“雖然有些突然，現在開始突擊測試。”
第二節是關於陰陽五行的基礎課，難得沒有遲到的墨藏書一進教室就給三班帶來了不好的消息。
“不是吧！開玩笑的吧！”
“天啊！”
“完全沒準備啊！”
沒有理會學生們的哀嚎，他催促著班長將手裏的試卷分發下去。
“喂喂喂，你們難道不知道各科每個月都要測試一下的嗎？”墨藏書輕敲著桌子說道。
“但是，老師你之前完全沒有提到吧！”
“就是！而且就算是要考試，也應該提前說一下啊。”
“要是考不好，我可是會被家裏人罵的。”
“抗議抗議！”
“話說墨老師，就算月底快要結束了，也不需要這麽趕時間吧？完全不給我們心理準備什麽的，是不是有欠考慮？”坐在前排的彩兒提出自己的質疑。
對此，墨藏書卻隻是很敷衍的說道：“沒什麽吧，就是個平時的小測試。”
“雖說如此……”
“你們難道不知道嗎？”墨藏書打斷了彩兒的發言。他擺出一副“我很懂你”的表情，打著哈欠對彩兒和班上的學生說道。
“我話放在前麵，這次的考試不會納入總成績的。所以大家不需要在意排名的問題。”
“不對吧。”彩兒不滿道：“古語都有說‘獅子搏兔，亦用全力’。就算是平時的測試，我們也必須竭盡全力。要是總敷衍了事的話，不就會變成老師你這種人了嗎？”
“哈？什麽叫我這種人？我很差勁嗎？……算了，既然你們都有這種覺悟，那就盡全力考出好成績吧。【零↑九△小↓說△網】”
“怎麽這樣……”
麵對學生們一致的抱怨，這個老師卻隻是靠在黑板前打著哈欠。他指了指黑板上的時鍾：“再磨磨蹭蹭的，時間就快結束咯。”
“可惡！”
終於是意識到沒辦法說服這個老師，三班的學生們歎息著開始正視眼前的卷子。然而很快的，他們又發出一陣陣哀嚎。
“這是什麽鬼？等等，怎麽我連題目都看不懂？”
“才十道題？不對呀……全都是問答題！”
“但是……超級難啊喂！”
“而且，好多都……誒，這些我們學過嗎？”
“等等，老師。”彩兒皺著眉頭將手裏的卷子舉高：“這裏麵很多知識都是後麵的，我們都還沒開始學。”
“這樣子，根本沒辦法考出正常水平。”彩兒鄭地有聲地說道。
“啊？……噢。這是之前的班導留下的東西。我剛剛隨便抽了一張，也沒仔細看。……嗯，既然是後麵的知識。”墨藏書沉吟著，然後拍了拍手：“這樣吧，這次就開卷考試吧。可以翻書的話，就沒有‘學沒學過’的說法了。嗯，我真是太天才了。”
“太隨意了吧！”
“給我認真點啊，老師！”
“喂喂喂，你們怎麽還在抱怨啊。真是的，年紀輕輕就一直在抱怨，長大了可是會變成很糟糕的大人的。”
“這些都怪你吧！”麵對學生們異口同聲的否認，墨藏書卻依舊麵不改色。
“可不要太任性喲。太過隨心所欲的話，老師我的耐心是有限的。”
“任性的明明是老師！”
又一次被吐槽，墨藏書用力地拍了拍桌子。
“總之，就這樣！時間一到我就收卷子，這點沒得商量。我說啊，這個世界可沒有——因為學生們的抱怨，老師就得取消精心準備的考試的說法吧？這樣對老師太過分了。”
完全、一丁點也沒有精心準備吧？
看著在講台上打著哈欠的墨藏書，三班的學生同時冒出這種想法。
“明明都是你的錯……”
雖然有不少人還在抱怨，但是學生們也明白這種事情不是他們能決定的。另外，就算這次的考試不會計入日後的年紀排名，但還是會作為學科成績留在檔案裏。
如果將來想要從事相關體係的工作，這次成績的分量就不得不認真考慮了。
這次題目雖然少，並且還能查資料看書，但時間其實並不充裕。另外本來就是高難度的問答題，更別說還有很多未教授的課程。所以就算是彩兒、即便心中有千言萬語，這個時候也隻能乖乖拿出相應的課本和筆記。
一時間，教室裏充滿了翻書的聲音。
隻是，對於今天剛來報道的某個人，這次的測試似乎是個大問題。
“……那個，老師。”梅此方站了起來，她麵色尷尬地看著墨藏書：“我……還沒有課本。”
“啊。”墨藏書對她眨了眨眼睛：“還沒去領？”
“我本來是想中午帶此方同學去的……”坐在此方旁邊的班長周文若小聲地補充道：“教務部那邊要下午才能把書整理出來。”
“什麽啊，真是低效率。”墨藏書撓了撓頭發，然後把講台上、自己的講義遞了過去。
“這樣吧，你先用我的書。”
“可是……”此方借過書，卻還是沒有坐下。
“又怎麽了？”
“就算老師現在給我課本，我也完全不會啊。”看著墨藏書懷疑的視線，此方苦笑道：“因為我是第一次接觸這本書。這點時間，關是確認答題的區域……也不太可能。”
“就是。”原本就心有頗詞的彩兒站了起來：“這樣對此方同學太不公平了。”
“我、我也同意。”班長周文若也附和道。
“什麽啊。”墨藏書歎了口氣：“你們又有什麽問題？”
“我是說，老師你這樣對此方同學很不公平。”彩兒說道。
“哪裏不公平了？我不是把自己的書給她了嗎？”
“剛剛此方同學也說了吧，這本書她是第一次見。”
“所以？這些題大部分都是還沒教的內容吧？對所有人而言，這都是未知的題目。”
“確實如此。但是班上的同學大多都有預習的習慣，所以就算是還沒教的內容，多多少少也會有印象。而且，課本上前後的內容是存在關聯的，所以也不可以說是‘完全未知’。”
彩兒停頓了下，然後繼續說道：“此方同學雖然通過了入學測試，但這隻是說明了她的學力達到了一年級的水準。”
蜀山院一年級的學生，絕大多數都是從預備班升上來的。少部分從校外入學插班的，就必須通過入學測試。根據測試的結果和意願，學生會被分配不同的年紀。此方能來三班上課，就證明她通過了一年級的考核。
但是，這個考核隻能說明她不需要在預備班修行，卻不意味著她已經跟上了開學大半年的一年級的學生。實際上，絕大多數的插班生剛入學的成績都很差。基本上都需要花大量的時間來追上同學們的進度。
“……所以，就算是開卷考試，對此方同學還是很不公平。”
聽到彩兒的話，班上的學生開始議論紛紛。
“就是……”
“話說，我這種不預習的不也虧慘了……”
“你還別說，我連筆記都沒做……”
“本來就差距大，這次該不會被拉開幾十分吧？”
接著，班長的周文若站了起來。
“我也……同意東籬同學的說法。”
就連墨藏書的妹妹若愚——
“就是呀，藏書你這樣太過分了。”
班上最有代表性的幾個人都站起來反對，這下學生們可都炸開了窩。
“就是！”
“反對不公平！”
“不能欺負新同學！”
雖說，那些喊的最大聲的基本都是覺得自己就算看書都很難及格的人。
看著群情激動的學生們，此方感激地看向周文若：“謝謝啦，班長。站出來幫我說話。”
“不……我隻是、隻是盡到自己的責任……而已。”
第二節是關於陰陽五行的基礎課，難得沒有遲到的墨藏書一進教室就給三班帶來了不好的消息。
“不是吧！開玩笑的吧！”
“天啊！”
“完全沒準備啊！”
沒有理會學生們的哀嚎，他催促著班長將手裏的試卷分發下去。
“喂喂喂，你們難道不知道各科每個月都要測試一下的嗎？”墨藏書輕敲著桌子說道。
“但是，老師你之前完全沒有提到吧！”
“就是！而且就算是要考試，也應該提前說一下啊。”
“要是考不好，我可是會被家裏人罵的。”
“抗議抗議！”
“話說墨老師，就算月底快要結束了，也不需要這麽趕時間吧？完全不給我們心理準備什麽的，是不是有欠考慮？”坐在前排的彩兒提出自己的質疑。
對此，墨藏書卻隻是很敷衍的說道：“沒什麽吧，就是個平時的小測試。”
“雖說如此……”
“你們難道不知道嗎？”墨藏書打斷了彩兒的發言。他擺出一副“我很懂你”的表情，打著哈欠對彩兒和班上的學生說道。
“我話放在前麵，這次的考試不會納入總成績的。所以大家不需要在意排名的問題。”
“不對吧。”彩兒不滿道：“古語都有說‘獅子搏兔，亦用全力’。就算是平時的測試，我們也必須竭盡全力。要是總敷衍了事的話，不就會變成老師你這種人了嗎？”
“哈？什麽叫我這種人？我很差勁嗎？……算了，既然你們都有這種覺悟，那就盡全力考出好成績吧。【零↑九△小↓說△網】”
“怎麽這樣……”
麵對學生們一致的抱怨，這個老師卻隻是靠在黑板前打著哈欠。他指了指黑板上的時鍾：“再磨磨蹭蹭的，時間就快結束咯。”
“可惡！”
終於是意識到沒辦法說服這個老師，三班的學生們歎息著開始正視眼前的卷子。然而很快的，他們又發出一陣陣哀嚎。
“這是什麽鬼？等等，怎麽我連題目都看不懂？”
“才十道題？不對呀……全都是問答題！”
“但是……超級難啊喂！”
“而且，好多都……誒，這些我們學過嗎？”
“等等，老師。”彩兒皺著眉頭將手裏的卷子舉高：“這裏麵很多知識都是後麵的，我們都還沒開始學。”
“這樣子，根本沒辦法考出正常水平。”彩兒鄭地有聲地說道。
“啊？……噢。這是之前的班導留下的東西。我剛剛隨便抽了一張，也沒仔細看。……嗯，既然是後麵的知識。”墨藏書沉吟著，然後拍了拍手：“這樣吧，這次就開卷考試吧。可以翻書的話，就沒有‘學沒學過’的說法了。嗯，我真是太天才了。”
“太隨意了吧！”
“給我認真點啊，老師！”
“喂喂喂，你們怎麽還在抱怨啊。真是的，年紀輕輕就一直在抱怨，長大了可是會變成很糟糕的大人的。”
“這些都怪你吧！”麵對學生們異口同聲的否認，墨藏書卻依舊麵不改色。
“可不要太任性喲。太過隨心所欲的話，老師我的耐心是有限的。”
“任性的明明是老師！”
又一次被吐槽，墨藏書用力地拍了拍桌子。
“總之，就這樣！時間一到我就收卷子，這點沒得商量。我說啊，這個世界可沒有——因為學生們的抱怨，老師就得取消精心準備的考試的說法吧？這樣對老師太過分了。”
完全、一丁點也沒有精心準備吧？
看著在講台上打著哈欠的墨藏書，三班的學生同時冒出這種想法。
“明明都是你的錯……”
雖然有不少人還在抱怨，但是學生們也明白這種事情不是他們能決定的。另外，就算這次的考試不會計入日後的年紀排名，但還是會作為學科成績留在檔案裏。
如果將來想要從事相關體係的工作，這次成績的分量就不得不認真考慮了。
這次題目雖然少，並且還能查資料看書，但時間其實並不充裕。另外本來就是高難度的問答題，更別說還有很多未教授的課程。所以就算是彩兒、即便心中有千言萬語，這個時候也隻能乖乖拿出相應的課本和筆記。
一時間，教室裏充滿了翻書的聲音。
隻是，對於今天剛來報道的某個人，這次的測試似乎是個大問題。
“……那個，老師。”梅此方站了起來，她麵色尷尬地看著墨藏書：“我……還沒有課本。”
“啊。”墨藏書對她眨了眨眼睛：“還沒去領？”
“我本來是想中午帶此方同學去的……”坐在此方旁邊的班長周文若小聲地補充道：“教務部那邊要下午才能把書整理出來。”
“什麽啊，真是低效率。”墨藏書撓了撓頭發，然後把講台上、自己的講義遞了過去。
“這樣吧，你先用我的書。”
“可是……”此方借過書，卻還是沒有坐下。
“又怎麽了？”
“就算老師現在給我課本，我也完全不會啊。”看著墨藏書懷疑的視線，此方苦笑道：“因為我是第一次接觸這本書。這點時間，關是確認答題的區域……也不太可能。”
“就是。”原本就心有頗詞的彩兒站了起來：“這樣對此方同學太不公平了。”
“我、我也同意。”班長周文若也附和道。
“什麽啊。”墨藏書歎了口氣：“你們又有什麽問題？”
“我是說，老師你這樣對此方同學很不公平。”彩兒說道。
“哪裏不公平了？我不是把自己的書給她了嗎？”
“剛剛此方同學也說了吧，這本書她是第一次見。”
“所以？這些題大部分都是還沒教的內容吧？對所有人而言，這都是未知的題目。”
“確實如此。但是班上的同學大多都有預習的習慣，所以就算是還沒教的內容，多多少少也會有印象。而且，課本上前後的內容是存在關聯的，所以也不可以說是‘完全未知’。”
彩兒停頓了下，然後繼續說道：“此方同學雖然通過了入學測試，但這隻是說明了她的學力達到了一年級的水準。”
蜀山院一年級的學生，絕大多數都是從預備班升上來的。少部分從校外入學插班的，就必須通過入學測試。根據測試的結果和意願，學生會被分配不同的年紀。此方能來三班上課，就證明她通過了一年級的考核。
但是，這個考核隻能說明她不需要在預備班修行，卻不意味著她已經跟上了開學大半年的一年級的學生。實際上，絕大多數的插班生剛入學的成績都很差。基本上都需要花大量的時間來追上同學們的進度。
“……所以，就算是開卷考試，對此方同學還是很不公平。”
聽到彩兒的話，班上的學生開始議論紛紛。
“就是……”
“話說，我這種不預習的不也虧慘了……”
“你還別說，我連筆記都沒做……”
“本來就差距大，這次該不會被拉開幾十分吧？”
接著，班長的周文若站了起來。
“我也……同意東籬同學的說法。”
就連墨藏書的妹妹若愚——
“就是呀，藏書你這樣太過分了。”
班上最有代表性的幾個人都站起來反對，這下學生們可都炸開了窩。
“就是！”
“反對不公平！”
“不能欺負新同學！”
雖說，那些喊的最大聲的基本都是覺得自己就算看書都很難及格的人。
看著群情激動的學生們，此方感激地看向周文若：“謝謝啦，班長。站出來幫我說話。”
“不……我隻是、隻是盡到自己的責任……而已。”