第一次學校匯報演出開始了，在這半年中，我就像搖籃中嗷嗷待哺的嬰兒一樣，渴望著知識，由無知，到一知半解，再到有所悟性，我深陷其中。
每天我很早起床，去排練廳晨練，壓腿，練習把位，約半個小時後，去教室練彈腳踩的鋼琴，約半個小時後迴寢室，每天如此。
我彈的鋼琴，突飛猛進，剛開始一個手，一個手談的很好後，左手跟伴奏，慢慢的我彈出完整的曲子，鋼琴老師說我手很長，大拇指到小拇指到八度很輕鬆，是學彈鋼琴的料。
在鋼琴的期中考試中我考取了九四級第一名九十六點五分，我一點基礎沒有在半年的時間內，我完成了，鋼琴的節奏，基礎，和基本譜子彈奏。
我的第一專業影視表演，考試的科目是，無實物小品表演。
在匯報演出時，我得到了陣陣掌聲，專業老師讚賞我身上的精氣神。
我匯報演出的無實物小品，得到了老師的高度評價，專業老師說在這次的匯報演出中，泉雲榣的無實物小品，亮點突出是最好的作品。
學校會把好的作品，留作教材，我拿到了九十八點五的高分。
其它我的文化課，曆史九十九分，最差的是地理八十五分，剩下的都九十分以上。
在我們這次期中匯報演出中，真正好看的是老師和高一級的同台演出，老師和他們同台真是錦上添花，別開生麵，贏得了陣陣的喝彩聲。
我們九四級的班任，叫鄭素，她是專業的京劇演員，她演青衣出身，《穆桂英掛帥》是她的拿手作品。
那時她四十七歲離異，聽說她以前的老公，和他不是同行，她老公常出差，在家的時候很少，有一日迴家，發現了老師與別人在家，後提出離婚的，我們班的同學都很喜歡她。
自從她和高年級的學生合作了《穆桂英掛帥》片段我們班主任演穆桂英，穆桂英的扮相很是好看，頭戴一對翎子，一身的行頭，近距離看很是英武。
男孩演馬夫後，她得到了那個男孩的青睞，男孩對我們班主任，瘋狂的追求。
在這一點，你就能看出我們老師的魅力有多大，男孩十九歲，老師四十七歲，愛情無國界，愛情無年齡。
男孩是內蒙人個子很高，叫高岩寬寬的額頭下一對臥蠶似的眉毛，高鬆且挺直的鼻梁，長了一張國字臉，健壯的身材，具有內蒙人粗狂，豪放獨特的氣質。
男孩是學薩克斯的，吹得一手的好曲子。
在我看來，男孩的勇氣可嘉，每天給老師送一隻花，最後老師接受了他的愛，但是我並不讚賞這種老少戀。
無欲無求，利益驅使，互相利用，各有索取，我們班很多人並不看好班主任這段老少戀。
這段老少戀，就像我們預測的，他們並沒有走太遠。
男孩心事很重，隻想利用老師當個踏板。
男孩追到我們班主任後，她們度過了一段美好的日子。
每天，吃飯，走路形影不離，男孩與班主任同居了。
看的出我們班主任，離不開男孩，對他有很深的依戀。
在任何地方，隻要男孩在，她的眼神從來沒有離開過男孩身邊。
男孩，剛開始，受寵若驚，，可是很快就目中無人了。
在在期間，吃喝拉撒，穿都是我們班主任管著，班主任也樂意這麽做。
大約半年以後，她們爭吵不斷，男孩撕爛了衣服，扔掉了鞋子，執意要走，鬧的滿校風語。
後來聽說，老師有輕生的念頭。男孩讓步了。
他們又恢複了昔日的平靜，過了很長時間，一個，風和日麗的早晨，聽到一個爆炸性的新聞，老師自殺了。
我們同學，一上午都在議論這個事情，不是他們和好了嗎？為什麽會到這個地步。
同學你一言我一語，都為老師不值，活了這麽多年，老師都四十多歲了還沒活明白嗎？……
還好發現的及時，通過醫院的緊急搶救，終於脫離了生命危險，我們相約去醫院看了老師，希望她好好養病，早日康複。（班主任不教課，隻管生活）
從那以後，男孩走了再也沒有迴來，既然如此，何必當初，自作孽不可活，男孩到別的城市去發展了。
心術不正的人，不管走到哪裏，不會改掉初心，隻會禍害別人，最後遺臭萬年。
自從老師出院以後，老師一下老了許多，過去老師，雖然四十七歲，但是看上去三十幾歲的樣子。
都說女人在戀愛時智商為零，我看一點也不假。在戀愛中衝昏了頭腦，最後是害人害己。
男孩，終有一千一萬個不對，作為可以當他媽媽年齡的老師，也不應該，有如此舉動，讓人大跌眼鏡。
從此班主任在我們心目中的形象，跌入穀底，永無翻身之地。
學校又恢複了正常，我們學生，絕大部分是現實的，知道來這是幹什麽的。，這隻是個例。
我們寢室，自從走了上鋪的女孩後，一直少一個。
年後來了一個插班生，這個女孩很特別。都說我們寢室來了個外國人，這個女孩一頭黃黃的短發頭發，燙著花，雪白的臉上是粉飾的，濃濃的眉毛下，有一雙烏青的眼，一雙小時候玩的布娃娃似的睫毛，鼻子很小，鼻子下有一張鮮紅嘴唇。身穿一身天藍色套裝，腳穿一雙細細的十二分高跟，走路的樣子像一條眼鏡蛇。
黃頭發女孩被分在，以前上鋪的女生的地方，黃頭發女孩很不高興，他告訴送她的家裏人，：“我不喜歡住上鋪，你去問問這有單間嗎”？一個似父親年齡的男人，剛想去找老師，正巧老師趕到，“孩子不喜歡住上鋪，咱學校有單間嗎？”男人問。
老師馬上迴答：噢，沒有，先讓孩子暫時住下，迴頭有下鋪我給她調一下。女孩扭動著身體，不同意。
老師馬上說：“很快又有一個寢室，打掃出來，到時候給你調到那個寢室去，讓你住下鋪，好嗎？”
男人笑著迴答：“好的，好的謝謝老師了，讓您費心了”……（未完待續）
每天我很早起床，去排練廳晨練，壓腿，練習把位，約半個小時後，去教室練彈腳踩的鋼琴，約半個小時後迴寢室，每天如此。
我彈的鋼琴，突飛猛進，剛開始一個手，一個手談的很好後，左手跟伴奏，慢慢的我彈出完整的曲子，鋼琴老師說我手很長，大拇指到小拇指到八度很輕鬆，是學彈鋼琴的料。
在鋼琴的期中考試中我考取了九四級第一名九十六點五分，我一點基礎沒有在半年的時間內，我完成了，鋼琴的節奏，基礎，和基本譜子彈奏。
我的第一專業影視表演，考試的科目是，無實物小品表演。
在匯報演出時，我得到了陣陣掌聲，專業老師讚賞我身上的精氣神。
我匯報演出的無實物小品，得到了老師的高度評價，專業老師說在這次的匯報演出中，泉雲榣的無實物小品，亮點突出是最好的作品。
學校會把好的作品，留作教材，我拿到了九十八點五的高分。
其它我的文化課，曆史九十九分，最差的是地理八十五分，剩下的都九十分以上。
在我們這次期中匯報演出中，真正好看的是老師和高一級的同台演出，老師和他們同台真是錦上添花，別開生麵，贏得了陣陣的喝彩聲。
我們九四級的班任，叫鄭素，她是專業的京劇演員，她演青衣出身，《穆桂英掛帥》是她的拿手作品。
那時她四十七歲離異，聽說她以前的老公，和他不是同行，她老公常出差，在家的時候很少，有一日迴家，發現了老師與別人在家，後提出離婚的，我們班的同學都很喜歡她。
自從她和高年級的學生合作了《穆桂英掛帥》片段我們班主任演穆桂英，穆桂英的扮相很是好看，頭戴一對翎子，一身的行頭，近距離看很是英武。
男孩演馬夫後，她得到了那個男孩的青睞，男孩對我們班主任，瘋狂的追求。
在這一點，你就能看出我們老師的魅力有多大，男孩十九歲，老師四十七歲，愛情無國界，愛情無年齡。
男孩是內蒙人個子很高，叫高岩寬寬的額頭下一對臥蠶似的眉毛，高鬆且挺直的鼻梁，長了一張國字臉，健壯的身材，具有內蒙人粗狂，豪放獨特的氣質。
男孩是學薩克斯的，吹得一手的好曲子。
在我看來，男孩的勇氣可嘉，每天給老師送一隻花，最後老師接受了他的愛，但是我並不讚賞這種老少戀。
無欲無求，利益驅使，互相利用，各有索取，我們班很多人並不看好班主任這段老少戀。
這段老少戀，就像我們預測的，他們並沒有走太遠。
男孩心事很重，隻想利用老師當個踏板。
男孩追到我們班主任後，她們度過了一段美好的日子。
每天，吃飯，走路形影不離，男孩與班主任同居了。
看的出我們班主任，離不開男孩，對他有很深的依戀。
在任何地方，隻要男孩在，她的眼神從來沒有離開過男孩身邊。
男孩，剛開始，受寵若驚，，可是很快就目中無人了。
在在期間，吃喝拉撒，穿都是我們班主任管著，班主任也樂意這麽做。
大約半年以後，她們爭吵不斷，男孩撕爛了衣服，扔掉了鞋子，執意要走，鬧的滿校風語。
後來聽說，老師有輕生的念頭。男孩讓步了。
他們又恢複了昔日的平靜，過了很長時間，一個，風和日麗的早晨，聽到一個爆炸性的新聞，老師自殺了。
我們同學，一上午都在議論這個事情，不是他們和好了嗎？為什麽會到這個地步。
同學你一言我一語，都為老師不值，活了這麽多年，老師都四十多歲了還沒活明白嗎？……
還好發現的及時，通過醫院的緊急搶救，終於脫離了生命危險，我們相約去醫院看了老師，希望她好好養病，早日康複。（班主任不教課，隻管生活）
從那以後，男孩走了再也沒有迴來，既然如此，何必當初，自作孽不可活，男孩到別的城市去發展了。
心術不正的人，不管走到哪裏，不會改掉初心，隻會禍害別人，最後遺臭萬年。
自從老師出院以後，老師一下老了許多，過去老師，雖然四十七歲，但是看上去三十幾歲的樣子。
都說女人在戀愛時智商為零，我看一點也不假。在戀愛中衝昏了頭腦，最後是害人害己。
男孩，終有一千一萬個不對，作為可以當他媽媽年齡的老師，也不應該，有如此舉動，讓人大跌眼鏡。
從此班主任在我們心目中的形象，跌入穀底，永無翻身之地。
學校又恢複了正常，我們學生，絕大部分是現實的，知道來這是幹什麽的。，這隻是個例。
我們寢室，自從走了上鋪的女孩後，一直少一個。
年後來了一個插班生，這個女孩很特別。都說我們寢室來了個外國人，這個女孩一頭黃黃的短發頭發，燙著花，雪白的臉上是粉飾的，濃濃的眉毛下，有一雙烏青的眼，一雙小時候玩的布娃娃似的睫毛，鼻子很小，鼻子下有一張鮮紅嘴唇。身穿一身天藍色套裝，腳穿一雙細細的十二分高跟，走路的樣子像一條眼鏡蛇。
黃頭發女孩被分在，以前上鋪的女生的地方，黃頭發女孩很不高興，他告訴送她的家裏人，：“我不喜歡住上鋪，你去問問這有單間嗎”？一個似父親年齡的男人，剛想去找老師，正巧老師趕到，“孩子不喜歡住上鋪，咱學校有單間嗎？”男人問。
老師馬上迴答：噢，沒有，先讓孩子暫時住下，迴頭有下鋪我給她調一下。女孩扭動著身體，不同意。
老師馬上說：“很快又有一個寢室，打掃出來，到時候給你調到那個寢室去，讓你住下鋪，好嗎？”
男人笑著迴答：“好的，好的謝謝老師了，讓您費心了”……（未完待續）