉靜學沒辦法了解詳細的情形，自己去，又不忍心去揭開已經結痂的傷口。
算了，還是多給孩子們一些零食吧，他們吃飽了，也就會給其他的人多一些了。
這是因為劉靜學的語言關還沒有過。
除了吃，他同其他的人交流都是類似與雞同鴨講，小小的一個村子裏麵，據不完全統計，就有十來種的語言種類，還不是那種類似與地方方言的，可以連蒙帶猜的，比較類似的語言方式，而是那種互不搭界的語言方式。這表示，這裏的人是來自不同的地方，甚至有的距離還都比較遠。
這裏到底是什麽地方，怎麽會有這麽多的外鄉人，而且好像大家夥都是外地聚集到這裏的，還都有著幾件帶血腥味的家什。本地人呢？大夥為什麽會背井離鄉的聚集在這個偏僻的地方？按照大夥的說話方式，這個世界的交通狀況應該不會太好，不然應該會有一種大夥都認可的官方語言。
可是大夥現在都是互不搭界的要靠其他人的介紹才能夠互相交流。
發生了什麽事？
有沒有危險？
孩子怎麽辦？
可憐的劉靜學就猶如那個憂天的杞人一樣，每天都不得安生。心裏紛至遝來的念頭經常會把他從惡夢中驚醒。
可是他又不敢帶著孩子們離開這裏。
走。向那裏走，那裏是安全的地方？怎麽知道那裏是安全的地方？如果，走到正在交戰的戰場上怎麽辦？如果走到盜賊橫行的地方怎麽辦？如果走到人吃人的食人生番的地界怎麽辦？如果……
有句老話叫秀才造反，三年不成。
患得患失的是那些腦力勞動者的通病，劉靜學作為一個學醫的，因為職業習慣，也染上了個凡事都往壞處想的毛病。
這裏不太好，快速出去後未必會比這裏更好，一般來說，更壞的可能性至少也是一半一半，那麽幹嘛還要出去？
有吃有喝，有玩有鬧，孩子們也過的快樂幸福的很。
還是繼續呆著吧。要走也最好等孩子們大一點，有著自我保護能力再說。
根據村裏的人的介紹，這個世界應該還處於那種春秋戰國時期想類似的紛亂年代，群雄並起，戰亂頻頻。而且前前後
後有著近千年的戰亂史了。
一千多年是戰亂史！？
難道沒有一個可以統治這個紛亂的大陸的人才？
就著這個問題，劉靜學詢問了那個神甫，也就是那個意圖依靠神的光芒拯救世人，讓人們擺脫戰亂的語言學家。
那個神甫聽了劉靜學的話，欲言又止，然後搖搖頭，歎了口氣，什麽都沒說。
看了，這個紛亂的大陸表麵下，還是有著不為人知的秘密啊。
上帝保佑，如來佛祖，觀音菩薩，玉皇大帝，滿天的神佛保佑，千萬可別讓我碰到那些背後的人，我也不想知道他們是任何秘密，就讓我安安靜靜，平平安安的度過這一生吧。
如果能夠找到妞妞和娃娃的家人，讓他們闔家團聚，那就更美了。
看來還是要讓娃娃和妞妞學一門本領，或者手藝，或者技術了。
身體鍛煉也得提上議事日程了。唉，子不教，父之過啊。可不能讓娃娃和妞妞輸在起跑線上。
隻是讓他們學什麽好呢？
劉靜學把這個問題廣泛的諮詢了村裏的所有人，然後又詢問了兩個孩子的意見，觀察了兩個孩子的興趣方向，研究了兩個孩子的性格愛好。
最後確定，什麽都不管了，讓兩個孩子自己學。
村裏麵，那是人才濟濟，幹什麽的都有，雖然普遍的水平不高（按照劉靜學前一個世界的經驗看），大多是中不溜的水平，什麽法神，戰神，鬥神之類的，一個都沒有，神甫也隻是一個大主教的水平，盜賊也隻是到達刺客的初級，距離中級刺客，高級刺客，弑神者還差好幾級。
哦，連亡靈法師都有，這個亡靈法師遠遠的住在森林的裏麵，還是娃娃給妞妞采花的時候無意遇見的。
娃娃看見那個重度營養不良的老爺爺（瘦的就剩皮包骨頭了），響應劉靜學的教育，把兜裏所有的零食都掏了出來，和那個老爺爺換了一個紅色的花朵，盡管那裏遍地都是更加漂亮的花朵。他還是和那個老爺爺換了那朵紅色的曼陀羅花。
這是因為劉靜學說過，白給人家東西，有時候在人家看來會被認為是歧視，要尊重別人，哪怕再可憐的人都有著他的自尊的，傷害別人的自尊是最大的罪過，會有報應的。
幾天後，那個亡靈法師指派一個骷髏抱著一大捧鮮豔的花朵，來到村子裏麵，找娃娃換零食。
一個抱著鮮花的骷髏，舉著
一塊畫著娃娃樣子的牌子，上麵還寫著換食品的字樣，站在村口。
這個滑稽的鏡頭，一直留在大夥的記憶中，好久好久。
連亡靈法師都抵擋不住美食的誘惑，劉靜學感到非常的驕傲，特意的，他為那位亡靈法師諮詢了神甫，知道有關亡靈法師的一些消息後，專門為那個亡靈法師製作了一批糕點，然後遞給那個乖乖的等在一旁的骷髏，讓他帶迴去。
那個骷髏在等待的時候，被好奇的妞妞給紮了滿腦袋鮮花，那個骷髏居然還是一動不動的任由妞妞打扮，隻是在妞妞爬不上去的時候伸手幫了一把。
踏著黃昏的落日，那個骷髏帶著滿頭的鮮花，挎著一個裝滿糕點的藤筐，蹣跚的向著陰暗的森林深處走去，身後是一群警惕的拿著武器的漢子，還有一個捧著鮮花的小姑娘在招手告別。
這個鏡頭，劉靜學也記憶的非常清楚，清楚的讓人心痛。
小孩子的消化功能強，生長身體需要的營養多，吃飽飯出去跑上一圈，迴來肚子就又餓了，而且村裏的所有人都對這兩個孩子喜歡的緊，又有劉靜學的托付，凡是有著什麽拿的出手的技能都在孩子們的麵前顯擺一番，希望能夠引起孩子們的興趣。
這可是關係到自己的福利的大事啊。
劉靜學現在每天都是想著花樣的做飯，正餐，加餐，宵夜，零食，茶點……反正孩子們的手裏總是有著吃的東西。
這些東西就是村裏所有人的噩夢。
包子有多少種做法，村裏的人都數不過來了，同樣的還有炕餃，花卷，春卷，燒賣……
反正，村裏的人好像還沒有看到完全重樣的兩種糕點。
每一樣都是那麽的好吃。
每一樣都是那麽的饞人。
這些糕點都是在兩個孩子的手裏，兜裏，嘴裏。
為了從孩子們的手裏換下一點點好吃的東西，所有的人都爆發了前所未有的熱情。
可以肯定的是，這個村子裏的人都是那種呆板到讓人發恨的家夥。這點，從他們學不好做飯就可以略見一斑。
所有的有關模糊，可能，大概這類的問題，他們都是懵懵懂懂的如同呆頭鵝一樣。
連從小孩子手裏換東西，都是那麽的缺乏手段——如同街頭賣大力丸的一樣，拚命的顯示自己的技能的華麗，（威力是不敢顯示的，那樣的話要是傷到孩子就壞了）這些倒是讓孩子們新鮮了一陣，也熱鬧了一陣。然後，新鮮的勁頭一過，那就要看孩子們的心情的好壞了。
至於可憐的狂野那樣的殘疾人，村裏還是有著不少的，在劉靜學實在看不過去他們的那種眼巴巴的盯著孩子們手中的零食，口水滴滴答答的模樣後，劉靜學提醒他們可以用孩子們喜歡的東西換零食。
然後，劉靜學的家裏就專門的開辟一間房，作為孩子們的儲藏基地。
那些都是記載著狂野他們曾經的曆史的寶貝。
一條繩子，是一條替主人遮擋住利刃的坐騎的韁繩；一個鐵片，顯示了戰友代替自己招架敵人的攻擊，自己卻付出生命的殘餘，……
每一個不起眼的東西的背後，都有著一個血跡斑斑的故事，每一件破破爛爛的物品上，都有著若幹條生命的消逝。
劉靜學每天
都會聽到一個個不同版本的犧牲的故事，那是孩子們獻寶一樣的說明。
軍人？戰士？魔法兵團？
孩子們語焉不詳，前後混雜的說明讓劉靜學沒辦法了解詳細的情形，自己去，又不忍心去揭開已經結痂的傷口。
算了，還是多給孩子們一些零食吧，他們吃飽了，也就會給其他的人多一些了。
這是因為劉靜學的語言關還沒有過。
除了吃，他同其他的人交流都是類似與雞同鴨講，小小的一個村子裏麵，據不完全統計，就有十來種的語言種類，還不是那種類似與地方方言的，可以連蒙帶猜的，比較類似的語言方式，而是那種互不搭界的語言方式。這表示，這裏的人是來自不同的地方，甚至有的距離還都比較遠。
這裏到底是什麽地方，怎麽會有這麽多的外鄉人，而且好像大家夥都是外地聚集到這裏的，還都有著幾件帶血腥味的家什。本地人呢？大夥為什麽會背井離鄉的聚集在這個偏僻的地方？按照大夥的說話方式，這個世界的交通狀況應該不會太好，不然應該會有一種大夥都認可的官方語言。
可是大夥現在都是互不搭界的要靠其他人的介紹才能夠互相交流。
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有沒有危險？
孩子怎麽辦？
可憐的劉靜學就猶如那個憂天的杞人一樣，每天都不得安生。心裏紛至遝來的念頭經常會把他從惡夢中驚醒。
可是他又不敢帶著孩子們離開這裏。
走。向那裏走，那裏是安全的地方？怎麽知道那裏是安全的地方？如果，走到正在交戰的戰場上怎麽辦？如果走到盜賊橫行的地方怎麽辦？如果走到人吃人的食人生番的地界怎麽辦？如果……
有句老話叫秀才造反，三年不成。
患得患失的是那些腦力勞動者的通病，劉靜學作為一個學醫的，因為職業習慣，也染上了個凡事都往壞處想的毛病。
這裏不太好，快速出去後未必會比這裏更好，一般來說，更壞的可能性至少也是一半一半，那麽幹嘛還要出去？
有吃有喝，有玩有鬧，孩子們也過的快樂幸福的很。
還是繼續呆著吧。要走也最好等孩子們大一點，有著自我保護能力再說。
根據村裏的人的介紹，這個世界應該還處於那種春秋戰國時期想類似的紛亂年代，群雄並起，戰亂頻頻。而且前前後
後有著近千年的戰亂史了。
一千多年是戰亂史！？
難道沒有一個可以統治這個紛亂的大陸的人才？
就著這個問題，劉靜學詢問了那個神甫，也就是那個意圖依靠神的光芒拯救世人，讓人們擺脫戰亂的語言學家。
那個神甫聽了劉靜學的話，欲言又止，然後搖搖頭，歎了口氣，什麽都沒說。
看了，這個紛亂的大陸表麵下，還是有著不為人知的秘密啊。
上帝保佑，如來佛祖，觀音菩薩，玉皇大帝，滿天的神佛保佑，千萬可別讓我碰到那些背後的人，我也不想知道他們是任何秘密，就讓我安安靜靜，平平安安的度過這一生吧。
如果能夠找到妞妞和娃娃的家人，讓他們闔家團聚，那就更美了。
看來還是要讓娃娃和妞妞學一門本領，或者手藝，或者技術了。
身體鍛煉也得提上議事日程了。唉，子不教，父之過啊。可不能讓娃娃和妞妞輸在起跑線上。
隻是讓他們學什麽好呢？
劉靜學把這個問題廣泛的諮詢了村裏的所有人，然後又詢問了兩個孩子的意見，觀察了兩個孩子的興趣方向，研究了兩個孩子的性格愛好。
最後確定，什麽都不管了，讓兩個孩子自己學。
村裏麵，那是人才濟濟，幹什麽的都有，雖然普遍的水平不高（按照劉靜學前一個世界的經驗看），大多是中不溜的水平，什麽法神，戰神，鬥神之類的，一個都沒有，神甫也隻是一個大主教的水平，盜賊也隻是到達刺客的初級，距離中級刺客，高級刺客，弑神者還差好幾級。
哦，連亡靈法師都有，這個亡靈法師遠遠的住在森林的裏麵，還是娃娃給妞妞采花的時候無意遇見的。
娃娃看見那個重度營養不良的老爺爺（瘦的就剩皮包骨頭了），響應劉靜學的教育，把兜裏所有的零食都掏了出來，和那個老爺爺換了一個紅色的花朵，盡管那裏遍地都是更加漂亮的花朵。他還是和那個老爺爺換了那朵紅色的曼陀羅花。
這是因為劉靜學說過，白給人家東西，有時候在人家看來會被認為是歧視，要尊重別人，哪怕再可憐的人都有著他的自尊的，傷害別人的自尊是最大的罪過，會有報應的。
幾天後，那個亡靈法師指派一個骷髏抱著一大捧鮮豔的花朵，來到村子裏麵，找娃娃換零食。
一個抱著鮮花的骷髏，舉著
一塊畫著娃娃樣子的牌子，上麵還寫著換食品的字樣，站在村口。
這個滑稽的鏡頭，一直留在大夥的記憶中，好久好久。
連亡靈法師都抵擋不住美食的誘惑，劉靜學感到非常的驕傲，特意的，他為那位亡靈法師諮詢了神甫，知道有關亡靈法師的一些消息後，專門為那個亡靈法師製作了一批糕點，然後遞給那個乖乖的等在一旁的骷髏，讓他帶迴去。
那個骷髏在等待的時候，被好奇的妞妞給紮了滿腦袋鮮花，那個骷髏居然還是一動不動的任由妞妞打扮，隻是在妞妞爬不上去的時候伸手幫了一把。
踏著黃昏的落日，那個骷髏帶著滿頭的鮮花，挎著一個裝滿糕點的藤筐，蹣跚的向著陰暗的森林深處走去，身後是一群警惕的拿著武器的漢子，還有一個捧著鮮花的小姑娘在招手告別。
這個鏡頭，劉靜學也記憶的非常清楚，清楚的讓人心痛。