有些是許青舟自己讀過的，有些是其他年級，其他屆使用的新版或舊版。
翻到最後，許青舟終於兩本書之間，找到了一個牛皮紙袋。
袋子很久，上麵落了許多灰。
許青舟打開袋子，抽出裏麵放著的獎狀。那些獎狀一大半都是許青舟從初中到高中的光輝歷史。
唯獨最後一張，上麵寫的不是許青舟名字。
他記得很久以前，有一次自己從大學迴來，收拾東西見到了這堆獎狀。他還問過許河。
」這都是多少年前的東西了，留著它們幹什麽......咦，這張......這是誰？......「
」獎狀都要留著，那可是榮譽......「許河拿過獎狀，冷不丁看見了最後一張，倏然臉色就變了。他本要來撕，但撕了一半，又停下手，還是把它們裝了迴去。
」沒什麽，都留著吧。你不要，爸收著。「
許青舟把最後那張獎狀拿出來，放在眼前，認認真真地看。
全市三好學生：陸啟。
陸啟......
許青舟猛地想起來了，那個男孩。
記憶將他拉迴了高中時那場讓人印象深刻的晨間檢討。
他想起陸啟是誰了。
記憶停留在許青舟十七歲的那年夏天，他記得自己高三。
那天是周一照常的全校大會，許青舟本來不想參加，但是因為前段時間，他剛獲了全國物理競賽的大獎，所以此時要站在操場的高台上，等著一會被老師點名表揚以後，發表一段簡短的講話。
早操結束以後，照例是又教務處主任站在前麵，講了很多枯燥的校規。許青舟一直發呆，沒有認真的聽。
然後他聽見老師叫了一個人的名字。
陸承。
台下的人交頭接耳，一個有些熟悉的人從班級隊列的最末尾繞到台子上。
許許青舟聽見旁邊有人在小聲嘀咕。
這次不是陸啟，是陸承嗎？
他轉迴頭去看，聊天的人是站在後麵的值周生與升旗手。
是啊，就是陸承，聽說這次不是表揚，是全校點名批鬥。
那還真是慘啊，以往每迴上來，都是他哥。全年級被表揚的那種，他們兩個差的可真多，這迴換了弟弟第一次上台，聽說是要給校級處分。
校級處分？他又犯了什麽事兒。如果是打架逃課的話，陸承也不是頭一次了吧。
誰知道呢？校級處分，聽說會被記入終身檔案呢，搞不好還會被開除，可真是慘。
......
許青舟聽著身後人嘀嘀咕咕的說話聲，然後將目光放在陸承身上。
他在想難怪自己覺得很麵熟。
因為有許多次他站在這個高台上接受表揚的時候，陸啟就站在他旁邊。
這樣想著的時候，」陸承「已經踏上了台階。他的手上拿著一張紙，從容的站在高台的話筒前，既沒有初次上台的緊張，更沒有即將接受批評的侷促。
他隻是站在高台上，抖了抖那張檢討書，然後高聲的念了出來。
我，初二年級九班陸承，在此向全校檢討。上周五放學後晚七點，我滯留學校，在二樓的男廁所，與另外一名男性同學，在男廁所內，接吻----
台下嗡嗡聲響起。
----這一不良舉動被許老師當場抓獲。我深刻的認識到，身為一名學生，此時我們最關鍵的任務應當是學習。我理解自己的舉動，違背了校規校訓。更影響了其他同學。我就此道歉並檢討自我。
四下裏交頭接耳的聲音不斷。老師吼了幾句安靜，似乎也沒什麽效果。
許青舟側耳去聽身邊那個人的檢討書。他剛才說道哪裏來著？
----早在1973年，美國就已經將同性戀從精神疾病手冊中刪除，1990年，世界衛生組織不再將其定義為變態，2001年，我國也......
----然而，然而......我想說的是，根據文山中學校規第三十七條，男女學生不得在校內談情說愛及實行其他有傷風化的言行，違規者將處以班級處分並接受批評教育。為什麽同一行為，換成了同性之間，就升級到了校級處分？甚至有可能被開除學籍而退學？學校身為一個教育機構，其本身對同性行為存在如此歧視......
許青舟有些訝異的看了過去。他終於發現這個男孩的眼角下有一顆非常細小淚痣。
他記得這個芝麻大小的印記，他是陸啟。
----我從不認為同性戀是變態！我也無法接受因為同性行為，而被冠以的罪名。我不接受這樣的處分，乃至於後續的退學懲罰。
----我認為人生而自由。這份自由包括不因膚色、國籍、性別、年齡、性取向......所有一切非個人意誌所能決定的屬性，而受到的歧視。這份自由更包括了，他們有權利決定自己的人生。校方不應該因為一個學生的成績好壞，而對他進行差別對待。更不應該因為他的同性戀性取向，就惡意的對他從重處罰。一切規則和界限都應該平等，性取向同樣也應該被平等的對待。
----校內接吻是錯的，但同性戀不是錯，人生而自由，這份自由理應受到尊重。無論成績好壞、是男生還是女生、同性戀亦或者異性戀，未成年人或成年人，地位是老師還是學生。
----任何人無權謾罵你、羞辱你、越權處置你。我不接受這樣的處分。我也不是陸承。
」陸承「念到此處的時候，台下喧譁已經漸漸小了很多。
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翻到最後，許青舟終於兩本書之間，找到了一個牛皮紙袋。
袋子很久，上麵落了許多灰。
許青舟打開袋子，抽出裏麵放著的獎狀。那些獎狀一大半都是許青舟從初中到高中的光輝歷史。
唯獨最後一張，上麵寫的不是許青舟名字。
他記得很久以前，有一次自己從大學迴來，收拾東西見到了這堆獎狀。他還問過許河。
」這都是多少年前的東西了，留著它們幹什麽......咦，這張......這是誰？......「
」獎狀都要留著，那可是榮譽......「許河拿過獎狀，冷不丁看見了最後一張，倏然臉色就變了。他本要來撕，但撕了一半，又停下手，還是把它們裝了迴去。
」沒什麽，都留著吧。你不要，爸收著。「
許青舟把最後那張獎狀拿出來，放在眼前，認認真真地看。
全市三好學生：陸啟。
陸啟......
許青舟猛地想起來了，那個男孩。
記憶將他拉迴了高中時那場讓人印象深刻的晨間檢討。
他想起陸啟是誰了。
記憶停留在許青舟十七歲的那年夏天，他記得自己高三。
那天是周一照常的全校大會，許青舟本來不想參加，但是因為前段時間，他剛獲了全國物理競賽的大獎，所以此時要站在操場的高台上，等著一會被老師點名表揚以後，發表一段簡短的講話。
早操結束以後，照例是又教務處主任站在前麵，講了很多枯燥的校規。許青舟一直發呆，沒有認真的聽。
然後他聽見老師叫了一個人的名字。
陸承。
台下的人交頭接耳，一個有些熟悉的人從班級隊列的最末尾繞到台子上。
許許青舟聽見旁邊有人在小聲嘀咕。
這次不是陸啟，是陸承嗎？
他轉迴頭去看，聊天的人是站在後麵的值周生與升旗手。
是啊，就是陸承，聽說這次不是表揚，是全校點名批鬥。
那還真是慘啊，以往每迴上來，都是他哥。全年級被表揚的那種，他們兩個差的可真多，這迴換了弟弟第一次上台，聽說是要給校級處分。
校級處分？他又犯了什麽事兒。如果是打架逃課的話，陸承也不是頭一次了吧。
誰知道呢？校級處分，聽說會被記入終身檔案呢，搞不好還會被開除，可真是慘。
......
許青舟聽著身後人嘀嘀咕咕的說話聲，然後將目光放在陸承身上。
他在想難怪自己覺得很麵熟。
因為有許多次他站在這個高台上接受表揚的時候，陸啟就站在他旁邊。
這樣想著的時候，」陸承「已經踏上了台階。他的手上拿著一張紙，從容的站在高台的話筒前，既沒有初次上台的緊張，更沒有即將接受批評的侷促。
他隻是站在高台上，抖了抖那張檢討書，然後高聲的念了出來。
我，初二年級九班陸承，在此向全校檢討。上周五放學後晚七點，我滯留學校，在二樓的男廁所，與另外一名男性同學，在男廁所內，接吻----
台下嗡嗡聲響起。
----這一不良舉動被許老師當場抓獲。我深刻的認識到，身為一名學生，此時我們最關鍵的任務應當是學習。我理解自己的舉動，違背了校規校訓。更影響了其他同學。我就此道歉並檢討自我。
四下裏交頭接耳的聲音不斷。老師吼了幾句安靜，似乎也沒什麽效果。
許青舟側耳去聽身邊那個人的檢討書。他剛才說道哪裏來著？
----早在1973年，美國就已經將同性戀從精神疾病手冊中刪除，1990年，世界衛生組織不再將其定義為變態，2001年，我國也......
----然而，然而......我想說的是，根據文山中學校規第三十七條，男女學生不得在校內談情說愛及實行其他有傷風化的言行，違規者將處以班級處分並接受批評教育。為什麽同一行為，換成了同性之間，就升級到了校級處分？甚至有可能被開除學籍而退學？學校身為一個教育機構，其本身對同性行為存在如此歧視......
許青舟有些訝異的看了過去。他終於發現這個男孩的眼角下有一顆非常細小淚痣。
他記得這個芝麻大小的印記，他是陸啟。
----我從不認為同性戀是變態！我也無法接受因為同性行為，而被冠以的罪名。我不接受這樣的處分，乃至於後續的退學懲罰。
----我認為人生而自由。這份自由包括不因膚色、國籍、性別、年齡、性取向......所有一切非個人意誌所能決定的屬性，而受到的歧視。這份自由更包括了，他們有權利決定自己的人生。校方不應該因為一個學生的成績好壞，而對他進行差別對待。更不應該因為他的同性戀性取向，就惡意的對他從重處罰。一切規則和界限都應該平等，性取向同樣也應該被平等的對待。
----校內接吻是錯的，但同性戀不是錯，人生而自由，這份自由理應受到尊重。無論成績好壞、是男生還是女生、同性戀亦或者異性戀，未成年人或成年人，地位是老師還是學生。
----任何人無權謾罵你、羞辱你、越權處置你。我不接受這樣的處分。我也不是陸承。
」陸承「念到此處的時候，台下喧譁已經漸漸小了很多。
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