剛好就在前天借的書中，英士看到了有關於不融冰的資料。
找到了！英士翻開書找到不融冰的那一頁，將書上畫的對比了一下，不融冰和其他的冰塊長的差不多。
但是唯一的不同之處在於不融冰所釋放的寒氣是普通冰塊的無數倍。
不融冰，根據字麵意思就是長時間不融化的冰。
不融冰的效果就是讓冰係神奇寶貝帶在身上，在戰鬥中增強冰係技能的效果。
當然不融冰本質上就是一塊沒有融化的冰塊，經過了漫長的時間發生了一些變異，才有了這個功效。
不融冰的年份越久，效果就會越好。
不過英士無法判斷這塊不融冰的具體年份，不過看剛剛接觸的效果，這塊不融冰應該年份為不會很長。
該找誰來看一下呢，對了，坎特教授應該是知道的，就去找他。
不過得先去找一個能隔絕不融冰寒氣的容器。
書上說有一種容器可以隔絕不融冰的寒氣，老是用禦蟲之力也不太現實。
明天去找坎特就不能這樣了，到時不就暴露了自己的禦蟲之力了嗎。
白銀學院的後勤應該就有這種容器，如果沒有的話，隻能去白銀小鎮上去買了。
不過得先給自己的神奇寶貝準備一下晚飯。
……
第二天，一下課英士就前往培育專業的教學樓。
來到辦公室，敲了一下門，
嗯？
門沒有關，英士一敲就開了，裏麵也沒有人，往裏走，打開辦公室左邊的一道小門。
坎特教授果然在裏麵，此時的他正在做能量方塊。
英士沒有打擾他，安靜的在旁邊等著，順便學習一下坎特教授製作能量方塊的一些技巧。
就這樣靜靜的過了二十多分鍾，坎特教授才做完，打開烘幹按鈕後，就停了下來。
一轉頭就看到了英士，打招唿道：“來啦，英士。”
英士：“教授你在做什麽能量方塊。”
坎特教授：“我啊！在研究一種新的能量方塊，對了，你最近製作能量方塊進度怎麽樣了。”
英士道：“還不錯，好幾隻初級能量方塊，我都會做了。而且品質還不錯。”
坎特教授點了點頭道：“還不錯，接下來，你可以同時製作好幾個，加大一點難度。”
英士點了點頭道：“我迴頭試一下，對了，教授我有件事想請你幫忙。”
坎特教授微笑道：“說吧，什麽忙，隻要我能做到的，我都不會推辭。”
英士邊放下書包，拿出裝有不融冰的盒子邊說道：“也不是什麽大忙就是讓你幫我看看這個東西。”
打開盒子，裏麵的不融冰頓時發出一點點的寒氣，整個房間中溫度都降低了好幾度。
坎特教授扶了一下眼鏡道：“這是不融冰？”
英士道：“應該是，我翻了一下書，和書上寫的非常的相似。”
但是書上沒有寫如何辨別它們的年份，所以我就想到了您。
坎特教授聽完後道：“原來如此。”說著就開始觀察起不融冰，過了一小會語氣很肯定的說道：“這個確實是不融冰。
不過具體的年份，這東西需要就借助機器，不過不融冰有一個特點，那就是年份越發，其體積就越大，你這塊不融冰大概有雞蛋般大小。
我估計是有50年份，不過具體還是要用機器測一下。”
坎特教授拿起盒子走到一台機器上，還是上次那台機器。
教授從桌下的抽屜中，拿出一個透明的容器，戴上一雙白手套。
邊將不融冰拿起來，邊說道：“我這個透明容器和手套都是特製的。
都是為了隔絕這種巨大能量而專門特製的。”
說完剛好蓋上容器，按下旁邊的開關。
幾道紅外射線，憑空出現，從上到下，開始掃描。
機器發出嗡嗡的聲響，過了半響，在旁邊的電腦上出現了一推的數據。
坎特教授摸著下巴，看了會數據後轉頭對英士說道：“結果出來了，你的這個不融冰年份是53年左右，還不錯。”
坎特教授將平台上的容器拿了下來對英士道：“你的這個不融冰，按市場價的話至少要200多萬。我不會問你怎麽來的。
我隻是好奇你打算怎麽處理不融冰，是自己用，還是賣給別人？
你如果想要賣掉的話，我可以幫你，畢竟不融冰還是非常珍貴的，就算是我們學院，也隻是在後勤處有一塊不融冰。”
英士微微低頭開始沉思起來，坎特教授也不急，就這樣等著，過了一會抬起頭道：“我還沒有想好，就先放著吧。”
坎特教授雙臂環抱道：“也對，這種事情還是要仔細考慮一下。
好了先不說這個了，你先製作一個能量方塊給我看一下。”
英士道：“行”說著就將不融冰放入背包。
接著來到能量10號機器麵前，坎特教授去小冰箱中拿出4顆樹果。
將其放在英士的麵前，正好英士也調整了一下機器，你看坎特教授拿過來的樹果，他就知道要做什麽能量方塊。
等樹果到位後，英士也開始動起手來。
和第一次已經完全不同了，坎特教授看著英士行雲流水的動作不禁點了點頭。
二十分鍾過後，“叮”的一聲過後，能量方塊製作完畢。
英士取出能量方快遞給坎特教授，坎特教授起初還是一臉微笑，後麵越看臉色就變的吃驚起來。
用一種吃驚的語氣說道：“英士，你原本以為是個天才，但我還是小看你了。
我原本以為你在這段時間內應該隻能做出良好品質的能量方塊，沒有想到，你自己可以做出完美的了。”
英士見坎特教授這誇獎自己都不知道該說什麽了，早知道就再留一手，做一個良好品質的就足夠了。
感歎完，坎特教授就讓英士，先迴去，自己還有一些事要忙。
和坎特教授告辭後，英士就迴到自己的房間。
書桌上，將不融冰拿了出來，仔細觀看，英士現在確實沒有想好該怎麽處理這個不融冰。
想了一會，還是沒有想好，算了，不想了。
將不融冰放迴背包，然後就帶著三隻神奇寶貝出門訓練去了。
找到了！英士翻開書找到不融冰的那一頁，將書上畫的對比了一下，不融冰和其他的冰塊長的差不多。
但是唯一的不同之處在於不融冰所釋放的寒氣是普通冰塊的無數倍。
不融冰，根據字麵意思就是長時間不融化的冰。
不融冰的效果就是讓冰係神奇寶貝帶在身上，在戰鬥中增強冰係技能的效果。
當然不融冰本質上就是一塊沒有融化的冰塊，經過了漫長的時間發生了一些變異，才有了這個功效。
不融冰的年份越久，效果就會越好。
不過英士無法判斷這塊不融冰的具體年份，不過看剛剛接觸的效果，這塊不融冰應該年份為不會很長。
該找誰來看一下呢，對了，坎特教授應該是知道的，就去找他。
不過得先去找一個能隔絕不融冰寒氣的容器。
書上說有一種容器可以隔絕不融冰的寒氣，老是用禦蟲之力也不太現實。
明天去找坎特就不能這樣了，到時不就暴露了自己的禦蟲之力了嗎。
白銀學院的後勤應該就有這種容器，如果沒有的話，隻能去白銀小鎮上去買了。
不過得先給自己的神奇寶貝準備一下晚飯。
……
第二天，一下課英士就前往培育專業的教學樓。
來到辦公室，敲了一下門，
嗯？
門沒有關，英士一敲就開了，裏麵也沒有人，往裏走，打開辦公室左邊的一道小門。
坎特教授果然在裏麵，此時的他正在做能量方塊。
英士沒有打擾他，安靜的在旁邊等著，順便學習一下坎特教授製作能量方塊的一些技巧。
就這樣靜靜的過了二十多分鍾，坎特教授才做完，打開烘幹按鈕後，就停了下來。
一轉頭就看到了英士，打招唿道：“來啦，英士。”
英士：“教授你在做什麽能量方塊。”
坎特教授：“我啊！在研究一種新的能量方塊，對了，你最近製作能量方塊進度怎麽樣了。”
英士道：“還不錯，好幾隻初級能量方塊，我都會做了。而且品質還不錯。”
坎特教授點了點頭道：“還不錯，接下來，你可以同時製作好幾個，加大一點難度。”
英士點了點頭道：“我迴頭試一下，對了，教授我有件事想請你幫忙。”
坎特教授微笑道：“說吧，什麽忙，隻要我能做到的，我都不會推辭。”
英士邊放下書包，拿出裝有不融冰的盒子邊說道：“也不是什麽大忙就是讓你幫我看看這個東西。”
打開盒子，裏麵的不融冰頓時發出一點點的寒氣，整個房間中溫度都降低了好幾度。
坎特教授扶了一下眼鏡道：“這是不融冰？”
英士道：“應該是，我翻了一下書，和書上寫的非常的相似。”
但是書上沒有寫如何辨別它們的年份，所以我就想到了您。
坎特教授聽完後道：“原來如此。”說著就開始觀察起不融冰，過了一小會語氣很肯定的說道：“這個確實是不融冰。
不過具體的年份，這東西需要就借助機器，不過不融冰有一個特點，那就是年份越發，其體積就越大，你這塊不融冰大概有雞蛋般大小。
我估計是有50年份，不過具體還是要用機器測一下。”
坎特教授拿起盒子走到一台機器上，還是上次那台機器。
教授從桌下的抽屜中，拿出一個透明的容器，戴上一雙白手套。
邊將不融冰拿起來，邊說道：“我這個透明容器和手套都是特製的。
都是為了隔絕這種巨大能量而專門特製的。”
說完剛好蓋上容器，按下旁邊的開關。
幾道紅外射線，憑空出現，從上到下，開始掃描。
機器發出嗡嗡的聲響，過了半響，在旁邊的電腦上出現了一推的數據。
坎特教授摸著下巴，看了會數據後轉頭對英士說道：“結果出來了，你的這個不融冰年份是53年左右，還不錯。”
坎特教授將平台上的容器拿了下來對英士道：“你的這個不融冰，按市場價的話至少要200多萬。我不會問你怎麽來的。
我隻是好奇你打算怎麽處理不融冰，是自己用，還是賣給別人？
你如果想要賣掉的話，我可以幫你，畢竟不融冰還是非常珍貴的，就算是我們學院，也隻是在後勤處有一塊不融冰。”
英士微微低頭開始沉思起來，坎特教授也不急，就這樣等著，過了一會抬起頭道：“我還沒有想好，就先放著吧。”
坎特教授雙臂環抱道：“也對，這種事情還是要仔細考慮一下。
好了先不說這個了，你先製作一個能量方塊給我看一下。”
英士道：“行”說著就將不融冰放入背包。
接著來到能量10號機器麵前，坎特教授去小冰箱中拿出4顆樹果。
將其放在英士的麵前，正好英士也調整了一下機器，你看坎特教授拿過來的樹果，他就知道要做什麽能量方塊。
等樹果到位後，英士也開始動起手來。
和第一次已經完全不同了，坎特教授看著英士行雲流水的動作不禁點了點頭。
二十分鍾過後，“叮”的一聲過後，能量方塊製作完畢。
英士取出能量方快遞給坎特教授，坎特教授起初還是一臉微笑，後麵越看臉色就變的吃驚起來。
用一種吃驚的語氣說道：“英士，你原本以為是個天才，但我還是小看你了。
我原本以為你在這段時間內應該隻能做出良好品質的能量方塊，沒有想到，你自己可以做出完美的了。”
英士見坎特教授這誇獎自己都不知道該說什麽了，早知道就再留一手，做一個良好品質的就足夠了。
感歎完，坎特教授就讓英士，先迴去，自己還有一些事要忙。
和坎特教授告辭後，英士就迴到自己的房間。
書桌上，將不融冰拿了出來，仔細觀看，英士現在確實沒有想好該怎麽處理這個不融冰。
想了一會，還是沒有想好，算了，不想了。
將不融冰放迴背包，然後就帶著三隻神奇寶貝出門訓練去了。