小蘇也比較忙，她要培訓手術室的器械護士。
兩人在食堂匆匆地吃晚餐，唐菲提著一份盒飯向兩個人打招唿，宋子墨這家夥連吃飯的時間也不放過。
吃完晚飯，送小蘇迴宿舍，楊平下班迴家。他把韓主任交給他的幾個視頻反複地觀看，這些視頻都是韓主任通過私人關係拿過來的，除了東京大學附屬醫院的，還有德國、英國、美國幾大創傷中心的。
日本人善於學習，他們總是吸收世界上最先進的東西，然後把細節的優化做到了極致；美國人一些理念創新非常快，又善於博采眾長，所以總是引領醫學的理念；歐洲人有雄厚的西醫底蘊，尤其是德國，西醫的發源地，西醫的傳統在這裏保留得很好，無論醫術、藥品還是器械，都實力雄厚，沒有什麽短板。
楊平反複地看視頻，累了就衝涼休息，可能腦力體力消耗都比較大，感覺肚子有點餓，自己煎了幾塊牛排吃，這些牛排是小蘇在家預製好的，帶過來給楊平的，楊平放在冰箱裏，晚上有時候當宵夜吃。
填飽肚子，刷牙睡覺，睡前進入係統空間，係統超級培養計劃的解剖訓練，還有幾千個實驗體，楊平一口氣在裏麵進行了一百例的解剖。
退出空間，閉上眼睛，一個透明的人體出現在自己腦海，十分清晰，這是一個3d的數字人體，就像深深地植入大腦一樣。
大腦中的圖像，是楊平這段時間辛辛苦苦進行解剖訓練的成果，現在靜態圖形十分穩定，可以隨時調用。
而動態圖像還處於初構階段，進行動態模擬的時候，需要集中注意力才能做到，而且很費勁，不像靜態圖像這樣運用自如。
對楊平來說，這個辛辛苦苦構建的數字人體，非常珍貴，這可是不依賴係統的存在，一個全憑記憶存在大腦的圖像。
第三天，對科室醫生的培訓正式開始，從晚上6點開始，一直到10點結束，每天4個小時，兩個小時的理論，兩個小時的操作，四節課，每節課中間有十分鍾的休息時間。
因為創傷骨科和綜合骨科的培訓室都太小了，無法滿足培訓的需要，醫院在行政樓特意開了一層作為培訓的場所，幾個骨科培訓室的設備全部搬到了新的場地，集中使用。
剛開始幾天，大家都感到壓力很大，有一部分人充滿了負麵情緒，但是慢慢地，大家反而喜歡這種氛圍了，覺得每天進步很快。
想起自己對標的是世界頂尖水平，個個熱血沸騰，摩拳擦掌，發誓要在學術會上貢獻自己一份力量，尤其年輕醫生，每一個人都很認真，大家真是豁出去了。
楊平的培訓也很注重基礎，集中在基本理論、基本知識和基本操作，比如解剖知識、手術入路，經典術式，幾乎要求每人能夠準確無誤的背誦出來，然後還會加上一些前沿的創傷外科知識，係統地給大家講解，講解做到通俗透徹。
為了這次培訓，楊平利用業餘時間，做了大量工作，在宋子墨小五張林的幫助下，做了大量課件，隻要大家把他課件上的知識過關，考試基本可以合格。
歐陽主任很賣力，雖然年齡大了，但還是認認真真在聽課，下課還提問，臨床工作這麽多年，那些基礎知識忘記得差不多了。
白主任跟著歐陽主任，也一直沒有缺課，但心裏總是邁不過這個坎，一把年紀，都混到碩導，還跟這些小醫生一樣，被拉來培訓，昏天暗地的。
不滿歸不滿，白主任不敢發牢騷，每次想發幾句牢騷的時候，被歐陽主任堵住了：“少說話，多學習！”。
丁主任已經間斷缺課三次了，連續三次，累積六次，就要直接判定不合格，歐陽主任替他捏了一把汗，再這麽下去，怕是要被當成雞殺了。
可是，丁主任這麽幹，也是思維慣性造成的，散漫慣了，培訓是這些年輕人的事，自己忙得很，隔三差五要去下麵醫院走穴飛刀，哪有時間搞這些玩意。
不說建院就在三博，工作多年的老同誌，憑借衛生廳那麽一點關係，老夏老韓也不會動真格的，什麽降級轉崗，都是說給年輕人用的，管理手段而已。歐陽主任幾次勸他，他都不當迴事。韓主任在培訓室背著手來迴走動，走到歐陽主任身邊，站定，又掃視課堂：“歐陽，看見老丁沒？”
歐陽主任也抬頭張望培訓室，裝作不知道：“沒太注意，應該來了吧，可能出去上洗手間或者抽煙了。”
韓主任“哦”了一身，臉色比較嚴肅：“你有空打個電話給他，已經累計三次了，再來個三次---”
韓主任的話沒說完，不說也知道什麽意思，累積六次，不合格，要被降級了，組長的身份沒了，副主任醫師被降為主治醫生用了。
歐陽主任心裏還是明白，這次韓主任不是說著玩的，要是老丁不重視，估計真會被拿出來當典型給辦了。
歐陽主任趁韓主任走遠，偷偷溜到洗手間，立刻打通老丁的電話：
“老丁！”
“什麽事？”
“韓主任--。”
“迴頭再聊，正開車呢！”
話還沒說完，那邊正忙著，掛斷了電話。
“這個老丁！”歐主任有點生氣，白主任也跟出來了，問情況。
歐陽主任氣憤地說：“韓主任這是在提醒他，老韓已經夠照顧我們這些老同誌了，你看，我們這些老同誌，韓主任都安排小田專門輔導我們，還客客氣氣的，這麵子已經給足了，老丁再這樣下去，我也不管他了。”
“歐陽，那不行，不能不管，幾個老哥們，別真鬧出什麽事來。”白主任愛發牢騷，嘴硬，但是膽子小。
歐陽主任沒辦法：“先迴去上課，明天見到麵再一起勸他。”
培訓室裏，屏幕上，張林將東京大學附屬醫院的視頻、藤原正男的視頻反複播放，張林還把高橋文哉的照片調出來給大家看。
這家夥麵相確實有點猥瑣，很像島國愛情運動片的男主角，讓人看了有點討厭。張林搞宣傳有一套，當醫生真的浪費了，他慷慨激昂，聲情並茂：
“這個家夥，就是這個家夥，號稱外科天才，他有一句名言：創傷的死亡率可以無限降低！同樣是這個家夥，表示對我們國家的醫生很失望，說我們浪費了海量的病例資源，不思進取，每天重複粗糙低質的工作---”
他奶奶的，大家恨不得衝上去，把屏幕砸破，再踢上幾腳，氣死人！
張林看大家態度，話鋒一轉：“有氣？想砸屏幕？那就上課認真點，把知識掌握紮實，把操作練習熟練，學術會的時候，用實力去跟他們交流一下，砸屏幕有個屁用呀！”
這個猥瑣的男人，是藤原最得意的幾個學生之一，世界上好多國家的創傷外科醫生都跑去他那裏進修，他在創傷外科領域做出了巨大的貢獻，不管是歐洲還是北美，大型的創傷外科學術會，都會請他去做嘉賓講課。
張林這一次簡短宣傳，大家像打了雞血一樣，倦意全無，精神抖擻，把砸屏幕的勁頭帶到學習上來了。
休息結束，進入操作培訓的環節。操作培訓也是最基礎的，比如洗手穿衣、消毒鋪單、體位擺放，手術配合等等。
這些東西大家都熟悉，但是從來沒有上升到現在這樣，洗手穿衣消毒鋪單，每一個環節都按秒來計算。
又比如，病人的體位擺放，如何擺放，需要幾個人，怎麽協同，以前很隨意，現在形成一套規範。
在發達國家，手術室有專門的體位師，這體位師幹什麽的？他跟器械護士一樣，是一種職業，不是什麽臨時崗位，他每天的工作專門給手術病人擺體位，整天也鑽研這個玩意。
擺體位的時候，需要幾個人，怎麽站位，手的姿勢，怎麽配合，都是有嚴格的操作流程的。不是隨隨便便，將病人過到手術床上，然後幾個人隨意的配合一下，擺出體位。
體位擺放的要求也十分嚴格，既滿足手術的操作，又保證病人的安全，如果病人是清醒的，還要保證病人一定的舒適度，完成整個過程，時間具體要求也精確到秒。
協和醫院的一個手術室護士長，就專門請德國一個體位師到協和培訓大家擺體位，最後還出了一本書---《安全手術體位圖譜》，這可能是國內唯一一本專門研究手術體位的專著吧。
把事情做到一定程度，每一個環節都是學問，平時我們忽視的，不當迴事的東西，有人已經把它上升成一名學問，差距就在這裏出來了。
不知不覺，就到晚上十點了，四個小時的緊張培訓結束了。
氣氛的感染力還是有用，很多年輕醫生不願意離去，還要繼續練習。
楊平耐心跟大家解釋：“會休息的人才會工作，不能蠻幹，什麽東西都要遵循科學規律。”
這樣，大家才陸陸續續地散去。
待大家離去，宋子墨從自己背包裏拿出一卷畫，鋪到培訓室中間的方桌上，找幾個關節模型壓住畫的四角。
這是一副人體解剖圖譜，手繪的。
兩人在食堂匆匆地吃晚餐，唐菲提著一份盒飯向兩個人打招唿，宋子墨這家夥連吃飯的時間也不放過。
吃完晚飯，送小蘇迴宿舍，楊平下班迴家。他把韓主任交給他的幾個視頻反複地觀看，這些視頻都是韓主任通過私人關係拿過來的，除了東京大學附屬醫院的，還有德國、英國、美國幾大創傷中心的。
日本人善於學習，他們總是吸收世界上最先進的東西，然後把細節的優化做到了極致；美國人一些理念創新非常快，又善於博采眾長，所以總是引領醫學的理念；歐洲人有雄厚的西醫底蘊，尤其是德國，西醫的發源地，西醫的傳統在這裏保留得很好，無論醫術、藥品還是器械，都實力雄厚，沒有什麽短板。
楊平反複地看視頻，累了就衝涼休息，可能腦力體力消耗都比較大，感覺肚子有點餓，自己煎了幾塊牛排吃，這些牛排是小蘇在家預製好的，帶過來給楊平的，楊平放在冰箱裏，晚上有時候當宵夜吃。
填飽肚子，刷牙睡覺，睡前進入係統空間，係統超級培養計劃的解剖訓練，還有幾千個實驗體，楊平一口氣在裏麵進行了一百例的解剖。
退出空間，閉上眼睛，一個透明的人體出現在自己腦海，十分清晰，這是一個3d的數字人體，就像深深地植入大腦一樣。
大腦中的圖像，是楊平這段時間辛辛苦苦進行解剖訓練的成果，現在靜態圖形十分穩定，可以隨時調用。
而動態圖像還處於初構階段，進行動態模擬的時候，需要集中注意力才能做到，而且很費勁，不像靜態圖像這樣運用自如。
對楊平來說，這個辛辛苦苦構建的數字人體，非常珍貴，這可是不依賴係統的存在，一個全憑記憶存在大腦的圖像。
第三天，對科室醫生的培訓正式開始，從晚上6點開始，一直到10點結束，每天4個小時，兩個小時的理論，兩個小時的操作，四節課，每節課中間有十分鍾的休息時間。
因為創傷骨科和綜合骨科的培訓室都太小了，無法滿足培訓的需要，醫院在行政樓特意開了一層作為培訓的場所，幾個骨科培訓室的設備全部搬到了新的場地，集中使用。
剛開始幾天，大家都感到壓力很大，有一部分人充滿了負麵情緒，但是慢慢地，大家反而喜歡這種氛圍了，覺得每天進步很快。
想起自己對標的是世界頂尖水平，個個熱血沸騰，摩拳擦掌，發誓要在學術會上貢獻自己一份力量，尤其年輕醫生，每一個人都很認真，大家真是豁出去了。
楊平的培訓也很注重基礎，集中在基本理論、基本知識和基本操作，比如解剖知識、手術入路，經典術式，幾乎要求每人能夠準確無誤的背誦出來，然後還會加上一些前沿的創傷外科知識，係統地給大家講解，講解做到通俗透徹。
為了這次培訓，楊平利用業餘時間，做了大量工作，在宋子墨小五張林的幫助下，做了大量課件，隻要大家把他課件上的知識過關，考試基本可以合格。
歐陽主任很賣力，雖然年齡大了，但還是認認真真在聽課，下課還提問，臨床工作這麽多年，那些基礎知識忘記得差不多了。
白主任跟著歐陽主任，也一直沒有缺課，但心裏總是邁不過這個坎，一把年紀，都混到碩導，還跟這些小醫生一樣，被拉來培訓，昏天暗地的。
不滿歸不滿，白主任不敢發牢騷，每次想發幾句牢騷的時候，被歐陽主任堵住了：“少說話，多學習！”。
丁主任已經間斷缺課三次了，連續三次，累積六次，就要直接判定不合格，歐陽主任替他捏了一把汗，再這麽下去，怕是要被當成雞殺了。
可是，丁主任這麽幹，也是思維慣性造成的，散漫慣了，培訓是這些年輕人的事，自己忙得很，隔三差五要去下麵醫院走穴飛刀，哪有時間搞這些玩意。
不說建院就在三博，工作多年的老同誌，憑借衛生廳那麽一點關係，老夏老韓也不會動真格的，什麽降級轉崗，都是說給年輕人用的，管理手段而已。歐陽主任幾次勸他，他都不當迴事。韓主任在培訓室背著手來迴走動，走到歐陽主任身邊，站定，又掃視課堂：“歐陽，看見老丁沒？”
歐陽主任也抬頭張望培訓室，裝作不知道：“沒太注意，應該來了吧，可能出去上洗手間或者抽煙了。”
韓主任“哦”了一身，臉色比較嚴肅：“你有空打個電話給他，已經累計三次了，再來個三次---”
韓主任的話沒說完，不說也知道什麽意思，累積六次，不合格，要被降級了，組長的身份沒了，副主任醫師被降為主治醫生用了。
歐陽主任心裏還是明白，這次韓主任不是說著玩的，要是老丁不重視，估計真會被拿出來當典型給辦了。
歐陽主任趁韓主任走遠，偷偷溜到洗手間，立刻打通老丁的電話：
“老丁！”
“什麽事？”
“韓主任--。”
“迴頭再聊，正開車呢！”
話還沒說完，那邊正忙著，掛斷了電話。
“這個老丁！”歐主任有點生氣，白主任也跟出來了，問情況。
歐陽主任氣憤地說：“韓主任這是在提醒他，老韓已經夠照顧我們這些老同誌了，你看，我們這些老同誌，韓主任都安排小田專門輔導我們，還客客氣氣的，這麵子已經給足了，老丁再這樣下去，我也不管他了。”
“歐陽，那不行，不能不管，幾個老哥們，別真鬧出什麽事來。”白主任愛發牢騷，嘴硬，但是膽子小。
歐陽主任沒辦法：“先迴去上課，明天見到麵再一起勸他。”
培訓室裏，屏幕上，張林將東京大學附屬醫院的視頻、藤原正男的視頻反複播放，張林還把高橋文哉的照片調出來給大家看。
這家夥麵相確實有點猥瑣，很像島國愛情運動片的男主角，讓人看了有點討厭。張林搞宣傳有一套，當醫生真的浪費了，他慷慨激昂，聲情並茂：
“這個家夥，就是這個家夥，號稱外科天才，他有一句名言：創傷的死亡率可以無限降低！同樣是這個家夥，表示對我們國家的醫生很失望，說我們浪費了海量的病例資源，不思進取，每天重複粗糙低質的工作---”
他奶奶的，大家恨不得衝上去，把屏幕砸破，再踢上幾腳，氣死人！
張林看大家態度，話鋒一轉：“有氣？想砸屏幕？那就上課認真點，把知識掌握紮實，把操作練習熟練，學術會的時候，用實力去跟他們交流一下，砸屏幕有個屁用呀！”
這個猥瑣的男人，是藤原最得意的幾個學生之一，世界上好多國家的創傷外科醫生都跑去他那裏進修，他在創傷外科領域做出了巨大的貢獻，不管是歐洲還是北美，大型的創傷外科學術會，都會請他去做嘉賓講課。
張林這一次簡短宣傳，大家像打了雞血一樣，倦意全無，精神抖擻，把砸屏幕的勁頭帶到學習上來了。
休息結束，進入操作培訓的環節。操作培訓也是最基礎的，比如洗手穿衣、消毒鋪單、體位擺放，手術配合等等。
這些東西大家都熟悉，但是從來沒有上升到現在這樣，洗手穿衣消毒鋪單，每一個環節都按秒來計算。
又比如，病人的體位擺放，如何擺放，需要幾個人，怎麽協同，以前很隨意，現在形成一套規範。
在發達國家，手術室有專門的體位師，這體位師幹什麽的？他跟器械護士一樣，是一種職業，不是什麽臨時崗位，他每天的工作專門給手術病人擺體位，整天也鑽研這個玩意。
擺體位的時候，需要幾個人，怎麽站位，手的姿勢，怎麽配合，都是有嚴格的操作流程的。不是隨隨便便，將病人過到手術床上，然後幾個人隨意的配合一下，擺出體位。
體位擺放的要求也十分嚴格，既滿足手術的操作，又保證病人的安全，如果病人是清醒的，還要保證病人一定的舒適度，完成整個過程，時間具體要求也精確到秒。
協和醫院的一個手術室護士長，就專門請德國一個體位師到協和培訓大家擺體位，最後還出了一本書---《安全手術體位圖譜》，這可能是國內唯一一本專門研究手術體位的專著吧。
把事情做到一定程度，每一個環節都是學問，平時我們忽視的，不當迴事的東西，有人已經把它上升成一名學問，差距就在這裏出來了。
不知不覺，就到晚上十點了，四個小時的緊張培訓結束了。
氣氛的感染力還是有用，很多年輕醫生不願意離去，還要繼續練習。
楊平耐心跟大家解釋：“會休息的人才會工作，不能蠻幹，什麽東西都要遵循科學規律。”
這樣，大家才陸陸續續地散去。
待大家離去，宋子墨從自己背包裏拿出一卷畫，鋪到培訓室中間的方桌上，找幾個關節模型壓住畫的四角。
這是一副人體解剖圖譜，手繪的。