這首詩竟然全、無、死、角！
從開頭到結尾，不過二十餘字，卻準確的描繪了白鵝在綠水中浮遊蕩漾、快樂唿喚的情景，寫得通俗易懂，色彩明麗，形象生動，不僅寫出了鵝的一般特征，還描繪出一幅清新悅人的“鵝戲清波”圖。
最重要的是，這首詩充滿了童真！
特別是前麵的開篇那三個“鵝”字，典型就是孩子們看到大白鵝的表現，這首詩，多一字不多，少一字不少，說精品真是一點兒都不為過。
“不可能，這不可能！”謝頂男急了，連說了兩個不可能，指著曉曉大喊，“她，她是抄的，是作弊。”
謝頂男聲音很大，吼的三四個桌子的人都能聽到，但，誰特麽有功夫搭理他。
作弊？
誰不是作弊？
剛才上去的孩子哪個不是家長寫好然後背熟的？
大家睜一隻眼閉一隻眼就過去了，你丫還得寸進尺順杆往上爬是吧，給連牙都沒長全的小孩兒挖坑，你丫要不要臉。
郭老師也不樂意了，心說你是誠心想給三班難堪是吧，讚助了幾樣東西了不起啊，這麽做有意思嗎？
啪。
啪啪。
啪啪啪。
也不知是誰帶頭鼓的掌，頃刻間，整個休息處的掌聲雷動，謝頂男還想說什麽，但卻被掌聲打斷了，大家也不想聽他再說什麽。
謝頂男被強行打斷了，但孩子們卻對這突如其來的掌聲感到很詫異，有一個算一個的頂著張茫然的小臉問自家的大人。
“爸爸，這首詩寫的好嗎？”
“媽媽，你們為什麽要鼓掌啊。”
“爸爸爸爸，是不是我得不到獎勵了。”
孩子問了，家長們當然不會推脫，一個個開始解釋了，隻是有的家長文化水平有限，實在說不出什麽門道，最後，還是郭老師開口了，“同學們，大家安靜下，剛才我聽到有同學問，這首詩好在哪兒，下麵老師給大家講解一下，這首詩，最好也是最精彩的，就是它的簡單，曉曉，”郭老師招唿曉曉，“你再把剛才的詩念一下，下麵的同學閉著眼聽聽好不好。”
“好！”
小朋友們邊迴答，邊把眼睛閉上，不少家長也把眼睛閉上，晨陽坐在那兒，欣慰的閉上眼。
“鵝鵝鵝，曲項向天歌。”
曉曉開始念詩
了，這次，她的語速要比剛才的慢很多，小孩子稚嫩的聲音加上初級的朗讀技巧，抑揚頓挫，讓人感覺像是有人拿著羽毛在心上波動，酥酥麻麻，有點兒想笑。
“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
後兩句也念完了，大家都睜開眼。
郭老師道，“大家剛才在曉曉同學念得詩歌裏，有沒有想象到，一隻隻在湖裏遊泳的大白鵝？它們仰著頭，一隻隻在水裏遊，潔白的羽毛浮在水上麵，紅色爪子在下麵劃水？”
小朋友們齊齊點頭，“有。”
郭老師繼續道，“這就是這首詩的魅力，大家看，詩歌不一定要寫的很難懂，也不一定要很抒情，它可以很直白，很童真，就是自己內心的所感所想。”
剛才不少家長寫的詩不是傷春悲秋就是無病呻.吟，雖然看上去很文采，但這絕不是她想教給孩子們的，借著這個機會，郭老師順便把剛才不好意思說的話也說了，其他幾位老師也紛紛點頭表示讚同。
什麽叫好詩？
什麽叫精品？
什麽叫身臨其境？
這就是！
不需要華麗的辭藻，不需要過多的感情，隻言片語，一幅畫麵就出現了。
頓了頓，郭老師又自我批評道，“其實這個錯誤老師也常犯，總是認為寫詩就是要寫景抒情，要學著古人把景物融入自己的感情，因此在寫作時常常會走彎路，但今天，老師聽了曉曉同學的詩，忽然發現，即便沒有任何的情感，隻是把一件事物描寫出來也是寫詩的一種手法。”
末了，郭老師蹲下摸著曉曉的頭，“曉曉同學，謝謝你給老師上了課，你能告訴老師，這首詩是你寫的嗎？”
“是我哥哥給我寫的。”
說到底，曉曉還是個孩子，被老師這麽一誇，立刻高興的不知道東南西北，剛才還說要上台說謝頂男的事也拋到了九霄雲外。
隻不過，現在也不需要她再多做任何打臉的工作了，因為剛才謝頂男大吼作弊的時候，眾人看他的目光就變了。
這種和小孩兒斤斤計較的人，大家都是看不起的。
“你哥哥？”郭老師皺了皺眉，朝著晨陽的方向看了眼，心說不會吧，你寫的？你小子竟然也會寫詩？蒙的吧。
雖說曉曉平時不寫作業，對人也沒禮貌，但從內心深處來講，郭老師更多覺得是家長工作沒到位，可自從車上晨陽當著那麽
多小朋友對謝頂男說髒話的時候，她就對這個二十多歲的男人有了一定的看法，隻不過沒說出來。
這樣一個隨隨便便就把髒話掛在嘴上的人竟然也會寫詩？
開什麽玩笑。
有這樣想法的不止郭老師，還有三班家長們。
隻不過，除了知情的人，其他家長倒不覺得有什麽，有的還在埋頭給孩子創作詩歌，有的則是修改孩子寫出來的，反正就是各忙各的。
出於禮貌，晨陽站起來示意了下。
可惜，這個示意根本沒多少人關注，也隻有幾個人朝自己的方向看了眼，然後迅速收迴目光。
台上，郭老師尷尬的衝著晨陽問，“曉曉哥哥，請問您怎麽稱唿？”
受了這麽多誇獎，曉曉有點兒人來瘋，不等晨陽開口，她就搶過郭老師的話筒，小身子前傾，衝著話筒吼，“我哥哥叫晨陽，是一名專欄編輯，人長的帥，收入不高，至今單身，喜歡長得漂亮孝順的女孩兒，最好年紀不超過三歲，寫過……寫過……”她喘了口氣，“寫過《醜小鴨》和《賣火柴的小女孩兒》。”
曉曉吼得很急，到最後已經出現了破音。
孩子畢竟是孩子，人來瘋做些事十之**都會惹人發笑，就比如現在曉曉背晨陽的相親簡曆，換個其他人，大家早笑瘋了，可現在休息室卻齊刷刷的一靜，鮮有笑聲。
郭老師愣住了。
謝頂男胖婦女愕然了。
不少家長都驚得張開了嘴。
晨陽？
那個寫《賣火柴的小女孩兒》的晨陽？
那個用《醜小鴨》救了一條人命的晨陽？
那個在微播上寫了《迴答》和《宣告》導致兒童報暫停發售的晨陽？
握了個大草，不會是真的吧！
從開頭到結尾，不過二十餘字，卻準確的描繪了白鵝在綠水中浮遊蕩漾、快樂唿喚的情景，寫得通俗易懂，色彩明麗，形象生動，不僅寫出了鵝的一般特征，還描繪出一幅清新悅人的“鵝戲清波”圖。
最重要的是，這首詩充滿了童真！
特別是前麵的開篇那三個“鵝”字，典型就是孩子們看到大白鵝的表現，這首詩，多一字不多，少一字不少，說精品真是一點兒都不為過。
“不可能，這不可能！”謝頂男急了，連說了兩個不可能，指著曉曉大喊，“她，她是抄的，是作弊。”
謝頂男聲音很大，吼的三四個桌子的人都能聽到，但，誰特麽有功夫搭理他。
作弊？
誰不是作弊？
剛才上去的孩子哪個不是家長寫好然後背熟的？
大家睜一隻眼閉一隻眼就過去了，你丫還得寸進尺順杆往上爬是吧，給連牙都沒長全的小孩兒挖坑，你丫要不要臉。
郭老師也不樂意了，心說你是誠心想給三班難堪是吧，讚助了幾樣東西了不起啊，這麽做有意思嗎？
啪。
啪啪。
啪啪啪。
也不知是誰帶頭鼓的掌，頃刻間，整個休息處的掌聲雷動，謝頂男還想說什麽，但卻被掌聲打斷了，大家也不想聽他再說什麽。
謝頂男被強行打斷了，但孩子們卻對這突如其來的掌聲感到很詫異，有一個算一個的頂著張茫然的小臉問自家的大人。
“爸爸，這首詩寫的好嗎？”
“媽媽，你們為什麽要鼓掌啊。”
“爸爸爸爸，是不是我得不到獎勵了。”
孩子問了，家長們當然不會推脫，一個個開始解釋了，隻是有的家長文化水平有限，實在說不出什麽門道，最後，還是郭老師開口了，“同學們，大家安靜下，剛才我聽到有同學問，這首詩好在哪兒，下麵老師給大家講解一下，這首詩，最好也是最精彩的，就是它的簡單，曉曉，”郭老師招唿曉曉，“你再把剛才的詩念一下，下麵的同學閉著眼聽聽好不好。”
“好！”
小朋友們邊迴答，邊把眼睛閉上，不少家長也把眼睛閉上，晨陽坐在那兒，欣慰的閉上眼。
“鵝鵝鵝，曲項向天歌。”
曉曉開始念詩
了，這次，她的語速要比剛才的慢很多，小孩子稚嫩的聲音加上初級的朗讀技巧，抑揚頓挫，讓人感覺像是有人拿著羽毛在心上波動，酥酥麻麻，有點兒想笑。
“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
後兩句也念完了，大家都睜開眼。
郭老師道，“大家剛才在曉曉同學念得詩歌裏，有沒有想象到，一隻隻在湖裏遊泳的大白鵝？它們仰著頭，一隻隻在水裏遊，潔白的羽毛浮在水上麵，紅色爪子在下麵劃水？”
小朋友們齊齊點頭，“有。”
郭老師繼續道，“這就是這首詩的魅力，大家看，詩歌不一定要寫的很難懂，也不一定要很抒情，它可以很直白，很童真，就是自己內心的所感所想。”
剛才不少家長寫的詩不是傷春悲秋就是無病呻.吟，雖然看上去很文采，但這絕不是她想教給孩子們的，借著這個機會，郭老師順便把剛才不好意思說的話也說了，其他幾位老師也紛紛點頭表示讚同。
什麽叫好詩？
什麽叫精品？
什麽叫身臨其境？
這就是！
不需要華麗的辭藻，不需要過多的感情，隻言片語，一幅畫麵就出現了。
頓了頓，郭老師又自我批評道，“其實這個錯誤老師也常犯，總是認為寫詩就是要寫景抒情，要學著古人把景物融入自己的感情，因此在寫作時常常會走彎路，但今天，老師聽了曉曉同學的詩，忽然發現，即便沒有任何的情感，隻是把一件事物描寫出來也是寫詩的一種手法。”
末了，郭老師蹲下摸著曉曉的頭，“曉曉同學，謝謝你給老師上了課，你能告訴老師，這首詩是你寫的嗎？”
“是我哥哥給我寫的。”
說到底，曉曉還是個孩子，被老師這麽一誇，立刻高興的不知道東南西北，剛才還說要上台說謝頂男的事也拋到了九霄雲外。
隻不過，現在也不需要她再多做任何打臉的工作了，因為剛才謝頂男大吼作弊的時候，眾人看他的目光就變了。
這種和小孩兒斤斤計較的人，大家都是看不起的。
“你哥哥？”郭老師皺了皺眉，朝著晨陽的方向看了眼，心說不會吧，你寫的？你小子竟然也會寫詩？蒙的吧。
雖說曉曉平時不寫作業，對人也沒禮貌，但從內心深處來講，郭老師更多覺得是家長工作沒到位，可自從車上晨陽當著那麽
多小朋友對謝頂男說髒話的時候，她就對這個二十多歲的男人有了一定的看法，隻不過沒說出來。
這樣一個隨隨便便就把髒話掛在嘴上的人竟然也會寫詩？
開什麽玩笑。
有這樣想法的不止郭老師，還有三班家長們。
隻不過，除了知情的人，其他家長倒不覺得有什麽，有的還在埋頭給孩子創作詩歌，有的則是修改孩子寫出來的，反正就是各忙各的。
出於禮貌，晨陽站起來示意了下。
可惜，這個示意根本沒多少人關注，也隻有幾個人朝自己的方向看了眼，然後迅速收迴目光。
台上，郭老師尷尬的衝著晨陽問，“曉曉哥哥，請問您怎麽稱唿？”
受了這麽多誇獎，曉曉有點兒人來瘋，不等晨陽開口，她就搶過郭老師的話筒，小身子前傾，衝著話筒吼，“我哥哥叫晨陽，是一名專欄編輯，人長的帥，收入不高，至今單身，喜歡長得漂亮孝順的女孩兒，最好年紀不超過三歲，寫過……寫過……”她喘了口氣，“寫過《醜小鴨》和《賣火柴的小女孩兒》。”
曉曉吼得很急，到最後已經出現了破音。
孩子畢竟是孩子，人來瘋做些事十之**都會惹人發笑，就比如現在曉曉背晨陽的相親簡曆，換個其他人，大家早笑瘋了，可現在休息室卻齊刷刷的一靜，鮮有笑聲。
郭老師愣住了。
謝頂男胖婦女愕然了。
不少家長都驚得張開了嘴。
晨陽？
那個寫《賣火柴的小女孩兒》的晨陽？
那個用《醜小鴨》救了一條人命的晨陽？
那個在微播上寫了《迴答》和《宣告》導致兒童報暫停發售的晨陽？
握了個大草，不會是真的吧！