（趴桌子上睡著了。感謝書友穩穩的幸福—儷超戀的推薦。一百章了，我寫了一百章了。）
伏勝和廖智當然也知道《倉頡篇》，與之相關的楷書、紙張、印刷都和扶蘇有莫大的關係。
“不說庫存充足，與《史籀篇》相比，《倉頡篇》不僅字數更多，而且文辭也更加優美，也更容易被學生學習。”扶蘇停頓下來，看伏勝和廖智的反應。
扶蘇所說確實屬實，《史籀篇》據說已經流傳數百年，確實已經有些落伍了。二人靜靜的點頭，並沒有表示反對。
“雖然用之啟蒙已是足夠，但隻此一書，顯得有些單調，我有意請兩位先生重新整理編撰幾本啟蒙書籍，將來也進行出版發行，就是不知道兩位先生是否有餘暇。”扶蘇又拿出了他的出版發行的法寶，蠱惑人心。有了在林維和程捷處的旗開得勝，扶蘇對這一招能夠起作用絲毫不擔心。
伏勝、廖智二人對望一眼，均看到了對方眼中的驚喜，廖智搶先道：“不知是什麽樣的書籍，公子能否解說一二。”
扶蘇微微一笑，在伏勝的書桌上擺好紙張，提起一支筆寫了起來，同時也開始為他們解釋自己的打算。
“說起來，我的這些想法，跟兩位也大有關係。我師從李師，大家都說李師是法家，卻都忽略了李師師從大儒荀況，因此我在學習的時候，也沒少學習儒家的著作，其中就有各位大儒編撰的《論語》，其中一篇書籍就是論語的啟發。”
啟發是假，早就想把三百千和弟子規創造出來是真。隻是扶蘇在舊時空受應試教育之苦，對這些中國傳統的蒙學讀物不過是稍微了解一些，記得住名字和幾句名言名句，讓他全篇背下來那可就是難為他了。他也沒有發現他接觸的文化人中有誰有這個精力，按他的意思編撰這些書籍，就一直拖到了學宮籌備之時。
“兩位先生請看。”扶蘇將筆放下，拿起紙張給伏、廖兩人觀瞧。
“入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文。”這確實是《論語·學而》中的句子，他們不知道已經度過了多少遍。
“兩位先生應該也注意到了，今日特意向學生們宣讀了宮規，但我總覺得太過枯燥乏味，未必能夠起到應有的作用，想起孔夫子的話，靈機一動，有了一點注意。我如果請兩位先生以這句話為題，作一篇文章，如何？”扶蘇向伏勝和廖智如此解說，至於他內心真實的想法，那可就不能說了。
“這有何難？”廖智沒有深思，接口道，“提筆立久也不在話下。”
廖智能被扶蘇看重，自然是才學不凡的，對扶蘇提出的問題根本沒有放在心上。
而伏勝則沉思不語，靜靜的看著扶蘇。
“先生莫急，我還有要求。我對這句話的理解是，孔夫子說為人弟子，應道做到‘孝悌’，‘謹’、‘信’、‘泛愛眾’、‘親仁’、‘知行合一’，不知可對？”
“不錯。”廖智迴道，伏勝也在一旁點頭。
“那好，我的要求就是，圍繞著這幾個方麵寫出一篇建構連貫，體係完整，語義通順的文章。”
“這也不難，明日就可交給公子。”廖智再次開聲。
“還有，每三個字為一句，每兩句或四句為一個段落；合轍押韻，朗朗上口。”扶蘇提出了第二個要求，說完看向廖智。
此次廖智卻沒有出聲，似乎在默默的想著什麽。
“第三，一看就懂，學了就會。”
聽完這三個要求，伏勝的臉色都有些改變，廖智臉色更是難看，深深為自己剛才的魯莽後悔。
“兩位先生覺得如何？”
伏勝知道自己在文字上的功底遠不如廖智，但看到廖智的臉色，就知道這本書想要寫出來怕是不容易。隻好說道：“公子，這個怕是需要很長時間。”
“時間倒是不急，隻要能按這三個要求寫就行，寫好了就出版。”扶蘇笑笑迴應。
“好，我寫。”廖智聽到扶蘇沒有提時間要求，馬上答應下來。
“三個月，三個月我就能寫好。”廖智賭誓道。
“不用這麽急，兩位先生還要授課呢。”扶蘇說著將自己的要求寫在了紙上，交給廖智。
“第二篇。”扶蘇又拿起筆開始書寫，這次寫的更短。
“天地玄黃，宇宙洪荒。”廖智這次學聰明了，並沒有急著說話，等著扶蘇解釋。
“博望印書館的工匠，發現如今共有文字五千左右，而其中常用的不過一千字。他們研究新的印刷手段，特意把這一千字單獨列了出來，其中就有這八個字，而我請二位先生編寫的第二本書籍就和這一千字有關。”
“用前邊這八個字開頭，寫一篇文章。要求全文一共一千字，字字不同；條理清晰，對仗工整；簡單易懂。”
其實扶蘇對千字文能不能現在寫出來，沒有太大的把握。如果不是舊時空經常看各種網絡小說，裏邊動不動就會用著八個字做為功法、地點等等的區分標準，他甚至連這八個字都不記得，而且他並不認為博望苑的工匠挑出來的一千字一定就是千字文的一千字，但是試試總是沒錯的。
這次的要求很簡，潔扶蘇中間也沒有停頓，一下子說了出來，可是帶來的效果去比《弟子規》三個要求還要震撼，廖智已經不僅是臉色有變這麽簡單了，而是臉色蒼白，似乎沒有了血色。
扶蘇忍著自己想要爆笑的衝動，正色說道：“嗯，我知道這篇文章寫出來會很艱難，但這篇文章不設主題，想寫什麽就寫什麽，同樣的沒有時間限製。”
伏勝一陣無語，廖智胸中湧起一股罵娘的衝動。
簡單易懂倒是沒什麽，用最常用的一千個字寫文章，無論怎麽寫都不會難以理解。但是，一千個字，每個字都用到，每個字隻用一次，你還告訴我說想些什麽就寫什麽，我tmd能寫什麽！更別提還要什麽條理清晰，對仗工整了。
“怎麽樣？”扶蘇問道。
伏勝和廖智當然也知道《倉頡篇》，與之相關的楷書、紙張、印刷都和扶蘇有莫大的關係。
“不說庫存充足，與《史籀篇》相比，《倉頡篇》不僅字數更多，而且文辭也更加優美，也更容易被學生學習。”扶蘇停頓下來，看伏勝和廖智的反應。
扶蘇所說確實屬實，《史籀篇》據說已經流傳數百年，確實已經有些落伍了。二人靜靜的點頭，並沒有表示反對。
“雖然用之啟蒙已是足夠，但隻此一書，顯得有些單調，我有意請兩位先生重新整理編撰幾本啟蒙書籍，將來也進行出版發行，就是不知道兩位先生是否有餘暇。”扶蘇又拿出了他的出版發行的法寶，蠱惑人心。有了在林維和程捷處的旗開得勝，扶蘇對這一招能夠起作用絲毫不擔心。
伏勝、廖智二人對望一眼，均看到了對方眼中的驚喜，廖智搶先道：“不知是什麽樣的書籍，公子能否解說一二。”
扶蘇微微一笑，在伏勝的書桌上擺好紙張，提起一支筆寫了起來，同時也開始為他們解釋自己的打算。
“說起來，我的這些想法，跟兩位也大有關係。我師從李師，大家都說李師是法家，卻都忽略了李師師從大儒荀況，因此我在學習的時候，也沒少學習儒家的著作，其中就有各位大儒編撰的《論語》，其中一篇書籍就是論語的啟發。”
啟發是假，早就想把三百千和弟子規創造出來是真。隻是扶蘇在舊時空受應試教育之苦，對這些中國傳統的蒙學讀物不過是稍微了解一些，記得住名字和幾句名言名句，讓他全篇背下來那可就是難為他了。他也沒有發現他接觸的文化人中有誰有這個精力，按他的意思編撰這些書籍，就一直拖到了學宮籌備之時。
“兩位先生請看。”扶蘇將筆放下，拿起紙張給伏、廖兩人觀瞧。
“入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文。”這確實是《論語·學而》中的句子，他們不知道已經度過了多少遍。
“兩位先生應該也注意到了，今日特意向學生們宣讀了宮規，但我總覺得太過枯燥乏味，未必能夠起到應有的作用，想起孔夫子的話，靈機一動，有了一點注意。我如果請兩位先生以這句話為題，作一篇文章，如何？”扶蘇向伏勝和廖智如此解說，至於他內心真實的想法，那可就不能說了。
“這有何難？”廖智沒有深思，接口道，“提筆立久也不在話下。”
廖智能被扶蘇看重，自然是才學不凡的，對扶蘇提出的問題根本沒有放在心上。
而伏勝則沉思不語，靜靜的看著扶蘇。
“先生莫急，我還有要求。我對這句話的理解是，孔夫子說為人弟子，應道做到‘孝悌’，‘謹’、‘信’、‘泛愛眾’、‘親仁’、‘知行合一’，不知可對？”
“不錯。”廖智迴道，伏勝也在一旁點頭。
“那好，我的要求就是，圍繞著這幾個方麵寫出一篇建構連貫，體係完整，語義通順的文章。”
“這也不難，明日就可交給公子。”廖智再次開聲。
“還有，每三個字為一句，每兩句或四句為一個段落；合轍押韻，朗朗上口。”扶蘇提出了第二個要求，說完看向廖智。
此次廖智卻沒有出聲，似乎在默默的想著什麽。
“第三，一看就懂，學了就會。”
聽完這三個要求，伏勝的臉色都有些改變，廖智臉色更是難看，深深為自己剛才的魯莽後悔。
“兩位先生覺得如何？”
伏勝知道自己在文字上的功底遠不如廖智，但看到廖智的臉色，就知道這本書想要寫出來怕是不容易。隻好說道：“公子，這個怕是需要很長時間。”
“時間倒是不急，隻要能按這三個要求寫就行，寫好了就出版。”扶蘇笑笑迴應。
“好，我寫。”廖智聽到扶蘇沒有提時間要求，馬上答應下來。
“三個月，三個月我就能寫好。”廖智賭誓道。
“不用這麽急，兩位先生還要授課呢。”扶蘇說著將自己的要求寫在了紙上，交給廖智。
“第二篇。”扶蘇又拿起筆開始書寫，這次寫的更短。
“天地玄黃，宇宙洪荒。”廖智這次學聰明了，並沒有急著說話，等著扶蘇解釋。
“博望印書館的工匠，發現如今共有文字五千左右，而其中常用的不過一千字。他們研究新的印刷手段，特意把這一千字單獨列了出來，其中就有這八個字，而我請二位先生編寫的第二本書籍就和這一千字有關。”
“用前邊這八個字開頭，寫一篇文章。要求全文一共一千字，字字不同；條理清晰，對仗工整；簡單易懂。”
其實扶蘇對千字文能不能現在寫出來，沒有太大的把握。如果不是舊時空經常看各種網絡小說，裏邊動不動就會用著八個字做為功法、地點等等的區分標準，他甚至連這八個字都不記得，而且他並不認為博望苑的工匠挑出來的一千字一定就是千字文的一千字，但是試試總是沒錯的。
這次的要求很簡，潔扶蘇中間也沒有停頓，一下子說了出來，可是帶來的效果去比《弟子規》三個要求還要震撼，廖智已經不僅是臉色有變這麽簡單了，而是臉色蒼白，似乎沒有了血色。
扶蘇忍著自己想要爆笑的衝動，正色說道：“嗯，我知道這篇文章寫出來會很艱難，但這篇文章不設主題，想寫什麽就寫什麽，同樣的沒有時間限製。”
伏勝一陣無語，廖智胸中湧起一股罵娘的衝動。
簡單易懂倒是沒什麽，用最常用的一千個字寫文章，無論怎麽寫都不會難以理解。但是，一千個字，每個字都用到，每個字隻用一次，你還告訴我說想些什麽就寫什麽，我tmd能寫什麽！更別提還要什麽條理清晰，對仗工整了。
“怎麽樣？”扶蘇問道。