第514章劉雲遠航得挨揍
……………………………………
其實戲誌才也覺得放袁術去江南的想法很大膽，但是他可沒把這個想法當成是自己的，反而是歸功到了劉漢少頭上，並且為此深感折服。直覺得漢少隻需隨隨便便說上一句話，便有可能改變天下格局，進而改變戰爭進程，當真非常人也！所以也才有了“天人神策，匪夷所思！”那八個字的稱頌式的評價。
經過戲誌才的解說，劉漢少對自己腦袋裏原本模糊的想法也有了比較清晰的了解，然後自己再偷偷琢磨一番，咱這算是玩了一招驅虎吞狼之計麽？
哎、呀、呸……袁術那個大草包，吃啥啥沒夠，幹啥啥不成，他能算什麽虎了？倒像是一個攪屎棍子！可是孔子曰的好啊，天生廢材也有用，把攪屎棍子擱對了地方，沒準就能發揮意想不到的作用。
這是不是應該尷一個尬？
別人的計策都那麽高明，難道哥好不容易想到的，居然隻是一個“驅攪屎棍子，給人添惡心”之計？
戲誌才還在巴巴的等著劉漢少點評，可是末了，劉漢少也沒說他講的那些究竟對不對，反而盜用了自己玄孫的一句千古名言，又是一臉高深莫測地說：“兄弟如手足，女人如衣服。千萬不要小看了能當孫子之人的胸襟。”
…………
從明光殿迴到永安宮，劉漢少就想泡個熱水澡，鬆快鬆快，和聰明人說話太燒腦子，可是劉雲遠航邁著小腿晃過來，非要往懷裏爬，求抱抱，舉高高。
如今這位大漢的太子殿下混的也是可憐吧唧的，因為雲五妞又生下了一個閨女，取名劉雲庭，所以劉雲遠航便更遭嫌棄，連口奶都不能多喝，隻能偷空去雲三妞那裏蹭飯。
既是為了補償，又是為了躲債，劉漢少幹脆抱著劉雲遠航一起跳進了浴桶裏。見此情形，雲六妞咬牙切齒，心中暗恨，給劉漢少按摩頭皮的時候總想揪幾撮頭發下來。當然了，六妞不敢，也舍不得，但是劉雲遠航敢，也舍得！
劉漢少正半躺在浴桶裏閉目養神呢，坐在肚子上的劉雲遠航可能覺得有點無聊，突然往前一躥，揪住劉漢少一撮頭發就要往下薅，好懸沒給劉漢少喝幾口洗澡水。手忙腳亂地製服住“突然發瘋”的大兒子，劉漢少很是費解地盯著劉雲遠航，而後者則是一張小臉萌萌噠，笑容裏充滿了天真與無邪，似乎還有頗多的自豪感，就像炫耀自己的新技能一樣。
然後，劉雲遠航就這麽一邊笑，一邊明目張膽地又把小手伸過來，想要抓劉漢少的頭發。劉漢少扭著頭來迴躲閃了幾次，劉雲遠航起初還挺樂嗬，後來見自己總也不能得逞，便撅起小嘴，擺出一副要哭的架勢，嘴裏還委委屈屈地喊著：“老爸，老爸……”
“老爸”這個詞兒是劉漢少親自教的，就是眼前這個小東西讓自己和“他們漢朝”有了密不可分的聯係，無論認不認同，都無可逃避。如今隻要聽到這個小東西喊這麽一句，自己的心都要酥了，再苦再累都能精神百倍。
眼瞅著“老爸”不再搖頭晃腦，來迴躲閃，劉雲遠航突然又伸出小手，企圖抓扯劉漢少的頭發，然後他的小手便被狠狠的打了一下。
太子殿下哭了，嗷嗷的……
雲六妞連忙走過來，一把將劉雲遠航搶了過去，摟在懷裏不停地搖晃著，拍撫著，還嚴厲地質問劉漢少：“好好的，你打他做什麽？”
好好的？
劉漢少十分驚訝地問：“他抓我頭發，你沒看見呀？”
“他還這麽小，能懂得什麽？”
“就是因為他不懂，所以我才要教他呀！”
雲六妞懶得與劉漢少再辯，抱著劉雲遠航氣唿唿的走了，留下劉漢少一個人尷尬而不失茫然地泡在浴桶裏。
…………
粗話的，哥好歹也是當皇帝的人，洗澡連個擦背的都沒混上，慘不慘？
親自穿好衣裳！
劉漢少出來的時候，估計雲三妞她們也正在聊著“太子殿下挨揍事件”，六妞還是氣唿唿的，瞅著劉漢少的眼神裏都帶小火苗，劉雲遠航瞅見老爸也是一臉的傲嬌，小嘴一撇，別過頭去，一副“我就不理你”的模樣。
雲五妞沒心沒肺的跑過來，扒拉著劉漢少的腦袋瞅了瞅。
“還好，沒揪掉。”
而後又假裝生氣，實則嘲笑地說：“老公啊，以後這個小東西再敢惹你生氣，你就狠狠地揍他！”
劉漢少連忙解釋說：“我沒生氣啊。”
緊接著，雲三妞又笑著勸說：“老公啊，小娃長大一點就好動，還走不穩就想跑，看見什麽也都想抓。航兒也是這樣，平時不管誰抱著，他不是揪人家的珠花，就是扯人家的頭發，我們一個一個都快被他折騰成瘋婆子了。不過……老公啊，你可不能真的生航兒的氣喲！”
劉漢少委屈地又說：“我真沒生氣呀！”
粗話的，你們以為這是老子和兒子打架玩，還要以大欺小，比賽撒嬌麽？哥是在教育！
教育！
你們懂嗎？
前生後世之時，為了給臭兒子再添一個小弟弟，劉漢少亂翻了很多相關與不相關的書籍。好像有一本書裏就說過，新生嬰兒雖然不會說話，但是能夠通過很多別的方式與母親之間建立聯係通道，進行交流，其中最主要的方式就是嬰兒的哭聲。
娃餓了會哭，拉了尿了也會哭，娃生病會哭，尋求安慰還會哭。
漸漸的，娃就會意識到，隻要自己一哭，所想所願就能達成。但是娃並不會“適哭而止”，反而會認為“哭”是萬能的本事，所以甭管餓不餓，甭管拉沒拉，隻要想哭就來一嗓子。
這個時候，如果家裏的大人不能正確的解讀娃的哭聲，不知道娃是“真需要”還是“假試探”，隻知“有哭必應”，很可能就會造成娃越來越會鬧人的後果，連睡著了都得抱著，放不下來。
等到娃再大一些，會嘟嚕嘴兒了，卻還說不清楚話，這個時候他很可能又學會了別的新技能，比如躺在地上打滾。假如這個時候，家裏的大人還學不會拒絕，學不會對娃說“不”，使他認識到有些事情不能做，有些要求不能被滿足，那麽這個娃將來想要學會“適哭而止”，就會需要花費很久很久的時間。
按照劉漢少的標準，三歲以後就是大人，劉雲遠航再不教育，可就遲了！所以得知他現在有了喜歡抓人頭發的惡習之後，劉漢少嚴肅地對雲三妞她們說，以後他抓誰，誰就打他的手。
劉漢少說句話當然簡單了，可是誰又舍得打劉雲遠航呢？再說了，人家好歹也是大漢的太子殿下，雲十八騎那幫小女娃就算再彪悍，到了他跟前也一個個都變成了“不許吃兔兔”。
尤其是雲六妞，現在三妞、五妞都有所出，單她還是“孑然一身”，趁著劉雲遠航被五妞嫌棄的空兒，恨不得把他寵上天。所以一聽說要讓大家都來打劉雲遠航，竟然衝著劉漢少也敢咆哮，明顯是反了天了。
被逼無奈，劉漢少隻得撂下一句狠話：“你們不打他，哥就打你們！”
…………
咱不是“尊師重道”麽？
咱不是講究“一日為師，終身為父”麽？
是從什麽時候開始，“老師”也變成了高危行業，任教者戰戰兢兢，卑不足道了？
不對！
咱也給臭兒子當過家長，大多數家長看見老師的時候都可卑微了。
沒錯！
但是這依舊阻擋不住任教者與日俱增的卑微感，麵對一個大聲喧嘩，擾亂課堂秩序的學生，可能都不敢嚴厲訓斥幾句，唯恐引來聲討，飯碗不保！
現在好了，家長與老師都變的卑微起來，所有的驕傲都留給天真無邪的娃們，因為他們有“免死金牌”，猶如“小皇帝、小公主”頭頂上金燦燦的王冠，當他們意識到這玩意比撒潑打滾還好使的時候，一定會覺得花朵般的生活很幸福，隻是不知道他們還有沒有機會學會“適哭而止”。
縱觀歲月長河，就是一句粗話的，不是想著給人當爸爸，就是卑微到塵埃裏去。
…………
劉漢少這一夜翻來覆去的睡不踏實，壓根不知道自己做的什麽夢，想的什麽事，但是第二天一大早，便讓溫恢跑去立法司，召來了陳群、劉劭等人，聲稱要“立律”。
如今大漢的“律法”可分為“律、法、規、章”四個等級。
“律”為一等，是由劉漢少下達詔令，親自製定的。“法”為二等，是由立法司擬定，經過劉漢少與三府以及政議院商討，研究通過之後所製定的，與律並稱為“律法”。
“規、章”為“三、四”兩級，由各個州郡根據當地情況自行擬定，上報至立法司，審核通過之後，方可實施。原則上，“規、章”不得抵觸“律、法”。
雖然“律”為一等法製，但是劉漢少並沒有整天亂律，事實上，到目前為止，除了設立了“廢黜皇帝”那一條神律之外，就再也沒有別的律條了，所以陳群、劉劭等人一聽說陛下要“立律”，立刻丟下各自手裏的事務，慌忙不跌地趕了過來。
然而等到陳群、劉劭等人聽完劉漢少所立新律的內容之後，同時腦門黑線，心裏話說，陛下，您這是嫌老師們手中的戒尺，打的太狠了麽？
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其實戲誌才也覺得放袁術去江南的想法很大膽，但是他可沒把這個想法當成是自己的，反而是歸功到了劉漢少頭上，並且為此深感折服。直覺得漢少隻需隨隨便便說上一句話，便有可能改變天下格局，進而改變戰爭進程，當真非常人也！所以也才有了“天人神策，匪夷所思！”那八個字的稱頌式的評價。
經過戲誌才的解說，劉漢少對自己腦袋裏原本模糊的想法也有了比較清晰的了解，然後自己再偷偷琢磨一番，咱這算是玩了一招驅虎吞狼之計麽？
哎、呀、呸……袁術那個大草包，吃啥啥沒夠，幹啥啥不成，他能算什麽虎了？倒像是一個攪屎棍子！可是孔子曰的好啊，天生廢材也有用，把攪屎棍子擱對了地方，沒準就能發揮意想不到的作用。
這是不是應該尷一個尬？
別人的計策都那麽高明，難道哥好不容易想到的，居然隻是一個“驅攪屎棍子，給人添惡心”之計？
戲誌才還在巴巴的等著劉漢少點評，可是末了，劉漢少也沒說他講的那些究竟對不對，反而盜用了自己玄孫的一句千古名言，又是一臉高深莫測地說：“兄弟如手足，女人如衣服。千萬不要小看了能當孫子之人的胸襟。”
…………
從明光殿迴到永安宮，劉漢少就想泡個熱水澡，鬆快鬆快，和聰明人說話太燒腦子，可是劉雲遠航邁著小腿晃過來，非要往懷裏爬，求抱抱，舉高高。
如今這位大漢的太子殿下混的也是可憐吧唧的，因為雲五妞又生下了一個閨女，取名劉雲庭，所以劉雲遠航便更遭嫌棄，連口奶都不能多喝，隻能偷空去雲三妞那裏蹭飯。
既是為了補償，又是為了躲債，劉漢少幹脆抱著劉雲遠航一起跳進了浴桶裏。見此情形，雲六妞咬牙切齒，心中暗恨，給劉漢少按摩頭皮的時候總想揪幾撮頭發下來。當然了，六妞不敢，也舍不得，但是劉雲遠航敢，也舍得！
劉漢少正半躺在浴桶裏閉目養神呢，坐在肚子上的劉雲遠航可能覺得有點無聊，突然往前一躥，揪住劉漢少一撮頭發就要往下薅，好懸沒給劉漢少喝幾口洗澡水。手忙腳亂地製服住“突然發瘋”的大兒子，劉漢少很是費解地盯著劉雲遠航，而後者則是一張小臉萌萌噠，笑容裏充滿了天真與無邪，似乎還有頗多的自豪感，就像炫耀自己的新技能一樣。
然後，劉雲遠航就這麽一邊笑，一邊明目張膽地又把小手伸過來，想要抓劉漢少的頭發。劉漢少扭著頭來迴躲閃了幾次，劉雲遠航起初還挺樂嗬，後來見自己總也不能得逞，便撅起小嘴，擺出一副要哭的架勢，嘴裏還委委屈屈地喊著：“老爸，老爸……”
“老爸”這個詞兒是劉漢少親自教的，就是眼前這個小東西讓自己和“他們漢朝”有了密不可分的聯係，無論認不認同，都無可逃避。如今隻要聽到這個小東西喊這麽一句，自己的心都要酥了，再苦再累都能精神百倍。
眼瞅著“老爸”不再搖頭晃腦，來迴躲閃，劉雲遠航突然又伸出小手，企圖抓扯劉漢少的頭發，然後他的小手便被狠狠的打了一下。
太子殿下哭了，嗷嗷的……
雲六妞連忙走過來，一把將劉雲遠航搶了過去，摟在懷裏不停地搖晃著，拍撫著，還嚴厲地質問劉漢少：“好好的，你打他做什麽？”
好好的？
劉漢少十分驚訝地問：“他抓我頭發，你沒看見呀？”
“他還這麽小，能懂得什麽？”
“就是因為他不懂，所以我才要教他呀！”
雲六妞懶得與劉漢少再辯，抱著劉雲遠航氣唿唿的走了，留下劉漢少一個人尷尬而不失茫然地泡在浴桶裏。
…………
粗話的，哥好歹也是當皇帝的人，洗澡連個擦背的都沒混上，慘不慘？
親自穿好衣裳！
劉漢少出來的時候，估計雲三妞她們也正在聊著“太子殿下挨揍事件”，六妞還是氣唿唿的，瞅著劉漢少的眼神裏都帶小火苗，劉雲遠航瞅見老爸也是一臉的傲嬌，小嘴一撇，別過頭去，一副“我就不理你”的模樣。
雲五妞沒心沒肺的跑過來，扒拉著劉漢少的腦袋瞅了瞅。
“還好，沒揪掉。”
而後又假裝生氣，實則嘲笑地說：“老公啊，以後這個小東西再敢惹你生氣，你就狠狠地揍他！”
劉漢少連忙解釋說：“我沒生氣啊。”
緊接著，雲三妞又笑著勸說：“老公啊，小娃長大一點就好動，還走不穩就想跑，看見什麽也都想抓。航兒也是這樣，平時不管誰抱著，他不是揪人家的珠花，就是扯人家的頭發，我們一個一個都快被他折騰成瘋婆子了。不過……老公啊，你可不能真的生航兒的氣喲！”
劉漢少委屈地又說：“我真沒生氣呀！”
粗話的，你們以為這是老子和兒子打架玩，還要以大欺小，比賽撒嬌麽？哥是在教育！
教育！
你們懂嗎？
前生後世之時，為了給臭兒子再添一個小弟弟，劉漢少亂翻了很多相關與不相關的書籍。好像有一本書裏就說過，新生嬰兒雖然不會說話，但是能夠通過很多別的方式與母親之間建立聯係通道，進行交流，其中最主要的方式就是嬰兒的哭聲。
娃餓了會哭，拉了尿了也會哭，娃生病會哭，尋求安慰還會哭。
漸漸的，娃就會意識到，隻要自己一哭，所想所願就能達成。但是娃並不會“適哭而止”，反而會認為“哭”是萬能的本事，所以甭管餓不餓，甭管拉沒拉，隻要想哭就來一嗓子。
這個時候，如果家裏的大人不能正確的解讀娃的哭聲，不知道娃是“真需要”還是“假試探”，隻知“有哭必應”，很可能就會造成娃越來越會鬧人的後果，連睡著了都得抱著，放不下來。
等到娃再大一些，會嘟嚕嘴兒了，卻還說不清楚話，這個時候他很可能又學會了別的新技能，比如躺在地上打滾。假如這個時候，家裏的大人還學不會拒絕，學不會對娃說“不”，使他認識到有些事情不能做，有些要求不能被滿足，那麽這個娃將來想要學會“適哭而止”，就會需要花費很久很久的時間。
按照劉漢少的標準，三歲以後就是大人，劉雲遠航再不教育，可就遲了！所以得知他現在有了喜歡抓人頭發的惡習之後，劉漢少嚴肅地對雲三妞她們說，以後他抓誰，誰就打他的手。
劉漢少說句話當然簡單了，可是誰又舍得打劉雲遠航呢？再說了，人家好歹也是大漢的太子殿下，雲十八騎那幫小女娃就算再彪悍，到了他跟前也一個個都變成了“不許吃兔兔”。
尤其是雲六妞，現在三妞、五妞都有所出，單她還是“孑然一身”，趁著劉雲遠航被五妞嫌棄的空兒，恨不得把他寵上天。所以一聽說要讓大家都來打劉雲遠航，竟然衝著劉漢少也敢咆哮，明顯是反了天了。
被逼無奈，劉漢少隻得撂下一句狠話：“你們不打他，哥就打你們！”
…………
咱不是“尊師重道”麽？
咱不是講究“一日為師，終身為父”麽？
是從什麽時候開始，“老師”也變成了高危行業，任教者戰戰兢兢，卑不足道了？
不對！
咱也給臭兒子當過家長，大多數家長看見老師的時候都可卑微了。
沒錯！
但是這依舊阻擋不住任教者與日俱增的卑微感，麵對一個大聲喧嘩，擾亂課堂秩序的學生，可能都不敢嚴厲訓斥幾句，唯恐引來聲討，飯碗不保！
現在好了，家長與老師都變的卑微起來，所有的驕傲都留給天真無邪的娃們，因為他們有“免死金牌”，猶如“小皇帝、小公主”頭頂上金燦燦的王冠，當他們意識到這玩意比撒潑打滾還好使的時候，一定會覺得花朵般的生活很幸福，隻是不知道他們還有沒有機會學會“適哭而止”。
縱觀歲月長河，就是一句粗話的，不是想著給人當爸爸，就是卑微到塵埃裏去。
…………
劉漢少這一夜翻來覆去的睡不踏實，壓根不知道自己做的什麽夢，想的什麽事，但是第二天一大早，便讓溫恢跑去立法司，召來了陳群、劉劭等人，聲稱要“立律”。
如今大漢的“律法”可分為“律、法、規、章”四個等級。
“律”為一等，是由劉漢少下達詔令，親自製定的。“法”為二等，是由立法司擬定，經過劉漢少與三府以及政議院商討，研究通過之後所製定的，與律並稱為“律法”。
“規、章”為“三、四”兩級，由各個州郡根據當地情況自行擬定，上報至立法司，審核通過之後，方可實施。原則上，“規、章”不得抵觸“律、法”。
雖然“律”為一等法製，但是劉漢少並沒有整天亂律，事實上，到目前為止，除了設立了“廢黜皇帝”那一條神律之外，就再也沒有別的律條了，所以陳群、劉劭等人一聽說陛下要“立律”，立刻丟下各自手裏的事務，慌忙不跌地趕了過來。
然而等到陳群、劉劭等人聽完劉漢少所立新律的內容之後，同時腦門黑線，心裏話說，陛下，您這是嫌老師們手中的戒尺，打的太狠了麽？