“同學們，今天，對你們來說，是個意義非凡的一天，因為今天以後，你們將正式成為一名魂修了。”
這是第二學年第一節課上老師的開場詞。
方夏看了看四周，相比於上一年，教室裏要顯得空蕩很多，全班一共才十六個學員而已。
在第一學年結束時，所有學員已經提交了自己的發展方向，選擇有三種，分辨是魂修，魂士和文職。
在方夏他們這些覺醒者裏，普遍修煉天賦很高，因此最後放棄修煉選擇文職的人很少，隻有六個。這些人會根據各自更細化的選擇被安排到其他對應的基地進行學習，就像大學裏的科係一樣。
而其他絕大多數人還是選擇了魂修和魂士，也就是選擇練氣或練體來繼續修煉，他們將留在了七號基地進行第二學期的學習。
這些留下的學員當中，選擇練體的要比選擇練氣的多出很多，足有三十一人，但這些人當中並非都是練體比練氣天賦高。他們很多也能夠冥想入定，而且在之後的吐納練習中也並沒有表現出更高的天賦。之所以他們都做出這樣的選擇，和練氣與練體各自的特點有關。
練氣前期進步很快，但想要修煉有成很難，因為它越到後麵對資質的要求越高，而且前期的戰鬥手段很乏力，在練氣方麵沒有很強的信心，一般是不會輕易選擇魂修這條路的。【零↑九△小↓說△網】
而相對的練體前期修煉進度相對較慢，但練體對戰力的提升很直接，所以一般在前期，魂修對上魂士都沒有什麽優勢，更重要的是，練體後期雖然也很要求悟性，但通過過人的毅力，盡管效率低一些，依然可以不斷變強。因此，那些練魂練體天賦都一般的學員選擇練體就更加穩妥一些
當然，事事並不絕對，決定學員們選擇的並不隻是這些，還有覺醒的能力，個人喜好等等因素。
說這是第一堂課，倒不如說是開學儀式。老師並沒有講什麽教學內容，而是對這一年裏的教學安排做下交代。事實上，第二學年裏，並沒有什麽固定的課程，學員們將在十分寬鬆的環境下自己進行修煉，隻有在遇到問題時才會向相應的老師尋求指導與幫助。
“今年，你們將正式接觸練氣，成為一個魂修，同時正式加入組織的戰鬥序列，成為初級成員。作為初級成員，你們可以從自己麵前屏幕上的列表中選擇一個更高級一些的冥想心法進行修煉。”老師一邊說一邊在講台的屏幕上進行操作，隨後每位同學麵前課桌屏幕上便彈出一張列表。
方夏仔細的翻看了一下，列表內容很多，不僅有現在可以修煉的初級心法，也有將來晉升後可以修煉的人級，地級甚至天級心法，並詳細列出了各心法的簡介以及這些心法之間的傳承關係。這樣方便學員們進行長遠的規劃，選擇適合的起步心法。
方夏還發現，很多初級心法本就是從高級心法中摘選出來的入門部分，比如方夏修煉過的《楞嚴經》就是被拆分成了三部分，分別歸為人、地、天三級心法。
既然已經學到了部分《楞嚴經》，至少也是人級心法，方夏自然不會再費心挑選初級心法。
“老師，都說佛門練體，道家練氣，為什麽佛門中也會有《楞嚴經》這樣的練氣心法那？”方夏借機問出了一直以來心中的疑問。
“哦，你說《楞嚴經》呀，不錯它確實是少見的佛門練氣心法。而且是練氣心法中最頂尖的幾部之一。這並不奇怪，道教中也有《胎息功》這樣的吐納功法。佛門練體，道家練氣，這是隻籠統的說法，實際上，很多文明的發展過程中都會有嚐試借鑒其它文明的現象，更別說練體與練氣這兩個有共通之處，存在時期又有重疊的兩種文明了。但這種借鑒，在效果顯著的同時也會存在一些問題，因此很難成為主流。比如剛才提到的《楞嚴經》，它便對修煉者的要求過高，資質，悟性，毅力，心性，機緣，智慧等一樣都不可少，若不是如此，以它的威能，地位會更高。因此我在這裏要提醒一下各位，日後對《楞嚴經》感興趣的同學，一定要慎重選擇。”
《楞嚴經》有這麽大來頭，這是方夏沒想到的，而且修煉難度如此之大，這又讓方夏有些擔心。入門時有碎雨指導還好，但以後，就隻能靠自己了。不過要說放棄，方夏還是很不甘心的，畢竟修煉到現感覺一直比較順暢。先練著再說吧，方夏如此決定。
“心法選好後，學員們可以在任意修煉場所或是圖書館憑學員一卡通來翻閱，翻閱的數量不限，但是還是要告誡大家，貪多嚼不爛，特別是冥想心法，同時修煉兩種並沒有什麽增益。你們現在可以多嚐試一下，但接下來的一個月時間裏，大家最好做出決定。因為之後還有法術的學習，耽誤了進度可就麻煩了。”
老師講的這些，方夏在圖書館的書中早就了解過，自有心理準備。其他同學就不一樣了。
“這麽麻煩呀，早知道選練體了。”有學員抱怨道。
“這麽多，看的我頭疼，要不老師幫我選一個吧。”這位看來是有選擇恐懼症。
“我可以給出意見，但心法的選擇最後還得你們自己來，每個人情況不一樣，最了解的還是你們自己。當然，在你們修煉的過程中如果遇到問題可以隨時找相應的老師進行指導，每個功法或心法的指導老師在介紹裏有說明，大家可以自己查閱。”
方夏聽到這話突然意識到，自己似乎一直走入了誤區。在聽取了藏鋒大爺的意見後，方夏花了很多時間去圖書館，但藏鋒大爺當時的意思似乎不是讓自己豐富知識，而是通過增長見聞了解自身，找出適合自己的修煉方向。結果自己越來越沉浸在未知世界的海洋裏，忘了最初的目的。好在初心還沒忘，那些書也沒白看，接下來自己就要有意識的結合這些知識發覺自身的特點，為自己定下適合的修煉路線了。
“哦，對了，還有件事要提前告訴大家，第二學年和第一學年不同，為了提高大家的修煉積極性，將以每半年為期，組織兩次比賽來對大家進行考核。這兩次考核是整個基地範圍的，所以你們將要麵對的對手可不隻是身邊熟悉的同學，還有其他基地的學員。你們的成績代表的不隻是你們自己的實力，更是我們七號基地的榮譽。所以大家一起努力吧。”
老師話音未落，下麵大家的哀嚎聲已經連成一片了。
“你們這是什麽態度，都給我拿出鬥誌來!”
對於後麵的兩場比賽，方夏十分期待。
經曆了這麽多，方夏見過大神通者的不凡，早就心生向往，更曾立下誓言，要靠能力掌握自己的命運。但他知道，在變強的路上不可能一馬平川，麵對危險之前，這種比賽形式的磨煉異常珍貴，這也將是他展現自己的第一個舞台。
這是第二學年第一節課上老師的開場詞。
方夏看了看四周，相比於上一年，教室裏要顯得空蕩很多，全班一共才十六個學員而已。
在第一學年結束時，所有學員已經提交了自己的發展方向，選擇有三種，分辨是魂修，魂士和文職。
在方夏他們這些覺醒者裏，普遍修煉天賦很高，因此最後放棄修煉選擇文職的人很少，隻有六個。這些人會根據各自更細化的選擇被安排到其他對應的基地進行學習，就像大學裏的科係一樣。
而其他絕大多數人還是選擇了魂修和魂士，也就是選擇練氣或練體來繼續修煉，他們將留在了七號基地進行第二學期的學習。
這些留下的學員當中，選擇練體的要比選擇練氣的多出很多，足有三十一人，但這些人當中並非都是練體比練氣天賦高。他們很多也能夠冥想入定，而且在之後的吐納練習中也並沒有表現出更高的天賦。之所以他們都做出這樣的選擇，和練氣與練體各自的特點有關。
練氣前期進步很快，但想要修煉有成很難，因為它越到後麵對資質的要求越高，而且前期的戰鬥手段很乏力，在練氣方麵沒有很強的信心，一般是不會輕易選擇魂修這條路的。【零↑九△小↓說△網】
而相對的練體前期修煉進度相對較慢，但練體對戰力的提升很直接，所以一般在前期，魂修對上魂士都沒有什麽優勢，更重要的是，練體後期雖然也很要求悟性，但通過過人的毅力，盡管效率低一些，依然可以不斷變強。因此，那些練魂練體天賦都一般的學員選擇練體就更加穩妥一些
當然，事事並不絕對，決定學員們選擇的並不隻是這些，還有覺醒的能力，個人喜好等等因素。
說這是第一堂課，倒不如說是開學儀式。老師並沒有講什麽教學內容，而是對這一年裏的教學安排做下交代。事實上，第二學年裏，並沒有什麽固定的課程，學員們將在十分寬鬆的環境下自己進行修煉，隻有在遇到問題時才會向相應的老師尋求指導與幫助。
“今年，你們將正式接觸練氣，成為一個魂修，同時正式加入組織的戰鬥序列，成為初級成員。作為初級成員，你們可以從自己麵前屏幕上的列表中選擇一個更高級一些的冥想心法進行修煉。”老師一邊說一邊在講台的屏幕上進行操作，隨後每位同學麵前課桌屏幕上便彈出一張列表。
方夏仔細的翻看了一下，列表內容很多，不僅有現在可以修煉的初級心法，也有將來晉升後可以修煉的人級，地級甚至天級心法，並詳細列出了各心法的簡介以及這些心法之間的傳承關係。這樣方便學員們進行長遠的規劃，選擇適合的起步心法。
方夏還發現，很多初級心法本就是從高級心法中摘選出來的入門部分，比如方夏修煉過的《楞嚴經》就是被拆分成了三部分，分別歸為人、地、天三級心法。
既然已經學到了部分《楞嚴經》，至少也是人級心法，方夏自然不會再費心挑選初級心法。
“老師，都說佛門練體，道家練氣，為什麽佛門中也會有《楞嚴經》這樣的練氣心法那？”方夏借機問出了一直以來心中的疑問。
“哦，你說《楞嚴經》呀，不錯它確實是少見的佛門練氣心法。而且是練氣心法中最頂尖的幾部之一。這並不奇怪，道教中也有《胎息功》這樣的吐納功法。佛門練體，道家練氣，這是隻籠統的說法，實際上，很多文明的發展過程中都會有嚐試借鑒其它文明的現象，更別說練體與練氣這兩個有共通之處，存在時期又有重疊的兩種文明了。但這種借鑒，在效果顯著的同時也會存在一些問題，因此很難成為主流。比如剛才提到的《楞嚴經》，它便對修煉者的要求過高，資質，悟性，毅力，心性，機緣，智慧等一樣都不可少，若不是如此，以它的威能，地位會更高。因此我在這裏要提醒一下各位，日後對《楞嚴經》感興趣的同學，一定要慎重選擇。”
《楞嚴經》有這麽大來頭，這是方夏沒想到的，而且修煉難度如此之大，這又讓方夏有些擔心。入門時有碎雨指導還好，但以後，就隻能靠自己了。不過要說放棄，方夏還是很不甘心的，畢竟修煉到現感覺一直比較順暢。先練著再說吧，方夏如此決定。
“心法選好後，學員們可以在任意修煉場所或是圖書館憑學員一卡通來翻閱，翻閱的數量不限，但是還是要告誡大家，貪多嚼不爛，特別是冥想心法，同時修煉兩種並沒有什麽增益。你們現在可以多嚐試一下，但接下來的一個月時間裏，大家最好做出決定。因為之後還有法術的學習，耽誤了進度可就麻煩了。”
老師講的這些，方夏在圖書館的書中早就了解過，自有心理準備。其他同學就不一樣了。
“這麽麻煩呀，早知道選練體了。”有學員抱怨道。
“這麽多，看的我頭疼，要不老師幫我選一個吧。”這位看來是有選擇恐懼症。
“我可以給出意見，但心法的選擇最後還得你們自己來，每個人情況不一樣，最了解的還是你們自己。當然，在你們修煉的過程中如果遇到問題可以隨時找相應的老師進行指導，每個功法或心法的指導老師在介紹裏有說明，大家可以自己查閱。”
方夏聽到這話突然意識到，自己似乎一直走入了誤區。在聽取了藏鋒大爺的意見後，方夏花了很多時間去圖書館，但藏鋒大爺當時的意思似乎不是讓自己豐富知識，而是通過增長見聞了解自身，找出適合自己的修煉方向。結果自己越來越沉浸在未知世界的海洋裏，忘了最初的目的。好在初心還沒忘，那些書也沒白看，接下來自己就要有意識的結合這些知識發覺自身的特點，為自己定下適合的修煉路線了。
“哦，對了，還有件事要提前告訴大家，第二學年和第一學年不同，為了提高大家的修煉積極性，將以每半年為期，組織兩次比賽來對大家進行考核。這兩次考核是整個基地範圍的，所以你們將要麵對的對手可不隻是身邊熟悉的同學，還有其他基地的學員。你們的成績代表的不隻是你們自己的實力，更是我們七號基地的榮譽。所以大家一起努力吧。”
老師話音未落，下麵大家的哀嚎聲已經連成一片了。
“你們這是什麽態度，都給我拿出鬥誌來!”
對於後麵的兩場比賽，方夏十分期待。
經曆了這麽多，方夏見過大神通者的不凡，早就心生向往，更曾立下誓言，要靠能力掌握自己的命運。但他知道，在變強的路上不可能一馬平川，麵對危險之前，這種比賽形式的磨煉異常珍貴，這也將是他展現自己的第一個舞台。