比賽開始後，光宇小學集五人之力的右路防線，雖然在一定程度上限製了李琦的左路突破，但與此同時，他們的中路和右路區域卻不可避免的出現了大量的空當。
上半場第6分鍾，李琦前場左路拿球遭遇三人圍搶後，果斷的將球傳向中路接應的牛健壯。
由於牛健壯在此前的比賽中很少參與進攻，導致宋誌博完全忽視了他的進攻能力。
於是，直到牛健壯帶球殺到禁區前沿，才有兩名防守球員上前進行幹擾。
麵對雙人夾防，牛健壯立刻向禁區右側的空當送出一記直傳。
與此同時，一直遊弋在右側大禁區角附近的沈德林，迅速啟動殺向足球滾動的方向，然後搶在對方後衛完成封堵之前將球射向了球門左上角。
守門員雖然在第一時間撲向了球門左側，但是身高比站又顯得他卻隻能眼睜睜的看著足球飛入自己把守的大門。
原本，宋誌博以為隻要能夠限製李琦的邊路進攻，便能極大的削弱山城小學的進攻實力，可他萬萬沒想到的是，此前極少參與進攻的牛健壯，竟然直接主導了這個進球。
…………
早在去年國慶節的時候，劉霄威便認定體能充沛、反應敏捷的牛健壯，決定有能力成為華夏乃至整個亞洲最優秀的btb中場。
牛健壯加入球隊之後，劉霄威便根據btb中場“全能卻不專精”的位置屬性，為其製定了具有針對性的訓練計劃。
在【基礎技術強化】技能的輔助下，如今的牛健壯已經從最初的中場屏障，成長為初具雛形的btb中場。
事實上，劉霄威之所以讓牛健壯在之前的比賽中刻意隱藏進攻能力，正是為了防備宋誌博在決賽中設置專門針對李琦的防守策略。
如今，在後場布置重兵卻先丟一球的光宇小學，頓時陷入了進退兩難的境地。
如果繼續“圍剿”李琦，便無法有效遏製牛健壯的後排插上；如果將協防李琦的後腰調迴中路的話，己方的右路防線很可能被李琦打穿。
而且，即便能夠成功限製對方兩大核心的進攻，光宇小學還要設法敲開對方球門才能挽迴落後的局麵。
無奈之下，宋誌博隻得將位置偏左的中後衛前提改打三後腰，以便幫助隊友協防牛健壯的後排插上。
同時，進攻時多打對方後衛身後的空當，以便發揮董峰誌的速度優勢。
…………
宋誌博的調整雖然在一定程度上限製了牛健壯的後排插上，但在張翔被牛健壯死死纏住，光宇小學其他球員很難準確將球輸送到對方防守空當的情況下，董峰誌的速度優勢根本沒有用武之地。
而山城小學這邊，麵對“四人圍剿”的李琦雖然很難發揮自己的突擊能力，但是已經初步具備“閱讀比賽”能力的他，卻總是在遭遇包夾之前將球轉移到防守相對空虛的區域。
上半場第16分鍾，在前場遭遇包夾的李琦毫不猶豫的將球傳給拉邊接應的牛健壯。
牛健壯接球後立刻向前推進，當對方兩名後腰上前阻截之際，便將球傳給了上前助攻的右邊衛丁浩然，然後斜插向右路隨時準備接應。
丁浩然在此前比賽中的表現雖不如李琦那般耀眼，但是已經擁有e級能力的他，卻也是本次比賽最佳邊衛的有力競爭者。
丁浩然接球之後便沿邊線向前突破，當他來到右側大禁區角附近遭遇阻擋之時，立刻將球傳給了過來接應的牛健壯。
與此同時，原本埋伏在禁區弧頂地帶的沈德林，則是迅速插向了禁區左肋的空當。
見沈德林插向空當，負責協防的中後衛立刻跟了上去，而左中衛和左後衛則向中間收攏。
看到沈德林正被兩人盯防，牛健壯先是虛晃一槍向禁區弧頂移動，接著又在兩名後腰即將完成關門時，又重新將球傳迴了右邊路。
丁浩然接球後順勢殺入禁區，待對方左後衛迴返過來之際，立刻朝著罰球點附近送出一記倒三角傳球。
下一刻，無人防守的曹金寶順勢一記掃射，將球送入了球門的左下角。
…………
盡管已經兩球落後，但是宋誌博卻並未立刻放手一搏，而是繼續紮緊籬笆將0比2的比分保持到了中場，以便在下半場突然發動反撲。
實際上，宋誌博的選擇還是比較明智的，如果反撲未能奏效很可能被士氣正旺的對手徹底打殘。不過，光宇小學在下半場比賽的反撲，依舊沒能收到預期的效果。
由於組織核心張翔被牛健壯死死纏住的關係，光宇小學隻能不斷依靠中後場的長傳和邊路傳中來威脅山城小學的防線。
董峰誌雖然是本次比賽的第一快馬，但是麵對三名後衛的輪番絞殺，卻很難在前場獲得從容拿球的機會。
因此，光宇小學在下半場的進攻雖然看似兇猛，但在組織核心發揮受限的情況下，卻始終難以形成實質性的威脅。
反觀山城小學，對手的反撲雖然迫使他們的陣型發生了後撤，但是對方發動反撲後的防守空當，卻讓他們獲得了更多的破門良機。
山城小學頂在最前方的曹金寶，雖然沒有董峰誌的速度優勢，但是經過大量的敏捷性訓練後，他的身體靈活性卻要略勝一籌。而且在“營養餐”的不斷滋養下，身體頗為健壯的他在與後衛的身體對抗中也占據著明顯的上風。如今的曹金寶，已經成長為值得信賴的支點型前鋒。
下半場第9分鍾，李琦沿左邊路突破到底線附近後向罰球點附近送出一記傳中。
早已埋伏在罰球點處的曹金寶，在兩名後衛的夾擊下依舊將球頂向了禁區右側的空當。
原本埋伏在大禁區線上的沈德林，迅速插向足球落點並且
搶在邊後衛解圍前將球掃向了球門右下角。
由於視線受到了後衛的幹擾，以至於守門員隻能眼睜睜的看著足球第三次滾入自己把守的大門。
6分鍾後，李琦在前場左路拿球吸引三名防守球員後，突然將球傳給拉邊接應的牛健壯。
牛健壯拿球推進了十米左右遭遇雙人包夾後，便將球傳給了禁區弧頂附近的曹金寶。
背身拿球的曹金寶先是架起雙臂將防守球員死死擋在身後，等到快速前插的牛健壯靠近之後又將球傳了迴去。
牛健壯接球後先是佯裝向前推進，但在防守球員形成包夾之前，卻將球傳向了左邊路的巨大空當。
下一刻，高速插入空當的李琦接球先是佯裝向底線突破，當防守球員猛撲而來之際突然用左腳扣球切入禁區。
麵對補防過來的後衛隨即佯裝向門前傳球，待對方伸腿封堵之際，卻將球撥向了身體左側，然後迅速掄起左腳完成一記爆射。
第一時間撲向球門左側的門將雖然用指尖碰到了足球，但是稍稍改變飛行線路的足球還是擦著球門左側的立柱飛入了球門。
…………
ps：btb中場：box-to-box中場，簡稱“b2b中場”，是指常說的全能型中場，是每一支球隊所夢寐以求的核心球員。box也就是指禁區，直譯過來就是踢球區域足以覆蓋從本方禁區直至對方禁區的全能悍將。
上半場第6分鍾，李琦前場左路拿球遭遇三人圍搶後，果斷的將球傳向中路接應的牛健壯。
由於牛健壯在此前的比賽中很少參與進攻，導致宋誌博完全忽視了他的進攻能力。
於是，直到牛健壯帶球殺到禁區前沿，才有兩名防守球員上前進行幹擾。
麵對雙人夾防，牛健壯立刻向禁區右側的空當送出一記直傳。
與此同時，一直遊弋在右側大禁區角附近的沈德林，迅速啟動殺向足球滾動的方向，然後搶在對方後衛完成封堵之前將球射向了球門左上角。
守門員雖然在第一時間撲向了球門左側，但是身高比站又顯得他卻隻能眼睜睜的看著足球飛入自己把守的大門。
原本，宋誌博以為隻要能夠限製李琦的邊路進攻，便能極大的削弱山城小學的進攻實力，可他萬萬沒想到的是，此前極少參與進攻的牛健壯，竟然直接主導了這個進球。
…………
早在去年國慶節的時候，劉霄威便認定體能充沛、反應敏捷的牛健壯，決定有能力成為華夏乃至整個亞洲最優秀的btb中場。
牛健壯加入球隊之後，劉霄威便根據btb中場“全能卻不專精”的位置屬性，為其製定了具有針對性的訓練計劃。
在【基礎技術強化】技能的輔助下，如今的牛健壯已經從最初的中場屏障，成長為初具雛形的btb中場。
事實上，劉霄威之所以讓牛健壯在之前的比賽中刻意隱藏進攻能力，正是為了防備宋誌博在決賽中設置專門針對李琦的防守策略。
如今，在後場布置重兵卻先丟一球的光宇小學，頓時陷入了進退兩難的境地。
如果繼續“圍剿”李琦，便無法有效遏製牛健壯的後排插上；如果將協防李琦的後腰調迴中路的話，己方的右路防線很可能被李琦打穿。
而且，即便能夠成功限製對方兩大核心的進攻，光宇小學還要設法敲開對方球門才能挽迴落後的局麵。
無奈之下，宋誌博隻得將位置偏左的中後衛前提改打三後腰，以便幫助隊友協防牛健壯的後排插上。
同時，進攻時多打對方後衛身後的空當，以便發揮董峰誌的速度優勢。
…………
宋誌博的調整雖然在一定程度上限製了牛健壯的後排插上，但在張翔被牛健壯死死纏住，光宇小學其他球員很難準確將球輸送到對方防守空當的情況下，董峰誌的速度優勢根本沒有用武之地。
而山城小學這邊，麵對“四人圍剿”的李琦雖然很難發揮自己的突擊能力，但是已經初步具備“閱讀比賽”能力的他，卻總是在遭遇包夾之前將球轉移到防守相對空虛的區域。
上半場第16分鍾，在前場遭遇包夾的李琦毫不猶豫的將球傳給拉邊接應的牛健壯。
牛健壯接球後立刻向前推進，當對方兩名後腰上前阻截之際，便將球傳給了上前助攻的右邊衛丁浩然，然後斜插向右路隨時準備接應。
丁浩然在此前比賽中的表現雖不如李琦那般耀眼，但是已經擁有e級能力的他，卻也是本次比賽最佳邊衛的有力競爭者。
丁浩然接球之後便沿邊線向前突破，當他來到右側大禁區角附近遭遇阻擋之時，立刻將球傳給了過來接應的牛健壯。
與此同時，原本埋伏在禁區弧頂地帶的沈德林，則是迅速插向了禁區左肋的空當。
見沈德林插向空當，負責協防的中後衛立刻跟了上去，而左中衛和左後衛則向中間收攏。
看到沈德林正被兩人盯防，牛健壯先是虛晃一槍向禁區弧頂移動，接著又在兩名後腰即將完成關門時，又重新將球傳迴了右邊路。
丁浩然接球後順勢殺入禁區，待對方左後衛迴返過來之際，立刻朝著罰球點附近送出一記倒三角傳球。
下一刻，無人防守的曹金寶順勢一記掃射，將球送入了球門的左下角。
…………
盡管已經兩球落後，但是宋誌博卻並未立刻放手一搏，而是繼續紮緊籬笆將0比2的比分保持到了中場，以便在下半場突然發動反撲。
實際上，宋誌博的選擇還是比較明智的，如果反撲未能奏效很可能被士氣正旺的對手徹底打殘。不過，光宇小學在下半場比賽的反撲，依舊沒能收到預期的效果。
由於組織核心張翔被牛健壯死死纏住的關係，光宇小學隻能不斷依靠中後場的長傳和邊路傳中來威脅山城小學的防線。
董峰誌雖然是本次比賽的第一快馬，但是麵對三名後衛的輪番絞殺，卻很難在前場獲得從容拿球的機會。
因此，光宇小學在下半場的進攻雖然看似兇猛，但在組織核心發揮受限的情況下，卻始終難以形成實質性的威脅。
反觀山城小學，對手的反撲雖然迫使他們的陣型發生了後撤，但是對方發動反撲後的防守空當，卻讓他們獲得了更多的破門良機。
山城小學頂在最前方的曹金寶，雖然沒有董峰誌的速度優勢，但是經過大量的敏捷性訓練後，他的身體靈活性卻要略勝一籌。而且在“營養餐”的不斷滋養下，身體頗為健壯的他在與後衛的身體對抗中也占據著明顯的上風。如今的曹金寶，已經成長為值得信賴的支點型前鋒。
下半場第9分鍾，李琦沿左邊路突破到底線附近後向罰球點附近送出一記傳中。
早已埋伏在罰球點處的曹金寶，在兩名後衛的夾擊下依舊將球頂向了禁區右側的空當。
原本埋伏在大禁區線上的沈德林，迅速插向足球落點並且
搶在邊後衛解圍前將球掃向了球門右下角。
由於視線受到了後衛的幹擾，以至於守門員隻能眼睜睜的看著足球第三次滾入自己把守的大門。
6分鍾後，李琦在前場左路拿球吸引三名防守球員後，突然將球傳給拉邊接應的牛健壯。
牛健壯拿球推進了十米左右遭遇雙人包夾後，便將球傳給了禁區弧頂附近的曹金寶。
背身拿球的曹金寶先是架起雙臂將防守球員死死擋在身後，等到快速前插的牛健壯靠近之後又將球傳了迴去。
牛健壯接球後先是佯裝向前推進，但在防守球員形成包夾之前，卻將球傳向了左邊路的巨大空當。
下一刻，高速插入空當的李琦接球先是佯裝向底線突破，當防守球員猛撲而來之際突然用左腳扣球切入禁區。
麵對補防過來的後衛隨即佯裝向門前傳球，待對方伸腿封堵之際，卻將球撥向了身體左側，然後迅速掄起左腳完成一記爆射。
第一時間撲向球門左側的門將雖然用指尖碰到了足球，但是稍稍改變飛行線路的足球還是擦著球門左側的立柱飛入了球門。
…………
ps：btb中場：box-to-box中場，簡稱“b2b中場”，是指常說的全能型中場，是每一支球隊所夢寐以求的核心球員。box也就是指禁區，直譯過來就是踢球區域足以覆蓋從本方禁區直至對方禁區的全能悍將。